La Biblioteca Pública de Nueva York publico las recomendaciones de los Mejores Libros de 2023, una lista curada de 240 títulos recomendados publicados este año para niños, adolescentes y adultos.
Durante casi un siglo, los bibliotecarios expertos de la NYPL han estado proporcionando a los neoyorquinos sus recomendaciones de fin de año, celebrando libros que inspiran el amor por la lectura. La lista de este año fue seleccionada por ocho comités individuales, que revisaron casi tres mil libros de diversas edades y géneros, incluyendo cómics, romance, misterio y poesía.
Los libros se han clasificado en cuatro categorías:
Mejores Libros para Niños (100 títulos)
Mejores Libros para Niños en Español (20 títulos)
Mejores Libros para Adolescentes (50 títulos)
Mejores Libros para Adultos (70 títulos)
Top 10 Books for Children
Ancestory: The Mystery and Majesty of Ancient Cave Art by Hannah Salyer
Cape by Kevin Johnson, illustrated by Kitt Thomas
Doodles from the Boogie Down by Stephanie Rodriguez
I’m From by Gary R. Gray, Jr., illustrated by Oge Mora
Parachute Kids by Betty C. Tang
Ruby Lost and Found by Christina Li
Search for a Giant Squid: Pick Your Path by Amy Seto Forrestor, illustrated by Andy Chou Musser
The Skull: A Tyrolean Folktale by Jon Klassen
The Swifts: A Dictionary of Scoundrels by Beth Lincoln, illustrated by Claire Powell
Window Fishing by DK Dyson, illustrated by Rudy Gutierrez
Mejores libros para pequeños/Best Books for Kids in Spanish
Benita y las criaturas nocturnas by Mariana Llanos, illustrated by Cocoretto
Con la cabeza en alto: cómo una comunidad amazónica protegió la selva by Patricia Gualinga y Laura Resau, illustrated by Vanessa Jaramillo
Juego de libertad: Mestre Bimba y el arte de la capoeira by Duncan Tonatiuh
Magia by Mirelle Ortega
¿Me ayudas a dibujar un pato? byJose Carlos Andrés, illustrated by Pupé
Mil mariposas blancas by Jessica Betancourt-Perez y Karen Lynn Williams, illustrated by Gina Maldonado
Nena, y Roberta ¿dónde está? by Marie Biskai
Nuestro techo es azul by Sara E. Echenique, illustrated by Ashley Vargas
El rebaño by Margarita del Mazo, illustrated by Guridi
Wepa by J de la Vega
Top 10 Books for Teens
America Redux: Visual Stories from Our Dynamic History by Ariel Aberg-Riger
Chloe and the Kaishao Boys by Mae Coyiuto
Dear Medusa by Olivia A. Cole
The Fall of Whit Rivera by Crystal Maldonado
Gorgeous Gruesome Faces by Linda Cheng
In Limbo by Deb JJ Lee
The Making of Yolanda La Bruja by Lorraine Avila
Monstrous: A Transracial Adoption Story by Sarah Myer
Only This Beautiful Moment by Abdi Nazemian
Saints of the Household by Ari Tison
Top 10 Books for Adults
The Adventures of Amina al-Sirafiby S.A. Chakraborty
Bad Kids by Zijin Chen
The Bee Sting by Paul Murray
Knockout by Sarah Maclean
Land of Milk and Honey by C Pam Zhang
Last On His Feet: Jack Johnson and the Battle of the Century by Adrian Matejka, art by Youssef Daoudi
The New Guy by Sarina Bowen
Short Film Starring My Beloved’s Red Bronco by K. Iver
The Asahi Shimbun. «VOX POPULI: Innovative Librarians Strive to Make Reading Barrier-Free | The Asahi Shimbun: Breaking News, Japan News and Analysis». Accedido 7 de noviembre de 2023. https://www.asahi.com/ajw/articles/15049374.
Noriko Ishikawa, una bibliotecaria veterana en la Biblioteca Central de la Ciudad de Toshima en el distrito de Toshima en Tokio, sintió que su corazón se llenaba de emoción cuando vio a un joven niño con gafas completamente absorto en las páginas de un libro que sostenía en sus manos. Su rostro estaba iluminado por una sonrisa genuina y deleitada. Estaba inmerso en el placer de la lectura, pensó para sí misma.
El niño estaba leyendo un libro impreso en un tipo de letra grande para lectores con discapacidad visual. Esta primavera, la biblioteca introdujo una nueva sección llamada «Ringo no tana» (estante de manzanas). Aquí, se encuentran estantes de libros diseñados para el disfrute táctil y la facilidad de lectura, libros elegidos por Ishikawa y sus colegas con la intención de brindar a cada niño la oportunidad de «experimentar la alegría de la lectura».
Esta iniciativa recibió un sincero agradecimiento de una madre cuyo hijo sufre de una enfermedad que causa la pérdida progresiva de la visión. «Queríamos un libro como este», dijo, agregando: «Antes no estaban disponibles, ¿verdad?»
Evitando conscientemente la palabra «discapacidad» en la etiqueta del estante, la biblioteca optó por términos como «libros para considerar la diversidad». Todas las personas experimentan disminuciones en la visión y la movilidad en mayor o menor medida a medida que envejecen. Por lo tanto, la necesidad de hacer que la lectura sea accesible para todos es un problema que concierne a todos.
Esta reflexión trae a la mente la conmovedora declaración hecha por el autor Sao Ichikawa, una persona con discapacidades graves, durante una conferencia de prensa para la aceptación del Premio Akutagawa en literatura en julio. «No poder leer los libros que uno desea es una violación de los derechos».
Me avergüenzo de decir que fue un momento de despertar grosero que me hizo sentir como si me hubieran golpeado fuerte en la cabeza. La reflexión de Ishikawa es un reconocimiento humilde: «La discapacidad no es un atributo de la persona que visita nuestra biblioteca, sino más bien una característica de la biblioteca que brinda el servicio».
Ella y sus colegas se preguntaron cómo podrían permitir que más personas disfrutaran del placer de la lectura. «Aún estamos aprendiendo, todavía tenemos un largo camino por recorrer», admite Ishikawa.
Hoy en Planeta Biblioteca, hemos tenido el inmenso placer de conversar con Rafa Arias, de la librería «Letras Corsarias», un librero de raza, que como afirmaría Pierre Bordieu tiene fe en la dualidad de su oficio y su buen hacer Por un lado, nutrir su amor por la literatura y promover obras de calidad, y por otro, asegurarse de la viabilidad comercial de su negocio. Con Rafa, hemos descubierto cómo nació esta singular librería, y que hace de ella una referencia obligada en nuestra ciudad, su trayectoria como librero y qué lo atrajo a este apasionante y a veces desafiante mundo del libro. Una entrevista encomiable, en la que Rafa nos ha contado sus preferencias literarias y nos ha presentado algunas interesantes novedades.
Sam L. Bowman profundiza en este tema, discutiendo cómo las bibliotecas pueden ayudar específicamente con la alfabetización – una de las habilidades más importantes, si no la más importante.
Las bibliotecas hacen mucho bien y empoderan a las personas de muchas maneras. Son especialmente vitales para garantizar que las generaciones más jóvenes sigan teniendo acceso a los espacios y programas seguros y de apoyo que necesitan para aprender a leer y escribir. También ofrecen a los jóvenes una forma de socializar mientras aprenden, lo que les ayuda a adquirir las habilidades que necesitan para convertirse en adultos completos que contribuyan a la sociedad y al crecimiento de nuestra economía.
Centros fundamentales para la alfabetización temprana
Las bibliotecas son centros fundamentales que ayudan al público en general de muchas maneras, pero desempeñan un papel especialmente importante en el fomento de la alfabetización, sobre todo en las generaciones más jóvenes.
Según la UNESCO, 250 millones de niños no adquieren las competencias básicas de lectura y escritura, y 763 millones de adolescentes y adultos jóvenes tampoco saben leer ni escribir. Y la falta de alfabetización no sólo afecta a las personas cuando son más jóvenes, sino que puede repercutir negativamente a lo largo de toda su vida.
La falta de alfabetización puede contribuir a problemas de pobreza, repercutir en el mercado laboral y tener un efecto negativo general en el desarrollo económico una vez que esos niños crecen y entran en el mercado laboral. Por ello, los niños y adolescentes pueden beneficiarse enormemente de las experiencias de alfabetización que ofrecen los programas y eventos especiales de las bibliotecas.
Por qué todavía hay necesidad de bibliotecas
Las bibliotecas hacen mucho más que simplemente brindar acceso a libros para la lectura. Las bibliotecas son esenciales para las comunidades y para la educación y el crecimiento de las personas que viven en ellas.
Algunos de los muchos beneficios que proporcionan las bibliotecas incluyen:
Ayudar a preservar y mantener la historia y el conocimiento de la verdad.
Recursos educativos gratuitos.
Ayudar a construir y unir comunidades a través de eventos sociales.
Contribuir a una economía en crecimiento al ofrecer acceso a tecnologías, herramientas y recursos para el desarrollo profesional.
Las bibliotecas también ofrecen una variedad de programas y servicios educativos que fomentan la alfabetización. Además, muchas bibliotecas ahora funcionan como centros comunitarios y lugares de encuentro. En resumen, las bibliotecas son espacios seguros que suelen dar la bienvenida a todas las personas y les proporcionan las herramientas y recursos de apoyo que necesitan para mejorar sus vidas.
Formas en que las bibliotecas pueden ayudar a fomentar la alfabetización temprana
La lectura ofrece una gran cantidad de beneficios, pero las bibliotecas hacen mucho más que proporcionar acceso a libros. Si mejorar la alfabetización fuera simplemente cuestión de dar a las personas libros, entonces quizás no habría necesidad de bibliotecas. Muchos de estos programas desempeñan un papel vital en el apoyo a la educación y la alfabetización de los jóvenes.
Diseño de la Biblioteca Amigable para los Jóvenes Contar con un entorno positivo y de apoyo que fomente la lectura es crucial para la juventud actual. Los adolescentes en particular leen con menos frecuencia, lo que podría deberse a la falta de un espacio tranquilo y de apoyo que sea propicio para la lectura.
Las bibliotecas pueden ayudar con este problema creando espacios de lectura más atractivos para las generaciones más jóvenes. Muchas bibliotecas ya tienen secciones para niños, por ejemplo, pero pueden carecer de espacios que atraigan a niños mayores y adolescentes.
Colaboración con Padres y Educadores
Los programas de alfabetización ofrecidos en las bibliotecas locales son fundamentales para preparar a los niños para la escuela y apoyarlos en sus estudios. Por ejemplo, muchas bibliotecas se asocian con educadores para ofrecer programas y servicios que se alinean con los objetivos educativos y programas de las escuelas locales. Esto incluye programas y apoyo para la lectura de verano, apoyo para el estudio y las tareas, y enseñar a los estudiantes cómo utilizar los recursos de la biblioteca para la investigación.
Las bibliotecas también colaboran con los padres para promover y fomentar la lectura y el uso de otros servicios de la biblioteca. De hecho, según Pew Research, el 81% de los padres afirma que las bibliotecas proporcionan a sus hijos información y recursos que no están disponibles en sus hogares. Por lo tanto, los padres son más propensos a apoyar a las bibliotecas locales y alentar a sus hijos a ir a la biblioteca para participar en sus programas y utilizar sus servicios.
Eventos de Hora del Cuento
Los eventos de Hora del Cuento en las bibliotecas son una tradición querida para muchos padres y sus hijos. Estos eventos no solo brindan entretenimiento para los padres y sus hijos, sino que también ayudan a inculcar el amor por la lectura.
Por ejemplo, algunos padres pueden tener dificultades para despertar el interés de sus hijos por la lectura, pero las Hora del Cuento en la biblioteca convierten la lectura en un evento divertido y emocionante, lo que ayuda a fomentar el amor por la lectura en los niños. Aquellos que realizan las lecturas hacen que la experiencia sea más entretenida, pero también ver a otros niños emocionarse con el libro puede ayudar a motivar a los demás niños a hacer lo mismo.
Fiestas del Libro
Además de proporcionar un entorno de apoyo que ayuda a fomentar la alfabetización, los eventos de la biblioteca también se pueden utilizar para fomentar conexiones sociales entre niños y adolescentes. La socialización ayuda a desarrollar habilidades de lenguaje y comunicación, promueve la importancia del trabajo en equipo y fomenta la empatía.
Entonces, cuando las bibliotecas organizan ciertos eventos, están ayudando a los jóvenes a desarrollar su amor por los libros y las habilidades de alfabetización, al mismo tiempo que mejoran sus habilidades sociales. Estos eventos pueden incluir ferias del libro y fiestas con juegos divertidos que fomentan el aprendizaje y el trabajo en equipo, como búsquedas del tesoro de libros, armar rompecabezas, juegos de trivia y más.
Marketing de la Biblioteca para las Nuevas Generaciones
Aunque muchas bibliotecas locales ya ofrecen algunos de los programas y servicios mencionados anteriormente, no es raro que las personas en la comunidad, especialmente los jóvenes, desconozcan estos eventos y programas. Es importante que las bibliotecas amplíen sus estrategias de marketing para incluir el marketing generacional que atraiga a todas las generaciones, jóvenes y mayores.
Por ejemplo, un simple reparto de volantes en el vecindario podría funcionar para atraer a los baby boomers, pero no funcionará con la Generación Z. Las generaciones más nuevas están más influenciadas por los medios digitales y tienen una atención más corta, lo que significa que la clave para llegar a ellos es a través de contenido viral en las redes sociales con videos cortos y entretenidos que capten rápidamente su atención.
La buena noticia es que no es necesario ser una biblioteca importante con mucho dinero y recursos para crear contenido de marketing en redes sociales. El marketing para bibliotecas más pequeñas es alcanzable con estrategias más inteligentes, como el uso de herramientas que ayuden a automatizar la creación de contenido, programar el contenido con anticipación e incluso reutilizar y reciclar contenido existente.
“Era una biblioteca tan pobre que solo tenía libros buenos”.
Augusto Monterroso. «La letra e: fragmentos de un diario», 1974
El escritor Augusto Monterroso atribuye gran parte de su pasión por la lectura y la escritura a las bibliotecas. En sus memorias, relata que la biblioteca a la que solía acudir en Guatemala tenía un presupuesto limitado, que su colección eran fundamentalmente libros viejos. Fue en ese lugar donde pudo sumergirse en la lectura de algunos clásicos, incluso algunos con más de tres siglos de antigüedad.
Heckel, Jodi. «Information Sciences Professor Developing Tool to Make Data Visualizations Accessible to Blind Researchers, Students». Accedido 19 de septiembre de 2023. https://news.illinois.edu/view/6367/107909242.
JooYoung Seo, un profesor de ciencias de la información en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign, está desarrollando una herramienta de visualización de datos que ayudará a hacer que las representaciones visuales de datos estadísticos sean accesibles para investigadores y estudiantes ciegos o con discapacidad visual.
La herramienta de representación multimodal tiene como objetivo mejorar la accesibilidad de gráficos estadísticos, como gráficos de barras, diagramas de caja, gráficos de dispersión y mapas de calor.
«Las personas con visión pueden obtener una gran cantidad de información y comprender la imagen general a partir de la visualización, pero los datos visualizados son muy desafiantes para aquellos que tienen discapacidad visual», dijo Seo, cuya investigación incluye la informática accesible, el diseño universal y la ciencia de datos inclusiva. Seo, quien es ciego, es un experto certificado en
«El verdadero lugar de nacimiento es aquel en el que por primera vez uno se mira a sí mismo con inteligencia; mis primeras patrias han sido los libros y, en menor grado, las escuelas».
«No se puede leer completamente un libro sin estar solo. Pero a través de esta misma soledad te relacionas íntimamente con personas a las que de otro modo nunca habrías conocido, ya sea porque llevan siglos muertas o porque hablaban lenguas que no puedes entender. Y, sin embargo, se han convertido en tus amigos más íntimos, en tus consejeros más sabios, en los magos que te hipnotizan, en los amantes con los que siempre has soñado. «
«Quienes descubren significados ruines en cosas hermosas están corrompidos sin ser elegantes, lo que es un defecto. Quienes encuentran significados bellos en cosas hermosas son espíritus cultivados. Para ellos hay esperanza. Son los elegidos para quienes las cosas bellas sólo significan Belleza. No existen libros morales o inmorales. Los libros están bien escritos o mal escritos. Eso es todo».
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