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¿Realmente los libros electrónicos son más respetuosos con el medio ambiente?

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El respeto al Medio Ambiente, habitualmente se ha vendido como una de los valores del formato digital, hay quienes lo ponen en entredicho. Argumentando que la fabricación de los dispositivo lectores conlleva procesos industriales muy nocivos para el medio, además de tener un ciclo de vida muy limitado como ocurre con ordenadores y teléfonos móviles; ya que nada mas aparecer en el mercado están sobrepasados por el próximo lanzamiento tecnológico; ya que continuamente aparece un nuevo modelo con nuevas capacidades; lo cual a la larga es tan perjudicial para el medio o más que la tala de arboles para elaborar pasta de papel.

De un árbol se obtiene un promedio de 74 kg de celulosa -material para elaborar papel. Y se utilizan 56 gr por metro cuadrado de papel. Un cuaderno estandard de tamaño A4 con 84 hojas en papel de 70 grs puede pesar entre 400 grs y 500 grs. Si bien hay que señalar que existen más de 400 tipos diferentes de papel dependiendo del tipo de materia prima utilizada. Otro dato dice que cada libro impreso en papel reciclado puede ayudar a salvar casi tres árboles. El libro de Harry Potter, por ejemplo, en su edición en papel reciclado, salvó 29.640 árboles. Además se invierte en la producción 20.000 kilowatios de electricidad y ello emite 1,2 millones de kilogramos de gases invernaderos. En el caso de España se talan aproximadamente ciento quince millones de árboles al año para la industria papelera

¿Son los e-books realmente más ecológicos que los libros impresos?

Green Press Iniciative, una organización estadounidense que trabaja con temas de conservación de medio ambiente en las industrias de los libros y periódicos, publicó un informe sobre este tema, teniendo en cuenta los datos de diferentes investigaciones. El informe considera que las emisiones de dióxido de carbono para la producción de e-readers y tabletas son muy nocivas para el medio ambiente.

El resultado del análisis no es muy preciso, pero puede darnos una idea de lo que es más “amigable” con el medio ambiente, y tiene que ver con el hábito de lectura. Si se leen hasta 30 libros al año, consumir libros de papel es menos nocivo para el medio ambiente.

Ahora, si tu costumbre es leer entre 60 y 90 obras al año, entonces puedes optar por los libros electrónicos. En caso de leer entre 30 y 60 libros estarías en el “punto de equilibrio” de lo impacto ambientales entre uno y otro formato.

Si los datos de este estudio son fiables, y si tenemos en cuenta que la media del lector digital español es de 25 libros/año sería más nocivo leer en eReader que en impreso. Aunque la preferencia por los libros electrónicos podría ser más sostenible, si también utilizas tu tableta para otras funciones como la lectura de periódicos, escuchar música o navegar por Internet, ya que de este modo el impacto ambiental es menos.

Década de la Educación para la Sostenibilidad

 

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Vilches, A., Ó. Macías, et al. [e-Book] Década de la Educación para la Sostenibilidad, Centro de Altos Estudios Universitarios de la OEI, 2010.

Texto completo

El 1 de enero de 2005 se inició el Decenio de la Educación para el Desarrollo Sostenible, instituido por Naciones Unidas (Resolución 57/254) como un llamamiento a los educadores de todas áreas y niveles, tanto de la educación formal (desde la Escuela Primaria a la Universidad) como informal (museos, media…), para que contribuyamos a formar ciudadanas y ciudadanos conscientes de los problemas socioambientales a los que se enfrenta hoy la humanidad y preparados para participar en la toma de decisiones fundamentadas para hacerles frente. La creciente gravedad de la situación, obligaba ya, a principios de los años 90, a hablar de una emergencia planetaria(Bybee, 1991), marcada por toda una serie de problemas estrechamente relacionados y que se potencian mutuamente: una contaminación que está dando lugar a un peligroso cambio climático y a la degradación de todos los ecosistemas; el agotamiento de recursos vitales; el crecimiento incontrolado de la población mundial por encima de la capacidad de carga del planeta; desequilibrios insostenibles, con una quinta parte de la humanidad que consume en exceso y otra quinta parte que sufre una pobreza extrema; conflictos destructivos asociados a dichos desequilibrios; la pérdida de diversidad biológica y cultural, etc. Los distintos Temas de acción claveaparecen ahora como capítulos de un mismo documento. Cada uno de ellos va acompañado de las referencias bibliográficas manejadas en el mismo y de algunos enlaces útiles para profundizar en su estudio. Su estrecha vinculación permite iniciar la lectura por cualquiera de los temas, pero indefectiblemente reclama la lectura del conjunto. La relación de las más de seiscientas palabras clave, así como la presentación conjunta del centenar de referencias bibliográficas manejadas, con indicación de los temas en donde aparece cada una de ellas, contribuyen también ahora a mostrar esta estrecha vinculación.

Stevens Library de California : la primera biblioteca que funciona con energía totalmente sostenible en los EE.UU.

Stevens Library del Sacred Heart Schools en Atherton

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La Stevens Library de California una biblioteca escolar de ladrillo revestido en California es la primera biblioteca en los EE.UU en  lograr tener un edificio alimentado completamente de energía sostenible, recientemente ha recibido la certificación de energía neta cero otorgada por el International Living Future Institute (ILFI). Diseñado por Francisco-WRNS Studio, La Biblioteca Stevens en el Colegio del Sagrado Corazón en Atherton integra los datos de sus gestión del agua de lluvia, sistemas fotovoltaicos y de gestión de residuos de aguas grises en la arquitectura, para que los estudiantes y los profesores pueden acceder fácilmente a la información como parte de su plan de estudios.

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Entrada (Hall) de acceso a la biblioteca

El interior consta de siete áreas de trabajo, dos salas de lectura, dos laboratorios de tecnología, una sala de conferencias, oficina, taller de bricolaje, un espacio abierto y un eco-huerto. Su planta es flexible y adaptable con muebles modulares que se pueden reconfigurar para diferentes usos. Para poder utilizar los sistemas y estrategias sostenibles como herramienta educativa, los arquitectos se aseguraron de que estos sean visibles en el espacio interior a través de gráficos ambientales integrados y señalización dinámica.

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Sala general de la biblioteca

La biblioteca cuenta con varias estrategias de ahorro de energía, incluyendo un sistema fotovoltaico que proporciona toda la energía necesaria para la actividad diaria del edificio. El edificio utiliza tubos solares para maximizar la luz natural en los espacios interiores, mientras que los sistemas de monitoreo de la luz del día y los sensores de iluminación minimizan el consumo de electricidad. La calidad del aire óptima se asegura mediante el uso de ventilación por desplazamiento, mientras que los accesorios de agua de bajo flujo minimizar el consumo de agua y ayudan a ahorrar energía para calefacción y de agua caliente. El aislamiento exterior óptimo, junto con un sistema de sombreado de diseño especial, ayuda a mantener la temperatura interior estable durante todo el año.

Sala recreativa

Información tomada de Inhabitat Arquitecture

Sostenibilidad de la ciencia para una ciencia fuerte

Tom, Dedeurwaerdere. [e-Book] Sustainability Science for Strong Sustainability, Edward Elgar Publishing, 2014

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Capítulos

El dinamismo de la ciencia ha sido catalítico para la prosperidad humana en la historia reciente. Las perspectivas convencionales del modelo de torre de marfil de la ciencia moderna conllevan al fracaso de la humanidad para hacer frente a las crisis globales de carácter económico, ambiental y social. Las soluciones operativas a estas presiones han crecido y se exponen a los peligros de la ciencia moderna. “Sustainability Science for Strong Sustainability”, investiga los conceptos básicos, las herramientas y las estrategias institucionales de la ciencia de la sostenibilidad transdisciplinaria. Programas de investigación prominentes dentro de la economía heterodoxa, las ciencias ambientales y la teoría de la transición se exploran a través de diversos estudios de caso, que revela los retos y avances de la investigación transdisciplinaria. En este libro, la reforma de la ciencia moderna se ve facilitada por la consideración de puntos de acción para superar las barreras institucionales para poner la ciencia de la sostenibilidad en la práctica. Los investigadores, estudiantes y profesionales de la política se beneficiarán de un conocimiento de la práctica de la investigación transdisciplinaria para la sostenibilidad.