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Mantener los contenidos y la infraestructura abiertos

Mary Lee Kennedy and Judy Ruttenberg. Sustaining Open Content and Infrastructure. Research Library Issues 302, The Association of Research Libraries (ARL)  2021

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Derechos y principios digitales (Comisión Europea)

Digital Rights and Principles. Special Eurobarometer 518 Report. European Commision, 2022

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Según una encuesta especial del Eurobarómetro realizada en septiembre y octubre de 2021, una abrumadora mayoría de ciudadanos de la UE piensa que Internet y las herramientas digitales desempeñarán un papel importante en el futuro. Además, una gran mayoría considera útil que la Unión Europea defina y promueva los derechos y principios europeos para garantizar el éxito de la transformación digital.

El Eurobarómetro especial (518) investiga la percepción de los ciudadanos de la UE sobre el futuro de las herramientas digitales e internet, y el impacto que se espera que internet, los productos, los servicios y las herramientas digitales tengan en sus vidas de aquí a 2030. Se llevó a cabo entre el 16 de septiembre y el 17 de octubre de 2021 mediante una combinación de entrevistas en línea y cara a cara, cuando fue posible o factible. Se entrevistó a 26.530 encuestados de los 27 Estados miembros de la UE.

  1. Importancia de lo digital en la vida cotidiana
    Los resultados de la encuesta muestran que más de ocho de cada diez europeos (81%) consideran que en 2030 las herramientas digitales e Internet serán importantes en sus vidas. Más del 80% de los ciudadanos de la UE piensa que su uso aportará al menos tantas ventajas como inconvenientes. Mientras que sólo una pequeña minoría (12%) espera más desventajas que ventajas del uso de las herramientas digitales e Internet para 2030.

2. Preocupación por los daños y riesgos en línea
Más de la mitad (56%) de los ciudadanos de la UE encuestados expresaron su preocupación por los ciberataques y la ciberdelincuencia, como el robo o el abuso de datos personales, el software malicioso o el phishing. Además, más de la mitad (53%) también indicaron estar preocupados por la seguridad y el bienestar de los niños en línea, y cerca de la mitad (46%) de los ciudadanos de la UE se preocupan por el uso de datos e información personal por parte de empresas o administraciones públicas. Alrededor de un tercio (34%) de los ciudadanos de la UE se preocupan por la dificultad de desconectar y encontrar un buen equilibrio entre la vida en línea y fuera de ella, y alrededor de uno de cada cuatro (26%) están preocupados por la dificultad de aprender nuevas habilidades digitales necesarias para participar activamente en la sociedad. Por último, aproximadamente uno de cada cinco (23%) ciudadanos de la UE expresó su preocupación por el impacto medioambiental de los productos y servicios digitales.

3. Necesidad de un mayor conocimiento de los derechos en línea
Según los resultados de la encuesta, la mayoría de los ciudadanos de la UE piensa que la UE protege bien sus derechos en el entorno en línea. Aún así, un número significativo (casi el 40%) de ciudadanos de la UE no es consciente de que sus derechos, como la libertad de expresión, la privacidad o la no discriminación, también deben respetarse en línea, pero en seis Estados miembros de la UE, más de tres de cada cuatro son conscientes de estos derechos. No obstante, una gran mayoría de los ciudadanos de la UE considera útil saber más sobre estos derechos*.

4. Apoyo a la declaración de principios digitales
Una gran mayoría (82%) de los ciudadanos de la UE considera útil que la Unión Europea defina y promueva una visión europea común sobre los derechos y principios digitales. Estos principios deberían tener implicaciones concretas para los ciudadanos; por ejemplo, nueve de cada diez (90%) están a favor de incluir el principio de que todo el mundo, incluidas las personas con discapacidad o en riesgo de exclusión, debe beneficiarse de unos servicios públicos digitales de fácil acceso y uso. Los ciudadanos quieren estar claramente informados sobre los términos y condiciones que se aplican a su conexión a internet, poder acceder a internet a través de una conexión asequible y de alta velocidad, y poder utilizar una identidad digital segura y fiable para acceder a una amplia gama de servicios públicos y privados en línea.

Guía práctica de los preprints: acelerar la comunicación académica

Kristina Hettne, Ron Aardening, Dirk van Gorp, Chantal Hukkelhoven, Nicole Loorbach, Jeroen Sondervan, & Astrid van Wesenbeeck. (2021). A Practical Guide to Preprints: Accelerating Scholarly Communication (1.0). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.5600535

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Los preprints son manuscritos [académicos] que no han sido revisados por pares ni publicados en un medio de publicación tradicional. En la ciencia abierta y la publicación académica, el preprint aparece cada vez más como un elemento importante de la comunicación académica. Al publicar los preprints, los académicos pueden compartir rápidamente sus hallazgos y basarse en el trabajo de los demás.

Pero, ¿en qué medida se diferencian de los artículos publicados en una revista académica? ¿Cómo publicar un preprint y en qué archivo de preprints? ¿Cómo interpretar los resultados de la investigación publicados a través de preprints?

El objetivo de la guía es ayudar tanto a los investigadores como al público en general (periodistas, pacientes, personal sanitario, etc.) de los Países Bajos, aunque sin limitarse a ellos, a responder a estas y otras preguntas mediante capítulos bien definidos y preguntas frecuentes.

Tendencias en el uso de dispositivos tecnológicos en España 2021

Tendencias en el uso de dispositivos tecnológicos 2021. Madrid: ONTSI, 2021

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El estudio de “Tendencias en el uso de dispositivos tecnológicos”,  ha sido realizado por el Observatorio Nacional de Tecnología y Sociedad (ONTSI) con el objetivo de analizar e identificar tendencias de la población española en cuestiones relativas a la transformación digital.

En él se presentan los resultados obtenidos de esta primera medición, identificando qué usos hace la población internauta española de los principales dispositivos tecnológicos, sus pautas de consumo de Internet así como la valoración que realizan de la transformación digital que ha supuesto la COVID-19 en el entorno laboral.

Algunos de los datos más destacados del informe son:

•    Los altavoces inteligentes y el vehículo y los electrodomésticos conectados son los dispositivos más novedosos usados por los internautas, utilizados por el 23,9%, el 16,9% y el 16,1%, respectivamente.
•    La frecuencia de conexión diaria a través del móvil es más elevada entre las mujeres que entre los hombres, igualmente también es más frecuente entre los más jóvenes.
•    Las descargas de apps resultan ya algo habitual entre la población: el 98,7% de usuarios de smartphone y/o tablet lo ha hecho al menos en una ocasión.
•    Entre los cambios más frecuentes que se han producido en las relaciones laborales a causa de la COVID-19 se encuentran la adopción de la modalidad del teletrabajo y la adaptación de las herramientas de trabajo, como el uso de aplicaciones para las reuniones en remoto (58,9% y 24,4% de las personas ocupadas, respectivamente).

Estudio sobre digitalización de la Administración Pública en España

Estudio sobre digitalización de la Administración. Madrid: ONTSI, 2021

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Estudio sobre la digitalización de la administración que identifica tendencias, actitudes y valoraciones de la población internauta española.

El 77% de la población internauta utiliza los sistemas de identificación digital en sus trámites con la Administración Pública. El impulso de la digitalización del sector público ha conseguido que la mayoría de la población emplee el registro por Cl@ve, número de referencia o certificado y DNI electrónico para realizar algún tipo de consulta, proceso o gestión administrativa.

Revela que la mayoría de la población internauta ha realizado gestiones de la Administración pública de manera telemática. En concreto, las personas entre los 55 y 64 años son quienes más lo han hecho.

Casi el 65% de la ciudadanía valora positivamente poder realizar trámites online. La valoración media de quienes los han realizado en alguna ocasión se aproxima al 8.

La identificación digital es el servicio más extendido entre la población, sobre todo entre los jóvenes de 24 a 35 años. También es de los mejores valorados, con una nota media de casi un 8 por quienes la han utilizado alguna vez.

Otros canales digitales de atención al público que cuentan con el respaldo de la ciudadanía son el buzón de notificaciones unificado de las distintas administraciones electrónicas y los asistentes virtuales o chatbots. Un 57% se mostró a favor del sistema de buzón único, mientras que un 42% de los encuestados también es favorable a la adopción de chatbots para comunicarse con la Administración.

¿Qué es un núcleo de investigación? Un manual sobre un componente crítico de la actividad investigadora

Yuzhou Bai and Roger C. Schonfeld. What Is a Research Core?: A Primer on a Critical Component of the Research Enterprise.  Ithaka S+R, 2021

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A pesar de los trastornos causados por la pandemia, la actividad de investigación académica mundial sigue creciendo. En los Estados Unidos, la financiación relacionada con la pandemia proporcionada por los Institutos Nacionales de la Salud (NIH) ya ha supuesto un impulso para la investigación médica académica, mientras que se espera que la financiación proporcionada para la Fundación Nacional de la Ciencia (NSF) y otros organismos a través de las leyes generales de ayuda a la pandemia tenga un efecto similar para las actividades de investigación en otros campos de la ciencia, la tecnología y la ingeniería que estaban paralizadas en 2020. Por lo tanto, las tendencias actuales para mejorar el apoyo a la investigación en la ciencia académica están adquiriendo un significado renovado y la importancia de los servicios de apoyo a la investigación está ganando más fuerza.

En este contexto, los núcleos de investigación -instalaciones compartidas de apoyo a la investigación que se utilizan de forma interdepartamental, si no institucional- merecen una atención especial. Los núcleos de investigación, como grupos de instrumentos de última generación y servicios de apoyo a la investigación, no sólo son la piedra angular de las actividades de investigación en los campus universitarios, sino también activos críticos que proporcionan una diferenciación competitiva para sus instituciones anfitrionas. Sin embargo, la gestión de estos núcleos de investigación es muy costosa para las instituciones académicas. A pesar del creciente reconocimiento e impacto de estos núcleos de investigación, hay pocos estudios que describan los modelos de negocio para sostener y financiar los núcleos de investigación o su creciente importancia para la comunidad académica en general. En este artículo, ofrecemos una visión general del panorama de los núcleos de investigación en las grandes instituciones públicas y privadas de los Estados Unidos, con el objetivo de reflexionar sobre las mejores prácticas y los retos actuales para que estas universidades los gestionen de forma eficiente.

Los núcleos de investigación son recursos centralizados y compartidos que proporcionan acceso a instrumentos avanzados, como la resonancia magnética nuclear (RMN) y la microscopía electrónica criogénica (crio-EM), y servicios especializados a los investigadores científicos y clínicos. La mayoría se han fundado para atender las necesidades urgentes de investigación de los programas STEM, las facultades de medicina y los centros de investigación biomédica. La oficina de investigación suele encargarse de la supervisión financiera, pero la mayoría funcionan como unidades discretas del campus. En este documento, adoptamos el término «núcleos de investigación» para denotar el fenómeno que se ha denominado con frecuencia «instalaciones centrales», «instalaciones centrales compartidas», «recursos de investigación compartidos» e «instrumentación e instalaciones de investigación avanzada», entre otros.

Principios y directrices para la actualización de criterios de evaluación de la investigación de ANECA 2021

Principios y directrices para la actualización de criterios de evaluación de la investigación de ANECA 2021. ANECA, 2021

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Estas directrices son las que seguirán los comités y comisiones en las propuestas de actualización de los criterios de evaluación de la investigación que deberá hacerse a la luz de los principios previamente establecidos. Los criterios concretos que deberán cumplir las contribuciones aportadas para ser aceptadas, estarán calibrados para cada comisión y comité en función del objetivo del programa de evaluación y de la tradición y usos científicos de cada campo.

Guía para la evaluación de repositorios institucionales de investigación. 4ª ed. mayo 2021

Guía para la evaluación de repositorios institucionales de investigación. 4ª ed. mayo 2021

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Esta Guía ofrece a toda la comunidad nacional un conjunto de directrices, basadas en criterios internacionales ya existentes, que garantizan la interoperabilidad de todos los recursos de acceso abierto y aseguran un acceso de calidad a sus contenidos. Disponer de esta herramienta de autoevaluación supone una importante ayuda a la hora de detectar puntos fuertes y áreas de mejora, lo cual contribuye a incrementar el alcance y la visibilidad de los repositorios entre la comunidad científica. Además, para los repositorios que se encuentran en fase de planificación, este documento ofrece las pautas necesarias a tener en cuenta para crear una infraestructura robusta y visible.

Hacia una reforma del sistema de evaluación de la investigación

Towards a reform of the research assessment system. European Commussion, nov. 2021

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La reforma de la evaluación de la investigación se considera cada vez más prioritaria para garantizar la calidad, el rendimiento y el impacto de la investigación. La reforma, sin embargo, requiere cambios culturales y sistémicos que están resultando muy complejos y lentos de aplicar. Durante el período comprendido entre marzo y noviembre de 2021, la Comisión Europea consultó a las partes interesadas europeas sobre cómo facilitar y acelerar los cambios. Este informe de alcance presenta las conclusiones de la consulta, identifica los objetivos que deberían perseguirse con una reforma de la evaluación de la investigación y propone un enfoque coordinado basado en principios y acciones que podrían ser acordados por una coalición de organizaciones que financian la investigación y que la realizan, comprometidas con la aplicación de los cambios.

Un informe de la Comisión Europea revela que más del 80% de los documentos del programa Horizon 2020 son de acceso abierto

Monitoring the open access policy of Horizon 2020. European Commission, 2021

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El seguimiento de la política de acceso abierto de Horizonte 2020, publicado en 2021, constata que la Comisión Europea es líder mundial en la publicación de ciencia de acceso abierto.

La publicación en acceso abierto es una condición relativamente nueva para recibir financiación de la UE. Cuando se le preguntó por el propósito de un ecosistema de acceso abierto, la Comisión Europea dijo que «las publicaciones deberían juzgarse por su valor intrínseco» y que «predicaría con el ejemplo en la operatividad de la ciencia abierta».

El informe examina, supervisa y cuantifica el cumplimiento de los requisitos de acceso abierto de Horizonte 2020, tanto para las publicaciones como para los datos de investigación. Con un aumento constante a lo largo de los años y una tasa media de éxito del 83% de acceso abierto a las publicaciones científicas, las principales conclusiones indican que el liderazgo de la Comisión Europea en la política de ciencia abierta ha dado sus frutos. El estudio concluye con recomendaciones específicas para mejorar el control del cumplimiento de la política en el marco de Horizonte Europa, que cuenta con un conjunto más estricto y completo de derechos y obligaciones para la Ciencia Abierta. El plan de gestión de datos y los conjuntos de datos del estudio también están disponibles en data.europa.eu, el portal oficial de datos europeos.

En 2014, algo más del 65% de las publicaciones de Horizonte 2020 revisadas por pares eran de acceso abierto. En el espacio de cinco años, este porcentaje aumentó al 86% en 2019. Como parte de la recepción de la financiación, los científicos están obligados a publicar su trabajo en un formato de acceso abierto al menos seis o 12 meses después de la publicación inicial.