Archivo de la etiqueta: Libros

Censura, expurgo y control en la biblioteca colonial neogranadina

Campillo Pardo, Alberto José. Censura, expurgo y control en la biblioteca colonial neogranadina. Bogotá: Editorial Universidad del Rosario, 2017

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En esta obra se muestra la manera como funcionó el proceso de censura inquisitorial en los libros en la Nueva Granada, específicamente en las bibliotecas de Santafé. Aunque también se hace referencia a algunas censuras llevadas a cabo en las ciudades de Popayán y Cartagena, debido a la importancia de estas en la época. Este proceso se estudiará en uno de los ámbitos en donde el conocimiento podía hacer más daño por su difícil control: las bibliotecas privadas, con el fin de probar que la Inquisición utilizó la censura como forma de dominación cultural y social en el mundo colonial, para reproducir la mentalidad católica. El libro está estructurado en tres capítulos. En el primero se analiza la censura como elemento positivo, esto es, con una función creadora que forjaba el espíritu de la sociedad colonial. El segundo trata sobre el carácter represivo de la censura y su papel en el control social y cultural. El capítulo final está dedicado al expurgo y sus distintas formas, es decir, al modo en que se censuraba.

Monopolios del Conocimiento, Big Data y Conocimiento Abierto

Elizondo Martínez, Jesús Octavio. Monopolios del Conocimiento, Big Data y Conocimiento Abierto. Ciudad de México: Universidad Autónoma Metropolitana, 2019

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Este libro ofrece un panorama sobre el fenómeno de los monopolios del conocimiento ante los retos del Big Data. ¿Qué es y quiénes conforman un monopolio del conocimiento? ¿Cómo opera? ¿Cómo se gestionana los datos, la información y el conocimiento? ¿Quiénes resultan beneficiados y quiénes afectados en el cambio tecnológico? ¿Cómo podemos hacer frente a los monopolios del conocimiento?

Dando forma a la tesis doctoral en formato digital: producción de conocimiento en las Artes y las Humanidades

Shaping the Digital Dissertation: Knowledge Production in the Arts and Humanities. Edited by Virginia Kuhn and Anke Finger. Open Book Publisher, 2021

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Las tesis digitales forman parte de la investigación académica desde hace años, pero todavía hay muchos interrogantes en torno a sus procesos. ¿Son las tesis digitales significativamente diferentes de sus homólogas en papel? ¿Cuáles son los efectos de los proyectos digitales en la formación doctoral? ¿Cómo se elige y defiende una tesis digital? Este libro explora las implicaciones más amplias de la beca digital a través de las divisiones institucionales, geográficas y disciplinarias.

El volumen está organizado en dos secciones: la primera, escrita por académicos de alto nivel, aborda las preocupaciones conceptuales relativas a la dirección y evaluación de las tesis digitales en el contexto más amplio de la educación doctoral. La segunda sección consiste en estudios de casos de estudiantes de doctorado cuya investigación dio lugar a una tesis nativamente digital que han defendido con éxito. Estos investigadores noveles han sido seleccionados para representar una serie de disciplinas e instituciones.

A pesar del profundo efecto de la incorporación de herramientas digitales en las tesis, la bibliografía al respecto es limitada. Este volumen pretende ofrecer una visión fresca y actualizada de la tesis digital, teniendo en cuenta los últimos avances tecnológicos. Es especialmente relevante en el contexto europeo, donde las disertaciones digitales, sobre todo en la investigación basada en las artes, son más populares.

Shaping the Digital Dissertation tiene como objetivo proporcionar ideas, precedentes y mejores prácticas a los estudiantes de posgrado, asesores de doctorado, agentes institucionales y comités de disertación. Dado que las tesis digitales tienen un impacto potencial en el estado de la investigación en su conjunto, esta colección editada será un recurso útil para la comunidad académica en general y para cualquier persona interesada en el futuro de los estudios de doctorado.

La disrupción de las humanidades digitales

Kim D, Stommel J. Disrupting the digital humanities. punctum books; 2018.

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Con demasiada frecuencia, la definición de una disciplina se convierte más en un ejercicio de exclusión que de inclusión. Disrupting the Digital Humanities pretende repensar la forma en que trazamos el terreno disciplinario, enfrentándose directamente al impulso de control de muchas otras colecciones que se denominan de definición de campo. Lo más hermoso del trabajo de las Humanidades Digitales es precisamente el hecho de que no puede ser antologado de forma ordenada. De hecho, el deseo de definir claramente las Humanidades Digitales (para filtrar las DH-y de las DH) es una forma de excluir el trabajo radicalmente diverso que realmente constituye el campo. Esta colección, por lo tanto, trabaja para empujar y pinchar en los bordes de las Humanidades Digitales – para abrir las Humanidades Digitales en lugar de cerrarlas. En última instancia, son precisamente los bordes, los valores atípicos, los que hacen que las Humanidades Digitales sean a la vez heterogéneas y rigurosas. Esta colección no constituye una reserva más para el nuevo canon de las Humanidades Digitales. Su objetivo no es tanto reunir contenidos como crear nuevas conversaciones. La construcción de un espacio verdaderamente comunitario para las humanidades digitales requiere que todos nos acerquemos a ese espacio con el compromiso de 1) crear diálogos abiertos y no jerárquicos; 2) defender el trabajo no tradicional que de otro modo no sería reconocido a través de los canales académicos convencionales; 3) amplificar las voces marginadas; 4) defender a los estudiantes y a los alumnos; y 5) compartir generosa y abiertamente para apoyar el trabajo de nuestros compañeros.

Técnicas de edición

Crostini, Barbara (editor) Iversen, Gunilla (editor) Jensen, Brian (editor). Ars Edendi Lecture Series, vol. IV. Stockholm, Sweden, Stockholm University Press, 2016

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Las Conferencias Ars Edendi han sido organizadas por el programa de investigación de la Universidad de Estocolmo financiado por el Riksbankens Jubileumsfond durante los años 2008-2015, con un enfoque en los métodos editoriales para las tradiciones textuales dinámicas de los textos medievales griegos y latinos. Este cuarto volumen reúne contribuciones tanto sobre los fundamentos de la edición, como en Glenn Most «¿Qué es una edición crítica?», como sobre aspectos específicos como la marginalidad (Teeuwen), los errores (Maggioni), la notación musical (Atkinson). Dos ponencias se centran en las herramientas digitales para la edición de textos griegos (Dendrinos) y latinos y romances antiguos (Robinson). Richard Janko describe los retos que plantea la confección de palabras en los papiros de Herculano. Tanto los enfoques tradicionales como los innovadores se contemplan en esta rica y variada colección a cargo de destacados expertos en el campo de la edición.

Research Metrics Guidebook: un complemento sencillo y práctico para el uso de herramientas como Scopus y SciVal,

Research Metrics Guidebook. Elsevier, 2020

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Esta guía pretende ser un complemento sencillo y práctico para el uso de herramientas como Scopus y SciVal, que forman parte de la cartera de soluciones de Research Intelligence. Proporciona algunos datos sobre cómo se utilizan los datos subyacentes a las métricas, cómo se calculan y muestran las métricas, y sobre las variables, además del rendimiento, que pueden afectar a las métricas. También ofrece algunas sugerencias sobre las situaciones en las que las métricas son útiles, cuándo hay que tener cuidado y cómo se pueden abordar las deficiencias.

SciVal es una Una solución analítica basada en la web con una potencia y flexibilidad sin precedentes que proporciona un acceso completo al rendimiento de la investigación de más de 20.000 instituciones de investigación y sus investigadores asociados de 230 países de todo el mundo. SciVal permite visualizar el rendimiento de su investigación, comparar con sus homólogos, desarrollar asociaciones estratégicas, identificar y analizar nuevas tendencias de investigación emergentes y crear informes personalizados.

Fundamentación de un modelo de gestión del conocimiento para la Universidad Católica Luis Amigó

José Antonio López Giraldo, Jaime Alberto Beltrán Ríos. Fundamentación de un modelo de gestión del conocimiento para la Universidad Católica Luis Amigó. Universidad Católica Luis Amigó;. — Medellín : Universidad Católica Luis Amigó, 2018

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Este libro es el resultado de una investigación que propone un modelo para la gestión del conocimiento en la Universidad Católica Luis Amigó, capaz de generar beneficios para el posicionamiento de la Institución en el sector educativo, de aumentar la productividad de sus colaboradores y de conservar el conocimiento al interior de sus órganos académicos.

Más allá del Makerspace: la fabricación y la retórica relacional

Shivers-McNair, Ann . Beyond the Makerspace: Making and Relational Rhetorics. University of Michigan Press, 2021

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Los Makerspaces -talleres locales que ofrecen acceso y formación en tecnologías de fabricación, a menudo con un enfoque en la creatividad, la educación y el espíritu empresarial- proliferaron en la década de 2010, apareciendo en ciudades de todo el mundo. Beyond the Makerspace es un estudio longitudinal, con información etnográfica, de un makerspace particular de Seattle que comienza en 2015 y termina con el cierre del espacio en 2018. Examinando los actos de fabricación con objetos, herramientas, palabras y relaciones, Beyond the Makerspace lee la fabricación como un tipo de retórica, o trabajo de creación de significado, y argumenta que los actos de fabricación de cosas son retóricos en el sentido de que están culturalmente situados y que marcan los límites de lo que cuenta como fabricación y quién cuenta como fabricante.

Al centrarse en un espacio de creación concreto a lo largo del tiempo, Shivers-McNair se ocupa de una cohorte cambiante de asiduos a los espacios de creación que se enfrentan a los retos de hacer realidad su visión de la inclusión y la diversidad, y ofrece un examen de cómo se hacen (y deshacen, y rehacen) los creadores en un espacio de creación. Más allá del espacio de creación contribuye no sólo a nuestra comprensión de la creación y de los espacios de creación, sino también a nuestra comprensión de cómo estudiar la creación -y la creación de significados, más ampliamente- de manera que se examine e intervenga en el marcado de la diferencia. Así, el libro examina qué valores y prácticas (y de quién) adoptamos cuando nos identificamos como creadores o cuando convertimos un aula de escritura o un espacio de biblioteca en un espacio de creación.

Cómo hacer tesis de maestría y doctorado: investigación, escritura y publicación

Miguel Ángel Gómez Mendoza, Jean Pierre Deslauriers y María Victoria Alzate Piedrahita. Cómo hacer tesis de maestría y doctorado: investigación, escritura y publicación. 1ª. ed. — Bogotá : EcoeEdiciones, 2010.

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Además

200 libros GRATIS sobre Metodología de la investigación

Este libro se dirige a aquellos estudiantes que han decidido cursar un programa de maestría y doctorado en disciplinas de las. Es un texto de gran utilidad y pertinencia para los directores o tutores de tesis de este nivel de formación superior que son quienes tienen la responsabilidad de guiarlos hasta llevar a buen término la tarea. El lector encontrará consideraciones y procedimientos relacionados con la investigación, escritura y publicación de las tesis de maestría y doctorado. Se tratan importantes aspectos como son: el tránsito …

Inclusión de TIC en escuelas para alumnos sordos

Zappalá, Daniel ; Andrea Köppel ; Miriam Suchodolski.. Inclusión de TIC en escuelas para alumnos sordos. Buenos Aires : Ministerio de Educación de la Nación, 2011.

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Material para docentes que orienta y brinda propuestas concretas para la inclusión de TIC en escuelas de alumnos sordos e hipoacúsicos. Desarrollado por educ.ar y el Ministerio de Educación de Argentina, forma parte de la Serie computadoras portátiles para las escuelas de educación especial.