Archivo de la etiqueta: Investigación

Programas de composición y revisión de escritura

 

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Franke, D., A. Reid, et al. [e-Book]  Design Discourse: Composing and Revising Programs in Professional and Technical Writing. South Carolina, WAC Clearinghouse.

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“Design Discourse: Composing and Revising Programs in Professional and Technical Writing” trata sobre la complejidad del desarrollo de programas de composición y revisión desde los aspectos profesionales y técnicos. Los ensayos recogidos reunen una colección de reflexiones sobre la oferta de esfuerzos para acercar las dos culturas, lo que los editores caracterizan como “el arte y la ciencia de la escritura” que con frecuencia provocan tensiones entre ambos. Se analizan las decisiones que realizan los diseñadores de programas que tratan de conjuntar la práctica y lo abstracto, lo humano y lo técnico.”

Microsoft Academic Search (MAS) motor de búsqueda de información científica

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http://academic.research.microsoft.com/

Durante los últimos años los investigadores han utilizado Google Scholar para encontrar trabajos académicos y artículos de revistas en línea. Otro motor de búsqueda gratuito académico que ha ido ganando popularidad no sólo para la búsqueda de literatura académica, sino para descubrir las relaciones entre autores y organizaciones ha sido Microsoft Academic Search (MAS) es una herramienta para explorar las conexiones de datos ricos en la investigación a través de los registros de publicación de los individuos, universidades y organizaciones de investigación. El motor de búsqueda comenzó con énfasis en ciencias de la computación y se ha expandido a 15 dominios, incluyendo Artes y Humanidades, Ciencias del Medio Ambiente y Economía y Empresa. Cada dominio tiene subdominios Facilitando búsquedas más concretas como; Bibliotecolonomía dentro de un subdominio de Ciencias Sociales.

Cubre más de 38 millones de publicaciones y más de 19 millones autores a través de una variedad de dominios con actualizaciones agregados cada semana. Esta gran colección de datos también ha permitido a los usuarios crear varias formas innovadoras de explorar y visualizar documentos académicos, escritores, conferencias y publicaciones.

Altmetrics para bibliotecarios: : más de 100 consejos, trucos y ejemplos

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Konkiel, S., N. Madjarevic, et al. (2016). [e-Book] Altmetrics for Librarians: 100+ tips, tricks, and examples. Altmetric, 2016

Texto completo

El informe Altmetrics for Librarians: 100+ tips, tricks, and examples responde a la necesidad de disponer de un documento para ayudar a los bibliotecarios que deseen aplicar altmetrics en su trabajo. Este libro ofrece las herramientas necesarias para utilizar altmetrics en una variedad de escenarios, incluyendo:

  • Tomar decisiones de desarrollo de colecciones
  • Gestión de repositorios institucionales
  • Ayudando al investigador a reunir evidencias de su labor investigadora
  • Organizar talleres sobre altmetrics

Además recoge algunos recursos fundamentales para mantenerse al día sobre la investigación y noticias sobre altmetrics a través de un centenar de consejos, trucos y ejemplos que se pueden utilizar para formar y utilizar sobre la aplicación de altmetrics en bibliotecas.

Acceso abierto a la investigación biómédica

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 European Science Foundation (2012). [e-Book] Open Access in Biomedical Research. Luxembourg, European Science Foundation (ESF). 2012

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El European Medical Research Councils (EMRCS) acaba de publicar el informe que lleva por titulo “Open Access in Biomedical Research” en el que se destaca la necesidad de acelerar la adopción del acceso abierto a los artículos de investigación en las ciencias biomédicas en toda Europa.

Como añadir tu revista a Google Académico

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Google Académico un recursos de alta visibilidad que te permite añadir a su base de datos artículos de revistas, ponencias, informes técnicos, tesis doctorales, pre-impresiones, post-prints, y resúmenes para que sean indexados en Google Scholar.

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Para ello deberás tener un sitio web con una dirección URL diferente para cada artículo. O bien que cada URL del artículo contenga el nombre del autor completo, resumen y/o el texto completo del documento. El archivo robots.txt en su sitio web, si tu sitio web tiene una, permite Googlebot rastrear todas las direcciones URL del artículo, así como navegar por la interfaz.

Si eres un autor individual, lo mejor es simplemente subir tu documento a tu sitio web, pues normalmente los robots de búsqueda lo encontraran y lo incluirlo en Google Académico varias semanas después. Si esto no funcionara. Deberías comprobar si tu repositorio institucional local está configurado para la indexación en Google Scholar. Si se trata de un repositorio de una universidad, se recomienda tener la última versión de software de Eprints (eprints.org) Commons Digital (digitalcommons.bepress.com) o Dspace (dspace.org)

Guía breve para citas y referencias bibliográficas

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Guía breve para citas y referencias bibliográficas

 Universidad de Deusto

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Resumen del sistema de citas del Manual de estilo Chicago-Deusto para estudiantes, profesores e investigadores. Las convenciones sobre cómo documentar una cita varían dependiendo del campo académico, las preferencias de las editoriales y de los autores, así como de las necesidades de una obra o revista en particular. El criterio principal en cualquier forma de cita es ofrecer una información suficiente para conducir a los lectores hasta la fuente mencionada. El Manual de estilo Chicago-Deusto describe en sus páginas las dos formas más extendidas de citar documentación.

El primero de los sistemas, denominado notas y bibliografía, emplea llamadas en el texto y notas a pie de página o final de capítulo y normalmente una bibliografía. Es el más utilizado por las humanidades, literatura, historia y arte. El segundo sistema, denominado autor-fecha, se sirve de citas autor-año entre paréntesis, recogiendo el apellido y la fecha de la publicación. Estas citas breves se amplían en una lista de referencias donde se ofrece una información bibliográfica completa. Es el más utilizado en ciencias físicas, naturales y sociales.

Los dos modelos se explican con detenimiento en el Manual de estilo Chicago-Deusto, en los capítulos 14 y 15 dedicados a Documentación. Este resumen pretende orientar a estudiantes, investigadores, editores y escritores en general en el uso de ambos sistemas, a modo de guía rápida, pero se aconseja consultar los citados capítulos para una comprensión más detallada.

Manual de estilo Chicago-Deusto

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Manual de estilo Chicago-Deusto

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El Manual de estilo Chicago-Deusto es la guía definitiva para los autores y editores que deben preparar textos destinados a su difusión. La Universidad de Chicago publicó en 1906 este manual y en sucesivas ediciones se ha adaptado a las circunstancias de la industria editorial. Desde entonces es una referencia indispensable para escritores, redactores, correctores de pruebas, publicistas, diseñadores y editores. Se han vendido más de un millón de copias desde la publicación de la 12.ª edición en 1969. Ahora, en su 16.ª edición, el Manual se ofrece, por primera vez en español, totalmente revisado y adaptado para reflejar cómo trabajan los editores profesionales en la era digital. Repleto de consejos claros sobre el estilo y uso de la lengua española, este nuevo Manual de estilo Chicago-Deusto tiene una gran riqueza de información sobre los procesos de flujo de trabajo editorial para ediciones impresas o electrónicas.

La importancia de los resultados negativos de una investigación

 

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En la actualidad, la evaluación de la investigación es una cuestión que se está replanteando en todo el mundo. En algunos casos, los trabajos de investigación están generando resultados muy buenos, en la mayoría de los casos los resultados son mediocres, y en algunos casos negativos. El nuevo entono tecnológico favorece nuevas posibilidades y oportunidades para la publicación, el impacto y la medición de la calidad. Que una obra sea citada no quiere decir que haya sido citada por su alta calidad. Existe un mito sobre las citas negativas, y se dice que cualquiera puede incluir a propósito un error importante en una investigación con el fin de conseguir más citas. Esto que en principio puede ser posible, no lo es en la práctica, ya que se hay estudios que ponen de manifiesto que los investigadores no suelen citar los trabajos con errores; en una investigación que incluía 10.400 artículos científicos, sólo se encontró que los comentarios negativos que acompañan de forma explícita a una cita solo fueron 10. Por lo general si se piensa que un documento es malo, simplemente no se cita.

Pero, con la llegada de la Gestión de Datos de Investigación (GDI), se está dando aún relevancia a los datos procedentes de procesos fallidos o erróneos de una investigación. El intercambio de datos permite a los científicos utilizar, analizar y reproducir los resultados de los demás, con importantes beneficios derivados del intercambio de datos que van más allá de la mera posibilidad de replicación, ya que permiten la comprobación de los métodos nuevos o alternativos, además de la capacidad de utilizar esos datos de una manera que los investigadores originales nunca hubieran previsto. Para cualquier investigador es de vital importancia conocer porque algo no funciono, que falló en concreto o no permitió obtener los resultados esperados de la aplicación de una metodología o un proceso determinado. De ahí que la mayoría de repositorios de datos instan a los investigadores a facilitar todos los datos de una investigación, no sólo los resultados finales como ocurría hasta ahora; por lo que es importante para un investigador conocer porque una determinada metodología no obtuvo los resultados esperados. Para la ciencia es de una valor primordial poder disponer de la información de todo el proceso de investigación, por ello son importantes y necesarios los datos de resultados positivos y/o negativos, incluidos estos últimos que tradicionalmente no han contado para la ciencia, y que ahora son tenidos en cuenta, ya que informan sobre que método no ha funcionado, y porque razón, entre otras cuestiones para no cometer el mismo error o para buscar una alternativa válida. Ya que en término estrictamente económicos, dentro de un proceso de investigación probablemente lo que consume más insumos es la compilación de datos, disponer de todos los datos de las investigaciones precedentes incluidas los datos de investigaciones fallidas es económicamente sostenible para la ciencia.

Ciencia abierta es más que sólo el acceso abierto a las publicaciones o datos; ya que además incluye otros aspectos como las etapas de los procesos de investigación. Intentos fallidos y metodologías de trabajo. Dentro de los movimientos open hay uno denominado Open Notebook Science, que se refiere a la aplicación del concepto de datos abiertos en el proceso científico, incluidos los experimentos fallidos y los datos en bruto.

F1000Research es una plataforma de publicación de la ciencia abierta original que ofrece la posibilidad de publicación inmediata en acceso abierto, transparente y un sistema de revisión por pares posterior a la publicación. Además de ofrecer la posibilidad de depositar y compartir todos los datos subyacentes utilizados en el desarrollo de la investigación. F1000Research no sólo recopila los resultados finales de la investigación, también acepta documentos relativos a casos clínicos, posters, presentaciones, protocolos, repeticiones y resultados nulos o negativos. F1000Research utiliza un proceso dirigido por el autor, facilitando la publicación de todos los documentos relacionados con la investigación científica en un plazo de pocos días, a través de un sistema de revisión post-publicación, centrado en la solidez científica en lugar de en la novedad o en el impacto.

En la actualidad Figshare es un repositorio de datos ciencia abierta con más de 1,5 millones de datos y objetos públicos, se trata de un desarrollo operado por Macmillan Publishers que puso en marcha Mark Hahnel en enero de 2011, y que desde 2013 colabora con PLOS, y también en esa fechas se integró con ImpactStory para apoyar la recolección de datos altmétricos. Figshare es un repositorio digital en línea donde los investigadores pueden preservar y compartir todos los datos y resultados que genera un proceso de investigación, incluyendo figuras, bases de datos, imágenes y vídeos; de este modo cualquier investigador pueden cargar todos estos importantes datos haciéndoles accesibles al público mediante un número DOI que asigna de manera automática a cada set que se genera con la aplicación: y una cuestión muy importante Figshare también permite a los investigadores publicar los datos negativos de una investigación.

Existe una revista Journal of Negative and No Positive Results, dedicada al tema de los resultados negativos de la ciencia. El objetivo de la misma es para dar valor a los investigadores que han contribuido al avance de la ciencia y el conocimiento de diferentes maneras, decisiones e hipótesis.

 La GDI se tienen en cuenta y se aplica a todo el ciclo vital de los datos, y cuenta con todos los datos, abarcando todo el proceso de archivo y difusión de los datos, incluso antes de que los propios datos lleguen a existir.

 

Investigación en torno a un modelo sostenible de Acceso Abierto a través de los APC (gastos de procesamiento de artículo) para las instituciones de investigación de Estados Unidos

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Pay It Forward: Investigating a Sustainable Model of Open Access Article Processing Charges for Large North American Research Institutions. NYC: Fundación Andrew W. Mellon, 2016

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«Pay It Forward» es un proyecto financiado por la Fundación Andrew W. Mellon.que agrupa a las bibliotecas de investigación en Harvard, la Universidad Estatal de Ohio, la Universidad de la Columbia Británica, y los diez campus de la Universidad de California; la industria editorial. socios expertos en bibliometria de Thomson Reuters (Web of Science), Elsevier (Scopus), Asociación de Editores  y  expertos e investigadores en comunicación científica de varias instituciones en América del Norte y Europa 

El proyecto extrae varias conclusiones importantes para que sirvan de ayuda a la discusión de un modelo sostenible de gasto por procesamiento de artículos (APC) de revistas de acceso abierto financiado por la los propios organismos de edición científica  a gran escala.

En primer lugar, para las instituciones norteamericanas de investigación intensiva, los presupuestos de revistas suscritas por bibliotecas por sí solos, son poco probable que sea suficiente para financiar las actividades de publicación. Sin embargo, la diferencia en la financiación podría estar compuesta por otros actores, como los organismos que conceden, y que en muchos casos ya soportan los costos de publicación.

En segundo lugar, aunque las actitudes de los autor hacia la publicación de acceso abierto varían según las disciplinas, todos los autores presentan sensibilidad a los precios con respecto a los cargos de publicación. Esta sensibilidad al precio apropiadamente tiene el potencial para inducir la competencia en el mercado, limitando así los costes.

Y, por último, los modelos de financiación que puedan desarrollar según este modelo garantizarían que los autores puedan publicar libremente dónde elijan y no en función de otros intereses o circunstancias como ocurre en la lactualidad.

Una posibilidad sería la de proporcionar un presupuesto plano  a la biblioteca que cubriría aproximadamente los gastos de publicación de una revista de nivel de línea, y luego establecer fondos discrecionales de autor controlados por los autores, que se puedan utilizar para los costos de publicación por encima del nivel de subvención, que sirvan para esta cuestión o para cualquier otra actividad de investigación. De esta manera, la institución provee fondos para apoyar la actividad editorial de sus autores, junto con otras actividades de investigación, lo que requiere que los autores piensen estratégicamente acerca de dónde estarían mejor invertidos sus fondos discrecionales.

Los jóvenes y las revistas impresas

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Barbier-Bouvet, J.-F., P. Spaventa, et al. [e-Book]. Les jeunes adultes et la presse magazine. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014

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Hay quien tiene aversión a lo impreso, que se aferra a sus teléfonos móviles y es adicto al facebook. Sin embargo, en la era de Internet, el interés de los adolescentes y jóvenes adultos por las revistas no hace sino aumentar. ¿Cómo explicar esta atracción imperecedera hacia la revista impresa?  Esta investigación en tres tiempos tiene la respuesta. En el primer bloque Jean-François Barbier-Bouvet presenta una visión general a partir de la observación de los títulos principales para el público entre 15 y 30 años. En una segunda parte, Paola Spaventa y Amandine Pellizzari se centran en el rango entre los 20 y 30 años. Las autoras realizan un estudio semiótico de los títulos que tienen una mayor afinidad con esas edades y aquellos que, a pesar de su difusión, tienen escaso éxito entre el público juvenil. Por último, el libro se complementa con una síntesis de un estudio basado en entrevistas en profundidad y grupos de enfoque sobre el tema.

Para Jean-François Barbier-Bouvet la lectura de revistas actúa como puente entre la lectura secuencial, propia del libro escrito, y la lectura puntual, predominante en Internet. En este sentido, las revistas impresas se presentan hoy día como un auténtico laboratorio de nuevas maneras de lectoescritura.

SUMARIO

La lecture de la presse magazine par les jeunes adultes : état des lieux quantitatif


Jean-François Barbier-Bouvet

Introduction. Méthodologie

Jean-François Barbier-Bouvet

Pour aller plus loin…

Jean-François Barbier-Bouvet

Annexes