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Se están vendiendo cientos de libros autopublicados sobre coronavirus plagiados o pseudo científicos en Amazon

 

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A río revuelto ganancia de pescadores, según The Guardian, durante estos días han aparecido cientos de libros autopublicados que van desde cuentos infantiles hasta ‘guías’ de cortar y pegar, plagiando consejos oficiales.

 

Durante estas semanas la compañía ya tuvo que eliminar miles de artículos como mascarillas o desinfectantes de manos que se vendían a precios desorbitantes intentando obtener una ganancia de la manera más insolidaria.

Ahora, de la manera más irresponsable, le toca el turno a los libros; asi esta semana aparecieron miles de libros autopublicados que se están vendiendo en Amazon, se caracterizan por ser libros de menos de 100 páginas hechos de forma apresurada a partir de contenidos preexistentes copiados que intentan aprovechar la oportunidad ante el interés y el miedo a la pandemia global. Incluso, algunos de ellos prometen fórmulas para prevenir o evitar el contagio.

Uno par de ejemplos que pone de relieve The Guardian son el libro «Wuhan Coronavirus» de Tracy Rinehart, que tiene como cubierta a una niña con una máscara facial parada frente a un castillo, que hace uso de las historias de NBC News sobre la crisis; mientras que una tal Dra. Kelsey Graham, publico un libro titulado «Coronavirus Disease 2019 (COVID-19): The FACTS, Not the POLITICS» que se basa directamente en las preguntas frecuentes de CDC.

La página del autor de Gottlieb, que presenta una fotografía de una mujer con bata de laboratorio, tomada desde atrás, la describe como una «experta en psicología y enfermedades infecciosas» con un título en bioingeniería y ciencias biomédicas de la Universidad de California. Una búsqueda sobre las obras de la eminente doctora Gottlieb y su «extenso registro de publicaciones en brotes de inmunología y enfermedades infecciosas» arroja cero resultados. Algunos de los libros de Gottlieb aparecieron «agotados» el viernes por la mañana.

Al menos cinco títulos relacionados con el coronavirus aparecieron entre los 100 más vendidos en la categoría de libros electrónicos médicos de Amazon, con un título relacionado con máscaras faciales y coronavirus que ocupó el primer lugar. Otros de los títulos, trafican con teorías conspiranóicas con respecto al origen del virus, mientras que muchos otros simplemente repiten información que ya está disponible gratuitamente en las agencias de salud pública

Amazon ha estado eliminando títulos de su tienda que no cumplen con sus pautas. A quien esté interesado en el tema se recomienda verificar y contrastar la información antes de efectuar una compra de este tipo.

 

El derecho de autor y el plagio académico

 

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Méndez Cruz, José Ricardo; Julian Peña, Martha; Valdés Hernández, Luis Alfredo. El derecho de autor y el plagio académico  Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de Contaduría y Administración, 2015.

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El derecho de autor y el plagio académico Autor(es) Méndez Cruz, José Ricardo Julian Peña, Martha Valdés Hernández, Luis Alfredo Resumen A modo de impulsar el arte de la escritura entre los académicos, se ha realizado el esfuerzo de elaborar una colección, de textos breves, titulada Cuadernos sobre investigación. En cada número, los autores presentan temas sobre la escritura. Dichos contenidos ayudarán a los alumnos, maestros e investigadores a reflexionar sobre el ejercicio de la escritura, la investigación que hay detrás de ella, la responsabilidad ética, entre otros temas. Este primer número contiene aspectos relacionados sobre el derecho de autor y el plagio, como algunos casos sobre la falta de ética en la investigación, opiniones de académicos al respecto de este tema, análisis desde el punto de vista jurídico sobre el derecho de autor y el plagio y, finalmente, recomendaciones para citar adecuadamente.

El pequeño libro del plagio: qué es y cómo evitarlo

 

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The little book of. plagiarism. what it is and how to avoid it. 6th edition, September Stirling: University of Stirling, 2018

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Este breve folleto está diseñado para ayudar a los estudiantes a comprender mejor lo que es el plagio, y sugiere estrategias para evitarlo. Todo el mundo en la educación sabe que el plagio es algo que hay que evitar, pero no todo el mundo está seguro de lo que es. Este breve folleto está diseñado para ayudarle a comprender mejor lo que es el plagio, e igualmente importante, cómo puede desarrollar prácticas para evitarlo.

 

Google Assignments: la herramienta antiplagio de Google

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La nueva herramienta de Google intenta ayudar a profesores y estudiantes a mantener y mejorar la originalidad de los trabajos presentados en clase, marcando las citas necesarias, al tiempo que le proporcionan una forma rápida y fácil de verificar la integridad académica.

La herramienta utiliza el poder de la búsqueda en Google para generar los informes de originalidad comparando el trabajo de los estudiantes con cientos de miles de millones de páginas web y decenas de millones de libros.

Los informes destacan las citas faltantes, parafraseo ineficaz o plagio involuntario debido a la alta similitud y el enlace a la fuente externa.

Los estudiantes pueden ejecutar informes de originalidad hasta tres veces antes de enviarlos, lo que les permite identificar y abordar los errores de citas y ahorrar tiempo en la calificación.

Los trabajos de los estudiantes que se hayan escaneado con la herramienta no son retenidos ni son propiedad de Google.

En el futuro, Google se planea agregar una opción para que las escuelas tengan un repositorio privado de las presentaciones de los estudiantes, que son de su propiedad, para que los instructores puedan ver las coincidencias entre trabajos.

Zotero generará alertas de la retactacion de artículos en sus bases de datos personales

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Una retractación puede ser iniciada por los editores de una revista, o por los autores de los artículos (o su institución)….. Las razones más comunes para la retractación de artículos son la mala conducta científica, incluyendo plagio, errores graves y publicación duplicada/concurrente (auto-plagio)

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Zotero, la plataforma de investigación gratuita y de código abierto, permitirá a sus usuarios recibir alertas de cualquier artículo retactadi que se incorpore a  su bibliotecas personales.

La alerta generará un aviso de color rojo, con la palabra RETACTED como vemos en la imagen

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Este servicio se ha desarrollado en asociación con  Retraction Watch.

Ética profesional y responsabilidad social universitaria: experiencias institucionales

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Ana Hirsch Adler y Judith Pérez-Castro, coordinadoras. Ética profesional y responsabilidad social universitaria: experiencias institucionales. México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, 2018.

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Ver además

Más de 100 libros GRATIS sobre metodología de la investigación

 

La ética profesional y la responsabilidad social universitaria son dos campos temáticos emergentes en las instituciones públicas y privadas, entre ellas las de tipo educativo. La amplitud de sus objetos de estudio permite la participación de profesionales de diferentes áreas del conocimiento, al constituir espacios interdisciplinarios que, a su vez, favorecen la producción de saberes, abren nuevas líneas de investigación y contribuyen a la solución de los problemas sociales. En esta obra, se conjugan trabajos de académicos de quince instituciones de educación superior de Brasil, España, Francia, México y Venezuela, que abordan cuestiones como formación docente, excelencia del profesorado,inclusión educativa, desarrollo sustentable y ética cívica, articulados en torno a los dos grandes ejes del libro. Los artículos vinculan aspectos teóricos y metodológicos, y aportan al análisis de los conceptos que los sustentan. Asimismo, actualizan el debate en torno a la construcción de sociedades más justas, incluyentes, equitativas y sustentables, en un contexto mundial caracterizado cada vez más por la violencia, la intolerancia, la exclusión y el menoscabo de los recursos del planeta. Es, así, una obra de referencia importante para investigadores, profesores, estudiantes universitarios, y para aquellos profesionales que se interesan en estos asuntos.

 

 

Guía sobre la conducta responsable del investigador

 

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On Being a Scientist: A Guide to Responsible Conduct in Research. Third Edition. Whasihngton: National Academy of Sciences. 2009

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La empresa de investigación científica se construye sobre una base de confianza. Los científicos confían en que los resultados reportados por otros son válidos. La sociedad confía en que los resultados de la investigación reflejen un intento honesto de los científicos de describir el mundo con precisión y sin prejuicios. Pero esta confianza sólo perdurará si la comunidad científica se dedica a ejemplificar y transmitir los valores asociados a la conducta científica ética.

 

Plagiarism Checker: app para detectar el plagio

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Plagiarism checker es una aplicación gratuita para detección de plagios que funciona con Plagiarisma.net. Detectará contenido duplicado en los documentos desde más de cinco motores de búsqueda como Google, Yahoo, Babylon, Google Scholar y Google Books.

Software de detección de plagio Plagiarisma.Net pantallas de sus documentos por plagio con 5 motores de búsqueda – Google, Yahoo, Babylon, Google Scholar y Google Books.

Permite analizar un artículo, trabajo final o tesis con un solo toque de su teléfono. La característica más interesante de esta aplicación de detector de plagio es que puedes subir la imagen y comprobará si hay plagio. La aplicación lee el texto de la imagen a través del Reconocimiento Óptico de Caracteres más conocido como OCR, la técnica en la que los caracteres de texto escritos o mecanografiados son reconocidos por una computadora.

CARACTERÍSTICAS:

+ No requiere inscripción;
+ Explorador de archivos incorporado;
+ Convierte a TXT, HTML, PDF, XLS, DOC, DOCX, ODT, ODS, ODP, FB2, EPUB;
+ Guardar los resultados en HTML, PDF, EPUB;

Fraude académico en la educación superior en Portugal

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Almeida, F., A. Seixas, et al. (2016). [e-Book] A Fraude Académica no Ensino Superior em Portugal. Coimbra, Imprensa da Universidade de Coimbra, 2016.

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Este libro pretende presentar y discutir los resultados de un estudio sobre el fraude académico cometido por los estudiantes en la enseñanza. en Portugal entre 2011 y 2014, en el marco de un proyecto de proyecto de investigación llevado a cabo por miembros del profesorado de la Universidad de Coimbra, en el Centro de Estudios Sociales, y financiado por la Fundación para la ciencia y la tecnología. Presenta los principales resultados obtenidos en el marco del proyecto y se complementa con otro. escrito en el mismo contexto de la presente obra bajo el título «Fraude y el plagio en la universidad: la urgencia de una cultura de la integridad para la educación superior».

Fraude y plagio en la Universidad: la urgencia de una cultura de integridad en la Educación Superior

 

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Almeida, F., A. Seixas, et al. (2016). [e-Book] Fraude e plágio na Universidade: a urgência de uma cultura de integridade no Ensino Superior. Coimbra, Imprensa da Universidade de Coimbra, 2016

 

Texto completo

Este trabajo se une a otro ( también editado por la IUC) para que ambos sean dos caras de la misma moneda. Con un alcance distinto, ambos son el resultado de un mismo proyecto de investigación centrado en el tema del fraude académico y se complementan entre sí. En este trabajo hemos recogido algunos de los textos que sustentan las intervenciones realizadas por sus autores en el coloquio final del proyecto, que tuvo lugar en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de Coimbra los días 8 y 9 de mayo de 2014. Son autores cuyas reflexiones fueron muy importantes para el diseño y desarrollo del proyecto. Algunos de ellos asumieron el papel de consultores externos y su contribución va mucho más allá de las reflexiones que aquí escriben. Se trata de un trabajo eminentemente teórico, a diferencia del otro (que sistematiza los resultados empíricos, alcanzados en el ámbito del proyecto, sobre el fraude académico cometido por estudiantes en Portugal). El fraude académico y sus variantes y dimensiones; sus causas y consecuencias; los obstáculos y soluciones inherentes a su confrontación; los actores involucrados y los contextos de su ocurrencia son, entre otros, objeto de conceptualización, escrutinio y discusión. Esta discusión se expresa también en la publicación, en tono coloquial, de los debates que tuvieron lugar entre los participantes durante los dos días del coloquio.