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Papeles que suenan. El tratamiento de los fondos documentales de música durante el último quindenio

Papeles que suenan. El tratamiento de los fondos documentales de música durante el último quindenio. Salamanca: Archivo Catedral de Salamanca, 2023

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La Catedral de Salamanca , aprovechando los quince años de la aparición de El archivo de los sonidos, organizó una  mesa redonda que reunió a especialistas, algunos de ellos autores colaboradores de la publicación objeto de recuerdo, que abarcan diversos ámbitos de trabajo dentro del patrimonio musical y proporcionan interesantes aportaciones sobre la evolución conjunta de Archivística y Musicología durante los últimos quince años.

Las conferencias reunidas en estas páginas son testimonios elocuentes de la diversidad y la riqueza que caracterizan la historia musical de Iberoamérica. Estos textos guían con maestría a través del fascinante mundo del patrimonio musical iberoamericano, ofreciéndonos un análisis conciso pero revelador de los archivos musicales de Portugal, Brasil y España. Y como la era digital ha traído consigo nuevos desafíos y oportunidades, también nos invitan a reflexionar sobre la adaptación de los centros de documentación musical a estos cambios, destacando el papel crucial de la tecnología en la difusión de nuestra herencia sonora.

Investigación en ciencias sociales y transdisciplinariedad

Rivera, Roberto, Ricardo Andrade, Carlos Delgado, Edgar Vanegas, Carlos Cardona, Manuela Urrea, Alexandre Pomposo, y José Alonso Andrade. Investigación en ciencias sociales y transdisciplinariedad. Editorial Bonaventuriano, 2021.

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Este libro se esfuerza por promover la exploración conjunta del pensamiento transdisciplinario y con ello, una reflexión acerca de su aplicación metodológica e investigativa. Para ello, integra saberes y experiencias reflexivas, las cuales posibilitan pensar académicamente la investigación en ciencias sociales desde un escenario de transdisciplinariedad. Así, se plantea que el diálogo de saberes, como aptitud e intensión dialógica, a la vez que la transdisciplinariedad, a modo de horizonte epistémico deconstructivo, estrategia investigativa y método, se constituyan en vías o ejes que articulen al contexto la complejidad per se de los fenómenos investigados. En dicho espacio, es posible reconocer desde una mirada compleja marcos epistémicos comunes, la relación entre transdisciplina y metodología de la investigacion, campos relacionales del conocimiento, el cuestionamiento a la ciencia moderna y sus métodos, y la importancia de la relación entre Bioética y transdisciplinariedad, tópicos de amplio desarrollo a lo largo de este texto. En aras de revelar nuevos itinerarios y estrategias investigativas aplicables a las ciencias sociales, se propone la necesidad de generar redes de reflexiones y experiencias investigativas que faciliten encuentros, desencuentros y reorganizaciones epistémicas y metodológicas, todas ellas con la capacidad de reconocer y dar cabida a nuevos flujos y discusiones en torno a los desafíos que la investigación integrativa despliega en las ciencias sociales.

Lograr el acceso abierto mundial: la necesidad de una apertura científica, epistémica y participativa

Pinfield, Stephen. Achieving Global Open Access: The Need for Scientific, Epistemic and Participatory Openness. London: Routledge, 2024.

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A menudo se asume que el acceso abierto (OA) es un bien evidente, pero ha sido objeto de críticas crecientes por perpetuar inequidades globales e injusticias epistémicas. Se le ha visto como un modelo de negocio y publicación explotador y como un factor que exacerba las culturas y prácticas de evaluación de la investigación excluyentes.

Stephen Pinfield aborda estos problemas, reconociendo que el debate global sobre OA ya no se trata solo de modelos de negocio de publicación y estructuras de recompensa académica, sino también de lo que constituye conocimiento válido y valioso, cómo sabemos y quién tiene derecho a decirlo.

El libro argumenta que, para que OA cumpla con su potencial, primero debe asociarse con la ‘apertura epistémica’, una comprensión más amplia e inclusiva de lo que constituye conocimiento válido y valioso. También debe ir acompañada de una ‘apertura participativa’, que permita contribuciones al conocimiento de comunidades más diversas. Interactuando con teorías relevantes y prácticas actuales, el libro discute los desafíos en la implementación de estas diferentes formas de apertura, las relaciones entre ellas y sus límites.

Star Wars y la historia de la narrativa transmedia

Herrera, Beatriz Bartolomé, Will Brooker, Andrew Butler, Gerry Canavan, Megen Bruin-Mole, Matthew Freeman, Lincoln Geraghty, y Stefan Hall. Star Wars and the History of Transmedia Storytelling. Editado por Sean Guynes y Dan Hassler-Forest. 1st edition. Amsterdam: Amsterdam University Press, 2017.

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«Star Wars ha alcanzado a más de tres generaciones de fans casuales y apasionados por igual. Como resultado, muchos de los productores de textos franquiciados de Star Wars (películas, televisión, cómics, novelas, juegos y más) en las últimas cuatro décadas han sido fans convertidos en creadores. A pesar de su posición dominante en la cultura y la industria, Star Wars raramente ha sido objeto de un trabajo crítico sostenido. El libro ‘Star Wars and the History of Transmedia Storytelling’ ofrece una corrección a esta omisión al reunir ensayos de una amplia gama de académicos interdisciplinarios para integrar más plenamente a Star Wars y sus narrativas transmedia en los estudios de medios y culturales.

La colección sitúa a Star Wars en el centro de estos estudios al examinar videojuegos, novelas y novelizaciones, cómics, prácticas publicitarias, programas de televisión, modelos de franquicia, decisiones estéticas y económicas, fandom y respuestas culturales, y otros aspectos del mundo de Star Wars en sus múltiples contextos de producción, distribución y recepción. Al enfatizar que Star Wars es tanto una franquicia de medios como un mundo narrativo transmedia, ‘Star Wars and the History of Transmedia Storytelling’ demuestra las formas en que la narración transmedia y la lógica industrial de la franquicia de medios se han desarrollado conjuntamente durante las últimas cuatro décadas, a medida que las corporaciones multinacionales se han convertido en el medio central para subsidiar, obtener ganancias y vender modos de mundos narrativos inmersivos a audiencias globales.

Al adoptar este enfoque dual, el libro se centra en la naturaleza interconectada de la producción corporativa, el consumo de los fanáticos y la construcción de mundos transmedia. De este modo, esta colección aborda las implicaciones históricas, culturales, estéticas y político-económicas de la relación entre la franquicia de medios y la narración transmedia tal como se observa en la franquicia transmedia más rentable del mundo.»


Colecciones radicales : reexaminando las raíces de las colecciones, las prácticas y las profesiones de la información

Landes, Jordan, y Richard Espley, eds. Radical Collections : Re-Examining the Roots of Collections, Practices and Information Professions, London, University of London Press 2018  

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¿Conservan los archiveros la historia? ¿Y hasta qué punto son nuestros bibliotecarios los guardianes del conocimiento? Las bibliotecas y los archivos tienen una larga y rica historia en la recopilación de «colecciones radicales», desde el Proyecto Klanwatch en Estados Unidos hasta el Archivo R. D. Laing en Glasgow. Sin embargo, hace tiempo que debería haberse realizado un nuevo examen de las profesiones de la información y de todos los aspectos de la gestión de esas colecciones.

Este nuevo libro arroja luz sobre cuestiones de actualidad apremiante dentro de los servicios bibliotecarios y de información (BSI), abarcando temas como la selección, la valoración, la adhesión, la organización y la clasificación, así como la promoción y el uso.

Preguntas clave abordadas en el libro:

  • ¿Sobrevivirán las bibliotecas como víctimas de la mercantilización neoliberal?
  • ¿Tenemos la responsabilidad de recoger y documentar el «odio blanco» en la era de Trump?
  • ¿Cómo puede una fuerza laboral de servicios de información predominantemente blanca (96,7%) recopilar y contar historias de personas de color (POC) de manera efectiva?

Este análisis invita a reflexionar sobre el rol y la responsabilidad de los profesionales de la información en la preservación y transmisión del conocimiento en un contexto de crecientes desafíos sociales y políticos.

¿Cómo protegerme de la desinformación?

La aventura de aprender. «¿Cómo protegerme de la desinformación?» Accedido 13 de junio de 2024.

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La desinformación y la propaganda han sido dos de los grandes retos que ha tenido que afrontar la humanidad a lo largo de la historia. Ambos fenómenos se han visto intensificados por la proliferación en la última década de plataformas, medios y herramientas para generar contenidos sin necesidad de contar con los actores habituales en el ámbito de la generación y distribución de contenidos informativos.

Según Claire Wardle, profesor de la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Brown y cofundador y codirector del Information Futures Lab, la desinformación es un contenido intencionadamente falso y diseñado para causar daño. Está motivada por tres factores: ganar dinero, tener influencia política, ya sea extranjera o nacional; o causar problemas porque sí. En otras palabras: cuando la tergiversación se convierte en un engaño deliberado, eso es desinformación (en inglés disinformation) y no simplemente información falsa (en inglés misinformation).

Es necesario tener en cuenta que la desinformación cada vez más se construye sobre la base de una falta de calidad en los procesos de creación de nuevo contenido. Así, el intercambio de información errónea, el uso abusivo de titulares sensacionalistas o amarillistas (en inglés clickbait) y otros fenómenos propios de flujos de información de baja calidad pueden llevar a la instrumentalización de dicha información y de rumores vinculados a ella. Además, una serie de factores cognitivos, sociales y afectivos influyen en la formación de falsas creencias. A esto hay que añadir que el acceso global a plataformas para la generación y distribución de contenido ha permitido construir canales de comunicación descentralizados, esto es, sin el control de los habituales curadores de contenidos.

Existe un amplio espectro de tácticas y estrategias de desinformación. Por ejemplo, el astroturfing es una novedosa forma de desinformación que se basa en la imitación de comentarios de ciudadanos y ciudadanas para crear la falsa impresión de que una determinada opinión o idea cuenta con un amplio apoyo en la sociedad. La desinformación busca aumentar las divisiones dentro de las comunidades y entre ellas y socavar la confianza de la población en los gobiernos electos. En este guía aprenderás sobre todas estas prácticas.

Libros perdidos. Reconstrucción del mundo impreso de la Europa preindustrial

Bruni, Flavia, y Andrew Pettegree, eds. Lost Books: Reconstructing the Print World of Pre-Industrial Europe. Brill, 2016. https://doi.org/10.1163/9789004311824.

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Las cuestiones de supervivencia y pérdida atormentan el estudio de los primeros libros impresos. Muchas de las primeras publicaciones no son especialmente raras, pero muchas han desaparecido por completo. Aquí, destacados especialistas en la materia exploran diferentes estrategias para recuperar este mundo perdido de la imprenta. ; Lectores: Estudiosos de historia moderna, literatura y religión, estudiantes de bibliografía e historia del libro. Estudiantes universitarios y de posgrado de nivel avanzado interesados en estos campos, miembros del comercio de libros antiguos.


Sobre la creación en las humanidades digitales

Nyhan, Julianne, Geoffrey Rockwell, Stéfan Sinclair, and Alexandra Ortolja-Baird, eds. On Making in the Digital Humanities: The Scholarship of Digital Humanities Development in Honour of John Bradley

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On Making in the Digital Humanities llena una laguna en nuestra comprensión de los proyectos y la artesanía de las humanidades digitales al explorar tanto los procesos de creación como los productos que de ellos se derivan.

El volumen se centra en las capas entrelazadas de texturas humanas y tecnológicas que constituyen la erudición de las humanidades digitales. Para ello, reúne a un grupo de académicos conocidos, experimentados y emergentes de las humanidades digitales que reflexionan sobre diversas formas de creación (aquí privilegiamos el lado creativo y aplicado de las humanidades digitales). El volumen rinde homenaje al trabajo de John Bradley, ya que es totémico de una práctica de creación que está profundamente informada por perspectivas críticas. También se dedica un capítulo especial a las profundas contribuciones del coeditor de este volumen, Stéfan Sinclair, a la práctica creativa, aplicada e intelectual de la creación y las humanidades digitales. Stéfan Sinclair falleció el 6 de agosto de 2020.

Los capítulos aquí reunidos son importantes individualmente, pero en conjunto ofrecen una visión muy humana de lo que es hacer humanidades digitales, en el pasado, en el presente y en el futuro. En consecuencia, este libro será de interés para investigadores, profesores y estudiantes de humanidades digitales; humanidades creativas, incluidos los espacios y la cultura maker; estudios de la información; historia de la informática y la tecnología; e historia de la ciencia y las humanidades.

Las mujeres en la historia de la ciencia: libro de consulta

Wills, Hannah, Sadie Harrison, Erika Jones, Rebecca Martin, y Farrah Lawrence-Mackey, eds. Women in the History of Science: A Sourcebook. UCL Press, 2023.


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Mujeres en la Historia de la Ciencia reúne fuentes primarias que ponen de relieve la participación de las mujeres en la producción de conocimientos científicos en todo el mundo. A partir de textos, imágenes y objetos, cada fuente primaria va acompañada de un texto explicativo, preguntas para fomentar el debate y una bibliografía para facilitar la investigación. Ordenado por periodos de tiempo, desde el 1200 a.C. hasta el siglo XXI, y a través de 12 temas inclusivos y de gran alcance, este libro es un compañero inestimable tanto para estudiantes como para profesores a la hora de explorar la historia de las mujeres en los campos de la ciencia, la tecnología, las matemáticas, la medicina y la cultura.

Mientras que las mujeres son excluidas con demasiada frecuencia de los relatos tradicionales de la historia de la ciencia, este libro se centra en las voces y experiencias de las mujeres en toda una serie de ámbitos del conocimiento. Al cuestionar nuestra comprensión de lo que es la ciencia, dónde se produce y quién produce el conocimiento científico, este libro es una ayuda para liberar el currículo en escuelas y universidades.

Música y medios digitales: Una antropología planetaria

Music and Digital Media: A planetary anthropology. UCL Press, 2022.

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«Música y Medios Digitales» es el primer estudio etnográfico comparativo que explora el impacto global de los medios digitales en la música. Ofrece un marco teórico innovador para entender los medios digitales a través de la música, destacando cómo la música encapsula las promesas y desafíos de la era digital. El libro está estructurado en diez capítulos, con ocho etnografías originales exhaustivas, una introducción autorizada y un epílogo comparativo. Cinco capítulos se centran en varios géneros musicales del Sur y el Norte global, incluyendo Kenia, Argentina, India, Canadá y el Reino Unido. Los tres capítulos restantes exploran innovaciones digitales, incluyendo sitios de intercambio entre pares, la plataforma de streaming Spotify y el software interactivo de música Max.

Este libro integra de manera única la investigación etnográfica sobre diversos géneros musicales tanto del Norte como del Sur global en un marco comparativo a gran escala, creando un paradigma innovador para la antropología comparativa. Ilustra cómo la música expande el campo de la antropología mientras se involucra con temas clásicos de la teoría antropológica.