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Datos compartidos: Un análisis de las diferencias entre las acciones de los investigadores y el apoyo institucional a lo largo del ciclo de vida de los datos

Petters, Jonathan, Shawna Taylor, Alicia Hofelich Mohr, Jake Carlson, Lizhao Ge, Joel Herndon, Wendy Kozlowski, Jennifer Moore, and Cynthia Hudson Vitale. Publicly Shared Data: A Gap Analysis of Researcher Actions and Institutional Support throughout the Data Life Cycle. Washington, DC: Association of Research Libraries, March 2024. https://doi.org/10.29242/report.radsgapanalysis2024.

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Association of Research Libraries (ARL) ha publicado Publicly Shared Data: A Gap Analysis of Researcher Actions and Institutional Support throughout the Data Life Cycle, un informe de la Iniciativa de Realities of Academic Data Sharing (RADS

Datos compartidos públicamente: A Gap Analysis of Researcher Actions and Institutional Support throughout the Data Life Cycle examina las prácticas de gestión y puesta en común de datos de investigación en seis instituciones académicas de investigación intensiva: Cornell University, Duke University, University of Michigan, University of Minnesota, Virginia Tech y Washington University in St. Louis. Patrocinado por la National Science Foundation de EE.UU. (subvención nº 2135874) y parte de la iniciativa Realities of Academic Data Sharing (RADS) de la ARL, este informe pone de relieve dónde pueden existir lagunas de servicio entre las necesidades de los investigadores y los servicios y el apoyo proporcionados por las instituciones.

La ARL y seis instituciones académicas involucradas en la Red de Curación de Datos (DCN, por sus siglas en inglés) recibieron una subvención EAGER de la Fundación Nacional de Ciencias (NSF, por sus siglas en inglés) de EE. UU. en 2021 para llevar a cabo investigaciones, desarrollar modelos y recopilar información sobre costos para el acceso público a datos de investigación de investigadores financiados. Este proyecto es la Iniciativa RADS. Las seis instituciones RADS son la Universidad de Cornell, la Universidad de Duke, la Universidad de Michigan, la Universidad de Minnesota, la Universidad de Virginia Tech y la Universidad de Washington en St. Louis.

Este nuevo informe de la Iniciativa RADS destaca dónde pueden existir brechas de servicio entre las necesidades de compartir datos de los investigadores y los servicios y el apoyo proporcionados por las instituciones. El informe se basa en datos de dos fuentes dentro de las seis instituciones RADS:

  1. Se encuestó a los administradores con conocimiento del gasto de sus unidades, y cuyas unidades brindan apoyo a la gestión y compartición de datos a los investigadores, sobre qué servicios y actividades proporcionan exactamente sus unidades para permitir el intercambio de datos.
  2. Se encuestó a los investigadores financiados sobre qué actividades realizan o no realizan, con o sin apoyo institucional o externo, para permitir el intercambio de sus datos de investigación.

Este informe ofrece orientación a las instituciones académicas que deseen mejorar la coordinación de sus servicios e infraestructuras de gestión e intercambio de datos de investigación. Es especialmente relevante para las instituciones que desarrollan estrategias de apoyo a los investigadores de forma eficaz y eficiente en respuesta a los mandatos federales existentes y futuros sobre intercambio de datos. Este informe también es útil en la planificación institucional para la asignación de recursos de gestión de datos de investigación y servicios de intercambio hacia el cumplimiento, así como los objetivos más amplios de la ciencia abierta.

El panorama de los servicios de datos de investigación en instituciones de educación superior de Estados Unidos y Canadá

MacDougall, Ruby, and Dylan Ruediger. «The Research Data Services Landscape at US and Canadian Higher Education Institutions.» Ithaka S+R. Ithaka S+R. 14 March 2024. Web. 15 March 2024. https://doi.org/10.18665/sr.320420

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El informe destaca el cambiante panorama de los servicios de datos de investigación, enfatizando la creciente demanda de infraestructuras eficientes para respaldar metodologías de investigación intensivas en datos en las instituciones de educación superior. Desde su inventario inicial en 2020, Ithaka S+R ha observado requisitos más estrictos por parte de fundaciones y gobiernos federales tanto en Estados Unidos como en Canadá con respecto a la gestión y compartición de datos. En consecuencia, la necesidad de que las universidades desarrollen servicios de datos de investigación sólidos se ha convertido en una prioridad estratégica urgente.

En respuesta a estos desafíos, Ithaka S+R amplió su alcance para incluir universidades canadienses en su inventario, colaborando con 29 universidades de investigación para coordinar y alinear los servicios de datos de investigación con las necesidades cambiantes de la comunidad investigadora. Los hallazgos, basados en una revisión exhaustiva de los servicios de datos en 120 instituciones estadounidenses y ocho miembros de la Asociación Canadiense de Bibliotecas de Investigación (CARL), ofrecen información valiosa sobre el panorama actual.

Entre los hallazgos clave se incluyen:

  • Existen divergencias significativas en la cantidad y variedad de servicios ofrecidos en diferentes tipos de instituciones, siendo las instituciones R1 las líderes, ofreciendo aproximadamente tres veces más servicios que las instituciones R2 y más de nueve veces más servicios que los colegios de artes liberales.
  • Los servicios generales de datos de investigación son comunes en todos los tipos de instituciones, con servicios estadísticos, geoespaciales y de visualización también comunes, especialmente en universidades de investigación.
  • Las bibliotecas siguen siendo los principales proveedores de servicios de datos de investigación, aunque los departamentos de TI y las unidades afiliadas a la oficina de investigación desempeñan roles colaborativos cruciales, especialmente en la oferta de servicios especializados.
  • Los servicios de bioinformática se ofrecen principalmente a través de unidades interdisciplinarias asociadas a la oficina de investigación o instalaciones centrales vinculadas a las escuelas de medicina.
  • Los servicios de consultoría constituyen el modo predominante de provisión de servicios, abarcando casi tres cuartos de todos los servicios de datos.

Este informe sirve como un recurso vital para los tomadores de decisiones universitarias, ofreciendo datos actualizados para informar la planificación estratégica y la asignación de recursos en el ámbito de los servicios de datos de investigación.

Importancia de las fuentes primarias audiovisuales en la investigación académica: una encuesta en bibliotecas universitarias 2024

AV Primary Sources: Survey of Academic Libraries 2024. Library Journal, 2024

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Este estudio, denominado Encuesta AV Primary Sources Survey of Academic Libraries, se enfoca en la importancia de las fuentes primarias audiovisuales en la investigación académica y otras tareas escolares. Se centra en recursos como noticiarios, grabaciones, películas y representaciones, con el objetivo de comprender cómo estos materiales son utilizados en el ámbito académico.

La encuesta recopiló las perspectivas y experiencias de 220 bibliotecarios universitarios estadounidenses, sin considerar las opiniones de los usuarios finales como estudiantes o profesores. Los bibliotecarios encuestados tuvieron en cuenta una variedad de formatos audiovisuales, incluyendo analógicos, digitalizados y «nacidos digitales», al responder las preguntas.

Esta investigación destaca la relevancia de las fuentes primarias audiovisuales en el proceso de investigación académica, proporcionando información valiosa sobre cómo estos recursos son percibidos y utilizados en el entorno educativo.

El aprendizaje automático y la inteligencia artificial en las bibliotecas universitarias

OCUL Machine Learning/Artificial Intelligence
Report and Strategy
INTERIM REPORT
March 2024

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El grupo de trabajo del Consejo de Bibliotecas Universitarias de Ontario (OCUL) sobre aprendizaje automático e inteligencia artificial ha publicado su informe provisional para recibir comentarios de la comunidad académica.

El informe provisional describe casos de uso del aprendizaje automático en bibliotecas universitarias y recomienda proyectos que incorporan tecnologías de aprendizaje automático. También considera cuestiones clave como preocupaciones éticas, capacidad técnica, experiencia disponible y necesidades de infraestructura.

Se invita a comentarios de todo el sector postsecundario y socios consorciados. «Animamos a los lectores a revisar y criticar las ideas y acciones propuestas en el informe», explicó Amy Greenberg, directora ejecutiva de OCUL. “La retroalimentación es crucial para perfeccionar las recomendaciones del informe y ayudar a dar forma a los planes futuros para las iniciativas y servicios tecnológicos de OCUL que involucran el aprendizaje automático.

DOAJ (Directorio de Revistas de Acceso Abierto) publica su informe anual de 2023 (2024)

DOAJ (2024). DOAJ Annual Highlights 2023. Zenodo.

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En 2023, se conmemoraron veinte años desde que Lars Bjørnshauge lanzó DOAJ con poco más de 300 títulos en la Biblioteca de la Universidad de Lund. Desde entonces, DOAJ ha crecido hasta convertirse en un índice global y un servicio en el que confían bibliotecarios, investigadores, financiadores y editores de todo el mundo. A lo largo de estas dos décadas como una infraestructura abierta de confianza, hemos mantenido nuestro compromiso de promover la equidad y la diversidad en las comunicaciones académicas. Además, durante 2023, se alcanzó el hito de 20.000 revistas en el índice y, a través de nuestra nueva serie de “historias de revistas”, que celebra las voces y perspectivas únicas que representan.

En medio de todas estas festividades, continua el trabajo central de revisar y evaluar las numerosas solicitudes de revistas que se reciben cada mes. El equipo global de voluntarios dedicados y experimentados editores agregó casi 2000 nuevos títulos al índice. La evaluación de revistas es solo un elemento de compromiso con los estándares en la publicación de revistas, y el haber lanzado dos nuevas iniciativas colaborativas durante el año: el “Open Access Journals Toolkit” y “PLACE” (Publishers Learning and Community Exchange), que promueven las mejores prácticas.

La sostenibilidad sigue siendo un enfoque central para DOAJ, y invirtiendo en sistemas y procesos para asegurarnos de responder a las necesidades de tan diversa comunidad. DOAJ depende de las contribuciones de la comunidad para mantener el servicio, y en 2023 se dio la oportunidad de revisar y publicar nuevos modelos para editores, bibliotecas e instituciones.

Plan de Acción Horizon 2023 de EDUCAUSE: Gobierno de Datos

EDUCAUSE Library. «2023 EDUCAUSE Horizon Action Plan: Data Governance», 6 de marzo de 2023. https://library.educause.edu/resources/2023/3/2023-educause-horizon-action-plan-data-governance.

El «Plan de Acción Horizon 2023 de EDUCAUSE: Gobierno de Datos» aborda el papel fundamental que juegan los procesos de datos en prácticamente todas las disciplinas profesionales, y cómo los interesados en los datos de todo el mundo están lidiando con la modernización y optimización de las políticas y prácticas de gobierno de datos. En este panorama en constante evolución, ¿cuáles son los desafíos que enfrentará la educación superior y cómo podremos superarlos? ¿Cómo podemos aprovechar nuestra experiencia individual y colectiva para crear soluciones innovadoras y duraderas en materia de gobierno de datos?

Abordando estas preguntas con un espíritu de esperanza y optimismo, un panel de expertos en datos y análisis de la educación superior de diferentes tipos de instituciones se reunió para describir un futuro optimizado del gobierno de datos, centrándose en un horizonte temporal de 10 años. Basándose en las tendencias, tecnologías y prácticas descritas en el Informe Horizon 2022: Edición de Datos y Análisis, el panel elaboró su visión del futuro junto con acciones prácticas que la comunidad de datos y análisis puede emplear para hacer realidad esta planificación de gestión de datos en el futuro.

Objetivos: Los panelistas colaborativamente construyeron su futuro preferido al describir los objetivos y elementos del gobierno de datos de la educación superior que les gustaría ver dentro de 10 años, alineando con la cultura en el extremo izquierdo, la fuerza laboral en el medio, y los procesos en el extremo derecho.

Acciones Los panelistas generaron una lista de acciones para que la comunidad de gobierno de datos logre este futuro preferido en 10 años. Cada institución tiene sus propias necesidades y desafíos únicos, pero la comunidad en su conjunto puede trabajar junta para efectuar cambios. Desde cambios más pequeños en la fuerza laboral y en las operaciones, hasta grandes cambios culturales, todos tienen la oportunidad de contribuir.

Planificación para el Camino por Delante Visualizar el futuro que queremos es un elemento importante de la planificación de acciones, pero el progreso real solo se puede lograr cuando personas como tú hacen que las cosas sucedan. Utiliza las siguientes actividades para solidificar tu visión del futuro y hacer planes para tomar acción.

Prácticas actuales y en desarrollo en la publicación de libros electrónicos accesibles

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CCESSIBLE E-books Resource Guide. Accessible Publishing.ca, Book Industry Study Group (BISG), Accessible Books Consortium, 2022

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Las personas con discapacidades de impresión deben tener la misma oportunidad de participar plenamente en la sociedad, incluido el acceso igualitario al contenido al mismo tiempo y al mismo precio que todos los demás. Crear contenido accesible es el primer paso hacia la publicación de un producto accesible, comenzando por tomar decisiones informadas sobre qué herramientas utilizar y cómo utilizarlas. Algunas personas con discapacidades de impresión leen libros electrónicos en computadoras o dispositivos móviles y también pueden utilizar tecnologías de asistencia, como lectores de pantalla, dispositivos Braille actualizables o software de ampliación de pantalla.


Adaptado de investigaciones y guías publicadas por Accessible Publishing.ca, Book Industry Study Group (BISG), Accessible Books Consortium, Experimentation Project for Accessible Publishing: Publisher Workflows and E-book Accessibility Report, DAISY Accessible Publishing Knowledge Base y otros, esta guía es una visión general amplia que describe brevemente las prácticas actuales y en desarrollo en la publicación de libros electrónicos accesibles. Explora recomendaciones y pautas para crear libros electrónicos accesibles y contenido digital, consejos para escribir texto alternativo, descripciones de imágenes y subtítulos, e incluye una Lista de Verificación de Control de Calidad para accesibilidad. Se incluye un glosario de términos relacionados con libros electrónicos accesibles, así como una lista de recursos adicionales.

Expertos Imaginan el Impacto de la Inteligencia Artificial para el 2040

Imagining the Digital Future Center. «Executive Summary: The Impact of Artificial Intelligence by 2040». Accedido 1 de marzo de 2024.

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El Centro de Imaginación del Futuro Digital de la Universidad de Elon llevó a cabo un estudio de dos vías a finales de 2023 para desarrollar una perspectiva sobre el impacto de la inteligencia artificial en individuos y sistemas sociales para el 2040. Los hallazgos de la investigación se recopilaron utilizando dos metodologías: una encuesta nacional de opinión pública y un sondeo entre cientos de expertos tecnológicos globales.

Una gran parte tanto del público como de los expertos expresaron preocupaciones sobre la manera en que la IA disruptiva afectará dimensiones esenciales de la vida: el futuro de la privacidad, las desigualdades de riqueza, la política y las elecciones, las oportunidades de empleo, el nivel de civismo en la sociedad y las relaciones personales con otros. Al mismo tiempo, expresaron esperanzas sobre las aplicaciones de la IA que hacen la vida más fácil, eficiente y segura en muchos aspectos importantes. Hubo un amplio acuerdo en que este es un momento crucial para la IA y los humanos.

En esta encuesta nacional de opinión pública, 2/3 de los estadounidenses encuestados esperan que la IA tenga un impacto negativo en la privacidad personal, y más de la mitad esperan consecuencias negativas en lo que respecta a las oportunidades de empleo. Más de la mitad encuestados esperan que la IA tenga impactos negativos en la política y las elecciones, y el 40% dijo que teme un empeoramiento del nivel de civismo en la sociedad debido al impacto de la IA. Indican que la perspectiva más positiva es para las mejoras inspiradas en la IA en los sistemas de atención médica y la calidad del tratamiento médico.

El 17º Sondeo «“Future of Digital Life”» del Centro Más de 300 desarrolladores tecnológicos, líderes empresariales y políticos, investigadores y analistas respondieron a una serie de preguntas sobre el impacto probable de la IA para el 2040. Entre las cientos de visiones futuras: el «conocimiento» amplificado llevará a la Mente2; la IA disminuirá la agencia humana, empoderando a quienes la desarrollen; la desinformación y la información errónea generadas por la IA reescriben continuamente las definiciones de «la verdad»; las economías/el trabajo y la salud/medicina se transforman de manera que mejora la vida de la mayoría de las personas. Los siguientes temas reflejan las ideas más frecuentes encontradas entre las respuestas de estos expertos:

Tema 1 – Tendremos que reimaginar lo que significa ser humano: A medida que las herramientas de IA se integren en la mayoría de los aspectos de la vida, algunos expertos predicen que la definición misma de «humano», «persona» o «individuo» cambiará.

Tema 2 – Las sociedades deben reestructurarse, reinventarse o reemplazar sistemas arraigados: Estos expertos instan a que las sociedades cambien fundamentalmente instituciones y sistemas establecidos desde hace mucho tiempo. Argumentaron a favor de una distribución más equitativa de la riqueza y el poder, y dijeron que la propagación de la IA requiere una nueva gobernanza multilateral de diversos sectores de la sociedad.

Tema 3 – La humanidad podría verse muy debilitada por la IA: Algunos expertos están preocupados de que los usos de la IA puedan disminuir la agencia y las habilidades humanas. Algunos se preocupan de que casi elimine el pensamiento crítico, la lectura y las habilidades de toma de decisiones y la sana conexión personal, y lleve a más problemas de salud mental. Algunos temen el impacto del desempleo masivo en la psique y el comportamiento de las personas.

Tema 4 – No temer a la tecnología; las personas son el problema y la solución: Una gran parte de estos expertos dicen que su primera preocupación no es que la IA «se descontrole». Principalmente se preocupan de que la IA avanzada pueda magnificar los peligros ya evidentes hoy debido a los usos y abusos de las herramientas digitales por parte de las personas. Temen un aumento en los problemas relacionados con el capitalismo extractivo, tácticas amenazantes y manipuladoras ejercidas por actores malintencionados, y las violaciones de los derechos humanos por parte de gobiernos autocráticos.

Tema 5 – Se generarán beneficios clave a partir de la IA: Muchos expertos describieron ganancias probables que se verán a medida que la IA se difunda en la sociedad. Esperan que la mayoría de las personas disfruten y se beneficien de la asistencia de la IA, especialmente en educación, negocios, investigación y medicina/salud. Esperan que impulse la innovación y reconfigure y libere el uso del tiempo de las personas.

Acelerando el Acceso Abierto: Informe anual del Plan S

Accelerating Open Access. Annual Review 2023. cOAlition S, feb. 2024

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El Plan S es una iniciativa para la publicación de Acceso Abierto (OA, por sus siglas en inglés), que requiere que a partir de 2021 las publicaciones científicas resultantes de investigaciones financiadas por subvenciones públicas sean publicadas en revistas o plataformas de Acceso Abierto compatibles. En cOAlition S, están comprometidos con acelerar la transición hacia el Acceso Abierto. Como consorcio internacional de organizaciones de financiamiento e investigación, junto con la Comisión Europea, han estado implementando políticas y herramientas desde 2018 para alcanzar el objetivo del Plan S. En esta revisión anual, se proporciona una visión general de las actividades realizadas en 2023, junto con los últimos avances en las políticas. Además, se delinean iniciativas en curso que influirán significativamente en los pasos futuros. La revisión también destaca acciones específicas tomadas por los financiadores de cOAlition S en el ámbito de la comunicación académica.

En esta revisión anual, se ofrece una visión general de las actividades en 2023, junto con los últimos avances en políticas abiertas. Además, se delinean las iniciativas en curso que influirán significativamente en los pasos futuros. La revisión también arroja luz sobre las medidas específicas adoptadas por los financiadores de la coalición S en el ámbito de la comunicación académica. En 2023, el 81% de todos los artículos publicados fueron de Acceso Abierto. Esto representa un total de 163,775 artículos.

En construcción: participación ciudadana en la Unión Europea

Under Construction: Citizen Participation in the European Union. Bertelsmann-Stiftung, 2024

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Cuatro de cada cinco ciudadanos europeos desean tener una mayor participación en la elaboración de políticas de la UE. Ya en la actualidad, pueden participar en la Unión Europea a través de elecciones, iniciativas de los ciudadanos, consultas, peticiones, diálogos y el Defensor del Pueblo. Pero ¿cómo funcionan realmente estos instrumentos de participación? ¿Los ciudadanos saben de su existencia? ¿Cuál es su impacto en la elaboración de políticas de la UE? Este estudio examina en profundidad siete instrumentos de participación de la UE. Concluye que la UE ofrece un mosaico de instrumentos de participación que funcionan bien en algunos aspectos, pero que en su mayoría son desconocidos y tienen poco impacto. Para fortalecer la voz de los ciudadanos europeos, la UE debe pasar de su mosaico de participación a una infraestructura de participación coherente. Votar cada cinco años no es suficiente. Una UE democráticamente responsable y legítima depende de la participación continua y efectiva de los ciudadanos.