Archivo de la etiqueta: Ciencia abierta

La ciencia abierta como parte de un sistema de investigación que funciona bien

“Open Science as Part of a Well- Functioning Research System”. New Directions Paper From Science Europe, 2022

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Science Europe y sus organizaciones públicas de financiación y ejecución de la investigación se han comprometido a apoyar la ciencia abierta como parte de un sistema de investigación que funcione bien. Recordando la visión estratégica, la misión y los valores de Science Europe, se esfuerzan por lograr una colaboración abierta y sin fisuras entre todos los actores implicados en el proceso de investigación, así como un acceso abierto a los resultados de la investigación. También apoyan la participación significativa de los actores sociales siempre que sea pertinente en el proceso de investigación.

La gestión de datos de investigación en el horizonte de las bibliotecas universitarias y de investigación.

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La sociedad TIC necesita, hace uso y proporciona de una enorme cantidad de datos; procesarlos, entenderlos y transformarlos en decisiones de valor es el reto del análisis de los llamados «big data», un término utilizado para referirse a la explosión de una ingente cantidad y diversidad de datos digitales de alta frecuencia, que se están convirtiendo en un elemento esencial para la competencia, y que según la mayoría de los expertos en el tema serán clave para el crecimiento de la productividad, la innovación y la posibilidad de generar el suficiente excedente para la sostenibilidad de la sociedad. La gestión de los datos de investigación se plantea como uno de los grandes retos que han de asumir durante los próximos años las bibliotecas científicas y de investigación. Ya la mitad de las universidades estadounidenses tienen un plan de trabajo sobre esta cuestión, todos los informes de tendencias están de acuerdo en que la Gestión de Datos de Investigación (RDM) será una de las cuestiones prioritarias y de futuro que deberán asumir las bibliotecas de investigación. En este artículo se hace un análisis del estado de la cuestión sobre la gestión de datos de investigación, normativa, repositorios de datos, prácticas y políticas que están desarrollando las bibliotecas en torno al tema

CCSD y COAR anuncian el lanzamiento de un directorio de repositorios de preprints de acceso abierto

Directory of Open Access Preprint Repositories.

El Centre pour la Communication Scientifique Directe (CCSD) de Francia y la Confederación de Repositorios de Acceso Abierto (COAR) acaban de anunciar el lanzamiento de un directorio de repositorios de preprints de acceso abierto.

Los preprints se están convirtiendo en una parte cada vez más importante del panorama de las comunicaciones de investigación. La publicación de preprints permite a los investigadores compartir su investigación de forma libre y rápida con sus colegas y la comunidad en general.

Sin embargo, la comunidad no dispone de una herramienta única para ver el panorama actual de los preprints. Los registros existentes son exhaustivos y abarcan todo tipo de repositorios o se centran en los preprints de una sola disciplina. Este directorio reúne todos los repositorios que recogen preprints en una única base de datos, lo que permite a los usuarios elegir la plataforma más adecuada para sus necesidades y tener una visión general del ecosistema de preprints.

El directorio está gestionado conjuntamente por el Centre pour la Communication Scientifique Directe (CCSD) y la Confederation of Open Access Repositories (COAR). Los datos de este directorio fueron recopilados originalmente a través del proyecto GPPdP (Groupe Projet Plateformes de Prepublications), con el apoyo financiero del Comité de Ciencia Abierta (CoSO) del Ministerio de Investigación francés. La lista actual de preprints documenta más de 90 repositorios de preprints junto con detalles sobre su gestión, funcionalidades y servicios relacionados y su relación con los criterios de la ciencia abierta.

Como parte de la colaboración, el COAR aloja el directorio de preprints y el CCSD se encarga de los registros de metadatos para garantizar que el registro se mantenga actualizado.

Ciencia ciudadana y bibliotecas: participación ciudadana en la cocreación y difusión de contenidos científicos

Alonso-Arévalo, Julio, y Marlene Quinde-Cordero. «Ciencia ciudadana y bibliotecas: participación ciudadana en la cocreación y difusión de contenidos científicos». Desiderata, n.o 20 (1 de septiembre de 2022): 86-93.

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La ciencia ciudadana es una parte del movimiento de Ciencia Abierta que se refiere a la participación del público en general en las actividades de investigación científica, en la que los ciudadanos contribuyen activamente a la ciencia, ya sea con su esfuerzo intelectual o con el conocimiento circundante o con sus herramientas y recursos. Es un cambio sistémico cuando se compara la forma en que se han llevado a cabo la ciencia y la investigación en las últimas décadas. Se pretende, pues, cambiar la práctica de publicar los resultados de la investigación de las publicaciones científicas para compartir y utilizar todo el conocimiento disponible sobre el proceso de investigación

Bibliotecas digitales avanzando hacia una ciencia abierta

Vancauwenbergh, Sadia. Digital Libraries – Advancing Open Science. Intech Open,2021.

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En las últimas décadas, los entornos tradicionales de las bibliotecas académicas se han transformado en bibliotecas digitales. Esto ha supuesto muchos retos para las bibliotecas en cuanto a la reinvención de las funciones y organizaciones de las bibliotecas, los conjuntos de habilidades de los bibliotecarios y la infraestructura de la biblioteca. Al mismo tiempo, esta profunda transformación ha abierto la puerta a muchas nuevas vías, como el apoyo y el avance de la Ciencia Abierta. Este libro ofrece una visión de la transformación de los entornos bibliotecarios tradicionales en bibliotecas digitales y detalla cómo las bibliotecas digitales pueden contribuir a la Ciencia Abierta, en particular al Acceso Abierto, FAIR y Datos Abiertos, y a la Educación Abierta, describiendo métodos, criterios, puntos fuertes y débiles, así como aplicaciones.

Las Recomendaciones de Ciencia Abierta de la UNESCO establecen cuatro pilares de la Ciencia Abierta

Gigascience, Volume 11, , 2022, giac067, https://doi.org/10.1093/gigascience/giac067

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Edmunds, Scott C, Hans Zauner, Nicole A Nogoy, Hongling Zhou, Hongfang Zhang, y Laurie Goodman. «A Decade of GigaScience: Milestones in Open Science». GigaScience 11 (1 de enero de 2022): giac067. https://doi.org/10.1093/gigascience/giac067.

Las Recomendaciones de Ciencia Abierta de la UNESCO establecen cuatro pilares de la Ciencia Abierta (figura adaptada de los gráficos CC-BY de las Recomendaciones de la UNESCO. Los principales hitos incluyen la creación de nuestro propio repositorio de datos, la adopción de los principios FAIR, la promoción e integración de los preprints y la colaboración con otras plataformas para contribuir a una infraestructura de publicación del siglo XXI.

La ciencia abierta ha cobrado impulso en la última década, y GigaScience, desde su lanzamiento hace una década, ha tenido como objetivo impulsar la publicación científica más allá de hacer que los artículos sean de acceso abierto y hacer que todo el proceso de investigación sea abierto y esté disponible como parte del proceso de publicación. Antes del lanzamiento de la revista, en julio de 2012, los editores se propusieron hacer de la publicación algo más que una presentación narrativa del trabajo ya realizado y convertirla en un proceso totalmente abierto.

Los principales hitos incluyen:

  1. La creación de un propio repositorio de datos,
  2. La adopción de los principios FAIR,
  3. La promoción e integración de los preprints y
  4. La colaboración con otras plataformas para contribuir a una infraestructura de publicación del siglo XXI.

Casi 10 años después del lanzamiento de GigaScience, la UNESCO publicó sus Recomendaciones de Ciencia Abierta. Teniendo esto en cuenta, mirando hacia atrás, nos alegramos de haber contribuido de diversas maneras al objetivo de la UNESCO de «fomentar una cultura de Ciencia Abierta y alinear los incentivos para la Ciencia Abierta» desde el principio, y, más aún, de utilizar esas recomendaciones para guiar nuestro camino hacia el futuro: abrazar realmente todo el espectro de información, herramientas y acceso a la Ciencia Abierta para todos los participantes en los esfuerzos científicos.

Desde su lanzamiento hace 10 años, GigaScience ha trabajado para crear la Ciencia Abierta en el ámbito editorial. Los pilares aquí expuestos nos proporcionan un mapa para ver dónde hemos estado, pero también hacia dónde tenemos que ir para seguir alcanzando nuestros objetivos. En cuanto al «Conocimiento Científico Abierto», tenemos una licencia CC-BY de Creative Commons obligatoria para los contenidos narrativos, las exenciones CC0 para los datos y las licencias OSI y OSHW para el software y el hardware de código abierto. Se han promovido los datos abiertos mediante el desarrollo del repositorio interno GigaDB y se ha ordenado que los datos de las publicaciones se alojen aquí o en una base de datos abierta apoyada por la comunidad. También se exige a los autores que pongan a disposición su código fuente a través de GitHub. Mediante la integración con servidores de preprints y plataformas abiertas de revisión por pares como publons, bioRxiv y Sciety, Se ha promovido la transparencia y el acceso temprano al conocimiento.

Para la «Infraestructura de Ciencia Abierta», se han establecido integraciones de terceros para permitir la interacción con contenidos como protocols.io, hypothes.is, sketchfab, Stencila, CodeOcean con el servidor GigaGalaxy.net.

La participación en el espacio físico ha sido a través de las fiestas «Bring Your Own Data» y los talleres de Carpentries. Aunque se ha comenzado a trabajar en la «Participación abierta de los actores sociales», esto sigue siendo un trabajo en progreso, ya que no se ha integrado en los flujos de trabajo de publicación, pero se ha experimentado en este ámbito a través de los proyectos de ciencia ciudadana BauhiniaGenome, así como el apoyo y la promoción de hackathons y proyectos de innovación abierta, como ser revisores para la competición estudiantil International Genetically Engineered Machine (iGEM). El área que requiere un mayor esfuerzo para el futuro se encuentra en el pilar de «Diálogo abierto con otros sistemas de conocimiento». Aquí se ha iniciado ese proceso reduciendo las barreras del coste y del idioma. Aunque se exige a los autores que sigan la normativa y las normas éticas adecuadas mediante la acreditación del conocimiento local y comunitario en los procesos, esto todavía no se promueve activamente como parte de las actividades de publicación. Este cuarto pilar es claramente el ámbito que se pretende abarcar a medida que se avanza en la segunda década de publicación.

El contenido de esta diapositiva está protegido por derechos de autor: © El(los) autor(es) 2022. Publicado por Oxford University Press GigaScience. Este es un artículo de acceso abierto distribuido bajo los términos de la Licencia de Atribución de Creative Commons (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), que permite la reutilización, distribución y reproducción sin restricciones en cualquier medio, siempre que se cite adecuadamente la obra original.© El autor(es) 2022. Publicado por Oxford University Press GigaScience.

Abrir la revisión por pares a través de la indagación narrativa

Ford, Emily. Stories of Open. Opening Peer Review through Narrative Inquiry, Chicago: ACRL, 2021.

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Los procesos de revisión por pares en las publicaciones académicas suelen estar ocultos tras capas de opacidad, dejando a los autores -e incluso a los revisores- con muchas dudas sobre el proceso. La revisión por pares abierta es una forma de mejorar la práctica. Puede acortar el tiempo entre el envío del manuscrito y la publicación, hacer que los revisores se responsabilicen de su trabajo, hacer más evidente el trabajo oculto de revisión y edición, permitir el discurso colaborativo entre autores y revisores, y mucho más. A pesar de estas ventajas, la revisión por pares abierta no es ampliamente aceptada ni comprendida. Pocos bibliotecarios universitarios la han experimentado, y cada implementación puede ser diferente; cualquier cosa abierta es muy matizada y contextual. En última instancia, cuando hablamos de «abierto», debemos discutir las historias que lo rodean. ¿Cuál es el objetivo? ¿Cuáles son los escollos? ¿Cuáles son los beneficios? ¿Y estamos intentando simplemente replicar un sistema antiguo en lugar de reinventarlo?

Historias de apertura: Opening Peer Review through Narrative Inquiry examina los métodos y procesos de la revisión por pares, así como las historias de quienes han pasado por ella. Los once capítulos se dividen en tres partes:

  • Parte 1: Orientación. Esta sección ofrece un marco conceptual para el libro, proporcionando detalles sobre la indagación narrativa como metodología y la visión del mundo y el enfoque de investigación del autor.
  • Parte 2: Las historias (The Story Middle). ¿Cuál es la experiencia estándar de la revisión por pares en nuestro campo? En esta sección se comparten historias contadas desde una variedad de puntos de vista y roles -autor, editor y árbitro- y se explora cómo interactúan estos roles, la tensión entre ellos y la dualidad y a veces multiplicidad de roles que experimenta cualquier individuo.
  • Parte 3: Coda. Estos cuatro capítulos relacionan las historias con la idea de apertura y examinan en detalle el método de investigación, además de imaginar cómo podríamos avanzar, reflexionando sobre nuestras historias pasadas para crear las futuras.

Cuando nos abrimos a las experiencias de los demás, reflexionamos sobre las nuestras. Stories of Open ofrece preguntas para la reflexión al final de muchos capítulos con el fin de ayudar a la exploración continua de sus propias experiencias con la revisión por pares, y alienta el uso de estas reflexiones en la creación de nuevos y mejores métodos de revisión por pares.

Ciencia abierta, sistemas de información y entornos: del acceso a las buenas prácticas de investigación

Ciência aberta, sistemas e ambientes de informação: do acesso às boas
práticas de pesquisa / Gildenir Carolino Santos, Valéria dos Santos
Gouveia Martins (organizadores). – Campinas, SP: Ed. NE-SBU, 2019.
352 p.

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«El movimiento de acceso abierto está provocando un diluvio de información que está provocando cambios en el comportamiento profesional de que los bibliotecarios actúen como coproductores del conocimiento científico.»

Martins, Anjos y Melo (2015)

Este libro reúne 16 capítulos, con la participación de 17 bibliotecarios, 3 educadores y 1 archivero, que abordan las nuevas prácticas esenciales para el fortalecimiento de la ciencia abierta, tales como: repositorios, portales y publicación de revistas científicas, integridad científica, indicadores, preservación digital, entre otros temas relevantes para el desarrollo científico y social de la ciencia abierta.

Siendo una obra de fácil lectura, pretende informar desde el punto de vista de de la Biblioteconomía y ciencias afines, la confluencia de la teoría y la práctica que experimenta la información profesionales de la información y otros expertos, con las tendencias e innovaciones desarrollados en estas zonas. Los textos son enriquecedores para los investigadores y los interesados en el tema, y hacer hincapié en el contexto de las buenas prácticas que pueden compartidos con la Biblioteconomía.

Diferencias nacionales en la difusión y uso de la literatura de acceso abierto

National differences in dissemination and use of open access literature
Marc-André SimardGita GhiasiPhilippe MongeonVincent Larivière

Simard M-A, Ghiasi G, Mongeon P, Larivière V (2022) National differences in dissemination and use of open access literature. PLoS ONE 17(8): e0272730. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0272730

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La difusión del Acceso Abierto (OA) ha cobrado un gran impulso en la última década, gracias a la implementación de varias políticas de OA por parte de financiadores e instituciones, así como al desarrollo de varias plataformas nuevas que facilitan la publicación de contenidos de OA a bajo o ningún coste. Los estudios han demostrado que casi la mitad de la literatura científica contemporánea podría estar disponible en línea de forma gratuita. Sin embargo, pocos estudios han comparado el uso de la literatura OA entre países.

Este estudio pretende ofrecer una imagen global de la adopción del OA por parte de los países, utilizando dos indicadores: las publicaciones en OA y las referencias hechas a artículos en OA. Encontramos que, en promedio, los países de bajos ingresos están publicando y citando OA en mayor proporción, mientras que los países de ingresos medianos altos y los países de ingresos más altos publican y citan artículos OA en tasas inferiores a la media mundial.

En la Fig. «Puntuación z ponderada y mapa normalizado del número de publicaciones de OA por país». El marrón indica que un país está por encima de la media mundial, el azul indica que está por debajo de la media mundial. El blanco representa la media mundial.

Estos resultados ponen de manifiesto las diferencias nacionales en la adopción del OA y sugieren que se necesitan más iniciativas de OA a nivel institucional, nacional e internacional para apoyar una mayor adopción de la investigación abierta.

Introducción a la ciencia abierta.  Kit de supervivencia para jóvenes investigadores

Maltrás, Bruno. Introducción a la ciencia abierta. Kit de supervivencia para jóvenes investigadores. UCCi USAL, 2022

El movimiento de la denominada ciencia abierta ha alcanzado presencia mediática y cierto impacto tanto en las políticas sobre la ciencia como en las propias prácticas científicas. Es un fenómeno complejo que incluye distintos elementos complementarios, cuya preeminencia puede variar según los varios enfoques de la cuestión, lo cual puede generar cierta confusión: acceso abierto, datos abiertos, evaluación abierta, ciencia ciudadana… son sólo algunos de los conceptos implicados.

El curso ofrece una panorámica de las acciones que integran tal movimiento y una comprensión del contexto en el que surgen, para justificar su necesidad y anticipar sus posibilidades de desarrollo. En cualquier caso, el impulso que ya ha adquirido la ciencia abierta hace prever que configurará en buena medida el modo de trabajo de los científicos en el futuro inmediato. Existen ya herramientas, prácticas y pautas que ayudarán a integrar los principios del movimiento de la ciencia abierta en la actividad cotidiana de los científicos. En el curso se presentarán las principales herramientas disponibles y también las normas y recomendaciones que ya guían la investigación financiada públicamente. El curso ofrece las claves para una comprensión global del fenómeno de la ciencia abierta y las referencias básicas para conocer los instrumentos disponibles y los requisitos que se están generalizando.