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Desarrollando una Respuesta Estratégica de la Biblioteca a la Inteligencia Artificial (IFLA)

Developing a library strategic response to Artificial Intelligence. The Hague: IFLA, 2023

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El propósito de este documento de trabajo es presentar consideraciones relevantes para las bibliotecas que están desarrollando una respuesta estratégica a la Inteligencia Artificial.

Este documento de trabajo para la discusión fue preparado por Andrew Cox, como coordinador del Grupo de Interés en Inteligencia Artificial. Se invitan comentarios para futuras iteraciones del documento (enlace al formulario de comentarios; si tiene dificultades para acceder a este formulario, envíe comentarios a a.m.cox@sheffield.ac.uk).

El texto está organizado en torno al desarrollo de un conjunto de preguntas que estimulan la reflexión y la acción (sección 4). Se espera que el documento pueda respaldar la toma de decisiones locales sobre la Inteligencia Artificial.

Las ideas iniciales para el informe se derivaron de un evento llevado a cabo en la Universidad de Sheffield en abril de 2023. Una versión inicial de este documento como borrador para comentarios se publicó el 4 de junio de 2023. Queremos agradecer a todos los que añadieron pensamientos y comentarios a este borrador. También hemos incorporado datos de una encuesta (N=111) vinculada al evento de Sheffield y recirculada en julio; los encuestados eran una mezcla de bibliotecarios de educación superior y educación superior técnica, así como bibliotecarios de salud. Dado que la audiencia era principalmente del Reino Unido, estos datos deben entenderse simplemente como una instantánea de opiniones en un contexto específico.

El documento de trabajo está organizado en las siguientes secciones:

Sección 1: Definición de la Inteligencia Artificial Sección 2: Impacto de la Inteligencia Artificial en las bibliotecas Sección 3: Contexto estratégico y un análisis FODA de la biblioteca Sección 4: Respuestas estratégicas a la Inteligencia Artificial: Pros y contras Sección 5: Tres estrategias importantes

1: Definición de la Inteligencia Artificial

Se destacan diversas perspectivas, como la de la UNESCO, que enfatiza la imitación de la comprensión humana, la del UKRI, que ve la IA como un conjunto de tecnologías para reproducir habilidades inteligentes, y la de la Comisión Europea, que destaca la combinación de datos, algoritmos y potencia informática.

Se señala que la IA no es nueva y ya está presente en aplicaciones como la sugerencia automática, detección de plagio y traducción. En el contexto bibliotecario, la Minería de Texto y Datos y el aprendizaje automático se consideran formas de IA. A pesar de sus beneficios, la IA plantea desafíos éticos, como sesgo, privacidad y transparencia.

Se destaca la importancia de la «IA descriptiva» para las bibliotecas, que convierte diversos materiales en datos legibles mediante técnicas como la visión por computadora. Aunque la IA promete mejorar el acceso al conocimiento, existen preocupaciones éticas significativas, especialmente en aplicaciones desarrolladas por grandes empresas tecnológicas.

El documento menciona la relevancia de la IA generativa, como ChatGPT, que ha generado interés, pero también plantea preocupaciones éticas, como afirmaciones sesgadas, inexactitudes y amenazas a empleos humanos. Se concluye destacando la necesidad de aumentar la formación en alfabetización de IA en lugar de aplicar directamente la IA al trabajo bibliotecario.

2: Impacto de la Inteligencia Artificial en las bibliotecas

Se espera que las bibliotecas adopten la IA de maneras que se alineen con roles existentes, estén vinculadas a las necesidades de los usuarios o requieran menos recursos. Se destaca la relevancia de la IA descriptiva para hacer que las colecciones de bibliotecas sean más accesibles, proporcionando metadatos iniciales y apareciendo en servicios de búsqueda. A medida que más académicos utilizan técnicas de IA, crece la necesidad de apoyar a las comunidades de científicos de datos en temas como descubrimiento de datos, problemas de derechos de autor y gestión de datos.

Se anticipa que la IA cambiará el trabajo diario, incluyendo traducción, resumen y generación de texto. Las bibliotecas pueden utilizar herramientas de IA como ResearchRabbit y Scite para apoyar revisiones de literatura y aplicaciones generativas en marketing bibliotecario.

La capacidad de la IA para realizar tareas rutinarias precisas sugiere su implementación en sistemas bibliotecarios internos, como el uso de RPA (Automatización de Procesos Robóticos) para procesar datos bibliográficos. Se mencionan también chatbots, robots físicos para responder consultas y automatización de sistemas de almacenamiento y recuperación.

La IA contribuirá a crear espacios bibliotecarios más inteligentes, incluyendo el desarrollo de robots para consultas y funciones físicas como ordenar estanterías. Además, se señala la relevancia de la IA en la educación, como la creación de contenido de aprendizaje adaptativo y chatbots de apoyo a la experiencia estudiantil.

La IA generativa, con su uso extendido por parte de los usuarios, destaca la necesidad de alfabetización en IA para el personal y los estudiantes. La alfabetización en IA, que incluye alfabetización de datos y algorítmica, se presenta como una función natural para las bibliotecas que buscan ampliar su promoción de la alfabetización informacional y habilidades digitales.

El documento concluye con preguntas clave sobre cómo la IA puede mejorar los servicios de las bibliotecas, los desafíos y riesgos asociados, y cómo integrar efectivamente la alfabetización en IA en la formación existente.

  • ¿Cuáles aplicaciones demandan menos recursos y se alinean más fuertemente con las necesidades de los usuarios y los roles existentes de la biblioteca?
  • ¿Cuáles son los desarrollos más críticos en la reconfiguración del papel de la biblioteca?
  • ¿Cuáles son los más probables de suceder y en qué escala de tiempo?
  • ¿Cómo pueden las tecnologías de IA mejorar nuestros servicios bibliotecarios? ¿Qué desafíos puede ayudar a abordar la IA? ¿Cuáles son los riesgos potenciales y consideraciones éticas, y cómo podemos mitigarlos?
  • ¿Cómo podemos monitorear de manera continua y mantenernos actualizados con las tendencias y avances emergentes en IA?
  • ¿Cómo pueden las bibliotecas enseñar de manera efectiva la alfabetización en IA a los usuarios?
  • ¿Cuáles son los resultados de aprendizaje clave necesarios y cómo varían según la disciplina?
  • ¿Cómo se debe integrar la alfabetización en IA en la formación existente de alfabetización informacional, académica y digital?
  • ¿Cómo se puede actualizar el material para mantenerse al día con la naturaleza cambiante de la IA?

3: Contexto estratégico y un análisis FODA de la biblioteca

En un contexto de cambio e incertidumbre, se reconoce la creciente importancia de pensar y actuar estratégicamente. Muchas instituciones están dando mayor énfasis a la estrategia, visualizando un estado futuro deseado y planificando para realizar esta visión. Para las bibliotecas, una cuestión clave es posicionarse sólidamente en relación con las prioridades institucionales, sectoriales y nacionales más amplias. Esto puede manifestarse como una alineación pasiva, buscando demostrar la contribución de la biblioteca a la misión organizativa, o incluso de manera proactiva, buscando asumir un papel de liderazgo en ciertas áreas.

Las respuestas de las bibliotecas a la IA ocurren en el contexto de políticas gubernamentales y marcos legales existentes y emergentes. Desde alrededor de 2019, muchos estados han reconocido la IA como una prioridad estratégica, con temas comunes como el desarrollo de capital humano, la aplicación ética de la IA, el desarrollo de una base de investigación, la regulación y el desarrollo de infraestructura y políticas de datos.

Los profesionales de la información pueden desempeñar un papel clave en la consecución de estas prioridades, educando a ciudadanos para desarrollar habilidades en una fuerza laboral con alfabetización en IA, abogando por su perspectiva única sobre la ética de la IA, apoyando a los investigadores y contribuyendo al diseño y uso de la infraestructura de datos.

Las estrategias nacionales de IA se dividen en tres grupos: desarrollo, control y promoción, con énfasis variables en diferentes políticas nacionales. La categorización refleja patrones persistentes en la cultura política de estos países. La controversia en torno a ChatGPT ha llevado a un posible cambio hacia la regulación a nivel internacional, lo que podría tener implicaciones radicales para el desarrollo y uso de la IA en el sector bibliotecario.

Las bibliotecas también deben responder a estrategias sectoriales y marcos legales existentes, y la estrategia de las organizaciones dentro de las cuales están insertas es de vital importancia. Hasta la fecha, la IA rara vez se menciona específicamente en las estrategias universitarias y de bibliotecas académicas.

Preguntas clave:

  • ¿Cómo es probable que la postura del estado hacia la IA afecte el uso en bibliotecas?
  • ¿Cuál es la postura estratégica de su institución y sector hacia la IA?
  • ¿Existen aspectos en las estrategias existentes donde la IA podría ser relevante?

La sección destaca la importancia de encontrar temas en las estrategias institucionales y de bibliotecas que puedan ser aprovechados para alinear las actividades relacionadas con la IA. Se proporciona un ejemplo en las estrategias existentes, y se presentan preguntas sobre cómo las prioridades estratégicas actuales pueden aprovechar la IA y si esta última afecta las prioridades de transformación digital de la institución.

4: Respuestas estratégicas a la Inteligencia Artificial: Pros y contras

Las respuestas estratégicas a la IA podrían incluir una o una combinación de los siguientes enfoques generales:

  • Contratar nuevo personal con habilidades especializadas en IA.
  • Mejorar las habilidades del personal existente.
  • Interactuar con los usuarios para comprender cómo están utilizando la IA.
  • Estudiar las mejores prácticas en el sector.
  • Ejecutar proyectos de prueba de concepto.
  • Conversar con los proveedores de sistemas y adquirir sistemas.
  • Alinear las acciones con lo que está sucediendo en la institución.
  • Colaborar con otras unidades.
  • Alinear las acciones con lo que está sucediendo en el sector.
  • Colaborar con otras bibliotecas y organizaciones.
  • Adoptar una postura de esperar y ver.

Sección 5: Tres estrategias importantes

Dada la amplitud del impacto de la IA, podría haber muchas estrategias para las bibliotecas. Sin embargo, hemos seleccionado tres que parecen ser importantes hoy.

  • Estrategia 1: Utilizar las capacidades de IA de la biblioteca para modelar aplicaciones responsables y explicables de la IA descriptiva
  • Estrategia 2: Utilizar las competencias de datos de los bibliotecarios para mejorar la capacidad de IA organizacional
  • Estrategia 3: Promover la alfabetización en IA para mejorar las capacidades de IA organizacionales y sociales

Las bibliotecas ofrecen clases de meditación con sonido

Rosie Newmark «Tranquil Tones: Libraries Offer Sound Meditation Classes», American Libraries Magazine. de noviembre de 2023.

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Las bibliotecas están ofreciendo sesiones de terapia de sonido o curación de sonido, como una tendencia de servicios en expansión. Estas sesiones implican que los participantes se acuesten mientras un instructor utiliza instrumentos musicales como cuencos y gongs para crear ondas de sonido que calman el sistema nervioso central, lo que supuestamente lleva a la relajación y la curación en todo el cuerpo.

Los estudios científicos han establecido una conexión entre las prácticas de meditación con sonido y resultados positivos para la mente y el cuerpo, como la reducción del estrés y el dolor. Estas sesiones no solo ofrecen beneficios para la salud, sino que también fomentan la creación de comunidades, la interacción social y el establecimiento de nuevas amistades. Las bibliotecas están aprovechando estos beneficios al ofrecer estas experiencias en entornos cómodos y no intimidantes, brindando a los usuarios la oportunidad de explorar prácticas únicas de bienestar de forma gratuita. La popularidad de estos eventos destaca la creciente importancia de las bibliotecas como espacios que promueven la salud mental y el bienestar en la comunidad.

En el otoño de 2022, Katie Donahoe, bibliotecaria juvenil en la Biblioteca Pública de Mt. Lebanon (MLPL) en Pittsburgh, comenzó a organizar sesiones de curación con sonido, anunciadas para los grados 6 en adelante, dos veces al mes. señala que muchos estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria que visitaban la biblioteca expresaban que estaban lidiando con problemas de estrés y ansiedad. Quería introducir una forma diferente de «atención plena o alivio del estrés para este grupo de edad que no sea algo que se pueda aprender en la clase de salud», dice. «Algo que sea realmente innovador». Los baños de sonido son ahora una tendencia creciente de servicios en las bibliotecas públicas de los Estados Unidos.

Algunos estudios científicos han establecido la conexión entre las prácticas de meditación con sonido y resultados positivos para la mente y el cuerpo. Un estudio de 2016 informó que los participantes sintieron niveles disminuidos de estrés y dolor después de una sesión. «Esos beneficios para la salud son maravillosos», dice Sarah Greenberg, coordinadora de servicios para adultos en la Biblioteca Pública de Buena Vista (Colo.) (BVPL), que organizó una sesión en primavera. «Pero también [ofrece un] espíritu de comunidad y conocer gente nueva y hacer nuevas amistades».

Las sesiones de baño de sonido de MLPL tienen lugar por la tarde después del final del día escolar y duran aproximadamente 45 minutos. Donahoe dice que asisten alrededor de 15-20 estudiantes a cada sesión. Trabajan con Karen Romano, dueña de Inner Light, un negocio local de bienestar que se especializa en curación de sonido.

Ediciones y estudio del libro de los usos de la Orden de Císter en 1415

Sampaio, Lisana R. T. Edições e estudo do livro dos usos da Ordem de Cister, de 1415. Portal de Livros Abertos da USP. Portal de Livros Abertos da USP, 2016.

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Los monasterios de la Orden de Císter florecieron en Francia con el monje benedictino Roberto de Moslesmes y se difundieron rápidamente por todo el territorio europeo con el propósito de restituir la antigua observancia de la Orden de San Benito a la vida monástica. Esta Orden se convirtió en el máximo exponente del cristianismo en la Europa medieval, imprimiendo en la escritura, la enseñanza y las prácticas pedagógicas religiosas su organización y austeridad.

En Portugal, su casa más representativa fue la Abadía de Alcobaça, que se destacó por su singular organización, severidad y vasta biblioteca, ya que el monasterio contaba, en su apogeo, con alrededor de 500 manuscritos. El Libro de los usos de la Orden de Císter es uno de los documentos restantes de este valioso acervo, datado en 1415, cuyo núcleo narrativo son las costumbres de los monjes cistercienses de Alcobaça. Depositado en la Biblioteca Nacional de Portugal, el documento consta de 113 folios, en recto y verso, y está escrito en letra gótica, con letras capitales filigranadas en azul y rojo. Los monjes cistercienses de Alcobaça desempeñaron importantes roles históricos, lo que convierte a sus registros en fuentes importantes para la investigación de períodos pretéritos de la lengua portuguesa. Dada la importancia de este documento, la presente investigación de maestría ofrece a la comunidad científica, en general, y al público interesado en cuestiones históricas, en particular, dos ediciones del mencionado libro medieval: una de naturaleza diplomática, es decir, de carácter conservador, en la que los índices lingüísticos son debidamente preservados, y otra semidiplomática o interpretativa, con un grado de intervención editorial exclusivamente dirigido a la regularización del léxico patente en el documento. A partir de esta última, también se elaboró un glosario, guiado por los presupuestos de la lexicografía histórica, que registró los ítems léxicos referentes a la conducta de los miembros de la Orden, su vestimenta, su rutina, sus celebraciones y festividades, liturgia, ritual fúnebre, entre otras prácticas de la comunidad, contribuyendo al trabajo de reconstrucción de la trayectoria de la lengua portuguesa en el período arcaico, objetivo principal del proyecto Dicionário Etimológico do Português Arcaico (Proyecto DEPARC), un proyecto de larga duración en curso en la Universidade Federal da Bahia, al que se adhiere.

La colección de la biblioteca de Bonnyville se amplía con material deportivo

LakelandToday.ca. «Bonnyville Library Collection Grows to Include Sporting Equipment», 6 de julio de 2023. https://www.lakelandtoday.ca/bonnyville-news/bonnyville-library-collection-grows-to-include-sporting-equipment-7218835.

Una colaboración entre la Biblioteca Municipal de Bonnyville y la Coalición para el Bienestar de Bonnyville ha llevado a la ampliación de nuevos artículos para préstamo en la biblioteca local. A partir de ahora, los titulares del carné de la biblioteca podrán tomar prestado material deportivo y de ocio al aire libre.

Una generosa donación de la Bonnyville Wellness Coalition ha permitido a la biblioteca crear su primera colección de material recreativo. El grupo local es un programa comunitario cuyo objetivo es mejorar el bienestar físico, mental y social de los residentes de Bonnyville. Ahora la biblioteca ofrece durante todo el año material recreativo al aire libre, como balones de baloncesto, balones de voleibol, balones de fútbol, pelotas de pádel, juegos de tenis y bastones de marcha urbana.

Las futuras incorporaciones a la Biblioteca de Préstamo de Material Recreativo consistirán en un juego familiar de raquetas de nieve. «Bonnyville es un lugar estupendo para salir al aire libre, sea cual sea la estación. «Queremos que la gente pueda venir a la biblioteca, coger una pelota de baloncesto, un juego de raquetas de tenis y salir a pasar el rato con sus amigos y su familia», dijo la directora de la biblioteca de Bonnyville, Nicole Labrie. «La infraestructura está ahí, nuestros parques son estupendos, así que esperamos que la gente aproveche este nuevo equipamiento».

La nueva colección deportiva viene a sumarse a la plétora de artículos exclusivos que la biblioteca ofrece en préstamo, como juegos, instrumentos musicales, microscopios, un telescopio y, por supuesto, libros. Los usuarios pueden tomar prestado el material deportivo durante una semana con el carné de la biblioteca. Dado que la afiliación a la biblioteca es gratuita, el préstamo del material es gratuito. «El objetivo es eliminar todas las barreras posibles para la gente», continúa Labrie. Con el apoyo de Bonnyville Wellness Coalition, la biblioteca local está trabajando para eliminar las barreras financieras que impiden a los residentes poder aprovechar todas las instalaciones y pistas al aire libre de la comunidad.

The Librarianist: una novela sobre un bibliotecario apacible y solitario descubre sus poderes

«Hay un elemento de escape, que es lo bastante real… Pero también leemos como una forma de enfrentar la aleatoriedad de estar vivo. Leer un libro de una mente observadora y compasiva es ver el paisaje humano en todos sus detalles extraños, y el lector se dice a sí mismo, Sí, así es, solo que no lo sabía para describirlo. Luego se logra una fraternidad: no estamos solos».

«The Librarianist» de Patrick deWitt

La novela «The Librarianist» de Patrick deWitt ofrece un retrato peculiar y afectuoso de un bibliotecario jubilado que descubre la amistad y la comunidad tarde en la vida.


Patrick deWitt, conocido por sus ingeniosas travesuras literarias en novelas como «Undermajordomo Minor» y «The Sisters Brothers», presenta una nueva obra, «The Librarianist», que ofrece un retrato peculiar y afectuoso de un bibliotecario jubilado que encuentra conexiones inesperadas tarde en la vida. El protagonista, Bob Cosmic, es un solitario introvertido de 71 años que, a pesar de carecer de amigos y familia, se contenta con una vida tranquila centrada en la lectura. Un encuentro fortuito con una mujer desorientada lleva a Bob a ofrecerse como voluntario en un centro para personas mayores, donde se conecta con los residentes a través de la compañía en lugar de los libros.

A pesar de carecer de amigos y familia, «esta ausencia no le molestaba, y no sentía ansias de compañía». Divorciado hace mucho en circunstancias dolorosas que eventualmente conocemos, Bob está contento de experimentar el mundo principalmente a través de los libros. No es «infeliz» con su tranquila vida dedicada a «leer, cocinar, comer, ordenar y caminar», y «hace mucho tiempo que abandonó la idea de conocer a alguien o ser conocido». Pero, como también llegamos a saber eventualmente, su vida no estuvo exenta de momentos de drama y emoción.

La novela explora el pasado de Bob, incluida su juventud y una escapada única, revelando la importancia de estas experiencias en la formación de su perspectiva actual sobre la vida. A través de las reflexiones de Bob, deWitt profundiza en las razones por las cuales las personas leen: para escapar y para enfrentarse a la aleatoriedad de la existencia. En última instancia, «The Librarianist» enfatiza la conexión humana encontrada en experiencias compartidas y la fraternidad lograda a través de la comprensión mutua.

«Había tenido épocas enteras de su vida laboral [como bibliotecario], en las que se lamentaba de la pequeñez de su existencia, pero ahora comprendía lo afortunado que había sido por ocupar su puesto. A lo largo de casi cincuenta años había prestado un servicio a su comunidad y también había formado parte de ella; había visto a la gente del barrio ir y venir, crecer, envejecer y morir. También había conocido a algunos de ellos, ¿verdad? Soñar con aquel lugar le reconfortaba. Su sueño favorito era que estaba solo y era temprano por la mañana, y se estaba preparando para el día, y todo estaba tranquilo y quieto y sus zapatos no hacían ruido mientras caminaba por la alfombra, un autobús vacío que pasaba silenciosamente por la calle húmeda.»

«The Librarianist» de Patrick deWitt

Esta de moda vestirse como una bibliotecaria

Byrdie. «Everyone Is Dressing Like a Hot-Girl Librarian This Fall, and We Kind of Love It». The Byrdie. Accedido 23 de noviembre de 2023. https://www.byrdie.com/librarian-fashion-trend-8358248.

A vueltas con los estereotipos este post nos cuenta que esta de moda vestirse de bibliotecaria En general, el artículo enfatiza la importancia de no tomarse demasiado en serio el estilo de bibliotecaria, siempre buscando sorprender con un elemento inesperado o algo desordenado en el atuendo.

La biblioteca está abierta y esta temporada encontrarás a muchos amantes de la moda vistiendo su mejor atuendo inspirado en las bibliotecarias, como conjuntos de cárdigans, medias y gafas de lectura. Las chicas de fiesta están dejando de lado sus vestidos ajustados y tacones altos para instalarse en una cómoda silla de cuero y sumergirse en los clásicos, vistiendo acorde a la ocasión.

El artículo explora la tendencia de la moda «chic de biblioteca», destacando que Miu Miu ha sido fundamental en popularizar este estilo en su pasarela otoño/invierno 2023. Se describen looks nerdy-chic, con conjuntos grises, faldas de lunares, bolsos refinados, faldas y abrigos elegantes en tweed y lana, gafas de carey y cabello alborotado. La tendencia equilibra la línea entre lo coqueto y lo sexy, y celebridades como Bella Hadid, Devon Lee Carlson y Amelia Gray han adoptado el estilo de bibliotecaria con su propio giro.

Para lograr este look, se sugieren algunas piezas clave, como un cárdigan ajustado, preferiblemente de algodón, lana o cachemira. Se mencionan opciones accesibles y de moda. También se sugieren faldas lápiz en lugar de maxi, preferiblemente con patrones, y se destacan las opciones de accesorios, como bolsos estilo vintage y gafas pequeñas. Se recomienda rematar el conjunto con tacones de gatito, aunque también se pueden usar mocasines o Mary Janes para un enfoque más casual.

Prácticas de recopilación y análisis de datos en bibliotecas universitarias

Library Analytics Survey Among Academic Libraries 2021 Report

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Encuesta de análisis de bibliotecas entre bibliotecas universitarias Informe 2021 Conozca las prácticas de recopilación y análisis de datos de 196 bibliotecas universitarias y universitarias. Este informe destaca las prácticas de gestión de datos actualmente vigentes y su impacto en el servicio bibliotecario. También se exploran las barreras para una gestión eficaz de los datos y el futuro del análisis bibliotecario.

Satisfacción con las Soluciones Existentes de Gestión de Datos

  • Del total de la muestra, casi el mismo porcentaje de encuestados se encuentran satisfechos con sus soluciones de gestión de datos que insatisfechos (satisfechos netos 29.1% frente a insatisfechos netos 28.1%). Un gran porcentaje, el 43%, no se encuentra ni satisfecho ni insatisfecho.
  • Los encuestados de escuelas más grandes son menos propensos a estar satisfechos, pero esto puede ser resultado de llegar a personal con menos familiaridad con la analítica de datos y que optaron por permanecer neutrales.
  • Los administradores tienen el grado más alto de insatisfacción neta con sus soluciones analíticas actuales (36%). El personal de servicios de apoyo en general tiene la mayor satisfacción neta, pero también tiene el mayor porcentaje de «muy insatisfechos» (6%).

Barreras para la Recopilación y Análisis de Datos

  • Las tres barreras más comunes para la recopilación de datos son la falta de tiempo (seleccionada por el 53%), la falta de personal (51%) y la falta de herramientas sólidas (46%). Justo por debajo del diez por ciento informa no tener barreras para la recopilación de datos.
  • Las barreras para el análisis de datos son ligeramente más prevalentes. Más de la mitad de las bibliotecas en la muestra nombraron estas tres como barreras para el análisis de datos en su institución: falta de tiempo (61%), falta de experiencia (54%) y falta de personal (52%).

Impacto de Recursos Adicionales en la Recopilación y Análisis de Datos

  • Al preguntar qué recursos adicionales podrían ayudarles a superar las barreras de gestión de datos, el tiempo y los recursos de personal surgieron como los dos que tendrían el impacto más significativo.


Dificultades Específicas en la Gestión de Datos

  • Los principales obstáculos para una gestión efectiva de datos son la recopilación de datos, la limpieza de datos y el aislamiento de datos.
  • Los administradores son los más propensos a seleccionar «Es difícil obtener datos», mientras que el personal de servicios de apoyo (que probablemente trabaje directamente con los datos) selecciona «es difícil limpiar los datos» con mayor frecuencia.
  • Para escuelas más grandes (con una matrícula de 10,000 o más), las dificultades para limpiar los datos y los datos aislados son obstáculos más grandes que la obtención de datos.

Otras Causas de Dificultades en la Realización de Análisis de Bibliotecas

  • La pérdida de conocimiento institucional debido a la rotación de personal ha sido un obstáculo significativo para la mitad de los encuestados (52%). Los cambios en los estándares (49%) y la falta de estudios longitudinales (42%) también han causado problemas significativos para las bibliotecas académicas.

Observaciones sobre las Herramientas Necesarias para una Gestión Efectiva de Datos

  • Dos tercios de los encuestados consideran que las herramientas necesarias para una gestión efectiva de datos son costosas.
  • Aunque se cree ampliamente que hay herramientas de gestión de datos disponibles en el mercado, el 58 por ciento de los encuestados siente que hay muy pocas herramientas disponibles para su uso en su biblioteca (y un porcentaje considerablemente mayor de administradores, el 73%).
  • El personal de servicios de apoyo tiende menos a sentir que no tienen la experiencia para usar las herramientas necesarias, en comparación con el 56% de la muestra total.

Audiolibros en bibliotecas públicas

Audioebooks and Public Libraries. 2023 Audiobook Survey Report. Library Journal, 2023

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Esta encuesta se desarrolló para comprender el estado de las colecciones de audio para adultos, niños y jóvenes en las bibliotecas públicas de EE. UU. El informe incluye la circulación de audio y las tendencias de gasto, así como géneros y temas populares, la influencia que desempeña un narrador y los criterios de selección de usuarios y bibliotecas.

LJ/SLJ colaboró con representantes de la Audio Publishers Association (APA) para desarrollar una encuesta sobre audiolibros en las bibliotecas públicas de Estados Unidos. El objetivo era comprender la perspectiva de las bibliotecas respecto a los formatos, presupuestos, términos de licencia e influencias en la selección. Las preguntas de la encuesta se diseñaron para las colecciones de audiolibros tanto para adultos como para jóvenes.

El 28 de agosto de 2023, se envió una invitación a participar en la encuesta a una muestra aleatoria de selectores de bibliotecas y bibliotecarios de servicios para adultos/jóvenes, con un recordatorio para responder el 31 de agosto. La encuesta se cerró el 10 de septiembre, con 490 respuestas de bibliotecas públicas de EE. UU.

Conclusiones:

• El formato de audio digital supera fácilmente en circulación al audio físico tanto para adultos como para niños. Los audiolibros físicos son más populares entre niños/jóvenes adultos que entre adultos.

• La tendencia en el último año muestra que la mayoría de las bibliotecas han experimentado aumentos en la circulación de audio digital y disminuciones en el audio físico.

• La mayoría de las bibliotecas planean seguir adquiriendo audio físico en los próximos dos años. Solo el 4 al 5 por ciento había eliminado las compras de audio físico hasta agosto de 2023.

• La participación de los audiobooks en el presupuesto total de materiales de la biblioteca ronda el diez por ciento. No se observa una tendencia general en cuanto al movimiento de este porcentaje en los últimos años. Aproximadamente un tercio de los encuestados informa que la participación de los audiobooks ha disminuido, otro tercio dice que ha aumentado, y el tercio restante afirma que no ha cambiado.

• El porcentaje de presupuestos de audiobooks dedicado a ficción y no ficción refleja la distribución de circulación de ficción y no ficción tanto para adultos (80%/20%) como para niños (90%/10%).

• Las bibliotecas estiman que aproximadamente una cuarta parte de los usuarios adultos de audiolibros son exclusivos de este formato. Los jóvenes son más propensos a tomar prestados múltiples formatos.

• Al decidir comprar un audiolibro para la biblioteca, los selectores consideran las solicitudes de los usuarios, las reseñas profesionales y la popularidad del libro y/o del autor del libro anterior con mayor frecuencia.

• Los factores más esenciales para los usuarios al decidir tomar prestado un audiolibro son la popularidad del libro y el título específico. El autor es el tercer factor más importante para los usuarios adultos, y la disponibilidad ocupa el tercer lugar entre los jóvenes.

Las bibliotecas de la Universidad Estatal de Michigan trabaja para eliminar el lenguaje nocivo en los catálogos locales y nacionales

«MSU Libraries works to eliminate harmful language across local and national catalogs | News Article | MSU Libraries». Accedido 20 de noviembre de 2023. https://lib.msu.edu/news/article/2023-11/eliminate-harmful-language-across-catalogs.

Harmful Language Remediation Working Group (HLRWG) en Universidad Estatal de Michigan (MSU) se formó en el otoño de 2022 con el objetivo de identificar, evaluar y responder a problemas de lenguaje perjudicial en los metadatos descriptivos de MSU Libraries. Este metadato proviene de sistemas nacionales de organización del conocimiento y estándares de descripción compartidos, incluyendo el sistema de Clasificación de la Biblioteca del Congreso (LCC) y Encabezamientos de Materias de la Biblioteca del Congreso (LCSH).

Nicole Smeltekop, Bibliotecaria del Catálogo de Materiales Especiales y Presidenta del HLRWG, explicó la necesidad de abordar el lenguaje en estos sistemas. Destacó que «el lenguaje está en constante evolución, y el uso de ciertos términos puede volverse obsoleto con el tiempo». El grupo se creó para modernizar la terminología y asegurar que las colecciones reflejen con precisión a los usuarios.

El HLRWG ha trabajado internamente reemplazando términos problemáticos en LCSH, como «Indians of…» por «Indigenous peoples of…», y a nivel nacional, se destaca la adición de números de clasificación para temas de asexualidad en el LCC. MSU Libraries Associate Dean of Diversity, Inclusion and Organizational Development, Alexandra Rivera, destaca la importancia de estos esfuerzos para la representación respetuosa y accesibilidad.

Proyectos actuales incluyen un piloto con Homosaurus para actualizar términos descriptivos obsoletos y abordar la negación del genocidio armenio. El grupo también brinda oportunidades de formación y se mantiene al tanto de tendencias en el campo bibliotecario.

El Decano de MSU Libraries, Neil Romanosky, elogia los esfuerzos del HLRWG para abordar el lenguaje perjudicial a nivel local y nacional. Se destaca la creación de un formulario público para informar instancias de lenguaje perjudicial en el catálogo de MSU Libraries.

En conclusión, MSU Libraries, en el centro de la vida académica de la Universidad Estatal de Michigan, lidera iniciativas para eliminar lenguaje perjudicial, promoviendo igualdad de acceso a la información y participando en conversaciones profesionales más amplias.

De vez en cuando me iba por la tarde a leer a alguna biblioteca

«De vez en cuando me iba por la tarde a leer a alguna biblioteca. Era como ocupar un asiento en el cielo. A menudo, al salir de la biblioteca me preguntaba: “¿Por qué no lo haces con más frecuencia?” La respuesta, claro, era que se me interponía la vida. A menudo hablamos de “la vida” cuando nos queremos referir al placer, o a cualquier distracción ligera.»

HENRY MILLER
Leer en el retrete (1952)