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La biblioteca del British Columbia Institute of Technology (BCIT) instala cápsulas del sueño en sus espacios

Yeung, Lien. «BCIT Installs New Sleep Pods in Library: No Funny Ideas — Only 1 Student Allowed in Sleep Pod at a Time.» CBC News, August 2, 2016. https://www.cbc.ca/news/canada/british-columbia/bcit-sleep-pods-library-1.3704552

British Columbia Institute of Technology (BCIT), ubicado en Vancouver, Canadá, instaló dos cápsulas para dormir en la biblioteca de su campus de Burnaby como parte de un programa piloto destinado a ofrecer a los estudiantes un espacio seguro y cómodo para descansar.



Los sleep pods en bibliotecas son una innovación interesante que busca mejorar la experiencia de los usuarios, especialmente en bibliotecas universitarias o públicas de alta concurrencia. Estos dispositivos, que suelen ser cápsulas o sillas reclinables especialmente diseñadas, permiten a los estudiantes, investigadores o visitantes descansar brevemente. Su objetivo principal es promover el bienestar físico y mental de los estudiantes.

Estas cápsulas blancas y cilíndricas, similares a las que se encuentran en oficinas de empresas como Facebook en Londres, responden a una demanda estudiantil detectada tras observar que muchos alumnos descansaban en la biblioteca. Las investigaciones demuestran que una siesta breve de solo 20 minutos puede mejorar significativamente la alerta mental y despejar la mente. Estas siestas reparadoras son ideales para los estudiantes que necesitan aumentar sus niveles de energía antes de su próxima clase o sesión de estudio

Las cápsulas, de 120 centímetros, permiten a los usuarios recostarse en una colchoneta de vinilo y cerrar la puerta para mayor privacidad. Aunque no incluyen almohadas ni mantas, se han colocado materiales de limpieza cercanos para que los usuarios las higienicen después de cada uso. Además, se están considerando medidas como alarmas para despertar a los usuarios y un sistema de reservas.

Características de las sleep pods

  • Diseño ergonómico: Los pods están diseñados para ofrecer una experiencia cómoda y relajante. Incluyen asientos reclinables que permiten al usuario adoptar una posición óptima para descansar.
  • Tecnología integrada: Muchos de estos dispositivos cuentan con temporizadores que aseguran descansos cortos y controlados, de unos 20 minutos, para evitar que los usuarios caigan en un sueño profundo que pueda interrumpir su ritmo circadiano.
  • Privacidad: Algunos pods tienen estructuras semicerradas o viseras ajustables que permiten a los usuarios desconectarse visualmente del entorno.
  • Ambiente relajante: Suelen incorporar sonidos suaves o cancelación de ruido para bloquear distracciones externas, además de una iluminación tenue y confortable.

Por cuestiones de salud y seguridad, solo se permite a una persona en cada cápsula, y están ubicadas cerca de zonas de trabajo con ordenadores, bajo vigilancia por personal y cámaras. Aunque las cápsulas no son a prueba de sonido, su diseño incluye buena ventilación.

El anuncio inicial de las cápsulas en la página de Facebook de BCIT generó gran interés, acumulando 1.500 mensajes compartidos en pocos días. Si bien hubo comentarios positivos, algunos estudiantes expresaron su preferencia por destinar esos recursos a mesas adicionales para estudiar. Según James Rout, director de la biblioteca, las cápsulas, que costaron varios miles de dólares, forman parte de un proyecto mayor enfocado en mejorar el entorno de aprendizaje, incluida la posibilidad de descansar adecuadamente.

Otras bibliotecas como las de la Universidad de Michigan, Universidad de Adelaida o la Universidad de Pekín, han incorporado sleep pods con buenos resultados, reportando satisfacción entre los usuarios. En estos contextos, los pods suelen incluir temporizadores, luces suaves y cancelación de ruido para maximizar el descanso en periodos cortos. En concreto, la biblioteca Shapiro Undergraduate Library de la universidad de Michigan introdujo estos dispositivos para ayudar a los estudiantes a manejar el estrés y el cansancio asociados con las largas horas de estudio.

La implementación de sleep pods refleja una tendencia hacia bibliotecas más centradas en el usuario, no solo como lugares de estudio, sino también como espacios para el cuidado personal. Además, puede ser una respuesta a la creciente demanda de servicios que reconozcan la importancia del descanso en el rendimiento académico o laboral. Sin embargo, también genera debates: algunos argumentan que pueden ser un mal uso del espacio público o una distracción, mientras que otros celebran su capacidad para hacer de las bibliotecas un lugar más inclusivo y funcional.

La accesibilidad como bandera en Odi, la Biblioteca Central de Helsinki

https://oodihelsinki.fi/en/accessibility/

La Biblioteca Central de Helsinki, Oodi, en Finlandia, ha hecho de la accesibilidad uno de los pilares fundamentales de su diseño y funcionamiento. Desde su concepción, se puso especial cuidado en garantizar que Oodi fuera un espacio verdaderamente inclusivo, pensado como una «sala de estar común» para todos los habitantes de Helsinki, sin importar sus capacidades físicas.

Uno de los aspectos destacados de su diseño es la disposición de las estanterías, cuya altura y separación han sido cuidadosamente planificadas para que las personas usuarias de sillas de ruedas puedan acceder a los libros sin obstáculos. Este enfoque asegura que el espacio sea cómodo y funcional para todos los visitantes, reforzando la idea de que la biblioteca es un lugar acogedor e igualitario.

Además, Oodi integra la accesibilidad en su comunicación y marketing, incluyendo mensajes visuales que refuercen su compromiso con la inclusión. A través de estas acciones, la biblioteca busca no solo cumplir con estándares de accesibilidad, sino también liderar con el ejemplo, promoviendo un entorno cultural que valore la diversidad y facilite una mejor calidad de vida para toda la comunidad de Helsinki.

Entrada principal (Kansalaistori):
El acceso principal tiene un camino amplio, iluminado y con superficie guía para facilitar el movimiento. Aunque la entrada y las puertas pueden ser difíciles de percibir, cuentan con iluminación y un sensor que abre automáticamente la puerta exterior, mientras que la interior se abre con un botón. El escritorio de servicio se encuentra en el mismo nivel y los servicios de Oodi están distribuidos en los tres pisos superiores.

Entrada sur (Eero Erkon katu):
Cerca de esta entrada hay un área para recogida y bajada de pasajeros, a una distancia máxima de cinco metros. El camino es accesible, guiado, iluminado y suficientemente amplio, con materiales que facilitan el movimiento. Aunque las puertas también son poco perceptibles, cuentan con sensor automático para la puerta exterior, mientras que una de las interiores se abre con botón. Además, esta entrada incluye una baliza sonora para guiar a los visitantes con discapacidades visuales.

Entrada norte (Töölönlahdenkatu):
El acceso tiene un camino amplio y suave. Aunque las puertas son difíciles de distinguir, incluyen un sensor automático para la puerta exterior y un botón para abrir la puerta interior. Al igual que las otras entradas, el escritorio de servicio se encuentra en el mismo nivel y los servicios están disponibles en los pisos 1, 2 y 3.

Espacios interiores

Oodi cuenta con cuatro pisos que incorporan superficies guía y franjas táctiles que dirigen hacia puntos clave como los mapas táctiles, ascensores y baños. Los mapas táctiles están disponibles en cada piso, junto con señalización en braille, incluidas indicaciones detrás de los pasamanos de las escaleras para identificar el piso.

Hay tres ascensores amplios, con puertas automáticas y botones táctiles que indican los números de los pisos. El botón para la planta de salida es fácilmente reconocible.

  • Baños accesibles: Disponibles en los pisos K, 2 y 3. Sin embargo, las puertas pueden ser difíciles de manipular.
  • Bucle de inducción: Presente en los escritorios de servicio y espacios para eventos.
  • Los perros de asistencia son ienvenidos en las instalaciones.
  • Sillas de ruedas: Disponibles para uso temporal durante la visita, solicitándola en el mostrador del primer piso.

Oodi demuestra su compromiso con la inclusión y la accesibilidad a través de un diseño cuidadoso y servicios adaptados para todos los visitantes.

Asientos sociales: donde el diseño propicia la conexión y la interacción entre las personas

Sweet Social Seating in Berkeley Art Museum

El proyecto «Sweet Social Seating» en el Berkeley Art Museum es una propuesta de diseño innovadora que se centra en la interacción social. Utiliza asientos dispuestos de manera creativa para promover conversaciones y establecer conexiones entre los visitantes, creando un ambiente dinámico y acogedor. Este tipo de espacios, conocidos como «asientos sociales», se emplean frecuentemente en bibliotecas y museos contemporáneos para transformar estos entornos en lugares más inclusivos y participativos. Su objetivo es ofrecer algo más que una mera función de lectura o exposición, fomentando la interacción social y el intercambio de ideas. Así, estos espacios no solo sirven como puntos de encuentro, sino que también apoyan la creación de una comunidad dentro del mismo espacio cultural.

Por otro lado, BAMscape es una instalación que va más allá de ser un simple área de descanso; es una obra interactiva que invita a los visitantes a experimentar el espacio de una forma única. Al fusionar arte y arquitectura, BAMscape ofrece un entorno multifuncional que no solo se utiliza para la relajación, sino también para eventos culturales, convirtiéndose en un referente visual dentro del museo. Su diseño permite que el espacio se transforme según las necesidades del momento, ya sea como un lugar para socializar, reflexionar o participar en actividades culturales. Este tipo de instalaciones es común en museos que buscan innovar y transformar la experiencia del visitante, ofreciendo un entorno que es funcional, estéticamente atractivo y adaptable. Con ello, no solo se busca mejorar la experiencia individual del visitante, sino también enriquecer la relación entre el espacio, el arte y la comunidad.

Las bibliotecas públicas como refugios comunitarios en tiempos de crisis y desastres

«How public libraries are becoming community hubs in the midst of disasters», accedido 14 de octubre de 2024, https://www.msn.com/en-us/news/us/how-public-libraries-are-becoming-community-hubs-in-the-midst-of-disasters/ar-AA1s9mTY?ocid=BingNewsVerp.

Tras el paso del huracán Helene por Carolina del Norte, los residentes acudieron en masa a la biblioteca pública de West Asheville, que contaba con una de las pocas conexiones a internet operativas. En medio de los daños causados por el clima extremo, muchas personas han encontrado en las bibliotecas un refugio. Estas instituciones están ampliando sus servicios y mejorando su sostenibilidad, convirtiéndose en pilares de apoyo comunitario.

Con 17,000 bibliotecas en EE. UU., muchas se enfocan en ayudar a las comunidades a adaptarse a desastres climáticos. La Asociación Americana de Bibliotecas ha promovido la sostenibilidad desde 2019, llevando a muchas a implementar mejoras verdes. Ejemplos incluyen bibliotecas con paneles solares y espacios climatizados para refugio. En San Diego, se han certificado como sostenibles y están reduciendo su huella de carbono, convirtiéndose en recursos esenciales para la preparación y recuperación ante desastres.

Los sistemas de bibliotecas también están diversificando su programación, ofreciendo clínicas de reparación y colaborando con proyectos comunitarios para empoderar a los residentes. Se les reconoce como «segundos respondedores», llenando vacíos en la red de seguridad social y contribuyendo a la recuperación comunitaria. A medida que el cambio climático continúa afectando a las comunidades, las bibliotecas están destinadas a jugar un papel cada vez más vital.

Los espacios físicos son los servicios de biblioteca más valorados por los estudiantes

Edward Harold Stocking, Rosalind Bucy, y Carlos Ramirez-Reyes, «First-gen and the library: a survey of student perceptions of academic library services», Performance Measurement and Metrics ahead-of-print, n.o ahead-of-print (1 de enero de 2024), https://doi.org/10.1108/PMM-11-2023-0037.

El estudio «First-gen and the library: a survey of student perceptions of academic library services» reveló diferencias significativas entre las percepciones de los estudiantes de primera generación (FGCS) y sus compañeros no pertenecientes a este grupo con respecto a la importancia y satisfacción con los servicios bibliotecarios.

En primer lugar, se identificaron diferencias estadísticas significativas en el 35% de los servicios bibliotecarios evaluados. Los estudiantes de primera generación otorgaron una mayor importancia y expresaron mayor satisfacción con estos servicios en comparación con los estudiantes no de primera generación.

Los FGCS consideraron como más relevantes los servicios relacionados con los espacios físicos de la biblioteca, así como aquellos vinculados al acceso y descubrimiento de recursos. Estos aspectos fueron percibidos como esenciales para su experiencia académica.

Además, los servicios que brindan apoyo directo a los estudiantes, como las consultas con bibliotecarios, y los servicios que ofrecen acceso a tecnología, mostraron las diferencias más notables entre ambos grupos de estudiantes. Los FGCS valoraron más estos aspectos, lo que refleja sus necesidades y expectativas específicas.

Las bibliotecas de la Universidad Mcgill inauguran un centro de colecciones innovador: una nueva era en la conservación y recuperación sostenible de libros

«McGill University Libraries Unveil Game-Changing Collections Centre: A New Era in Sustainable Book Preservation and Retrieval», Newsroom, accedido 7 de octubre de 2024, https://www.mcgill.ca/newsroom/channels/news/mcgill-university-libraries-unveil-game-changing-collections-centre-new-era-sustainable-book-360169.

«Bibliotecas de la Universidad McGill Inauguran un Centro de Colecciones Innovador: Una Nueva Era en la Conservación y Recuperación Sostenible de Libros»

El 1 de octubre de 2024, la Universidad McGill inauguró su nuevo Centro de Colecciones, un hito histórico como su primer proyecto de diseño y construcción, que establece un nuevo estándar en conservación y sostenibilidad en Quebec. Ubicado en Valleyfield, el centro ocupa 4.200 metros cuadrados y cuenta con un revolucionario sistema automatizado de recuperación que puede almacenar 2.38 millones de libros. Esta instalación utiliza el sistema AutoStore©, convirtiendo a las bibliotecas de McGill en las únicas del mundo en emplear esta tecnología para el almacenamiento y recuperación de libros.

El centro será el nuevo núcleo del servicio de recuperación y entrega de libros de McGill, albergando materiales antiguos y significativos que son menos frecuentemente consultados. Esta iniciativa reafirma el compromiso de McGill de preservar y facilitar el acceso a sus valiosas colecciones, al tiempo que libera espacio en las estanterías del campus para fomentar entornos colaborativos de estudio e investigación.

La sostenibilidad es un pilar fundamental del Centro de Colecciones, que ha recibido la certificación LEED Gold por su compromiso con la conservación de energía, la reducción del uso de agua y el impacto ambiental mínimo. El sistema automatizado, que opera con seis robots, es extremadamente eficiente energéticamente. Además, el edificio cuenta con medidas avanzadas para prevenir infiltraciones de agua, inundaciones y incendios, asegurando la protección de las colecciones de McGill.

Guylaine Beaudry, Decana de Bibliotecas de McGill, destacó que este proyecto transformador garantiza que el conocimiento acumulado desde 1845 permanezca accesible para la comunidad actual y las futuras generaciones. La inauguración del Centro representa un paso importante en la estrategia de sostenibilidad y cambio climático de la universidad.

Maximizar el almacenamiento de tu biblioteca

Spacesaver’s High-Bay Shelving Systems


¿Buscas una forma inteligente y eficaz de almacenar la creciente colección de libros, revistas y otros materiales de su biblioteca? ¿Deseas optimizar el espacio de almacenamiento externo y reducir los costes operativos? Los sistemas de estanterías de gran altura de Spacesaver son la solución definitiva para el almacenamiento externo de bibliotecas.

Las estanterías de gran altura de Spacesaver están diseñadas para maximizar el espacio vertical y minimizar el espacio ocupado. Se pueden extender hasta 35 pies de altura, lo que le permite almacenar más artículos en menos superficie. Estos sistemas también están diseñados para soportar la carga y los requisitos sísmicos de las instalaciones, garantizando la seguridad de su colección. Los sistemas de estanterías altas ofrecen muchas características y ventajas que los convierten en una excelente opción para el almacenamiento externo de bibliotecas. Son compatibles con diversos elementos de almacenamiento, desde pequeños a grandes, y se pueden personalizar para adaptarse a cualquier necesidad. Esta flexibilidad le permite almacenar diferentes tipos de materiales en un sistema eficiente.

Tanto si necesitad almacenar libros, revistas, archivos, manuscritos o colecciones especiales, Spacesaver tiene la solución adecuada. Esto le permite utilizar el espacio de biblioteca existente para algo más que el almacenamiento de libros, lo que le permite crear áreas para el estudio, colaboración, fabricación (makerspaces) o la celebración de eventos especiales.

Las estanterías eléctricas móviles motorizadas son fiables, rápidas y seguras. Los usuarios pueden activar el movimiento del sistema con sólo pulsar un botón y luego entrar en el pasillo a medida que se abre. Los versátiles métodos de funcionamiento ayudan a los usuarios a mover miles de kilos con un control táctil, un mando a distancia por radiofrecuencia o la aplicación TUSC® Control.

También incluyen características de seguridad como sensores y luces LED que detectan obstáculos, detienen el movimiento y retroceden la estantería móvil para evitar accidentes. Los sistemas son fáciles de operar mediante botones, controles remotos o aplicaciones móviles, permitiendo mover grandes cargas de forma rápida y segura.

Makerspaces en bibliotecas escolares: la biblioteca como un espacio de aprendizaje activo


Quinde-Cordero, Marlene. Makerspaces en bibliotecas escolares: la biblioteca como un espacio de aprendizaje activo. Desiderata, n. 24. (2024)

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La transformación de la biblioteca escolar en un centro de recursos integral es una tendencia consolidada en el siglo XXI. Esta evolución responde a la necesidad de adaptarse a los cambios en la educación y a la creciente importancia de la tecnología y la información en la sociedad actual. Con esta premisa, las bibliotecas escolares han emprendido una transformación al integrar Makerspaces. Estos espacios no solo proporcionan un entorno para la creatividad, sino que también permiten al cuerpo docente explorar nuevas metodologías educativas, alentando a los estudiantes a diseñar, experimentar, construir e inventar mientras se sumergen en la ciencia, la ingeniería y la innovación. De esta manera, la biblioteca se convierte en un punto central para el apoyo educativo. Los bibliotecarios juegan un papel crucial al colaborar con los profesores en el desarrollo de materiales de lectura e investigación y la integración de recursos.

Espacios coworking y bibliotecas

Las bibliotecas están innovando para incluir servicios de coworking. Estos espacios no solo resguardan colecciones bibliográficas sino que también se convierten en lugares para la creatividad, el trabajo colaborativo y la autoformación. Las bibliotecas como tercer espacio son idóneas para el trabajo y pueden ofrecer servicios adicionales como mentores expertos, clases y recursos físicos y digitales.

Los espacios de coworking están diseñados específicamente para fomentar la colaboración y la interacción entre emprendedores y profesionales. Se trata de un espacio con tecnología moderna para ayudar al estudio o el trabajo y es un ambiente que les ayudará a concentrarse y ser productivo.

La historia de los espacios de coworking se remonta a 1995 en Berlín, Alemania, con la apertura de c-base, una asociación sin fines de lucro originalmente diseñada como un lugar para que los hackers se reunieran, colaboraran y compartieran ideas. En el mismo año, el diseñador de juegos estadounidense Bernard DeKoven acuñó el término «coworking» para describir la idea de personas de diferentes orígenes trabajando en un entorno compartido. Posteriormente, se abrieron espacios de hackers en Santa Clara, San Francisco y Brooklyn, y los seminarios y eventos sociales se convirtieron en eventos regulares en algunos de estos espacios.

Algunos de los beneficios de los espacios de coworking incluyen la oportunidad de establecer redes y colaborar con personas afines, la disponibilidad de salas de reuniones y espacios privados, la provisión de instalaciones modernas y funcionales, la accesibilidad y flexibilidad de horarios, y el ambiente relajado y propicio para la concentración. Estos espacios están diseñados para proporcionar un equilibrio entre el bullicio de una cafetería y la tranquilidad de una biblioteca, creando un entorno cómodo y eficiente para trabajar y estudiar.

Los espacios de coworking se están convirtiendo en un elemento básico del mundo laboral actual, ya que las personas y empresas cada vez valoran más el trabajo colaborativo y el aprendizaje, el sentido de comunidad, la tecnología y la sostenibilidad. Se están haciendo populares entre trabajadores autónomos, trabajadores remotos, emprendedores, propietarios de pequeñas empresas, nómadas digitales, jóvenes profesionales y estudiantes. Son un espacio deseado para estudiar y trabajar, ya que es una alternativa al espacio tradicional de trabajo desde casa. Atraen a personas con ideas afines, lo que crea un entorno positivo para trabajar, estudiar y establecer contactos.

La instalación de un espacio de coworking en una biblioteca puede ofrecer una serie de beneficios tanto para la comunidad como para la propia biblioteca. Aquí hay algunas razones por las que podría ser una buena idea:

  1. Ampliación de servicios: Incorporar un espacio de coworking amplía los servicios que la biblioteca puede ofrecer a la comunidad. Además de ser un lugar para acceder a recursos impresos y digitales, la biblioteca también se convierte en un espacio para trabajar, colaborar y conectar con otros profesionales.
  2. Atracción de nuevos usuarios: Los espacios de coworking son populares entre una amplia gama de personas, incluidos trabajadores autónomos, emprendedores, estudiantes y profesionales independientes. Al ofrecer un espacio de coworking, la biblioteca puede atraer a nuevos usuarios que de otra manera podrían no haber utilizado sus servicios.
  3. Fomento de la innovación y la colaboración: El ambiente de colaboración y creatividad de un espacio de coworking puede fomentar la innovación y el intercambio de ideas entre los usuarios. Esto puede llevar a la creación de nuevos proyectos, empresas emergentes y colaboraciones entre individuos y organizaciones.
  4. Utilización de recursos existentes: Las bibliotecas ya cuentan con infraestructura y personal capacitado para ofrecer servicios a la comunidad. Al utilizar estos recursos existentes para establecer un espacio de coworking, la biblioteca puede maximizar su impacto y eficiencia sin necesidad de inversiones significativas adicionales.
  5. Promoción de la biblioteca como un centro comunitario: La instalación de un espacio de coworking puede ayudar a posicionar a la biblioteca como un centro comunitario dinámico y relevante. Esto puede fortalecer la conexión entre la biblioteca y la comunidad, aumentando su relevancia y su apoyo público.

La planificación y diseño de un espacio de coworking requiere considerar varios aspectos para crear un entorno funcional, atractivo y adecuado para las necesidades de los usuarios. En primer lugar, es crucial realizar una investigación exhaustiva del mercado para comprender las necesidades y preferencias de los usuarios potenciales. Esta investigación proporciona información valiosa sobre la demanda del mercado y ayuda a identificar la audiencia objetivo del espacio de coworking.

Una vez que se han definido los objetivos del espacio y se ha identificado la audiencia objetivo, se procede al diseño físico del espacio. Este diseño debe ser flexible y adaptable para acomodar una variedad de actividades y necesidades de los usuarios. Se pueden incluir áreas abiertas de trabajo, salas de reuniones, zonas de descanso, áreas de colaboración y espacios privados para llamadas o reuniones.

La infraestructura y el equipamiento son aspectos fundamentales del diseño del espacio de coworking. Es importante asegurarse de contar con la infraestructura necesaria, como conexiones de internet de alta velocidad, tomas de corriente suficientes, equipos de impresión y escaneo, y mobiliario ergonómico y confortable. La tecnología también desempeña un papel importante, con la integración de pantallas de proyección, pizarras electrónicas y sistemas de reservas de salas.

El diseño interior y el ambiente del espacio son aspectos clave para crear un entorno acogedor y productivo. El diseño interior debe ser atractivo y funcional, con colores y materiales que promuevan la concentración y la creatividad. Además, se pueden incorporar elementos decorativos, plantas, iluminación adecuada y música ambiental discreta para crear un ambiente positivo y motivador.

Por último, es importante cumplir con todas las normativas y regulaciones locales relacionadas con la seguridad, accesibilidad, zonificación y licencias comerciales. Además, se debe desarrollar una estrategia de promoción y marketing para atraer a usuarios potenciales y dar a conocer el espacio de coworking en la comunidad. Esto puede incluir la creación de un sitio web, redes sociales, eventos de lanzamiento y colaboraciones con organizaciones locales.

Algunos ejemplos de bibliotecas con espacios de este tipo son la Biblioteca Pública de Nueva York que ha implementado espacios de coworking en varias de sus sucursales, como la Thomas Yoseloff Business Center at the Stavros Niarchos Foundation Library (SNFL) y la Mulberry Street Library que ofrecen una amplia gama de recursos gratuitos, incluyendo recursos electrónicos de primera calidad y servicios para empresas de todos los tamaños, desde empresas de nueva creación a empresas establecidas que buscan expansión, y para los solicitantes de empleo, desde el nivel básico al ejecutivo. El personal de la biblioteca ofrece asistencia y consultas. Los servicios de asesoramiento corren a cargo de empresarios con experiencia, planificadores financieros certificados y asesores financieros. Otra de las grandes bibliotecas que ofrece este servicio es la Biblioteca Central de Vancouver que cuenta con un espacio de coworking llamado «The Inspiration Lab«, que ofrece estudios de grabación, estaciones de edición de video, estaciones de diseño gráfico y áreas de trabajo compartidas para profesionales creativos. También la Biblioteca Municipal de Ámsterdam, conocida como OBA (Openbare Bibliotheek Amsterdam), ofrece espacios de coworking en varias de sus sucursales. Estos espacios están diseñados para profesionales independientes y emprendedores, y ofrecen áreas de trabajo compartidas, salas de reuniones y eventos de networking. a Biblioteca Central de Singapur cuenta con el espacio «library@orchard«, que incluye áreas de coworking para profesionales independientes y emprendedores. Además de las áreas de trabajo compartidas, el espacio también ofrece servicios de asesoramiento empresarial y talleres de desarrollo profesional. También la Biblioteca Estatal de Queensland ha implementado el espacio «The Edge«, que ofrece áreas de coworking, estudios de grabación, salas de reuniones y talleres de desarrollo profesional para emprendedores y profesionales creativos.

En conclusión, las bibliotecas están evolucionando para convertirse en espacios más dinámicos y multifuncionales al incluir servicios de coworking que proporcionan un entorno propicio para el trabajo colaborativo y el desarrollo profesional, de este modo las bibliotecas pueden desempeñar un papel crucial como tercer lugar en la comunidad.

El efecto del color en el aprendizaje es una consideración importante al diseñar un espacio de aprendizaje

Bowie, Anthony. «The Effect of Color on Learning: How 4 Different Colors Affect Student Moods and Behaviors». MiEN Company® (blog), 7 de febrero de 2021. https://miencompany.com/the-effect-of-color-on-learning-how-4-different-colors-affect-student-moods-and-behaviors/.

La elección de la paleta de colores de un espacio es importante: la exposición a determinados colores influye en diferentes comportamientos, estados de ánimo y percepciones

En este caso, la elección de la paleta de colores para los entornos de aprendizaje es especialmente importante, ya que el color es uno de los 6 parámetros de diseño que tienen un impacto del 25% en el aprendizaje (Barrett, Davies, Zhang y Barrett, 2015).

Aunque la creación de espacios de aprendizaje estéticamente agradables es una de las razones para utilizar el color en las escuelas, el efecto del color en el aprendizaje es una motivación mucho más convincente para aplicar determinados colores en los entornos escolares. Cada color en un espacio de aprendizaje puede tener un efecto diferente en el comportamiento y el estado de ánimo de los alumnos, lo que lo convierte en una parte importante del entorno de aprendizaje.

Rojo . El rojo es un color muy estimulante y a menudo se asocia con fuerza y ​​coraje. El rojo en un espacio de aprendizaje puede aumentar la alerta, la creatividad y la emoción. Un ambiente de aprendizaje con rojo en la paleta de colores puede ser energizante, motivando a los estudiantes y profesores a actuar e incrementando la atención al detalle.

Naranja. El naranja es un color enérgico que puede aumentar la alerta, la emoción y la participación. Este tono significa optimismo y autoconfianza, promoviendo la felicidad y la energía. El naranja también puede promover la colaboración en espacios de aprendizaje.

Verde. El verde es un color natural y aporta una sensación de equilibrio y armonía en un espacio. La calma del verde puede simbolizar relajación, curación y estabilidad. Un entorno de aprendizaje con verde en la paleta de colores puede ayudar a aliviar el estrés y proporcionar una sensación de seguridad.

Azul. El azul está típicamente asociado con confianza, integridad y paz. Este color crea una respuesta emocional positiva y calmante, generalmente reduciendo el estrés y haciendo a las personas más felices. El azul en espacios de aprendizaje también puede inspirar la creatividad de los estudiantes y la exploración de nuevas ideas.