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La lectura y el libro digital

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Ávila, A. M.  [e-Book]  La lectura y el libro digital. Peñaranda de Bracamonte, Lectyo 2013.

Texto completo en : http://www.lectyo.com/

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En el campo que nos interesa, el de la lectura y los libros, esta revolución digital está ya suponiendo la aparición de nuevas formas de lectura. Muy pocas personas hay que dispongan de una visión tan profunda y construida desde la primera fila de la toma de decisiones, como la que Antonio Ávila tiene del sector editorial español y mundial. En este breve texto, Antonio Ávila -Director Ejecutivo de la Federación de Gremios de Editores de España- resume de un modo contundente y claro su visión sobre la realidad incierta de lo digital en relación con la edición de libros en España.

Libros electrónicos, tabletas y alfabetización informacional

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La lectura digital requiere nuevas competencias, las propias de un sistema intermediado tecnológicamente en el que los dispositivos de lectura y las formas de esta exigen comportamientos y actitudes de los usuarios que es preciso conocer y trabajar por parte de quien atendemos tan importante tarea.

En este contexto existe una necesidad de intervención de la biblioteca en la formación de los usuarios tanto en el uso de tecnologías de la información de carácter general como de dispositivos y aplicaciones de lectura con carácter particular, ilustrando al usuario sobre sus posibilidades recreativas y educativas de la misma. Por ello es fundamental la tarea alfabetizadora, mediante la organización de actividades demostrativas del uso de dispositivos, aplicaciones y eficiencia en la búsqueda de información. El binomio trinomio, formación-dinamización-servicios se articula como el eje en torno al cual pivota la acción de la biblioteca para un uso óptimo de sus colecciones y un aprovechamiento gratificante y comprometido por parte de sus usuarios.

La socialización de la experiencia de lectura conlleva un componente tecnológico que no ha de representar una barrera, sino una oportunidad para la creación de nuevos horizontes en los usuarios, acordes con la filosofía 2.0, en el cual la biblioteca es la garante de que la brecha digital implícita se transforme en saber asimilado, compartido y disfrutado. Por ello como profesionales comprometidos con nuestra tarea debemos ser punta de lanza y conocer las posibilidades de este nuevo ecosistema para poder transmitirlas entre nuestros usuarios.

Si tomamos como referencia lo que esta aconteciendo en Estados Unidos con los datos del informe de “Library Journal” 9 de cada 10 bibliotecas públicas estadounidenses ofrecen libros electrónicos a sus usuarios, y la circulación de libros electrónicos en las bibliotecas públicas estadounidenses se duplicó de 2010 a 2011 y se cuadruplicó de 2011 a 2012 con 72 millones de préstamos de libros electrónicos en EE.UU, lo que pone de manifiesto un futuro eminentemente digital en el que es prioritaria la intervención formadora del bibliotecario.

Actualmente muchas bibliotecas de Estados Unidos han sustituido el mostrador de referencia por bibliotecarios de referencia itinerantes equipados con un dispositivo móvil, que atienden al usuario en sus necesidades “in situ” flexibilizando de esta manera las tareas de instrucción. Así los servicios de referencia son cada vez más móviles gracias a las tecnologías que permiten a los bibliotecarios ampliar los puntos de servicio y oportunidades de difusión. La capacidad multifuncional de las tabletas hace que sean una herramienta ideal para los servicios de referencia. El dispositivo es a la vez un catálogo móvil, un navegador Web con todas las funciones, una calculadora, un lector de libros electrónicos, una herramienta de dictado, un lector de codigos QR, un reproductor de música, y mucho más. Las tabletas son utilizados principalmente como una forma itinerante de referencia por los bibliotecarios de referencia. En los usuarios se da la impresión de que el bibliotecario es técnicamente más accesible;  ya que los bibliotecarios con tabletas pueden acceder a la información sin forzar al estudiante a localizar y acceder a un ordenador de sobremesa. Además los bibliotecarios también dicen sentirse más cómodos y perciben que el usuario  también, lo que proporciona un servicio más eficiente.

Ver:

Cordón-García, J. A., J. Alonso-Arévalo, et al. “ Nuevas herramientas digitales y participación de los usuarios: el papel de las bibliotecas en la dinamización de los contenidos.” Mi Biblioteca vol. 9, n. 32 (2013).  pp. 72-75.

“ 7 Things You Should Know About iPad Apps for Learning ” Educase vol., n. (2011).

Julian, S. “ Reinventing classroom space to re-energise information literacy instruction.” Journal of Information Literacy vol. 7, n. 1 (2013).  pp. 69-82.

Lotts, Megan ; Graves, Stephanie Using the iPad for reference services: Librarians go mobile News ACRL, 72 (4), 217-220 (2011)

LibGuide dedicated to the iPad project.

Library Journal. Ebook Usage in U.S. Public Libraries. LJ/School LibraryJournal, 2012.

¿Quiénes son los consumidores de libros electrónicos y cuáles son sus hábitos de lectura?

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¿Quiénes son los consumidores de libros electrónicos y cuáles son sus hábitos de lectura? Estas preguntas se plantean con frecuencia. Uno de los recursos que se utiliza para dar respuesta a estas cuestiones son los datos recogidos a través de encuestas periódicas de los consumidores de libros. Lo que permite tener una buena imagen de las tendencias  y actitudes de los lectores hacia los libros y la lectura en formato digital. Lo que casi todas las encuestas ponen de manifiesto es que se trata de  lectores altamente comprometidos en todo tipo de formatos, además de ser quienes más libros sacan en préstamo en las bibliotecas y quienes más libros compran. (Zickuhr, K., L. Rainie, et al. (2012). [e-Book]  Libraries, patrons, and e-books. Pew Research)

Existe una lógica clara, una persona que está dispuesta a pagar por un dispositivo lector más de 100 euros, es una persona que tiene la lectura entre sus prioridades vitales. En estos estudios además se dan otras características, el lector en formato digital además de ser un lector intensivo, es un lector multiformato; ya que leer en digital no excluye seguir haciendolo en papel; se trata de una nueva experiencia de lectura que se suma a otras experiencias de lectura precedentes.

El perfil medio de este lector que lee libros en formato digital es una mujer de 46 años, con estudios de grado medio o superior, que lee una media de 26 libros por año y que lo hace en un dispositivo de tinta electrónica (eReader). Esta lectora además es quien más libros compra, con una media de 3,2 libros al mes (impresos y electrónicos), y en su decisión de compra de libros dice que ha influido haberlos descubierto en la web de la biblioteca.  (Singer, Ian. Library Patrons and Ebooks. Library Journal, 2012)

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Este perfil lo ratifica un estudio de Ramdon House según el cual, una quinta parte de los adultos estadounidenses han leído un libro electrónico. La mayoría de los consumidores de libros electrónicos son mujeres (63%), son menores de cuarenta y cinco años, tienen títulos universitarios o han tenido alguna educación universitaria, y tienen ingresos medios o altos. Los consumidores de libros electrónicos en más del 20 por ciento viven en hogares con ingresos superiores a 100.000$ por año. Y entre los géneros preferidos de lectura se incluye misterio, suspense, novelas policíacas, de ficción en general, y románticas.

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Según este mismo estudio los consumidores de libros electrónicos se diferencian de los consumidores habituales de libros impresos por una serie de pautas y actitudes. Como lógicamente se puede intuir, los consumidores de libros electrónicos tienen 2,5 veces más probabilidades de poseer una tableta que los consumidores no electrónicos, son más proclives al consumo de libros electrónicos en línea, y más sensibles a las recomendaciones de tu a tu.

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Otros datos complementarios los aporta la encuesta realizada por el Centro de Investigación Pew, que dice que los lectores digitales tienen mejores conocimientos tecnológicos que la población general, tienen más probabilidades de obtener recomendaciones de librerías en línea u otros sitios web (con un 56% frente a un 34% por ciento para la población), y en comparación con todos los estadounidenses mayores de dieciséis años, se fían más de las recomendaciones de amigos o conocidos (un 81% frente a un 64%)

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El lector digital arriesga más a la hora de comprar libros de autores poco conocidos a precios inferiores a 5 dólares; como vemos en la gráfica de arriba un 38% de ellos compró un libro electrónico por menos de ese precio, y sólo un 18% en el caso de los libros impresos. Estas cifras se constatan a través de la comparación de las listas de los más vendidos en uno y otro formato, por ejemplo en Amazon encontramos que buena parte de los libros más vendidos en digital corresponden a autores autopublicados que venden a precios bajos (0,99 a 2.99$)

Entre los datos distintivos del lector de libros electrónicos está que se siente más comprometido con la lectura, que la lectura es una parte importante de su vida, que frecuentemente habla de libros con sus familiares y amigos; y está más informado sobre novedades editoriales.

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ESPAÑA

En el contexto español no se dispone de una encuesta con una recogida tan exhaustiva de información como la estadounidense sino que los datos proceden de diversas fuentes como la de Hábitos de compra y Lectura de libros en España, mencionada más arriba, los informes desarrollados por instituciones oficiales (como el Ministerio de Cultura) o privadas (como la FGEE o la Fundación Germán Sánchez Ruipérez), o por grupos de investigación como E-Lectra.

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La edición de libros electrónicos continuó su ascenso en 2012. Las editoriales españolas publicaron un total de 67.543 títulos digitales entre los meses de enero a septiembre de 2012, el incremento en la edición digital fue del 43% respecto a 2011; que es lo mismo que decir que 1 de cada 4 títulos se publicó en formato digital, mientras que la edición de libros en soporte papel disminuyó un 4,2%. Sin embargo aunque sigue creciendo la venta de libros digitales la cuota de facturación del libro electrónico continúa siendo residual; Y son las editoriales independientes quienes están haciendo una apuesta más decisiva por el libro digital.

El porcentaje de lectores digitales en España  ha ido creciendo desde un 48,6% a principios de 2010 hasta un 58 % a finales de 2012). El informe define al lector en soporte digital como aquel que lee con una frecuencia al menos trimestral en un ordenador, un teléfono móvil, agenda electrónica y e-Reader.

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En cuanto a la propiedad del dispositivo, el 9,7 de los españoles dispone de un dispositivo lector dedicado, un incremento exponencial cuando la cifra para 2010 era del 1,7%. Entre los dispositivos más populares está en iPad de Apple con un 33%, seguido de lectores de tinta electrónica como Kindle con un 14%, Papyre con un 9% y Sony con un 5%, después aparecen en el ranking otras tabletas como Samsung Galaxy con un 3,5%

Según datos del “Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros de 2011” (FEDERACIÓN DE GREMIOS DE EDITORES DE ESPAÑA, 2011) El 73,1% de los entrevistados señalaron que consiguieron eBooks a través de descargas gratuitas. Está cifra ha aumentado considerablemente respecto a los años anteriores, y es una preocupación principal para el sector editorial.

Al igual que en Estados Unidos, hay una diferenciación entre el número de libros que lee el lector digital frente al lector que lee sólo en formato impreso. El lector digital lee 16 libros al año, 8 de ellos en digital, el lector de formato papel unos 10,3 al año de media.

Los lectores digitales han aumentado en todos los soportes (ordenador, móvil, tabletas y dispositivos de tinta electrónica). Este último es el soporte de lectura digital que más ha aumentado desde 1,3% en 2010 a un 6,6% en 2012.

La tendencia marca claramente un crecimiento lento pero sostenido de la lectura digital, con independencia de que el objeto de la lectura sea libros, revistas, prensa, páginas web, blogs o foros. De este 58% de lectores digitales el 55,8 % lo hace en un ordenador, un 12% en una tableta o un móvil, y un 6,6 en un lector de tinta electrónica. Es decir que en 2012 el 19,5% de los españoles lee en dispositivos dedicados a la lectura electrónica.

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El perfil del lector digital es sumamente esclarecedor de cual es el sector de la población sobre el que se están operando los cambios. El perfil del lector digital es un hombre, de hasta 35 años. Generalmente los lectores digitales viven  en ciudades de tamaño medio y destaca que los estudiantes son los que más leen en este soporte, seguido de los parados.  Es igualmente interesante conocer la naturaleza de esa lectura, que en muchos casos, como la prensa y las revistas está experimentando una migración importante al entorno electrónico.

Conclusiones. 

A pesar de que los datos de lectura digital en Estados Unidos muestran diferencias cuantitativas respecto a las cifras de España, las tendencias de crecimiento son las mismas. Aunque la lectura de libros impresos continúa siendo mayoritaria frente a la lectura de libros electrónicos, se está produciendo una tendencia con un desarrollo relativamente rápido hacia la digitalización, aumentando en ambos casos el consumo de lectura digital y disminuyendo la venta de libros impresos, tendencia que se muestra tanto en el contexto estadounidense y español.

A uno y otro lado del Atlántico el lector digital es un lector intensivo, multiformato, multidispositivo, y coincide en ambos casos en que los lectores digitales son personas que leen más que los que solo leen en papel. Asimismo leen más libros de media anual y tienen una mayor  tendencia a la compra de libros. Finalmente estos lectores manifiestan que leen más desde que lo hacen en formato electrónico

Bibliografía

CORDON GARCIA, J.A.; GOMEZ DIAZ, R.; ALONSO AREVALO, J.; ALONSO BERROCAL, J..L. El Ecosistema del Libro Electrónico Universitario. Madrid, Union de Editoriales Universitarias Españolas, 2013.

CORDON GARCIA, J.A.; FERNANDEZ GOMEZ, M.J.; GOMEZ DIAZ; R; ALONSO AREVALO, J; Prácticas de consumo electrónico: Los lectores ante los nuevos soportes. En: Documentos electrónicos y Textualidades Digitales. Salamanca, Universidad, 2013. http://www.kulturklik.euskadi.net/wp-content/uploads/2013/01/ponencia-octubre-ELECTRA.pdf

ESPAÑA. Ministerio de Cultura. Dirección General del libro y Bibliotecas  Panorámica de la edición española 2011. Agencia Española ISBN Disponible en:: <http://www.mcu.es/libro/CE/AgenISBN.html>

FEDERACIÓN DE GREMIOS DE EDITORES DE ESPAÑA (FGEE). Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros de 2012. Federación de Gremios de Editores de España (FGEE),  2013.Disponíble en: http://www.mcu.es/libro/docs/MC/Observatorio/pdf/Habitos_lectura_2012.pdf

LIBRARY JOURNAL. Survey of Ebook Penetration & Use in U.S. Academic Libraries. Library Journal-School Library Jounal,  2011.Disponível em: <http://c0003264.cdn2.cloudfiles.rackspacecloud.com/Academic%20Library%20Ebook%20Report_2.pdf >

RAINIE, L., ZICKUHR, K., PURCELL, K., MADDEN, M. AND BRENNER, J. The rise of e-reading. Washington, D.C: Pew Internet Project, 2012. Disponíble en: : <  http://libraries.pewinternet.org/files/legacy-pdf/The%20rise%20of%20e-reading%204.5.12.pdf >

RAINIE, L. E-book Reading Jumps ; Print Book Reading Declines. Washington: Pew Research Center’s Internet & American Life Project, 2012. Disponíble en: :  http://libraries.pewinternet.org/files/legacy-pdf/PIP_Reading%20and%20ebooks.pdf

El Proyecto M-Library: las bibliotecas universitarias del Reino Unido hacia la tecnología móvil

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The M-Library Project: UK academic libraries going mobile. [e-Book]  Edinbourg, Scottish Library and Information Council (SLIC), 2012.

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A medida que aumenta la propiedad de teléfonos inteligentes, los usuarios de la biblioteca tienen acceso a la web móvil desde cualquier lugar y en todas partes. El Informe Horizon 2011 (Johnson et al) enumera la movilidad como una de las seis tecnologías que se implantará  en el horizonte de la enseñanza superior a corto plazo, ya que son cada vez más populares en todo el mundo como medio principal de acceso a los recursos de Internet.

En la investigación OFCOM (2010), la mitad de los encuestados entre 16 a 24 años edad, dijo que accede a sitios web a través de sus teléfonos móviles. En todos los grupos de edad, el 37% de usuarios de Internet del Reino Unido dijo que había accedido a la Internet desde sus dispositivos móviles, y el Reino Unido registró un aumento del 70% en el número de teléfonos inteligentes entre 2009 y 2010.

¿Cómo puede afectar el crecimiento tan rápido y generalizado de estas tecnologías en las instituciones de enseñanza? Y ¿hasta qué punto las bibliotecas universitarias deben reconsiderar la forma en que se relacionan con  estudiantes e investigadores? El Proyecto M-Library (bajo auspicio de la Scottish Library and Information Council (SLIC).) llevó a cabo una encuesta a través de tres universidades en el Reino Unido sobre el impacto de los servicios móviles en las bibliotecas universitarias del Reino Unido y se analizan:

  • Lo que los usuarios desean hacer desde sus teléfonos inteligentes o desde sus dispositivos?
  • ¿Quieren tener acceso a recursos de la biblioteca utilizando la tecnología móvil?
  • Cómo bibliotecas universitarias del Reino Unido están respondiendo a esta demanda a través de un análisis de algunos de los  servicios disponibles en la actualidad

Las mejores prácticas para la Identificación de Productos Digitales

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BISG Policy Statement POL-1101: Best Practices for Identifying Digital Products. Edtion ed. New York: BISG, 2013.

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Esta declaración de política con las recomendaciones para la identificación de los productos digitales BISG se aplica al contenido que se distribuyen entre el público en general en América del Norte, pero podría aplicarse en otros lugares. El objetivo de esta declaración de política es aclarar las mejores prácticas y las responsabilidades para la aplicación de un esquema en la asignación del ISBN a los productos digitales con el fin de reducir tanto la confusión existente en torno al tema en el mercado, y la posibilidad de cometer errores asignación.

En la primavera de 2010, se creó el Comité BISG’s Identification Committee de Grupo E-Books Working  grupo de trabajo para investigar y recopilar datos en torno a la práctica de asignar identificadores a los contenidos digitales en toda la cadena de suministro de EE.UU.. El mandato específico del grupo de trabajo era una imagen real de cómo la cadena del libro EE.UU. se encarga de las tareas de asignar ISBN, y luego formular recomendaciones de mejores prácticas basadas en esta comprensión pragmática.

En el Apéndice A se puede encontrar la lista de las empresas que participaron en este grupo de trabajo. La primera publicación de esta declaración de política se publicó en diciembre de 2011, el Comité de Identificación de BISG pasó varios meses la revisión de la aplicación de estas recomendaciones a través de la industria del libro. Como parte de este proceso, los miembros del Comité solicitaron y recibieron información sobre la forma que podrían mejorar las recomendaciones formuladas en la edición anterior.

Esta declaración de política fue publicada en diciembre de 2011. BISG siempre atento a revisar la Declaración con el fin de mantenerla actualizada con las tendencias del mercado digital en constante evolución. hizo una versión revisada que se publicó en febrero de 2013.

Es importante tener en cuenta que la mayoría de los problemas descubiertos por el Comité de identificación de BISG rodea la aplicación errónea de los ISBN a contenidos digitaesl como resultado de una falta de comunicación. En muchos casos, la responsabilidad recae sobre los socios comerciales que toman la información que les fue proporcionado.  En un entorno tan complejo y en evolución como la cadena de suministro digital, esto obviamente no es ideal.

Economía de los préstamos de libros electrónicos en bibliotecas

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Los libros electrónicos pueden ser mucho más eficientes económicamente que los libros físicos, pero, por desgracia, en la actualidad no lo son. Los editores sugieren que es adecuado que los precios de las licencias de libros electrónicos sean más altos porque, a diferencia de los libros físicos, los libros electrónicos no se desgastan. La duplicación del precio de un libro para la biblioteca sería justa si se pudiera prestar a dos usuario a la vez. Sólo la mitad de los libros que aparecen en la lista de bestseller de EE.UU están disponibles en las bibliotecas públicas en formato e-book.  El precio no es por si solo el factor fundamental para pensar en el valor que tiene un libro para la biblioteca; una mejor medida del valor sería estimar el precio en función de la circulación. Pero las bibliotecas no pueden pagar menos por unas licencias limitadas y de duración variable, ya que las condiciones las establecen casi de manera unilateral los proveedores. Así que a la larga las bibliotecas que no tienen mucha capacidad financiera sólo compran unas pocas copias de un título popular -que suelen ser lo que más se demandan- porqué tiene una vigencia de uso demasiado corta -en torno a 18 meses-. Sólo la mitad de los libros que aparecen en la lista de best-seller de EE.UU están disponibles en las bibliotecas públicas en formato e-book. Las bibliotecas pagan de promedio 24.25$ por libro en OverDrive ( 31.50$ para los nuevos títulos) , y una media de 12.10$ por un libro físico.

De acuerdo con datos de la encuesta IMLS, entre los años 2004 al 2009, las bibliotecas públicas de Estados Unidos gastaron más de 7600 millones de dólares  en adquisición de contenidos para prestar a sus comunidades  – libros físicos, DVDs, música, audiolibros, revistas, bases de datos y e-books-. Durante ese mismo período, las bibliotecas públicas efectuaron 13 millones de préstamos. Con lo que el coste por circulación – en una estimación aproximada – sería el resultado de dividir el dinero gastado en todas las adquisiciones  (7.6 mil millones$) entre el número de préstamos (13 millones) con lo que el coste por artículo prestado sería de 0,58$. Comparando estos datos con la circulación de libros electrónicos, y tomando como ejemplo los 22$ de media que vale un libro de Haper-Collins que sólo se presta 26 veces, porque a partir de esta cifra la biblioteca debe renovar la licencia, el precio por préstamo sería de 0,85$; es decir, un 40% más caro que el resto de los materiales de la biblioteca. Con lo que se puede concluir que la economía de los préstamos de libros electrónicos no proporciona más o menos beneficios a los editores que el préstamo de otros materiales de la biblioteca.

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Además de los costos de adquisición, hay que añadir los gastos de alojamiento y mantenimiento de las plataformas como OverDrive, 3M o Adobe, que añaden un coste suplementario a los préstamos de libros electrónicos, que pueden ser comparados con los costes que supone mantener la circulación y el préstamo de objetos físicos. Estos gastos de alojamiento electrónicos deberían ser mucho más rentables que los costos de circulación de libros físicos, pero todavía no lo son.

En la actualidad no existe un mercado competitivo para las licencias de libros electrónicos para la biblioteca, sin que se de un paralelismo con las ventas en el mundo físico, en el mundo digital no existe el libro de bolsillo, no hay posibilidad de revender licencias de aquellos libros de los que se compraron varias licencias, pero que dejaron de ser populares y no se utilizan apenas, tampoco es posible que los usuarios donen libros a la biblioteca. La mayoría de las bibliotecas alquilan licencias de libros electrónicos de proveedores que también albergan los libros electrónicos y cobran por la licencia del libro electrónico y los servicios de alojamiento. Como consecuencia de ello, las bibliotecas pagan rentas adicionales. Las licencias están ligadas a los sistemas de alojamiento, lo que crea nuevas distorsiones en el mercado para las bibliotecas. Esta pérdida de eficiencia se refleja en los presupuestos de las bibliotecas públicas que con la llegada del libro electrónico disponen de un menor número de libros disponibles para sus usuarios. A menos que cambien las condiciones del mercado este déficit de compra de menos libros se traduce en un déficit de alfabetización.

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¿Cuales serían las soluciones posibles? Entre otras disponer de una plataforma de código abierto que pueda ser utilizada y mejorada por cualquier biblioteca pública; y crear un mercado electrónico para la compra directa de licencias de libros electrónicos a los editores para su préstamo en las bibliotecas.

En primer lugar, hasta que todos los proveedores existentes no permitan la transferencia de libros electrónicos de una plataforma de alojamiento a otra, el desarrollo de una plataforma de alojamiento de código abierto tendría que obligar a las bibliotecas a romper con los actuales  acuerdos de vinculación y proteger el interés público. Este tipo de plataformas independientes tiene ya un ejemplo a seguir que funciona a pleno rendimiento en las Bibliotecas del Condado de Douglas en Colorado a través del consorcio ”Across Colorado Digital Consortium” que ha eliminado por completo el rol del distribuidor mediante la implementación de un modelo que negocia los acuerdos directamente con los editores para proveerse de libros electrónicos, y ha creado un host que no le hace depender de ningún proveedor de alojamiento de terceros. Otro ejemplo es el de las bibliotecas del estado de Massachusetts que ha puesto en marcha un proyecto piloto para la compra de libros digitales para sus bibliotecas. Tomando en cuenta que el presupuesto  destinado a la compra de libros digitales se ha triplicado en un año. El proyecto también  tiene como objetivo desarrollar su propia plataforma de préstamo digital. La plataforma se pondrá a prueba en el segundo trimestre de 2013.

Algunas bibliotecas, han tratado de romper su compromiso con OverDrive, planteando la cuestión de la propiedad del contenido. Es el caso de las bibliotecas de Kansas que querían cambiar de proveedor manteniendo los libros de los que habían comprado los derechos de acceso a perpetuidad a Overdrive. Este último consideró que los derechos estaban vinculados al hecho de seguir utilizando la plataforma. Pero el contrato no era claro en este punto. Al final los tribunales determinaron que las bibliotecas tenía derecho a migrar los contenidos de los derechos digitales obtenidos en otra plataforma (por ejemplo, 3M). Desde Overdrive se fortalecieron aún más las condiciones de vinculación.

En segundo lugar, con el fin de gestionar adecuadamente la adquisición de e-books, las bibliotecas desean tener la posesión electrónica de los mismos, aunque hasta la fecha, no existe ningún mecanismo de base amplia para vender libros electrónicos directamente desde las editoriales a las bibliotecas. Un mercado electrónico para la compra y venta de licencias de libros electrónicos podría proporcionar la posibilidad de efectuar compras directas por parte de las bibliotecas, así como experimentar con precios, términos de uso y plazos de concesión de licencias; lo que proporcionaría soluciones más eficientes en consonancia con los mecanismos del mercado del libro físico. No es deseable que todas las licencias para bibliotecas de libros electrónicos tengan que tener un plazo a perpetuidad, no todas las licencias tienen que limitarse a un único usuario a la vez, no todos los precios debe ser uniformes en todo momento, y no es necesario que todos los precios  sean determinados de antemano por los editores.

Tal vez las asociaciones profesionales, consorcios y editores puedan trabajar en un proyecto común y establecer un mercado electrónico para la venta de licencias de libros electrónicos a las bibliotecas. Eficiencia económica no significa menos dinero para los titulares de derechos. Si el acuerdo entre los titulares de los derechos de autor y bibliotecas sigue las mismas pautas que con el libro impreso, las ganancias serán más o menos equivalentes, ni peores, ni mejores. Siempre en beneficio de todos.

Basado en $2 BILLION FOR $1 BILLION OF BOOKS: THE ARITHMETIC OF LIBRARY E-BOOK LENDING. Library Renewal

2013 Spain Digital Future in Focus: Hechos clave del mercado digital español

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Azevedo, H. and P. Sánchez Martinez (2013). [e-Book]  2013 Spain Digital Future in Focus: Hechos clave del mercado digital español. Madrid, comScore, Inc, 2013

2013 Spain Digital Future in Focus

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2013 US Digital in focus

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2013 UK Digital Future in Focus

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2013 Digital Future in Focus Series

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comScore presenta su informe2013 Spain Digital Future in Focus – El Mercado Digital Español.A través de este estudio, se detallan las principales tendencias sobre el uso de internet, video online, mercado móvil, redes sociales y comercio electrónico.

Algunas de las conclusiones destacadas:

– 17 millones de españoles navegaron diariamente en diciembre de 2012, un 9% más respecto al año anterior.
– En diciembre 2012, más del  80% de los teléfonos adquiridos por los españoles entre 15-34 años fueronsmartphones
– España es el país con mayor penetración de smartphones en EU5, con un 66% de los usuarios de móvil.
– La visualización de videos desde el móvil creció un 164% en España el año pasado.
– Casi 4 millones de españoles que tenían un smartphone también poseían una tableta en diciembre de 2012

España es el país líder de los cinco grandes mercados europeos por penetración de smartphones, con un 66% de los usuarios de móvil y, casi 4 millones de españoles que tenían un smartphone también poseían una tableta en diciembre de 2012, un 70% másque el periodo anterior.

Entre los puntos destacados en el estudio, constatar que el acceso a internet desde diferentes dispositivos va ganando peso frente al acceso sólo desde ordenadores. 14,2 millones de españoles utilizaron sus dispositivos móviles para acceder a redes sociales o blogs diariamente.

El acceso a redes sociales desde el ordenador decrece mientras que el acceso a redes sociales desde el móvil crece un 45% en un año. La audiencia de video online en España se mantuvo estable; sin embargo, la visualización de videos desde el móvil creció un 164%.

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Estudio de la oferta comercial de libros electrónicos en bibliotecas

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Étude sur l’offre commerciale de livres numériques à destination des bibliothèques de lecture publique. (2013). [e-Book] Paris, Ministère de la Culture et de la Communication.

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En un contexto en que la transición a libro digital plantea muchas preguntas sobre el futuro de los distintos actores de la cadena del libro, el Ministerio de Cultura y Comunicación de Francia (Dirección general de las industrias culturales y los medios de comunicación, y el Libro de Servicios Lectura) quiere promover el diálogo en torno al préstamo digital de libros. Para ello, se ha considerado necesario disponer de elementos de síntesis y análisis sobre la situación en Francia y en varios países extranjeros. La realización de este estudio se llevó a cabo por IDATE.

La presencia de libros electrónicos en los países europeos estudiados y su penetración en las bibliotecas sigue siendo escasa. Sin embargo, en otros países, se está produciendo un  despliegue más amplio como los 4.000 títulos actuales disponibles en Suecia, o la no disponibilidad de títulos clave en Alemania, así como el peso que tienen los servicios de préstamo digital en América del Norte y en el Reino Unido. El ejemplo de los Estados Unidos muestra que una amplia gama de títulos actuales, de acuerdo con el modelo propuesto de descarga a través de equipos terminales de lectura ha llevado a desencadenar una demanda muy significativa.

A partir de entrevistas realizadas en este estudio, los rendimientos al respecto son poco significativos en Europa, muy probablemente debido a una oferta poco atractiva para los usuarios. Sin embargo, el ejemplo de los Estados Unidos muestra que ofrecer un catálogo actual, fácilmente accesible y extenso genera un uso significativo.

Las relaciones entre los editores y las bibliotecas no son estables en ningún país estudiado. En Suecia, se desarrollaron proyectos digitales desde la década de 2000, o en los Estados Unidos, donde la oferta de títulos digitales para las bibliotecas es muy amplia, los modelos de negocio siguen siendo objeto de debate, y la posición de los diferentes actores evolucionan con el desarrollo del mercado de consumo.

Las negociaciones entre los editores y las bibliotecas se basan en los modelos y estructuras del préstamo tradicional. Si el modelo de acceso en línea está disponible en muchos países, es posible implementar un servicio basado en una descarga temporal por parte del usuario, que es objeto de discusión entre editores y bibliotecas.

En esta negociación, existen diversos asuntos a tratar:

· La limitación del número de préstamos por licencia o establecer un número limitado de préstamos

· El precio de compra de libros para las bibliotecas digitales

·  La fechas de disponibilidad de los libros digitales en la biblioteca en relación con su disponibilidad para el público en general.

Otro asunto está en determinar cual es el vínculo entre los libros digitales y las plataformas de préstamo. En una primera fase se produce una contratación por parte de las bibliotecas con plataformas; por otra parte, la adquisición de libros digitales o licencias de libros digitales. Junto a cuestiones como la capacidad de mantener un catálogo e incluso el cambiar de proveedor es un punto concreto; así como el debate en los Estados Unidos o Canadá, que afecta a la definición de las plataformas: si se trata de un intermediario técnico (que no retiene el control del catálogo ) o un proveedor de contenidos (que establece una licencia de uso que lo une a la biblioteca).

Bibliotecas y publicaciones digitales

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Voutssás Márquez, Juan. Bibliotecas y publicaciones digitales. Investigación Bibliotecológica vol. 22, n. 44 (2008).
pp. 197-200.

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Esta obra analiza la biblioteca digital partiendo de las preguntas que se hacen actualmente los encargados de las bibliotecas, los profesionales de las mismas, los profesores y los estudiantes de bibliotecología. En ella se estudia y conoce a la biblioteca digital bajo un enfoque reduccionista, por lo que se analizan minuciosamente todos y cada uno de sus componentes, sus características, sus mitos y realidades intentando comprender el origen, la evolución, estado del arte y tendencias de la biblioteca digital y el cómo concebir, diseñar y construir una biblioteca digital disectando cada una de sus partes y sus interrelaciones. La obra describe cómo se puede ir construyendo una colección digital con material digital original o digitalizado, brinda también una explicación sobre cuándo, cómo, y por qué debe digitalizarse tal o cual material, las ventajas y desventajas de hacerlo, qué implicaciones legales tiene el uso o copia de los materiales digitales y cómo el bibliotecario actual puede desenvolverse adecuadamente en ese entorno. Se concluye con un análisis del perfil profesional del bibliotecario en el mundo digital. El tratamiento de la obra nace del supuesto de que un profesional de la biblioteca desea diseñar y construir una biblioteca digital pública, o una biblioteca para una escuela, un centro de investigación, una entidad gubernamental o una empresa privada y ayuda a lograrlo partiendo de un mejor entendimiento de la propia biblioteca digital.

Oportunidades de Distribución Digital Internacional para el Sector Editorial.

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Oportunidades de Distribución Digital Internacional para el Sector Editorial.  [e-Book] Madrid, Ministerio de Economía y Competitividad.

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La llegada del libro electrónico ha cambiado el modelo de negocio del libro, tanto en los nuevos hábitos de lectura como en el modelo de distribución. De los 103.000 libros publicados en 2011, el 17% corresponden a obras en formato digital, un 38% más que el año anterior, lo que da una idea del interés creciente que tiene la edición en formato digital.

Con el fin de apoyar la distribución Internacional de la edición digital, el ICEX en colaboración con la FGEE – Federación de Gremios Editoriales de España ha elaborado un breve estudio, donde las empresas podrán conocer de forma práctica los pasos a dar para adaptarse al nuevo marco digital. En primer lugar, digitalizar sus fondos y editar en formato digital ofreciendo sus libros en los formatos más compatibles globalmente y enriquecidos con el máximo de contenidos, en segundo lugar, posicionar los libros digitales en las más importantes plataformas de venta on line.

Si bien es cierto que las grandes editoriales llevan años adaptándose a este nuevo modelo de negocio, no cabe duda de que las pequeñas editoriales tienen mayores dificultades para adaptar su producción a la distribución on-line. Este estudio pretende ser una herramienta práctica que ayude a las pequeñas editoriales en el nuevo escenario que se les presenta.

Las barreras geográficas en la red desaparecen y el lector se aproxima a cualquier catálogo digital disponible en las tiendas online del mundo. Ante este escenario, las editoriales y autores ante las posibilidades que ofrece la edición digital, encuentran en la internacionalización de sus catálogos nuevas fuentes de ingresos que no deberán desaprovechar.

La distribución de un título a nivel internacional dependerá necesariamente de cómo hayan sido gestionados los derechos digitales de la obra en cada territorio y en los acuerdos comerciales con las plataformas de venta online de libros en los distintos países.

El proceso tradicional de distribución de un contenido en papel se ve alterado con la llegada del libro electrónico. Nuevos agentes pasan a formar parte de la cadena de valor: empresas de perfil tecnológico para asegurar la digitalización y compatibilidad de los formatos electrónicos en los dispositivos electrónicos, las plataformas de gestión y comercialización de los catálogos en las tiendas de venta mundiales, los portales de venta online y de contenido editorial en formato electrónico exclusivamente y los fabricantes de soportes de lectura digital como teléfonos inteligentes (smartphones), tabletas (tablets) y lectores electrónicos (eReaders).

En el nuevo escenario de edición digital surgen alianzas empresariales para dar un servicio  completo al usuario. Las plataformas de venta online de libros digitales se asocian a dispositivos de lectura desde donde ubican enlaces directos a los catálogos de la tienda y permiten la descarga directa del archivo electrónico como el portal de venta online Amazon y su dispositivo Kindle, la plataforma Kobo y su dispositivo Kobo, la librería Barnes & Noble y Nook o la tienda de libros española La Casa del Libro y su lector Tagus.

Los lectores acuden a los principales portales online de distintas partes del mundo para acceder a los contenidos en diversos idiomas. Amazon Kindle ebooks ocupa el liderazgo en Estados Unidos seguido de Barnes & Noble Nook, iBoosStore de Apple y Google ebookStore.

Las plataformas llevan a cabo una política de expansión mundial y utilizan el Reino Unido como puerta de entrada a Europa. Cada país oferta sus portales online en coexistencia con los ya mencionados: La Casa del Libro, FNAC y El Corte Inglés en España, Thalia y Neo en Alemania, Bol en Países Bajos, WH Smith en Reino Unido, FNAC y Decitre en Francia, Skoob en China, ebooks en Australia o Kalahari en Sudáfrica.