De lo analógico a lo digital: tendencias en edición científica.

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Julio Alonso Arévalo, Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca. Miembro del grupo ELECTRA.

La digitalización de contenidos ha provocando en menos de un lustro cambios casi revolucionarios en todos y cada uno de los elementos de la cadena editorial como no habíamos asistido hasta entonces desde prácticamente la invención de la imprenta. La aparición de los libros electrónicos y las prestaciones asociadas a los mismos a través de las aplicaciones de eReader y tablet, blog, plataformas y sistemas de lectura social, etc., han puesto en cuestión las definiciones canónicas asociadas al libro tradicional, lo que a su vez está trastocando las pautas y hábitos de lectura en particular. La imaterialidad del formato abre innumerables posibilidades en todos los sentidos, y también importantes retos que debemos de enfrentar, lo digital está impactando en la forma de crear contenidos, de comunicarlos, de leerlos y de medir el impacto de la investigación, ya que el formato digital obedece a una nueva forma de pensar, pues pensar en digital implica nuevos paradigmas como es lo social, lo abierto, la remezcla, valores que estaban ausentes en el contexto analógico. Respondiendo con ello a un modelo de tecnologías disruptivas, es decir tecnologías o innovaciones que conducen a la desaparición de productos, servicios que utilizan preferiblemente una estrategia no sostenible frente a la nueva tecnología, que tiende hacia una progresiva consolidación en el mercado.

Las tecnologías disruptivas, es decir tecnologías o innovaciones que conducen a la desaparición de productos, servicios que utilizan preferiblemente una estrategia no sostenible frente a la nueva tecnología, que tiende hacia una progresiva consolidación en el mercado.  Estamos en la fase 3 de la teoría de las tecnologías disruptivas. Esta situación el autor la compara con la de la música cuando en 2011 las ventas de música empezaban a recuperarse, la industria musical pensó que el gran tsunami. Spotify, que después de sólo cuatro años en el mercado cuenta en la actualidad con 15 millones de suscriptores y 60 millones de usuarios activos. Para el mundo de la edición es importante tener en cuenta estas experiencias que aunque obedecen a productos, modelos y contextos diferentes nos pueden proporcionar algunas pautas de utilidad y una experiencia enriquecedora. Por lo que la estrategia a seguir en este contexto es estar atento a las nuevas tendencias y estar predispuestos a experimentar con ellas.

El tiempo que vivimos no es precisamente una época de certezas. Nada de lo que ahora conocemos, ni siquiera el último descubrimiento científico, tiene garantizado un espacio en un planeta hiperconectado y en permanente evolución. MacLuhan refiriéndose a las nuevas formas de comunicación y a las tecnologías que las representan que han de responder a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué acrecientan o intensifican? 2. ¿Qué hacen caduco o desplazan? 3. ¿Qué recuperan que antes había caducado? 4. ¿Qué producen o devienen cuando se comprimen al extremo?. Estos son los interrogantes que es preciso responder en unos momentos de transitoentre modelos cuyo futuro está aún por definir.

1.  ¿QUÉ ACRECIENTAN?

La imaterialidad del formato abre innumerables posibilidades en todos los sentidos, y también importantes retos que debemos de enfrentar, lo digital está impactando en la forma de crear contenidos, de comunicarlos, de leerlos y de medir el impacto de la investigación.

El formato digital permite muchas más posibilidades de comercializaciónque el libro impreso, por eso tanto las editoriales deben trabajar en aprovechar al máximo estas nuevas posibilidades.

•Acceso al contenido y lectura sincronizada •Modelos de préstamo y alquiler de ebooks •Autopublicación •Acceso abierto (OAPEN, DOAB, Springer) •Integración de redes sociales y entornos compartidos •Modelos de licencia para bibliotecas

El éxito de estos modelos convierte los servicios de edición universitaria en una institución ideal para la experimentación con los textos digitales  Estas iniciativas son extrapolables a la edición académica.

Una de las características fundamentales de la economía digital es la flexibilidad y concurrencia de diferentes modelos de negocio. Aprovechar la diversificación de modelos utilizados para comercializar el libro electrónico ofrece al editor distintas formas de ofertar ese servicio. Se trata demodelos alternativos y complementarios que permiten monetarizar los sistemas tradicionales de ventas.

2. ¿QUÉ DESPLAZAN?

Fundamentalmente hay un desplazamiento de lo analógico hacia lo digital, tal como muestra este esquema.

How much information?

Junto a ello la aparición de nuevos soportes de lectura y escritura: los cambios se han producido en un espacio muy breve de tiempo. La evolución de los modelos la sido muy rápida. Pero no es solo un cambio de soporte sino que se puede equiparar a otros cambios que se han producido en la historia. Un estudio realizado por PricewaterhouseCoopers (PwC) muestra que las ventas de libros electrónicos superarán a los libros impresos antes de 2018 – pero sólo en EE.UU. y Reino Unido.

Ello obliga a pensar con otros presupuestos, a pensar en digital. Un espacio donde concurren nuevos valores y paradigmas ausentes en el modelo analógico, como es la movilidad, la cultura de los social, la remezcla y lo abierto.

En el cambio de lo analógico a lo digital el libro objeto desaparece y se convierte en una intefaz que se imbrica perfectamente con el software, en la que cobran importancia el acceso, lo abierto, la comunicación y lo social, conformando más como un sistema de comunicación que como un objeto.

Pensar en digital

Una de las cuestiones clave está en como crear de valor en la era digital. En España el 22% de los libros son publicados en digital, aunque esta cifra solo reporta un 3,7 % de todos lo facturado. La migración digital de la industria editorial muestra incertidumbres con respecto a los modelos de creación de valor. Lejos de alcanzar niveles de estabilidad o madurez, cada una de estas industrias muestra más señales de estar continuamente en busca de la próxima “gran cosa”.Igualmente importante, vemos el surgimiento de un “término medio” en el espacio de los medios: un mercado sostenible y diverso entre las franquicias de comunicación y el contenido de productos nicho, que abrirá nuevas oportunidades de crecimiento para una industria que nunca ha carecido de nuevas ideas.

La edición científica institucional es fundamentalmente un mecanismo de bibliodiversidad. Parece claro que si existe un entorno que está abocado al formato digital es indudablemente el de la edición científica. Los  objetivos de  carácter  económico no han estado entre sus  prioridades. La edición universitaria es un COMPONENTE FUNDAMENTAL DE LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA. De hecho los procesos de ACREDITACION de las universidades se apoyan en buena medida en su existencia. Sello de calidad editorial UNE – Electra  – Ec3.

En los Servicios Universitarios de Edición científica en un principio la digitalización de contenidos respondió primeramente a una necesidad del sector por economizar y racionalizar los procesos de producción, distribución y ventas, a la  necesidad de ahorrar costes, incrementar los márgenes de beneficio y eliminar  elementos de incertidumbre en la respuesta del mercado. Uno de los problemas fundamentales es que estas empresas están abocadas a competir con otras compañías con una enorme capacidad  de  asegurar  una  visibilidad  y  por  lo  tanto  una  difusión  internacional de las obras y autores. A veces los grupos nacionales especializados no tienen más remedio que plegarse a los intereses de estos grandes grupos. De hecho las absorciones  y  adquisiciones  se  han  incrementado  con  el  modelo  digital. Además la digitalización ha necesitado importantes inversiones tecnológicas, lo que ha agrandado la BRECHArespecto a los grandes grupos multinacionales.

Uno de los caminos a seguir es el de aprovechar las oportunidades que ofrece el formato digital crear valor añadido. De este modo cada día se desarrollan nuevos proyectos, y todos ellos exploran la senda digital con algunas de las grandes tendencias con que estas editoriales deben experimentar y aprovechar la experiencia que les brinda: Fragmentación de contenidos, alquiler, préstamo, integración en plataformas y sistemas de referencia social… realidad aumentada, hipermedia…

Estos  nuevos modelos  son  perfectamente acordes  con  un  sistema  de  enseñanza  basado  en  el  aprendizaje y la investigación .En este contexto los libros de texto digitales cada vez gozan de mayor aceptación y los usuarios que ven como  elementos  potenciadores del aprendizaje debido al incremento de prestaciones. Los usuarios ponen de manifiesto que las bibliotecas son sus principales fuentes de acceso a los libros electrónicos. Las bibliotecas universitarias son las grandes consumidoras de edición científica, por ello la mayoría de los editores orientan sus modelos de negocio a éstas.

La  BIBLIOTECA es  un  punto  más  de  difusión,  descubrimiento  y  venta  de libros  electrónicos. en Estados Unidos las bibliotecas han sido uno de los principales motores de impulso del libro electrónico. Editores y bibliotecas deben compartir datos e información para adecuar los modelos de negocio a través de proyectos piloto en beneficio de todos. Asume el 25% de lo que edita el sector.  Es un acicate esencial contra la piratería. Los usuarios ponen de manifiesto que las bibliotecas son sus principales fuentes de acceso a los libros electrónicos. las bibliotecas universitarias son las grandes consumidoras de edición científica, por ello la mayoría de los editores orientan sus modelos de negocio a éstas. De este modo el grupo de trabajo mixto UNE-REBIUN creado para experimentar vías de colaboración entre editoriales y bibliotecas universitarias y cuyo primer resultado ha sido elintercambio científico de libros electrónicos a través de plataformas de préstamo digital.

El enfoque digital ofrece un  servicio que no concluye con la publicación de la obra sino que con esta inicia un  sistema de intervenciones que se adapata mejor al contexto académico y  científico que requiere actualizaciones y revisiones constantes acciones más fáciles de incorporar en el nuevo formato. Junto a este enfoque esta el de la LECTURA SOCIAL, de este modo los libros devienen en  una experiencia compartida en un lugar en red, y la lectura que siempre fue social, y que con el libro digital se hace más SOCIAL. Cuando hablamos de lectura social estamos hablando de la capacidad de enriquecer un texto por medio de la intervención de los lectores, ésta puede consistir en un primer momento en la posibilidad de valorarlo, comentarlo, anotarlo, destacar los párrafos más sobresalientes y compartir esa información. De este modo la «lectura social» se desarrolla en entornos virtuales en donde el libro y la lectura propician la formación de una «comunidad» y alguna forma de intercambio. Es un espacio de intercambio de información y de comunicación horizontal, donde las obras se evalúan, califican y etiquetan. Así el aumento de libros electrónicos ha dado un fuerte impulso a la lectura social ya que el lector puede interactuar con el texto introduciendopersonalizaciones en forma de comentarios, destacados, anotaciones y subrayados, pero además en el formato digital no sólo puede realizar comentarios, sino que también puede leer los comentarios que hacen otros lectores que están leyendo o han leído esa misma obra. Incluso puede ver que párrafos y secciones son los más comentados de esa obra, e interactuar y recomendar a otros lectores a través de redes sociales, e incluso relacionarse con los propios autores.

3. ¿QUÉ RECUPERAN QUE ERA CADUCO?

El formato digital permite muchas más posibilidades de comercialización que el libro impreso. Las editoriales deben aprovechar al máximo estas posibilidades. El formato digital hace más fácilmente posible la Segmentación de contenidos o contenido fraccionado. Es decir comprar por partes de lo que anteriormente era una unidad indivisible. El usuario paga por lo que quiere o necesita y no por todo el contenido. Si solo desea un capítulo, o una parte paga solo esa parte y no el todo. Este modelo es más adecuado para los textos científicos y de aprendizaje que para la literatura de ficción. Donde un estudiante o investigador desee comprar uno o varios capítulos, pero no el resto de la obra. Esto tiene que ver con modelos que favorecen el remix. Una variante a este modelo es el de venta por entregas. Un viejo modelo que se recupera e incorpora al formato digital, y mas adecuado para la ficción que para la obra científica. Una variante a este modelo es el de venta por entregas. Un viejo modelo que se recupera e incorpora al formato digital, y mas adecuado para la ficción que para la obra científica.

En el pasado los sistemas de Autoedición respondían a aquello que se denominaba de manera peyorativa “edición de vanidades”. En la actualidad casi todas las plataformas disponen de un modelo de negocio de autopublicación. De ser un mecanismo de edición denostado se está convirtiendo en una corriente principal de la edición digital, y una buena oportunidad para muchos autores. El año pasado más de 400 mil libros publicados en USA. Las listas de los más vendidos en las grandes plataformas está ocupadas en buena parte por este tipo de publicaciones. Muchas bibliotecas están apostando por esta formula como mecanismo de incremento de sus colecciones, también editoriales científicas como Springer, Penguin «book country». Un hito en cuanto a esta cuestión fue que año pasado RANDON HOUSE PENGUIN compró AuthorSolutions, la mayor plataforma mundial de autopubñicación.

Una de las  tendencias que  dominará los  próximos años la edición  académica estará  constituida por la  posibilidad de  préstamo,  intercambio y  alquiler de libros de texto  electrónicos.  El  alquiler  de  libros  de  texto  es  un  modelo  exitoso y ampliamente extendido  en  muchas  de  las  universidades de todo el mundo. Permite ahorrar entre un 70 a 80% en plataformas como KindleTextbook Rental, Barnes & Noble Rental Books, INGebook (España), Boundless Learning, EDU-Library, CourseSmart

Pay per view. Paga lo que consume. Tarifa plana… por una cuota mensual pueden leer lo que deseen. «Paga por lo que consumes». Se paga únicamente por lo que se lee. Tarifas planas siguiendo el modelo Netflix. Estos modelos permiten tener un remanente casi asegurado al tener una tasa de clientes fija. Modelo similares como Pay per view. Paga lo que consumes. Paga lo que quieras  idea va orientada a ganar visibilidad. 24symbols modelo de lectura en streamingpremiun/freemiun. 70% para el autor por paginas visualizanda. En el ámbito de la enseñanza tenemos Scholastic. Modelo de suscripción a contenidos educativos, club de lectura, diccionarios y otras herramientas.

Experiencias híbridas que potencian la capacidad  de comercialización de libros. Pack de comercialización de limpreso + digital. Acceso gratis por códigos QR a recursos digitales, música. Última novela de Lorenzo Silva “Música para feos” permite acceder gratuitamente a las canciones que aparecen en el libro a través de dispositivos móviles.

4. ¿QUÉ PRODUCEN O DEVIENEN CUANDO SE COMPRIMEN?

El  entorno  digital  no destruye el libro, pero si que lo transforma profundamente, en una lógica  que  sobrepasa el soporte  unitario para configurar una  diversificación cada vez mayor de productos y servicios. Los libros electrónicos encarnaran la ruptura con el libro tradicional cada vez presentaran narratividades reticulares, no lineales, en un contexto aumentado de web en tiempo real, y de soportes de lectura que utilizarán nanotecnologías de almacenamiento. El futuro está por escribir. El libo como producto deviene en el libro como servicio.

Acceso Abierto como mecanismo de visibilidad. Propuestas OA para que las bibliotecas asuman el papel de editores. BENEFICIOS INTANGIBLES A MEDIO PLAZO. Muchos de estos libros que son de carácter científico tienenun mercado muy limitado por lo que la edición digital es la mejor de las soluciones, pues la inversión es menor, y la facilidad de distribución mucho mayor. Buena parte de las instituciones públicas ya han optado por la edición exclusiva en digital, que además de ser más barata, asegura una mayor difusión que es el objetivo final de las entidades públicas. Unido a ello muchas entidades públicas ofrecen este material en libre acceso a través de sus repositorios institucionales, ya que de este modo retorna a la sociedad la inversión que se ha hecho en ella. Iniciativas como Knowledge Unlatched : una iniciativa de “acceso abierto” para monografías académicas en humanidades y ciencias sociales, La iniciativa se basa en el pago de una tarifa plana para las bibliotecas participantes, que sirve para a su vez pagar a los editores un honorario para “desbloquear” los títulos y ponerlos en “acceso abierto” para todos.

Micromecenazgo (en ingléscrowdfunding), también denominado financiación colectiva de un proyecto editorial. Se suele utilizar Internet para financiar esfuerzos e iniciativas de otras personas u organizaciones. El micromecenazgo puede ser usado para muchos propósitos con recompensas al usuario que realiza una donación.

Gamificación. Se trata de aprender jugando de manera lógica y natural, sin esfuerzos. Aunque la gamificación no es algo nuevo, la rápida adopción de teléfonos inteligentes y la creciente integración web y aplicación al universo móvil la ha convertido la gamificación en algo omnipresente, social y perfectamente integrada en la realidad de una manera que no se podría haber imaginado hace diez años. También se están utilizando para la promción editorial BookPulse permite proporcionar a los lectores una idea del libro a través de preguntas, concursos y juegos (gamificación) a través de preguntas en torno al argumento de la obra, personajes y otros libros del género, proporcionando un adelanto del contenido de la obra para involucrar a los lectores con el libro y después conducir la posible adquisición para comprar el libro.

DRMs. Los sistemas de protección de derechos conocidos como DRM (Digital Right Management). Los hard DRM limitan la capacidad de comercialización. Itunes sin DRM Alternativas social DRM HarperCollins, una de las 5 grandes editoras del mundo, está experimentando con un nuevo sistema llamado Digimarc Guardian Watermarking for Publishing, que añade una marca de agua -invisible para el cliente cada vez que se hace una transacción; esta marca no impide que el usuario haga cualquiera de las acciones que tradicionalmente realizaba en el formato analógico. Pero cuando la editorial encuentra uno de sus ebooks en alguna página pirata, simplemente tendrá que ir a ella para saber quién, y en qué momento exacto se puso ilegalmente en la red. SiDiM desarrollado porla Universidad Darmstadt, en Alemania. Su propuesta consiste en añadir marcas de agua únicas a cada ebook vendido. Estas marcas de agua consistirán en un ligero cambio en la puntuación de una frase, o la alteración de una palabra. La Universidad Tecnológica de Texas ha puesto en marcha una alternativa tecnológica para solventar el problema del préstamo interbibliotecario, que especialmente afecta a bibliotecas universitarias y de investigación Occam’s Reader.

CONCLUSIONES

• El camino a lo digital parece inevitable.

• El formato digital permite muchas más posibilidades de comercialización y difusión que el libro impreso. Las editoriales deben experimentar y aprovechar.

• El formato digital se integra perfectamente en los nuevos sistemas de aprendizaje y evaluación científica.

• Una de las características fundamentales de la economía digital es la flexibilidad y concurrencia de diferentes modelos de negocio.

• Se trata de modelos alternativos y complementarios que permiten monetarizar los sistemas tradicionales de ventas.