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Abril 2019
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Manual de voluntariado con personas con discapacidad intelectual
Manual de voluntariado con personas con discapacidad intelectual. Madrid. Fundación Telefónica, 2019
Este manual tiene el propósito de informar, concienciar y ofrecer las herramientas de actuación necesarias para poder realizar voluntariado junto con personas con discapacidad intelectual de manera óptima.
Se trata de una iniciativa del Programa de Voluntariado Corporativo del Grupo Telefónica, que parte del principio de que la formación es una herramienta clave para multiplicar el impacto y la relevancia de las actividades de voluntariado, y que enriquece la vivencia del voluntario y la de los participantes.
Los objetivos que persigue esta publicación son los siguientes:
- Conocer el marco legal español vigente relativo al colectivo de personas con discapacidad intelectual.
- Entender la realidad de este colectivo y la importancia de su protección e inclusión en la sociedad.
- Comprender la terminología y los conceptos relacionados con este ámbito de actuación y saberlos integrar correctamente en tu labor como voluntario.
- Sensibilizar sobre las necesidades de las personas con discapacidad intelectual.
- Desarrollar las cualidades indispensables para el fomento de la inclusión y la autonomía de los integrantes de este colectivo.
- Desarrollar las habilidades de comunicación, escucha y equilibrio necesarias para desempeñar tu voluntariado en las mejores condiciones.
- Conocer el perfil idóneo del voluntario al servicio de personas con discapacidad intelectual, así como sus funciones.
Sistemas de clasificación documentales
Juncà Campdepadrós, Manela. «Sistemas de clasificación documentales«. Barcelona: UOC, 2010
Más información sobre
El módulo “Sistemas de clasificación” está pensado para estudiantes que no tengan conocimientos previos sobre el mundo de las clasificaciones documentales. Se trata, pues, de un módulo introductorio al estudio de los diferentes sistemas de clasificación documentales y, de manera especial, de la clasificación decimal universal (CDU), que es el sistema más aplicado en nuestro ámbito cultural europeo
Freeditorial.com : 50.000 libros gratuitos en español e inglés
Freeditorial.com es una editorial y una biblioteca online, que reúne a lectores y escritores de todo el mundo, proporcionando libros de su sitio web con descargas totalmente gratuitas, sin registro alguno y en diversos formatos digitales.
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El objetivo primordial de Freeditorial.com es la promoción de la literatura, y para ello procura que el precio de los libros no sea una barrera que impida disfrutar de las maravillosas palabras que han sido escritas, y siguen escribiéndose.
Como editorial, publica libros de escritores actuales cuyos derechos de publicación adquiere Freeditorial en las condiciones específicas de cada caso, y que son previstas en sus correspondientes contratos o pactos. Y también como editorial realiza concursos literarios anuales, dotados de premios económicos, que procuran ser oportunidad para los nuevos talentos de la literatura, y también tienen su propia regulación.
a) Freeditorial, en su calidad de biblioteca, funciona como una comunidad donde escritores de todo el mundo suben libros de elaboración propia, realizando dicha subida en la sección “autopublicar mi libro o artículo”.
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Para esta comunidad mundial de usuarios, Freeditorial solicita el más escrupuloso respeto de los derechos de publicación de obras ajenas. De forma que sólo debe subir un libro quien posea los derechos de publicación, o sea de público dominio.
Para realizar subidas de obras en la plataforma Freeditorial.com, el interesado deberá registrarse y seguir las instrucciones que se dan para estas publicaciones. Están autorizados a utilizar en la publicación el logo de Freeditorial siempre que dicha publicación no se muestre en otra plataforma digital o tradicional.
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Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades
Alonso Arévalo, Julio. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019.
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Los espacios de creación en las bibliotecas involucran a las personas: a gente interesada por la idea de hacer, a gente que acude a los programas y a los horarios de un laboratorio abierto, y a la gente que apoya los esfuerzos creativos. El atractivo de crear un espacio de fabricantes en una biblioteca está en hacer un llamamiento a los posibles usuarios de las comunidades de nuestras bibliotecas más allá del libro para ayudarles a construir comunidades cuyo objetivo es aprender y compartir sus creaciones juntos o individualmente. En el libro se abordan cuestiones como la creación, planificación y programación de un «makerspace» en los diferentes tipos de bibliotecas
Quema de libros y libros prohibidos a lo largo de la historia
Quema de libros y libros prohibidos en la historia
La quema de libros es la práctica, generalmente promovida por autoridades políticas o religiosas, de destruir libros u otro material escrito; está vinculada al fanatismo ideológico y suele acompañar muchos conflictos bélicos. La práctica generalmente es pública y está motivada por objeciones morales, políticas o religiosas al material publicado. En tiempos modernos, otras formas de almacenamiento de información, como grabaciones, discos de vinilo, CD, DVD, videocasetes y páginas de Internet, se han incluido dentro de esta práctica.
La quema o incautación de libros es una ejecución pública que se justifica con objeciones morales, políticas o religiosas al material publicado. En toda tiranía y dictadura existente, la quema de libros ha eliminado las evidencias de una historia, un pasado, o un pensamiento. Lo sorprendente es que en las democracias siga haciéndose… o quizá sea que… Toda persona tiene la libertad de buscar, recibir y difundir aquellas informaciones e ideas «que las autoridades le permitan conocer».
Habilidades de alfabetización como capital local intangible
Kotilainen,Sofia. Literacy Skills as Local Intangible Capital: The History of a Rural Lending Library c. 1860–1920. Helsinki: Finnish Literature Society. SKS, 2016. ISBN 978-952-222-796-6
Este libro estudia la «zona gris» de la historia de éxito de las bibliotecas rurales de los países nórdicos a través de las actividades de las bibliotecas populares en una zona de Finlandia central. El estudio explora la influencia de fenómenos sociales, culturales, geográficos y económicos, como la propagación de los movimientos de reactivación, en los hábitos de lectura de la población local y revela interesantes razones por las que el establecimiento de escuelas primarias y bibliotecas populares y el crecimiento de la alfabetización funcional no aumentaron automáticamente el capital informativo de la gente común de regiones remotas ni condujeron a su progreso social.
Este estudio representa un experimento metodológico para describir la historia de vida de una biblioteca popular. La combinación de métodos comparativos biográficos colectivos y transnacionales con fuentes originales raramente utilizadas en este estudio es innovadora y no se ha utilizado antes en la investigación histórica finlandesa sobre alfabetización funcional y bibliotecas populares. La ventaja de la comparación es que revela las actitudes hacia las bibliotecas que eran características de cada una de las culturas involucradas. Para la gente del campo finlandés a finales del siglo XIX, las bibliotecas representaban una forma de adquirir nueva información que seguía siendo extraña e inoportuna. La distribución del capital inmaterial era extremadamente desigual en cuanto a la edad, el género y el rango social. En la investigación finlandesa anterior no se ha analizado muy a menudo cómo el estatus comunitario del lector campesino y sus redes personales en la comunidad local afectaba la calidad de sus hábitos de lectura. Este libro muestra que la ubicación de la biblioteca en su comunidad local y, por otra parte, el estado y la posición de sus clientes en sus redes, tuvo una gran importancia en el uso de la biblioteca y, por lo tanto, en la mejora de las habilidades de lectura.
Manual de Capacitación sobre Ciencia Abierta
Bezjak, Sonja; Conzett, Philipp; Fernandes, Pedro L. [et al.] Manual de Capacitación sobre Ciencia Abierta. Foster, 2019
Esta es la traducción al español del Manual de Capacitación de Ciencia Abierta (Open Science Training Handbook). Otros diomas: https://www.fosteropenscience.eu/node/2437
Un grupo de 14 autores se reunieron en febrero 2018 en la Biblioteca Nacional Alemana de Ciencia y Tecnología (TIB en alemán) en Hannover para crear un manual abierto y vivo de capacitación sobre Ciencia Abierta. Una capacitación de buena calidad es fundamental cuando se apunta a un cambio cultural hacia la implementación de los principios de Ciencia Abierta. Los recursos de aprendizaje proporcionan un gran apoyo a los instructores y formadores de Ciencia Abierta. El Manual de Capacitación de Ciencia Abierta será un recurso clave y un primer paso para desarrollar cursos de formación en Acceso Abierto y Ciencia Abierta. Apoyando y conectando a una comunidad emergente de Ciencia Abierta deseosa de transmitir sus conocimientos como multiplicadores, el Manual enriquecerá las actividades de capacitación y despertará todo el potencial de la comunidad.
Los libros son una droga dura sin peligro de sobredosis
«Los libros son una droga sin peligro de sobredosis. Yo soy una víctima feliz de los libros”
Karl Otto Lagerfeld
Diseñador de moda alemán, considerado uno de los más influyentes de la segunda mitad del siglo XX. En la foto el diseñador en su estudio de la calle Lille de París con las paredes llenas de libros.
