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Big Data, Machine learning y Business Intelligence. Libro Blanco.

WHITE PAPER. Big Data, Machine learning y Business Intelligence. NUVIX, 2021

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La revolución del dato ha venido a quedarse y las empresas tienen en su mano herramientas para poder ganarle el pulso a la demanda y ofrecer su mejor versión. Las herramientas de gestión y procesamiento de información están cambiando el mundo empresarial y gracias a este documento podrás comprender las ventajas del conocimiento del dato. Hay oportunidades para procesar toda esa información que permitirán a cualquier negocio mejorar la toma de decisiones, lograr la optimización de los activos, reducir gastos, personalizar los servicios o simplemente conocer la viabilidad de nuevas líneas de negocio.

Cuando se tiene gran cantidad de datos surge la oportunidad de extraer conocimiento nuevo de ellos. No obstante, el volumen es tal que detectar patrones y sacar conclusiones escapa a las habilidades normales de un ser humano.

El estado de la transformación digital en 2021: aprendizajes e ideas clave de 10 años de transformación digital

The 2021 State of Digital Transformation: Key Learnings and Insights From 10 Years of Digital Transformation. Altimeter, Prophet, 2021

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En el informe de este año sobre el estado de la transformación digital, nuestro objetivo es identificar las diferencias clave entre las empresas que han tenido éxito en la transformación digital y las que siguen teniendo problemas. Hemos encuestado a 587 ejecutivos de EE.UU., Europa y China, de diversos sectores, para poner de relieve no solo sus capacidades digitales actuales, sino las inversiones y decisiones clave que les han llevado hasta donde están. Al separar las respuestas de las empresas de alto rendimiento y las de rendimiento medio, identificamos se identificaron las características clave de las empresas que cumplieron con éxito sus objetivos de transformación.

Este informe sirve como punto de referencia para lo que es la madurez digital en 2021 y traza un camino para las empresas que buscan prosperar en la próxima ola de iniciativas de transformación digital.

Las principales conclusiones son las siguientes:

  • El crecimiento y la innovación fueron los principales objetivos de transformación para las empresas de mayor rendimiento, mientras que las empresas de rendimiento medio citaron la modernización y la eficiencia como sus principales objetivos.
  • La mayoría de las empresas utilizaron un enfoque de transformación holístico o coordinado simultáneamente para transformar la organización, en lugar de transformar los departamentos de forma aislada o secuencial.
  • La COVID-19 redujo los presupuestos y recursos para la transformación, pero no frenó los programas de transformación. De hecho, en el caso de las empresas de alto rendimiento, aceleró los esfuerzos de transformación.
  • Las empresas con transformaciones exitosas eran mucho más propensas a priorizar las iniciativas de gestión de datos, innovación, experiencia del cliente y experiencia del empleado, en comparación con las empresas promedio.
  • Las transformaciones lideradas por un CEO tienen más éxito que las lideradas por otros cargos
  • Las empresas digitalmente maduras buscan invertir en el aprovechamiento de los datos, la optimización de las experiencias de los clientes y los empleados, y la creación de asociaciones y redes externas para prepararse para la siguiente fase de transformación.

Comprender el impacto de las bibliotecas y los museos en el bienestar social

“Understanding the Social Wellbeing Impacts of the Nation’s Libraries and Museums”. The Institute of Museum and Library Services, 2021

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The Institute of Museum and Library Services ha publicado un nuevo estudio, Understanding the Social Wellbeing Impacts of the Nation’s Libraries and Museums, que examina el papel de los museos y las bibliotecas en la promoción del bienestar social en comunidades de todo Estados Unidos.

El estudio, de varios años de duración y de varios segmentos, ha descubierto que la presencia y el uso de las bibliotecas y los museos públicos están asociados positivamente con múltiples dimensiones del bienestar social, en particular, la salud de la comunidad, la eficacia escolar, la conexión institucional y la oferta cultural.

La investigación, dirigida por el Fondo de Reinversión, en colaboración con el proyecto Social Impact of the Arts Project (SIAP) de la Universidad de Pensilvania y HR&A Advisors, puso de manifiesto las similitudes del impacto de las bibliotecas y los museos en las comunidades, pero también subrayó las diferencias y los retos relacionados con la aplicación del mismo enfoque analítico a dos sectores diferentes.

Los aspectos más destacados del estudio son los siguientes:

  • Las bibliotecas y los museos son actores cada vez más importantes en la prestación de servicios sociales en las comunidades a las que sirven. En muchos lugares, estas instituciones están cubriendo los vacíos dejados por el agotamiento, o la ausencia, de apoyos del sector público a la educación, la salud pública y los servicios sociales. Las funciones que están asumiendo para colmar estas lagunas a menudo amplían su capacidad organizativa y sus misiones en un esfuerzo por atender las necesidades de los residentes que históricamente han sido atendidas por el sector público.
  • Las bibliotecas y los museos son instituciones de confianza en sus comunidades. Son lugares a los que la gente acude para obtener información que sabe que es fiable. Son lugares a los que la gente acude para conocer a otras personas, aprender cosas nuevas, participar en las colecciones de las instituciones y disfrutar de sí mismos y de la compañía de los demás. Estas instituciones comunitarias de confianza funcionan como un «tercer lugar» (o «tercer espacio») en el que la gente se reúne fuera de casa o del trabajo de manera informal para construir una comunidad.
  • Las bibliotecas y los museos pueden ser catalizadores en sus comunidades para promover la equidad racial y la inclusión. El hecho de que estas instituciones estén muy conectadas con sus comunidades, sean percibidas como organizaciones de confianza y acojan a diversas poblaciones que circulan por sus espacios, hace que las bibliotecas y los museos sean catalizadores potenciales para promover la equidad racial y la inclusión en sus comunidades.
  • Las bibliotecas y los museos son componentes fundamentales de las redes institucionales y sociales. En las zonas más pequeñas y remotas, suelen ser recursos indispensables para los residentes locales. El valor que aportan estas instituciones proviene de las conexiones que facilitan entre individuos, grupos y otras organizaciones. La gran mayoría de las bibliotecas y museos no son grandes empleadores y nunca proporcionarán el músculo necesario para impulsar significativamente las economías locales, pero son un tejido conectivo indispensable que mantiene unidas a las comunidades sanas.

Código de buenas prácticas en el uso justo de los recursos educativos abiertos

Best Practices in Fair Use for Open Educational Resources, 2021

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Código de Buenas Prácticas de Uso Justo para los Recursos Educativos Abiertos. Este documento pretende apoyar a los autores, maestros, profesores, bibliotecarios y a todos los educadores abiertos a la hora de evaluar cuándo y cómo pueden incorporar materiales de terceros con derechos de autor en los Recursos Educativos Abiertos para cumplir con sus objetivos pedagógicos.

Los recursos educativos abiertos permiten una pedagogía flexible y abierta; aumentan el acceso a la autoría y facilitan la representación de las diferentes experiencias de los estudiantes; y aumentan la equidad al reducir las barreras del coste para acceder a materiales de aprendizaje de alta calidad. Los REA existen para todos los niveles de la educación, desde la primaria hasta la postsecundaria, y en todas las disciplinas. Los creadores y usuarios de REA suelen estar motivados por un compromiso compartido de aumentar el acceso a los materiales y contribuir al bien común.

2021 Observatorio de Marcas en Redes Sociales

2021 Observatorio de Marcas en Redes Sociales. Madrid: IAB Spain, gestazión y metricool, 2021

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IAB Spain ha presentado IX Edición del Observatorio de Marcas en Redes Sociales. Este año el Observatorio se ha elaborado en colaboración con Gestazión y Metricool y recoge la actividad de 189 marcas en redes sociales dividida por sectores/categorías. La selección de las marcas y perfiles se basa en datos de volumen de inversión y categorización de sectores facilitados por adjinn para marcas con perfiles sociales destinados al mercado español con un periodo de análisis que se extiende del 1 de julio de 2020 hasta el 30 de junio de 2021. Las redes sociales elegidas para analizar cada una de las marcas son Facebook, Instagram, YouTube, Linkedin, Twitch, y Twitter.

Estos son los algunos de los datos que revela el Observatorio:

  • El promedio de interacciones acumuladas de todas las redes es de 1,2 millones en España.
  • Facebook continúa siendo la red social con más comunidad (75%). Le siguen Instagram (12%), Twitter (8%) y YouTube (5%).
  • Instagram es la red con más engagement (71%) y también la más eficaz (76%). Twitter se posiciona como la red social más viral (85%).
  • El sector Editorial supera al resto en cuanto a interacciones, engagement, viralidad, eficiencia y comunidad.

Mejores prácticas en los metadatos de las revistas

Better Practices in Journal Metadata. Coalition Publica, 2021

Better Practices in Journal Metadata

Metadata Feedback for Coalition Publica

Los metadatos son un aspecto esencial de la publicación académica. Garantizan la identificación precisa del contenido de una revista y pueden mejorar la capacidad de descubrimiento, el acceso, la difusión, la preservación y, posiblemente, el impacto de la investigación.

Dado el importante papel de los metadatos en la publicación académica digital, Coalition Publica se complace en anunciar la publicación de dos importantes informes elaborados por su Grupo de Trabajo sobre Metadatos.

  • La guía Better Practices in Journal Metadata debería ser un recurso inestimable para los editores de revistas que utilizan OJS, así como para los proveedores de alojamiento que los apoyan. Esta guía se añadirá al PKP Docs Hub, donde se mantendrá en cooperación con la comunidad de usuarios de PKP.
  • El informe técnico Metadata Feedback for Coalition Publica proporciona una valiosa visión sobre las nuevas tendencias en los metadatos de las publicaciones académicas que Coalition Publica puede necesitar integrar en los próximos años.

El Grupo de Trabajo de Metadatos fue convocado a principios de 2019 con un mandato de dos años para:

  • Proporcionar orientación y asesoramiento sobre las mejores prácticas para la calidad de los metadatos en las revistas académicas alojadas en la biblioteca para garantizar una mayor capacidad de descubrimiento, especialmente para el servicio de difusión de Coalition Publica;
  • Desarrollar procedimientos y documentación para guiar a los bibliotecarios y editores en la asistencia a las revistas en la creación de metadatos de alta calidad;
  • Proporcionar recomendaciones al Comité de Operaciones de Coalition Publica para mejorar y fomentar mejores metadatos en las plataformas de PKP y Érudit.

Informe sobre el impacto de los Makerspaces 2021

2021 Makerspace impact report. University of Maryland, 2021

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Los makerspaces se están convirtiendo en un elemento cada vez más común en los campus universitarios. De hecho, a menudo hay múltiples makerspaces en el campus. Los makerspaces impulsados por los estudiantes se iniciaron, a menudo como clubes, y luego los profesores crearon espacios con financiación departamental, pero ahora se están construyendo makerspaces más grandes con financiación de antiguos alumnos, a menudo empresarios tecnológicos. Se han convertido en paradas destacadas en las visitas que las universidades hacen a los futuros estudiantes.

Con siete o más makerspaces diferentes en el campus de la Universidad de Maryland, se formó la Iniciativa Makerspace para conectar los diferentes espacios y compartir conocimientos sobre prácticas comunes, así como proporcionar una formación de seguridad estandarizada que se transfiere con el estudiante de un espacio a otro. Este grupo también elaboró el Informe 2021 Makerspace Impact Report, un gran ejemplo de cómo los espacios de creación llegaron a existir en el campus y cómo sirven a los estudiantes, al profesorado y a la misión de la universidad.

Libro blanco: temas, objetivos y participantes de las actividades de ciencia ciudadana


Samu Paajanen, Emilia Lampi, Joni Lämsä, & Raija Hämäläinen. (2021). White paper: Themes, objectives and participants of citizen science activities. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.5026192

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Con este resumen, CS Track resume brevemente las principales características de los temas, objetivos y participantes de las actividades de ciencia ciudadana. Esta introducción a estos temas servirá de base para la elaboración de recomendaciones políticas y manuales de buenas prácticas para el campo de la ciencia ciudadana, que se encuentra en plena expansión.

Hoja de ruta de la ciencia abierta de LIBER

Ayris, Paul, Bernal, Isabel, Cavalli, Valentino, Dorch, Bertil, Frey, Jeannette … LIBER Open Science Roadmap. Zenodo, 2018. https://doi.org/10.5281/zenodo.1303002

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Adoptar la Ciencia Abierta es fundamental si queremos que la ciencia sea más colaborativa, reproducible, transparente e impactante. La Ciencia Abierta tiene, sin duda, el poder de influir positivamente en la sociedad, pero su aplicación aún no es universal.

Hace falta una revolución que abra los procesos de investigación y cambie la mentalidad en favor de un mundo en el que las políticas, las herramientas y las infraestructuras apoyen universalmente el crecimiento y el intercambio de conocimientos.

Las bibliotecas de investigación están bien situadas para hacer realidad esa revolución, y la hoja de ruta de la ciencia abierta de LIBER describe las acciones específicas que las bibliotecas pueden llevar a cabo para defender la ciencia abierta, tanto dentro como fuera de sus propias instituciones.

Como explicamos en detalle a lo largo de este documento, las bibliotecas necesitan abogar por la Ciencia Abierta a nivel local e internacional, apoyar la Ciencia Abierta a través de herramientas y servicios y ampliar el impacto de su trabajo a través de la colaboración y las asociaciones. LIBER ha dado forma a su Estrategia 2018-2022 para apoyar y permitir la Ciencia Abierta y es nuestra esperanza que esta Hoja de Ruta ayude a las bibliotecas de investigación de Europa a hacer lo mismo.

Este documento se redactó durante la primavera de 2018, cuando la Plataforma de Políticas de Ciencia Abierta (OSPP) elaboró un asesoramiento integrado para la CE y las principales partes interesadas. Personas de toda la comunidad LIBER tradujeron las recomendaciones de la OSPP para las bibliotecas y las combinaron con sugerencias extraídas de sus propios conocimientos y experiencias.

Preparar a los estudiantes para el futuro

Driving the skills agenda: Preparing students for the future Economist Intelligence Unit (EIU) report, sponsored by. Google 2015

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Avance de un informe de Economist Intelligence Unit, patrocinado por Google Education. La EIU ha realizado encuestas a nivel mundial entre altos ejecutivos de empresas, profesores y estudiantes para investigar hasta qué punto están cambiando las competencias que se enseñan en los sistemas educativos de todo el mundo y si responden a las necesidades de los empresarios y de la sociedad en general. Algunas cuestiones clave:

A medida que la tecnología se hace más omnipresente, los oficios tradicionales desaparecen y el mundo laboral se globaliza, las competencias consideradas valiosas para el futuro están cambiando.

La resolución de problemas, el trabajo en equipo y la comunicación (comúnmente conocidas como «habilidades del siglo XXI») son las habilidades más necesarias en el lugar de trabajo, según la encuesta a ejecutivos de empresas, estudiantes y profesores. Se espera que la alfabetización digital y la creatividad -y su pariente cercano, el espíritu empresarial- sean cada vez más importantes en los próximos tres años.

Encuesta a empresas: ¿Cuáles de los siguientes aspectos diría que son las habilidades más importantes que deben poseer los empleados de su organización hoy en día? Seleccione hasta tres.

Sin embargo, la incorporación de estas habilidades en los sistemas educativos existentes dista mucho de ser sencilla. Los profesores señalan que la falta de tiempo en un plan de estudios estrictamente regulado es la mayor barrera para enseñar las habilidades del siglo XXI, mientras que la alfabetización digital es una de las áreas en las que más les gustaría recibir más formación (31%).

Mientras tanto, los jóvenes se sienten más cómodos aprendiendo por su cuenta, especialmente sobre temas de interés: El 62% de los profesores afirma que los alumnos son cada vez más independientes y capaces de recabar información por sí mismos. Como dice un experto entrevistado para el informe, «los jóvenes tienen una afinidad innata con la tecnología, y sería una pena no utilizarla eficazmente».

Países de todo el mundo están ideando nuevos enfoques innovadores de enseñanza y aprendizaje basados en estas tendencias cambiantes. Por ejemplo, la iniciativa de Singapur «Enseña menos, aprende más» pretende ayudar a las escuelas y a los profesores a comprometerse más eficazmente con los estudiantes, para que conecten con lo que están aprendiendo y cómo y por qué lo están aprendiendo.