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Informe sobre los resultados de los estudios de comportamiento de los usuarios de OCLC, RIN y JISC

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Connaway, L. S. and T. J. Dickey (2010). [e-Book]  The Digital Information Seeker: Report of the Findings from Selected OCLC, RIN, and JISC User Behaviour Projects. Ohio, OCLC Research, 2010

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Existen numerosos estudios de usuario publicados en la literatura profesional que están disponibles en la web. Los hay que abordan específicamente los comportamientos de los especialistas e investigadores, mientras que otros identifican los comportamientos del público en general. Algunos estudios abordan los comportamientos de búsqueda de información de los estudiosos dentro de disciplinas específicas, mientras que otros identifican los comportamientos de los estudiosos en varias disciplinas. Hay estudios que sólo se ocupan de los estudiantes de grado, postgrado o postgrado o comparan los comportamientos de estos grupos individuales con los de los investigadores. Otros estudios abordan los comportamientos de los jóvenes Millennials Con el fin de analizar y sintetizar varios estudios de comportamiento del usuario llevados a cabo en los EE.UU. y el Reino Unido en esta publicación se recogen los estudios de doce investigaciones. Estos doce estudios seleccionados fueron encargados y / o apoyados por organizaciones sin ánimo de lucro y agencias gubernamentales; Por lo tanto, tienen poca dependencia de los resultados de los estudios. Los estudios fueron revisados por dos investigadores que analizaron los resultados, compararon sus análisis, y se identificaron los hallazgos superpuestos y contradictorios. Este informe no pretende ser la obra definitiva sobre los estudios de comportamiento del usuario, sino más bien proporcionar un documento sintetizado para que sea más fácil para los profesionales de la información comprender mejor los comportamientos de búsqueda de información de los usuarios previstos por las bibliotecas y para examinar las cuestiones relacionadas con el desarrollo de servicios y sistemas de información que satisfagan mejor las necesidades de estos usuarios.
 

Estrategias de éxito para el descubrimiento de contenido y acceso a recursos electrónicos

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Kemperman, S. S., B. Brembeck, et al. [e-Book]  Success Strategies for Electronic Content Discovery and Access: A Cross-Industry White Paper Dublin, Ohio, OCLC, 2014.

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Las bibliotecas se esfuerzan por obtener los recursos adecuados para que los usuarios los usen donde y cuando los necesiten. El Grupo de Trabajo de Calidad E-Data identifica los problemas de la calidad de datos en las bibliotecas de los contenidos electrónicos, que afectan directamente a la capacidad de los usuarios para encontrar y usar recursos de la biblioteca. Los sistemas de descubrimiento de recursos de la biblioteca tienen un papel fundamental para ayudar a los usuarios a buscar la información adecuada a sus necesidades y acceder a la gran cantidad de contenidos publicados electrónicamente que dispone la institución. Pero los usuarios se enfrentan a un gran obstáculo para el descubrimiento y el acceso a estos recursos ya que si no se dispone de metadatos y datos bibliográficos de suficiente calidad, la capacidad del sistema de búsqueda y descubrimiento se ve muy limitada.

Mejoras de colaboración en la detectabilidad de los contenidos académicos

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El libro blanco sobre las mejoras de colaboración en la detectabilidad de los contenidos académicos pone de relieve algunos de los notables progresos que se han realizado en el descubrimiento con fines académicos en los últimos años y hace recomendaciones en el ámbito de las normas, la transparencia, metadatos, y relaciones. Es un documento conciso que bien vale la pena leer por cualquier persona interesada en estos temas.

Los servicios de descubrimiento de red como Google En otro orden, la detectabilidad de los materiales no textuales y especialmente el vídeo requiere un sistema de indexación que va mucho más allá del nivel de título. En general, el trabajo destaca claramente la importancia y vitalidad de metadatos especializados orientados a la indexación y servicios de búsqueda.

Actualmente se da una verdadera oportunidad para que las bibliotecas trabajen conjuntamente con los editores y vendedores con el objetivo de estudiar las necesidades del usuario institucionalmente, para proveer contenidos que a medio plazo favorezcan a unos y otros

 

Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet

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Maglione, C. and N. Varlotta (2012). [e-Book] Investigación, gestión y búsqueda de información en Internet: serie estrategias en el aula para el modelo 1 a 1 Buenos Aires, Presidencia de la Nación.

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En el presente material se presenta cuáles son las características de la información disponible en Internet y cuáles son las herramientas y estrategias más apropiadas para realizar búsquedas. Luego se presentarán criterios para evaluar y seleccionar información; y por último se abordarán propuestas para trabajar esas estrategias en el aula.

Guía de alfabetización en competencias relativas a la recuperación de la información

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Create a Search Engine Step by Step Guide. SimpleK12, 2015

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Este recurso es solo uno de varios proyectos SimpleK12 que se centran en la inclusión de la tecnología en las cuatro principales áreas curriculares: Matemáticas, Ciencias, Estudios Sociales, y Artes del Lenguaje. Muchos maestros utilizan estos proyectos para cumplir con los estándares para todos los grados y áreas temáticas.

Independientemente de los diferentes estándares de alfabetización que se utilicen, toda normativa hace referencia a la importancia de ser capaz de encontrar información como una de las competencias y habilidades básicas.

La mayoría de los estudiantes de hoy utilizan como primer recurso de búsqueda de información Internet, a través de Google, Yahoo u otro buscador para llevar a cabo cualquier investigación, pero por lo general carecen de las habilidades para perfilar la búsqueda, y se sienten abrumados ante la cantidad de resultados no deseados, perdiendo mucho tiempo mirando documentos no pertinentes en una lista tan amplia de todo el material relacionado con la búsqueda. En este proyecto, los estudiantes tienen la oportunidad de fortalecer sus habilidades de alfabetización informacional y mejorar su técnica y habilidades de escritura. Las habilidades de alfabetización informacional parten desde el momento en el que cada estudiante selecciona un motor búsqueda como Google, Yahoo o Kartoo e investiga las estrategias para reducir las búsquedas en línea usando esa herramienta específica.

Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes universitarios

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Martínez Rodríguez, L. J.  [e-Book]  Cómo buscar y usar información científica: Guía para estudiantes universitarios 2013, E-LIS, 2013.

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Esta guía, dirigida a estudiantes universitarios, ofrece orientaciones sobre la información y la literatura científicas, cómo seleccionar y analizar la fiabilidad de los contenidos que se encuentran en la Web; cómo acceder mejor a información solvente y acreditada; cómo aprovechar los recursos de las bibliotecas universitarias; qué géneros de publicaciones científicas existen y de qué manera pueden usarse; cómo buscar y reunir documentación sobre un tema de estudio; qué herramientas de búsqueda pueden elegirse; cómo utilizar la información de forma eficaz y legítima; cómo gestionar referencias y documentos; cómo analizarlos y trabajar con ellos; cómo citar y redactar bibliografía; y cómo presentar trabajos académicos.

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Guía Google para principiantes sobre optimización para motores de búsqueda

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Google : Guía para principiantes sobre optimización  para motores de búsqueda. Google, 2011

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La intención inicial de este documento era la de ayudar a los equipos dentro de Google, pero luego se consideró que también podría ser útil a los webmasters que son nuevos en cuestiones de optimización para motores de búsqueda y que desean mejorar la interacción de sus sitios tanto con los usuarios como con los motores de búsqueda. Aunque esta guía no revele secretos para posicionar tu sitio en primer lugar en las búsquedas en Google, el hecho de seguir estas prácticas recomendadas facilitará el rastreo y la indexación del contenido por parte de los motores de búsqueda.

La optimización para motores de búsqueda consiste a menudo en pequeñas modificaciones de partes concretas del sitio web. Cuando estas modificaciones se consideran de manera individual, pueden percibirse como mejoras, pero cuando se combinan con otras optimizaciones, podrían causar un gran impacto en la experiencia del usuario y en el rendimiento del sitio en los resultados de búsqueda orgánicos.