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¿Cómo identificar y abordar la desinformación en internet? una herramienta para educadores de adultos

¿Cómo identificar y abordar la desinformación en internet? una herramienta para educadores de adultos. Comisión Europea. 2021

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Tips tips adult educators

El manual está dividido en tres módulos consecutivos que abarcan los siguientes temas:

• Entendimiento común de la alfabetización mediática en el contexto de la UE;
• Conceptualizar la desinformación;
• Cómo abordar la desinformación: herramientas y metodologías.

Tras familiarizarse con los conceptos de alfabetización mediática y desinformación, se guiará al educador a través de una serie de actividades cada vez más prácticas, que le proporcionarán las herramientas para analizar el contenido de la red y evaluar su fiabilidad y transmitir esos conocimientos a los alumnos adultos.

Métodos cualitativos en la aplicación de la investigación científica

Qualitative Methods In Implementation Science

National Cancer Institute. Qualitative Methods in Implementation Science, 2018 

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A pesar del claro reconocimiento del valor de los métodos de investigación cualitativa en los estudios de implementación, sigue habiendo confusión sobre qué métodos utilizar, cuál es la mejor manera de utilizarlos y qué orientación deben seguir los investigadores en su aplicación. El grupo Qualitative Research in Implementation Science (QualRIS) se formó para reducir esta confusión. Los investigadores han pasado de considerar los métodos de investigación cualitativa como un añadido a los componentes principales de un estudio (por ejemplo, la adición de grupos de discusión para abordar el trabajo exploratorio sobre los factores de los proveedores que afectan a los resultados de la implementación) a un núcleo necesario pero a menudo poco especificado de un estudio. En este documento, el grupo QualRIS explica las múltiples formas en las que los métodos cualitativos pueden utilizarse eficazmente para responder a una serie de preguntas de alta prioridad sobre la ciencia de la implementación, y describe los recursos que están disponibles para apoyar a la comunidad. Aunque el campo seguirá progresando en sus metodologías, este informe ofrece una instantánea de cómo han avanzado los métodos cualitativos en la aplicación de la ciencia y hacia dónde pueden ir. Esperamos que sirva de recurso útil para los investigadores y que las recomendaciones del informe sean asumidas para que la próxima generación de estudios de ciencia de la implementación incluya los mejores enfoques de investigación cualitativa que se ajusten a cada pregunta.

Catálogo de tecnología de comunicación académica (SComCat)

Scholarly Communication Technology Catalogue (SComCat). Antleaf, COAR y el proyecto Next Generation Library Publishing, 2021

¿Alguna vez has necesitado encontrar una descripción rápida y concisa de una herramienta o servicio de comunicación académica de código abierto? ¿Has deseado tener una manera de comparar y contrastar las herramientas y servicios de comunicación académica en función de características como su modelo de organización, adopción de estándares o dependencias? Lo encontrarás en el Catálogo de tecnologías de comunicación académica (SComCat)

Creado por Antleaf, COAR y el proyecto Next Generation Library Publishing, SComCat es un catálogo y una base de conocimientos de tecnologías abiertas de comunicaciones académicas que incluyen software y algunos servicios de ejecución esenciales. El propósito de SComCat es ayudar a los usuarios potenciales a tomar decisiones sobre qué tecnologías adoptarán al proporcionar una descripción general de la funcionalidad, los modelos organizativos, las dependencias, el uso de estándares y los niveles de adopción de cada tecnología.

El análisis incluye herramientas, plataformas y estándares que pueden adoptarse localmente para respaldar una o más de las funciones del ciclo de vida de la comunicación académica, que se conceptualiza como que incluye las siguientes actividades: creación, evaluación, publicación, difusión, preservación y reutilización.

Transformaciones. La España de los años veinte en los Archivos Fotográficos de Telefónica

Transformaciones. La España de los años veinte en los Archivos Fotográficos de Telefónica. Madrid: Fundación Telefónica, 2020

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En los orígenes de Telefónica, a mediados de la década de los años veinte del siglo pasado, la empresa decidió llevar a cabo un intenso trabajo de documentación mediante fotografías e incluso películas de lo que iba a ser una profunda revolución tecnológica, y por tanto histórica, en la España de la época. Este catálogo muestra algunas de las más bellas imágenes de la época tomadas por fotógrafos de la talla de Marín, Alfonso, Gaspar o Contreras y Vilaseca.

Makerspaces y ciberparques – La interfaz entre las personas, los lugares y la tecnología

Smaniotto Costa, C., Erjavec Šuklje, I., Kenna, T., Lange, M. De, Ioannidis, K., Maksymiuk, G., & de Waal, M. (2019). CyberParks – The Interface Between People , Places and Technology (Springer LNCS 11380 (ed.)). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-13417-4

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Se trata de diferentes enfoques, métodos, estudios empíricos e inquietudes sobre un fenómeno que está cada vez más en el centro de las ciencias y las estrategias: la penetración de las tecnologías digitales en el espacio urbano. Como resultado principal del proyecto CyberParks, este libro pretende fomentar la comprensión de las interacciones actuales y futuras del nexo entre las personas, los espacios públicos y la tecnología. Aborda un amplio abanico de retos y perspectivas multidisciplinares sobre los fenómenos emergentes relacionados con la penetración de la tecnología en el estilo de vida de las personas, afectando por tanto a toda la sociedad y, con ello, a la producción y uso de los espacios públicos. Cyberparks acuñó el término ciberparque para describir el espacio público mediado, ese tipo emergente de espacios urbanos donde la naturaleza y las cibertecnologías se mezclan para generar experiencias híbridas y mejorar la calidad de vida.

Open a GLAM Lab : un lugar para experimentar con colecciones y datos digitales en bibliotecas, archivos o museos

Mahey, M., etal. Open a GLAM Lab. Sant Vicent del Raspeig: Universitat d’Alacant, 2020. ISBN 978-84-1302-078-5, 170 p.

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Las instituciones del patrimonio cultural necesitan un cambio digital. Los Laboratorios de Galerías, Bibliotecas, Archivos y Museos (GLAM) harán posible ese cambio. Operando en la intersección del patrimonio cultural digital, la innovación, la tecnología y la creatividad, proporcionan un beneficio significativo.

Un Lab de museos, bibliotecas, archivos y museos (GLAM) es un lugar para experimentar con colecciones y datos digitales. Es donde los investigadores, artistas, empresarios, educadores y el público interesado pueden colaborar con un grupo de colaboradores comprometidos para crear nuevas colecciones, herramientas y servicios que ayudarán a transformar las formas futuras en las que se difunde el conocimiento y la cultura. Los intercambios y la experimentación en un Lab son abiertos, interactivos y ampliamente compartidos. Este libro describe por qué y cómo abrir un GLAM Lab y alienta la participación en un movimiento que puede transformar las organizaciones y las comunidades con las que colaboran.

Este libro ha sido inspirado por la International GLAM Labs Community, que nació en 2018, en el evento global ‘Library Labs’ celebrado por la British Library. Asistieron al evento más de 70 personas de 43 instituciones y 20 países, y fue seguido por un segundo global GLAM Labs meeting en la Royal Danish Library en Copenhague, en la primavera de 2019. La comunidad ahora ha crecido en 250 personas, de más de 60 instituciones, en más de 30 países. Basado en el enorme interés y la necesidad de compartir el conocimiento sobre el crecimiento de los Labs en las instituciones GLAM, se planeó un Book Sprint. Ahora estás viendo los resultados.

Construir un laboratorio GLAM

La formulación de valores es un paso inicial importante para los laboratorios y este capítulo ayuda a generar ideas sobre cómo hacerlo. También aboga por la definición de los principios de diseño de los laboratorios como forma de trabajar en un entorno experimental y sugiere consejos sobre el posicionamiento y la puesta en marcha de un laboratorio.

Equipos del Laboratorio GLAM

No hay Laboratorio sin personas. Este capítulo trata de las cualidades que hay que buscar en el equipo del Laboratorio y de cómo encontrar aliados dentro y fuera de la institución. Además, ofrece ideas sobre cómo crear un entorno propicio para que los equipos prosperen.

Comunidades de usuarios

En este capítulo se analizan las relaciones existentes y potenciales con los usuarios. Repensar las relaciones con los usuarios y socios puede ayudar a crear mensajes, herramientas y servicios claros y específicos.

Repensar las colecciones como datos

En este capítulo se aborda la identificación de las colecciones y la evaluación de su idoneidad para los laboratorios, así como la forma de describirlas, hacerlas accesibles y reutilizarlas. También aborda las estrategias para tratar los datos desordenados, así como algunos conceptos básicos útiles.

Transformación

En este capítulo se aborda cómo los laboratorios provocan el cambio, tanto a nivel institucional como dentro de los servicios. Incluye información sobre cómo se desarrollan las herramientas y un estudio de caso sobre cómo se trasladó una herramienta a medida a un servicio operativo.

Financiación y sostenibilidad

Los laboratorios no pueden funcionar sin dinero. En este capítulo se analizan las distintas opciones de financiación y sus pros y contras, así como la forma de planificar la sostenibilidad de un laboratorio.

Hacia el futuro con GLAM Labs

Los laboratorios son el eslabón perdido entre la tecnología, las personas y las comunidades. Si los laboratorios son apoyados y potenciados, los GLAM y sus comunidades se beneficiarán de un futuro más conectado, abierto, innovador e inclusivo. ¡Abre un GLAM Lab!

La «alfabetización futura» como herramienta para definir la comprensión de los sistemas y procesos de anticipación

Miller, R. Transforming the future: anticipation in the 21st century. Lodon : Routledge, 2018

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La gente utiliza el futuro para buscar mejores formas de lograr la sostenibilidad, la inclusión, la prosperidad, el bienestar y la paz. Además, la forma de entender y utilizar el futuro está cambiando en casi todos los ámbitos, desde las ciencias sociales hasta la vida cotidiana. Este libro presenta los resultados de una importante investigación llevada a cabo por la UNESCO con una serie de socios para detectar y definir la teoría y la práctica de la anticipación en el mundo actual. Utiliza el concepto de «alfabetización futura» como herramienta para definir la comprensión de los sistemas y procesos de anticipación, también conocida como la Disciplina de la Anticipación. Este innovador título explora: nuevos temas como la Alfabetización de los Futuros y la Disciplina de la Anticipación; las pruebas recogidas en más de 30 Laboratorios de Alfabetización de Futuros y presentadas en 14 estudios de casos completos; la necesidad y la oportunidad de una innovación significativa en los sistemas de toma de decisiones humanas. Este libro será de gran interés para académicos, investigadores, responsables políticos y estudiantes, así como para los activistas que trabajan en temas de sostenibilidad e innovación, estudios de futuro y estudios de anticipación.

Revisión por pares: renovación de la publicación científica

Etkin, Adam, Thomas Gaston, and Jason Roberts. Peer Review: Reform and Renewal In Scientific Publishing. E-book, Ann Arbor, MI: Against the Grain (Media), LLC, 2017, https://doi.org/10.3998/mpub.9944026. Accessed 21 Jan 2021.

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La revisión por pares es un aspecto esencial de la publicación científica. Sin embargo, ¿hasta que punto familiarizados estamos la mayoría de nosotros con el proceso de revisión por pares? ¿Cuánto tiempo se ha considerado la revisión por pares como una piedra angular de la publicación científica y qué se pretende lograr? Con tantos cambios en el ámbito de la comunicación académica en los últimos veinte años, ¿se ha cuestionado también el estatus de la revisión por pares? ¿Es obsoleta la revisión por pares? En el libro se abordan estas preguntas fundamentales para la revisión por pares de interés para editores, investigadores, bibliotecarios, comerciales y apasionados de la ciencia que lean este trabajo.

La lectura en la era digital

Durant, David M. Reading In a Digital Age. E-book, Ann Arbor, MI: Against the Grain (Media), LLC, 2017, https://doi.org/10.3998/mpub.9944117. Accessed 21 Jan 2021.

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¿Cómo está cambiando la lectura en el entorno digital? ¿Cómo seguirá cambiando? ¿Nos dirigimos a un futuro totalmente digital? ¿O el papel todavía tiene un lugar en el entorno de la lectura? ¿Importa el formato? ¿Qué nos dicen los lectores que quieren? Esta breve monografía ofrece a los bibliotecarios, editores, vendedores y otros una visión general de estas cuestiones clave, así como consejos sobre cómo sus instituciones deben abordar la controversia entre lo impreso y lo digital.

Accesibilidad y publicación

Rosen, Stephanie. Accessibility & Publishing. E-book, Ann Arbor, MI: Against the Grain (Media), LLC, 2018, https://doi.org/10.3998/mpub.10212548. Accessed 21 Jan 2021.

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La accesibilidad se refiere al acceso equitativo a los recursos para todas las personas, independientemente de su capacidad física. La publicación académica es sobre la calidad y el impacto – calidad del contenido y el impacto de la investigación.

Accessibility & Publishing aborda las intersecciones entre la publicación académica y el acceso equitativo para los usuarios. Este informe explora cómo las prácticas que promueven la accesibilidad en la publicación también pueden hacer avanzar – y potencialmente transformar – la publicación misma.

En el informe se analiza la diversidad de actividades que se realizan actualmente para que las publicaciones sean accesibles a los lectores con discapacidades, desde la conversión retroactiva de la impresión en braille y sonido grabado, hasta la incorporación más radical de las normas de accesibilidad directamente en las plataformas de publicación digital. A medida que la comunicación académica se transforma por el paso a la publicación digital, la incorporación de prácticas accesibles directamente en el flujo de la publicación tiene el potencial de convertirse en la norma de la industria.

Accessibility & Publishing ofrece una orientación esencial a un paisaje complejo para cualquier persona interesada en el ecosistema de la publicación académica.