La Biblioteca Pública de Jo Kennon lleva a cabo una operación de voluntariado en la que muchos de nuestros residentes -muchos de ellos mayores o discapacitados- ayudan a hacer esteras para dormir para los necesitados y las personas sin hogar. El proceso, llamado «plarning», consiste en cortar en tiras bolsas de plástico normales de la compra y tejerlas en forma de colchonetas.
Para hacer las colchonetas, las bolsas de plástico se cortan en tiras de 10 centímetros y se enlazan para hacer hilo de plástico. El hilo se teje a continuación para hacer la colchoneta. Se necesitan 700 bolsas de plástico para hacer una colchoneta de 2 metros de altura con correas de 5 cm de ancho y un asa.
Las bolsas de plástico se llevan a la biblioteca. Se pide a quienes donan bolsas que las alisen antes de donarlas; Los voluntarios cogen las bolsas donadas, las cortan en tiras de 10 centímetros y las unen para hacer ovillos de lana. Sin embargo, la mayoría de las veces, los bibliotecarios corta estas bolsas en tiras de 4 pulgadas utilizando un cortador de papel. Se coloca una fila de aproximadamente cinco bolsas en el cortador de papel, se cortan los extremos y las asas de las bolsas y luego del plástico restante se hacen tiras.
Hay al menos 15 personas (hombres y mujeres de edades comprendidas entre los 50 y los 95 años) que hacen con las tiras bolas de lana. Estos ovillos de lana se recogen y se reparten entre quienes saben hacer ganchillo (las instrucciones para hacer los felpudos se encuentran en la sección Archivos adjuntos, a la derecha). Al cabo de unas semanas, se devuelve a la biblioteca la colchoneta terminada con una almohada.
Este programa ha aumentado la asistencia y ha traído a nuevas personas a la biblioteca. También ha ayudado a aumentar el alcance y las horas de voluntariado. En menos de un año, la biblioteca ha ayudado a crear más de 50 colchonetas, y este proyecto ha dado sentido a las vidas de los participantes. Muchos están confinados en sillas de ruedas o no pueden maniobrar fácilmente, pero esto es algo que pueden hacer para ayudar a los demás.
Mientras que la palabra «robot» evoca imágenes de brazos metálicos y engranajes, los actuadores robóticos blandos están bioinspirados, y se fijan en el funcionamiento de la naturaleza para crear nuevos movimientos robóticos. Al estar construidos con materiales altamente flexibles, los robots blandos (Soft Robots Actuators) son capaces de moverse de forma similar a los organismos vivos, permitiendo nuevos rangos de movimiento que los robots tradicionales simplemente no pueden tener. Las aplicaciones espaciales de estos actuadores pueden ampliar el papel de los robots en la exploración y el montaje.
El MakerSpace combina herramientas de fabricación a pequeña escala, comunidad y educación para permitir a sus miembros diseñar, crear prototipos y crear de formas nuevas y emocionantes. El equipo disponible incluye una amplia variedad de impresoras 3D, piezas electrónicas y kits de robótica, una sala de corte por láser, fresadoras de control numérico por ordenador, una estación de realidad virtual, así como herramientas más sofisticadas atendiendo específicamente a las necesidades de los investigadores de Langley.
El Larkworks MakerSpace es una nueva instalación que está abierta para los trabajadores de Langley, y está diseñada para despertar la imaginación proporcionando un entorno acogedor donde el personal puede utilizar una variedad de herramientas, equipos y recursos para ser creativo, desarrollar nuevas ideas y resolver problemas difíciles. El espacio de colaboración en el Centro de Investigación Langley de la NASA está lleno de máquinas de alta tecnología donde el único límite es la imaginación. En la actualidad en el laboratorio del makerspace de Langley, los investigadores están desarrollando una serie de actuadores robóticos blandos para investigar la viabilidad de la robótica blanda en la exploración y el montaje espacial. Por su diseño, el actuador tiene cámaras, o vejigas de aire, que se expanden y comprimen en función de la cantidad de aire que contienen. Más información: https://go.nasa.gov/2V08IyR
La Biblioteca Pública de Dallas cuenta con tres salas dedicadas a proporcionar acceso gratuito a equipos y tecnología únicos para su uso en la narración de historias, las artes de la fibra y la preservación digital.
La sucursal central de la Biblioteca Pública de Dallas ha estado planificando durante algún tiempo sobre cómo utilizar mejor su espacio disponible. Finalmente se decidió por convertir la tercera planta en un lugar para los creadores. Creative Spaces fue el nombre elegido.
Cada espacio se dedica a una actividad creativa diferente: narración de cuentos, artes de la fibra y conservación. La biblioteca proporciona equipos y tecnología únicos para que el público pueda adquirir experiencia práctica, desarrollar nuevas habilidades o probar un nuevo pasatiempo.
En la tercera planta, se encuentra elStory Center, un estudio para contar historias en todas sus formas. Puedes crear tu propio podcast, hacer películas, grabar a tu familia y amigos contando historias, o hacer algo analógico con una máquina de escribir. La suite incluye Photoshop e Illustrator, Premiere para la edición de vídeo, Audition para el audio, InDesign para el diseño de documentos y acceso completo al resto de ofertas de Adobe.
El Fiber Arts Workroom está dedicada a todo lo relacionado con la tela y el hilo: coser, tejer, bordar, tejer y mucho más. Se encuentra en la 4ª planta, es el lugar donde puedes diseñar tu propia ropa de manera gratuita, aunque en cantidades limitadas. Hay patrones vintage y contemporáneos para hombres y mujeres. Además, hay muchas máquinas de coser nuevas para los usuarios. Si se prefiere tejer a la antigua usanza para crear un gorro o bufanda.
El Heritage Lab incluye herramientas para hacer copias de fotos, libros, películas caseras, documentos, diapositivas y cintas de audio insustituibles. Si quiere conservar algo, Heritage Lab lo hace posible con su equipo de escaneo y grabación de última generación. Se reproducir en digital fotografías, negativos, diapositivas, VHS, cintas de audio, videocámaras e incluso disquetes para poder proteger los recuerdos que están en formatos obsoletos.
¿Cómo funciona? En primer lugar, se necesita tener un carnet de la Biblioteca Pública de Dallas. Luego visionar un breve vídeo de orientación y reservar el espacio durante dos horas en persona o por correo electrónico.
La definición de fabricante debe ser amplia. Pueden ser artesanos que trabajan en sus casas o fabricantes avanzados que hacen cualquier cosa que pueda ser reproducida y envasada, desde cerveza o equipos de biotecnología hasta cosméticos o ropa. Anima a las ciudades a identificar a los fabricantes que ya están generando ventas en línea directamente a los consumidores o sirviendo como proveedores o mayoristas.
De los aproximadamente 31 millones de empresas que hay en Estados Unidos, unos 25 millones son unipersonales, según la Oficina de Promoción de la Pequeña Empresa. La inmensa mayoría probablemente operan desde sus casas.
Hay muy claras sinergias entre espacios de fabricantes e industria 4.0 en cuanto a las posibilidades de afrontar los retos de la digitalización que requiere la industria del futuro: impulsando la creación de empresas, incrementando las cadenas de valor, asegurando la capacitación de la fuerza de trabajo y propiciando un cambio cultural que impulse la iniciativa empresarial local. De ahí la importancia de crear infraestructuras sociales alternativas (Klineberg, Eric, 2018) que reúnan a los fabricantes y los constructores para impulsar el desarrollo de la innovación colaborativa que pueda generar nuevas oportunidades de negocio y mitigar las tendencias negativas de las innovaciones tecnológicas, propiciando un ecosistema alternativo a las comunidades para desarrollar la innovación y la creatividad en su entorno. Cada día se están creando nuevas industrias y sectores, que necesitan graduados teóricos y prácticos que estén versados en conectividad de sensores, datos de máquinas, procesos de fabricación y desarrollo de aplicaciones. De ahí, la importancia de crear laboratorios y/o makerspaces donde los ciudadanos, estudiantes y maestros puedan desarrollar las capacidades de trabajo en equipo, habilidades tecnológicas y el pensamiento crítico que les facilitará la integración y adaptación a cualquier entorno cambiante.
Estos espacios de aprendizaje se presentan como un lugar de autoformación donde la comunidad puede compartir sus proyectos, pueden innovar utilizando equipos de creación rápida de prototipado, utilizar alta y baja tecnología que sirve como punto de partida para generar negocios innovadores, obtener asesoramiento sobre cómo colocar un producto en el mercado y relacionarse con posibles financiadores de nuevos con mayor facilidad.
Esto asegurará que las universidades eduquen a sus futuros profesionales en las habilidades técnicas más adecuadas para la industria y la sociedad del futuro, generando innovación en espacios creativos de enseñanza y aprendizaje. Se trataría de imaginar algo, proyectarlo y fabricar cualquier cosa. Lo que permite crear un potencial de proyectos de desarrollo en la biblioteca al que toda la comunidad esté invitada, que además impulse y fortalece la conexión entre enseñanza y empresa.
Una plataforma flotante ofrecerá vistas al nivel del río Schuylkill en 2022. Instalada cerca de Bartram’s Garden, la estructura en forma de anillo funcionará como laboratorio científico, aula de arte y área de recreación.
Llamada FloatLab, la instalación interactiva es un proyecto de Mural Arts. La estructura circular cambiará de elevación a medida que se rodee, por lo que en diferentes puntos las personas caminarán sobre el agua y en otros estará al nivel del río. El proyecto FloatLab , estara disponible en Filadelfia en el otoño de 2022.
FloatLab se alinea con la misión de Bartram’s Garden de servir a la comunidad que rodea el histórico sitio hortícola del suroeste de Filadelfia y conectar a las personas con el agua.
Höweler dijo que Mural Arts lo contactó por primera vez para este proyecto hace cuatro años, y hablaron sobre cómo cambiar las percepciones de los residentes sobre el río. “Desde una nueva perspectiva, pueden descubrir que es más limpio de lo que pensaban, que está lleno de vida, que es un ecosistema urbano”, dijo.
El proyecto está diseñado principalmente para servir a los vecinos del suroeste de Filadelfia, ofreciéndoles un nuevo acceso al río, dijo la portavoz de Mural Arts, Cari Bender. Pero también se espera que los niños de toda la región lo visiten como un sitio educativo.
FloatLab funcionará porque se moverá hacia arriba y hacia abajo con la marea, lo que permitirá a los habitantes de Filadelfia la oportunidad de caminar sobre el agua sin importar el nivel del río.
Gina Lujan Armstrong is co-founder and CEO of Hacker Lab.
Resilient Sacramento is a new monthly feature on how Sacramento area businesses are adapting to and surviving the Covid-19 pandemic. Sacramento Business Journal, 2021
Lanzado en 2012, Hacker Lab fue diseñado y construido para ser un lugar de coworking, clases presenciales, programas y eventos. En marzo de 2020, con el cierre obligatorio de la seguridad pública por Covid-19, Hacker Lab cambió y comenzó a reinventarse. Una de las líneas de servicio que ofrece Hacker Lab son las oficinas privadas, y por naturaleza eran seguras siempre que los asistentes practicaran el distanciamiento social. Los espacios de coworking y de eventos, sin embargo, cerraron.
Lujan Armstrong y el cofundador de Hacker Lab, Eric Ullrich, empezaron a trabajar a distancia para que más personas pudieran utilizar el espacio del edificio. Uno de los servicios que empezaron a ofrecer fue la formación para ayudar a otras personas y empresas a conectarse y trabajar a distancia. Por lo tanto, el makerspace se convirtió en un centro de actividad en respuesta a la pandemia, incluyendo la ayuda para fabricar equipos de protección personal. Al principio del brote de Covid-19 en EE.UU., las interrupciones en la cadena de suministro y el aumento de la demanda mundial hicieron que los protectores faciales escasearan. En algunos hospitales, la escasez de equipos era tan grave que las enfermeras fabricaban escudos con envoltorios de plástico y bandejas de cafetería.
En las sedes de Rocklin y Sacramento de Hacker Lab, surgió un grupo llamado Operation Shields Up, que se dedicó a fabricar escudos faciales para el personal médico y los socorristas. Además de las monturas de plástico, fabricadas por una granja de impresoras 3D, Hacker Lab utilizó sus cortadoras láser para dar forma a los protectores faciales de plástico. Según Lujan Armstrong, Operation Shields Up se llegó a fabricar y enviar más de 10.000 escudos faciales. «No era sólo para uso local. Los enviamos a Nueva York. Los enviábamos a todo el país».
El Hacker Lab de Midtown seguía trabajando con la fabricación y las oficinas privadas, y cambió sus clases a la enseñanza individual. Esas clases incluyen soldadura, carpintería, costura, cortadoras láser, fresadoras manuales y fresadoras CNC (control numérico por ordenador), todas ellas utilizadas para ayudar a los empresarios a desarrollar prototipos o crear arte.
Hacker Lab solicitó y obtuvo dos préstamos de Paycheck Protection Program, ambos por 55.000 dólares, para pagar a los empleados y compensar algunos costes de servicios públicos. Esto permitió que la empresa mantuviera su plantilla de 10 personas, junto con Lujan Armstrong y Ullrich.
Hacker Lab también puso en marcha nuevos programas a partir de este año. Debido a que muchas mujeres se vieron obligadas a dejar el trabajo para dedicarse al cuidado de los niños, Hacker Lab desarrolló MakeHers, un programa acelerador gratuito en Sacramento para ayudar a las mujeres a desarrollar sus negocios a través de una tutoría de 60 días.
La biblioteca pública de Stratford está ampliando el número de artículos que los usuarios pueden tomar prestados para incluir las populares herramientas y tecnología disponibles en su MakerSpace.
Los escáneres de diapositivas, los cortadores de vinilo y las prensas térmicas forman parte de los kits que se pueden tomar prestados hasta una semana. A lo largo de la primavera también habrá más equipos de grabación y diseño, como micrófonos para podcast, luces de halo y tabletas de dibujo.
«Estos kits son una maravillosa salida creativa y una forma importante de que la comunidad acceda a las nuevas tecnologías», dijo la bibliotecaria de sistemas Krista Robinson en un comunicado de prensa. «Sabemos que durante la pandemia, la gente ha explorado nuevas habilidades y aficiones. Sin embargo, para mucha gente sin trabajo, no siempre es posible comprar equipos especializados. Ahí es donde entra la biblioteca».
El MakerSpace se ha visto obligado a cambiar algunas cosas durante la pandemia introduciendo citas virtuales para los usuarios interesados en aprender un nuevo software, obtener asesoramiento sobre un proyecto o enviar diseños para que los imprima o corte el personal. Una de las ventajas de las citas virtuales es que se puede pasar más tiempo con el personal, pero Ball echa de menos la sensación de comunidad que fomentaba el MakerSpace cuando podía acoger hasta 10 personas trabajando en distintos proyectos. Sin embargo, ofrecer la tecnología a la gente en casa podría ser una forma de reconectar
Einarsson, Á. M. and M. Hertzum «How do makers obtain information for their makerspace projects?» Journal of the Association for Information Science and Technology vol. n/a, n. n/a: pp.: https://doi.org/10.1002/asi.24528
Los makerspaces son lugares de construcción y expresión creativa que utilizan herramientas como impresoras 3D, cortadoras láser y máquinas de coser. En este estudio, se investiga cómo obtienen los creadores información para sus proyectos en los makerspaces. El estudio se centra en cuatro fuentes de información: personas, documentos, experimentación y conocimientos previos. A partir de entrevistas con 13 creadores (makers), se analiza el uso que hacen de estas fuentes de información en relación con diferentes áreas de conocimiento, etapas del proceso creativo y criterios de relevancia. Las principales conclusiones son que (a) la experimentación es la principal fuente de información, (b) la facilidad y el placer son los criterios de relevancia dominantes, (c) el proceso y la situación reciben poca atención, y (d) las fuentes de información varían según las etapas del proceso. En concreto, la experimentación es la fuente de información dominante durante la fase de construcción. Además, los criterios de relevancia muestran que los fabricantes recurren a las personas porque es placentero, a los documentos porque es fácil y a la experimentación porque da lugar a productos de calidad. Estos resultados subrayan la importancia de la experimentación y sugieren que merece una mayor atención en los estudios sobre el comportamiento informativo de los creadores y, más ampliamente, de los profesionales creativos.
El espacio de creación de la «Creation Station» de la biblioteca del condado de Natrona se ha reabierto ofreciendo oportunidades para «cualquier persona en Casper y sus alrededores que busque acceso a las mejores herramientas tecnológicas para que puedan llevar sus proyectos creativos al siguiente nivel». . «
“Recientemente renovada con un espacio más grande y una variedad de nuevas herramientas de tecnología avanzada, como impresoras 3D, cortadoras láser Glowforge y máquinas de coser de alta gama, la zona de creación de la biblioteca es un espacio comunitario gratuito para creadores donde personas de todas las edades y niveles de habilidad pueden reunirse para trabajar en proyectos y compartir ideas”, dijo la biblioteca el jueves. «Los espacios de creadores como la Creation Station son a menudo lugares proyectivos donde las personas pueden aprender cómo aprovechar las tecnologías emergentes, colaborar juntas o iniciar proyectos con los que quizás solo habían soñado anteriormente».
“Siempre estamos buscando formas de ofrecer más y estar a la vanguardia”, dijo Conrrado Saldivar, especialista en servicios para adultos de la Biblioteca de Carolina del Norte, quien también trabajó como gerente de programa para la expansión. «Esta asociación única y oportunidad de subvención nos ha permitido aumentar el espacio, agregar muchas herramientas y tecnología nuevas, contratar a 2 nuevos empleados a través del programa Pre-ETS y expandir nuestras ofertas».
“Los espacios de creación no son solo para ingenieros o personas con conocimientos de tecnología. Estos son espacios para que cualquiera los use; y nuestra esperanza es que Creation Station, como un taller de innovación, demuestre que cualquiera puede ser un creador ”.
El makerspace de la biblioteca del condado de Natrona es parte de la red denominada “Innovation Wyrkshop” en todo Wyoming. Las renovaciones y la expansión se realizaron a través de una asociación con la iniciativa «Innovation Wyrkshop» de la Universidad de Wyoming y recibieron apoyo financiero del Departamento de Servicios de la Fuerza Laboral de Wyoming, División de Servicios de Transición Pre-Empleo (Pre-ETS) de Rehabilitación Vocacional (DVR).
“La idea detrás de nuestra red es que un fabricante puede aprender a usar equipos en un espacio de fabricación y obtener la certificación necesaria para operar ese mismo equipo en toda la red”, dijo Tyler Kerr, coordinador de Innovation Wyrkshop Makerspace.
Las renovaciones financiadas por Workforce Services y el nuevo equipo proporcionarán a los «adultos jóvenes con discapacidades acceso a las mejores herramientas y maquinaria de ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM) de su clase, y brindarán a esos estudiantes oportunidades de trabajar junto y establecer contactos con sus compañeros creadores «.
El administrador de rehabilitación vocacional, Nicky Harper, dijo: «Sabemos que el desempleo y el subempleo afectan de manera desproporcionada a las personas con discapacidades, y vimos una oportunidad real a través del programa makerspace para brindar capacitación y experiencias laborales para jóvenes con limitaciones en campos de alto crecimiento . «
La biblioteca ofrecerá clases a partir de mayo para presentarles a las personas la nueva tecnología y volver a presentarles la tecnología anterior disponible en el espacio.
Las clases en las dos primeras semanas de mayo incluyen:
– Introducción y demostración de Glowforge
– Introducción y demostración de la impresora 3D Prusa
– Taller de cortadora de vinilo Cricut
– Taller de introducción a la máquina de coser Singer.
Las bibliotecas públicas siempre han contribuido al desarrollo económico local a través de los servicios tradicionales, tales como el acceso a oportunidades de educación y de formación, búsqueda de patentes, talleres de redacción de currículum y búsqueda de empleo en equipos públicos. Sin embargo, con un renovado énfasis en las alianzas y experiencias, ofrecen nuevas oportunidades para la expansión de los servicios orientados al desarrollo económico a través de los espacios de fabricantes o makerspaces.
El desarrollo de la mano de obra es un término que describe el amplio conjunto de iniciativas públicas y privadas que buscan elevar el nivel de cualificación de los residentes, ayudarles a acceder al empleo y al trabajo, y a atender las necesidades de mano de obra de las empresas. Por lo general, este término se aplica a los esfuerzos centrados en la población en edad de trabajar y se distingue de la educación, más concretamente del sistema K-12. Sin embargo, no existe un consenso claro sobre lo que se incluye y lo que no se incluye en el sistema de desarrollo de la mano de obra de una comunidad. de desarrollo de la mano de obra de una comunidad. Para el proyecto Measures that Matter el desarrollo de la mano de obra, Mt. incluye en la definición todos los servicios que buscan mejorar las habilidades básicas y ocupacionales de los residentes en edad de trabajar; ayudar a los residentes a encontrar, mantener o avanzar en un trabajo; y apoyar a las empresas locales en el acceso a la mano de obra que necesitan para tener éxito.
Al principio del proyecto, surgió la cuestión de si incluir o no en esta evaluación general el papel de las bibliotecas en el apoyo al espíritu empresarial y al desarrollo de las pequeñas empresas. Muchos en el de la mano de obra ven el autoempleo y la creación de empresas como un elemento de una estrategia global de desarrollo de la mano de obra. Además, tanto los esfuerzos para conectar a los residentes con los puestos de trabajo como los esfuerzos para de apoyo a los residentes en sus actividades empresariales se alinean con la salud económica general de la comunidad. Por último, las entrevistas realizadas en el marco de la investigación con los responsables de las bibliotecas revelaron que algunos sistemas de bibliotecas consideran que sus servicios relacionados con el desarrollo de la mano de obra y de las empresas están interconectados. Como resultado, este proyecto explora tanto las actividades relacionadas con la mano de obra definidas definidas anteriormente, así como el papel de la biblioteca en el apoyo a los residentes que quieren iniciar o hacer crecer un negocio.
Es raro que la literatura sobre el desarrollo de la mano de obra o la literatura sobre el desarrollo de la pequeña empresa incluya el papel de las bibliotecas públicas en el sistema. Esto ya es revelador. La mayor parte de la literatura que existe sobre el tema refleja la perspectiva de las bibliotecas.
La primera fase del proyecto Measures that Matter Workforce Development Pilot Evaluation project consiste en llevar a cabo una revisión de la bibliografía para que el equipo de investigación se base en el campo de las bibliotecas y para que sirva de base a los pasos posteriores a llevar a cabo. La revisión de la literatura se completó como un documento interno para informar sobre la investigación, y ahora se está compartiendo para informar el aprendizaje en el tema. Los investigadores principales del proyecto, Mt. Auburn Associates, revisaron la literatura pertinente a las tres áreas siguientes:
Una síntesis de la literatura sobre el papel de las bibliotecas públicas en el desarrollo de la mano de obra y el desarrollo empresarial, incluyendo lo que se ha investigado hasta la fecha y cuáles son los aprendizajes clave del campo;
Una revisión de los procesos de medición y resultados existentes en las bibliotecas, incluidas las iniciativas de resultados nacionales y voluntarias;
y una revisión de los esfuerzos actuales para medir los resultados en el campo del desarrollo de la mano de obra, incluyendo el desarrollo de medidas comunes y los esfuerzos para ampliar la alineación de datos entre programas.
En conjunto, estos componentes informarán el marco de investigación, los planes de recopilación de datos y el foco de análisis del proyecto de evaluación piloto.
La innovación suele atribuirse a los departamentos de investigación y desarrollo de las empresas, las instituciones académicas y otros laboratorios de investigación del sector privado y público. Pero los makerspaces están cambiando esta noción al facilitar que una comunidad de personas o «makers» innoven fuera de las rígidas estructuras formales de las instituciones científicas y tecnológicas. Estos fabricantes están interesados en experimentar y crear cosas nuevas plasmando sus ideas en productos.
Los Makerspaces son talleres comunitarios en los que la gente puede acceder a las máquinas y herramientas necesarias para diseñar o fabricar cosas. Estas herramientas pueden ser tanto máquinas de fabricación de alta tecnología, como impresoras 3D, cortadoras láser y tornos, como herramientas tradicionales, como máquinas de coser, cinceles y martillos asociados a la artesanía de «baja tecnología».
Los Makerspaces se conocen con diversos términos, como «hackerspaces» y «FabLabs». La idea de disponer de un espacio físico que facilite el acceso a las herramientas necesarias para el diseño y la innovación surgió en el Centre for Bits and Atoms del Instituto Tecnológico de Massachusetts. Desde entonces, la cultura maker ha sido absorbida por la enseñanza de la ingeniería en los países occidentales para apoyar proyectos curriculares, extracurriculares e independientes de estudiantes, profesores y otras personas del mundo académico.
Una característica sorprendente que diferencia las actividades de los makerspaces de otras entidades con ánimo de lucro es su compromiso con el espíritu de compartir abiertamente. Los miembros de los makerspaces comparten de buen grado ideas, diseños y conocimientos técnicos entre ellos, mostrando unas características únicas de amistad y cooperación, a diferencia de los creadores que trabajan en empresas de base tecnológica, que suelen recurrir a las patentes para proteger sus diseños de las copias.
Los Makerspaces se financian con cuotas mensuales, semanales o diarias que pagan los miembros para utilizar los servicios del espacio. Las máquinas de alta tecnología disponibles son caras y a menudo se financian mediante subvenciones, organizaciones benéficas y crowdfunding.
Estos espacios podrían resultar especialmente útiles para quienes necesitan habilidades de pensamiento crítico y aprendizaje práctico para destacar en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM). Así pues, en un típico espacio de creación pueden participar aficionados que fabrican cosas para su realización personal, estudiantes que llevan a cabo proyectos educativos, emprendedores en ciernes y agentes de cambio social.
Aunque los makerspaces empezaron en los países occidentales, se han introducido en muchas partes. El sitio web hackerspaces.org enumera todos los espacios disponibles en el mundo.
