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Tendencias en los medios y el entretenimiento 2011-2015

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Global Entertainment and Media Outlook: 2011-2015 Resumen Ejecutivo, PWC, 2011.

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El informe recoge las principales tendencias y conclusiones sobre el sector de Medios de Comunicación y Entretenimiento que se extraen de la 12a edición del Global Entertainment and Media Outlook (GEMO) 2011-2015, que un año más PwC pone a disposición de los profesionales relacionados con los sectores de las industrias del entretenimiento. Esta herramienta analiza qué depararán los próximos cinco años en esta industria y evidencia desde una óptica general la creciente influencia del mundo digital en la mayor parte de los ámbitos que definen la sociedad. Partiendo de este escenario, recorriendo brevemente los principales motores que definirán el sector a nivel mundial en los próximos años dentro de sus grandes áreas de actividad. Televisión: crecimiento que no cesa. La televisión se tiene que beneficiar de una recuperación económica que, aunque con dificultad, debe concretarse poco a poco. Al calor de ella, el mercado televisivo saldrá beneficiado de un aumento de la tarta publicitaria que se evidencia en la aparición y el crecimiento de nuevas plataformas así como en el aumento de la audiencia. Internet: más penetración fija y móvil. Desde una mirada global se aprecia un incremento en la penetración del acceso a Internet, tanto fijo como móvil. Los países que tienen ratios de penetración de accesos fijos más bajos disfrutarán de un mayor crecimiento, mientras que si analizamos los accesos móviles, el aumento provendrá de los países más desarrollados. Además, los accesos móviles se beneficiarán de la cada vez mayor penetración de las tabletas y los smartphones.Prensa: mejor online que papel. Los lectores seguirán migrando del papel al soporte digital. Los ingresos por circulación y publicidad en las ediciones impresas caerán, mientras que los usuarios, gradualmente, empiezan a acostumbrarse a pagar por el acceso a los contenidos digitales. Revistas: menos lectores y tibio desarrollo. Una parte de los lectores de revistas impresas se están trasladando a los medios de comunicación online y digitales. En principio, la aparición creciente de las tabletas debería impulsar el consumo de revistas a partir de estos dispositivos. Mercado editorial: empuje digital. Los libros digitales se beneficiarán de una caída de los precios de los dispositivos y de una popularidad en aumento. Si la situación económica mejora, como es previsible, esto debería afectar positivamente a las ventas de los libros educativos y de consumo. Sobre estos últimos, el aumento en todo el mundo de la población mayor de 45 años también tendría que tener un impacto positivo, ya que su consumo de libros es mayor que en el segmento de menor edad. Cine: una imagen sólida. El desarrollo del 3D, un mercado cuya taquilla crece y una base demográfica amplia que consume los productos de esta industria, debería aportarle buenos réditos al sector. Junto a estas buenas noticias conviven los desafíos, como la piratería o la evolución tecnológica en la distribución. De fondo, crece el sistema Blu-Ray y el gasto en electrónica de consumo. Música: dominio de la digitalización. La distribución digital se beneficiará del incremento de los smartphones y las tabletas, así como de la aparición de nuevos servicios de distribución digital legales, configurando un panorama donde lo digital ya predomina sobre lo físico. Videojuegos: el sector se consolida. El sector evidencia su solidez. El mercado online se verá impulsado por la penetración de la banda ancha en los hogares y un incremento de la distribución digital de los contenidos. También tendrá un efecto beneficioso la evolución de las redes 3G y 4G, el desarrollo de los “juegos casuales”, el crecimiento de los “juegos en redes sociales”, así como el aumento de la popularidad en los “juegos masivos multijugador online” (MMOs).

Comproimiso de los lectores con la lectura de contenidos amplios de prensa en teléfonos móviles

 

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Long-Form Reading Shows Signs of Life in Our Mobile News World,  [e-Book] Pew Research Center, 2016

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Un análisis realizado por el Centro de Investigación Pew analiza el tiempo invertido en la lectura de artículos largos en  los teléfonos móviles en función del tiempo que los usuarios emplean en visualizar los contenidos de formato corto.

En los últimos años, los medios de comunicación han seguido el ejemplo de su audiencia y han adaptado sus contenidos a los dispositivos móviles, ya que alrededor del 70% de los adultos estadounidenses son dueños de un teléfono inteligente.

Un área particular de incertidumbre fue el relacionado con los informes largos y en noticias en profundidad  como un elemento básico de la corriente principal de los medios impresos. Estos artículos permiten a los consumidores comprometerse con temas complejos con más detalle y permiten a los periodistas atraer más fuentes de financiación, ya que consideran más puntos de vista, como los contextos históricos de  los eventos y la existencia de temas demasiado complejos para contarlos en un número de palabras limitado.

El informe revela que los consumidores dedican más tiempo de de la media a la lectura a artículos de noticias en formato largo que lo que dedican a las de formato corto. De hecho, la mayoría dedica el tiempo que utiliza mientras se desplaza a noticias de 1.000 palabras o más aproximadamente el doble que el tiempo que utiliza para noticias más breves de entre 101-999 palabras: 123 segundos en comparación con 57 segundos. Es decir que aumenta el tiempo de lectura a medida que aumenta el recuento de palabras.

 

 

Servicio de Préstamo del Libro Digital en España: Informe de seguimiento marzo 2016

 

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Servicio de Préstamo del Libro Digital en España: Informe de seguimiento marzo 2016. Madrid, Grupo de Trabajo de Seguimiento del Servicio de Préstamo del Libro Digital Consejo de Cooperación Bibliotecaria, marzo 2016.

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El 26 de junio se publicó la adjudicación de la plataforma a la empresa Odilo. El posterior recurso administrativo de la empresa Libranda provocó el retraso de la puesta en marcha del proceso de cambio de plataformas. Ello hizo que por parte de la Subdirección General se convocase una reunión en Madrid con los Jefes de Servicio de las CC. AA para exponer y aclarar cuál era la situación y el futuro del proyecto. A los retrasos provocados por dicho recurso, se ha sumado falta de colaboración entre la empresa perdedora y la adjudicataria en hacer una sucesión ordenada de contenidos. Todo ello ha provocado un empeoramiento notable en la calidad de la prestación del servicio a los usuarios y el consiguiente desinterés por el mismo. A ello se suma nuevamente nuevos recursos administrativos entre las empresas, ahora por lo lotes de contenidos, con lo cual el panorama no es el más óptimo para consolidar un servicio de estas características.  Con respecto al mantenimiento del servicio «eBiblio» de cara a un futuro a medio plazo, la Subdirectora informa de que en 2016 se volverá a licitar la plataforma mediante procedimiento abierto y que se intentará licitar por un año, prorrogable por otro. Dicha contratación aseguraría dos años continuados la plataforma a las CC.AA. (desde el 8 de septiembre de 2016 hasta el 8 de septiembre de 2017) y dado que las licencias de contenidos suelen superar el plazo mínimo establecido en los PPT (de 12 meses), el MECD ofrecería tanto la plataforma como los contenidos albergados en ella a todas las CC.AA. participantes en el proyecto hasta el año 2018.  Con respecto a los contenidos digitales se informa a los asistentes de que la licitación de este año se encuentra en pleno proceso de valoración de ofertas. La licitación de este año tiene como fin el mantenimiento del servicio mediante la adquisición de nuevos contenidos digitales que cubran y renueven las licencias que se empezará a agotar el próximo año (a partir del mes de abril y posteriores, según limitaciones establecidas por cada editor).

Informe Anual de la Agenda Digital para España 2016

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Informe Anual de la Agenda Digital para España.  [e-Book] Madrid, Ministerio de Industria, Energía y Turismo, 2016.

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La Agenda Digital para España (la Agenda) es la estrategia diseñada y desplegada por el gobierno, a iniciativa del Ministerio de Industria, Energía y Turismo (MINETUR) y el Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas (MINHAP), con el objeto de incrementar la contribución de las tecnologías de la información y las comunicaciones al crecimiento, la competitividad y el empleo. El alcance de este compromiso se formalizó a través de un conjunto de objetivos específicos, siguiendo las metas establecidas en la Agenda Digital para Europa. Para valorar la consecución de los avances propuestos, la Comisión Europea ha elaborado el Índice de la Economía y la Sociedad Digitales, que agrega una serie de indicadores en áreas relevantes: conectividad, capital humano, uso de Internet, integración de la tecnología digital y servicios públicos digitales. La situación de España ha mejorado en todos esos ámbitos examinados por la CE, pasando del puesto decimoquinto al decimosegundo para el periodo 2013/2015. Esta mejora es fruto del considerable esfuerzo llevado a cabo por parte de los sectores público y privado, que han colaborado intensa y estrechamente, tanto en el diseño de las actuaciones desarrolladas como en su implementación. La realización de un informe de seguimiento que revise las actuaciones más destacadas que han contribuido a lograr una mejora significativa de la situación de partida en la mayoría de los objetivos propuestos, es un ejercicio incorporado en el diseño de la Agenda Digital para España como parte de sus sistemas de seguimiento y gobernanza. Es, además, de enorme utilidad para aprender de lo actuado, adaptar las medidas que así lo requieren e identificar nuevas áreas de intervención donde mejor se puedan rentabilizar los recursos disponibles. En materia de conectividad España está mejorando rápidamente, gracias a los despliegues realizados en banda ancha fija ultrarrápida y banda ancha móvil. La cobertura de banda ancha ultrarrápida que permite el acceso a velocidades superiores a 100 Mbps alcanza ya el 61% de la población, muy por encima del objetivo fijado en la Agenda del 50%. La nueva Ley General de Telecomunicaciones, aprobada por amplio consenso en mayo de 2014, y el nuevo programa de extensión de banda ancha de nueva generación acompañados del esfuerzo inversor que están realizando los operadores privados en estos años, está permitiendo reducir la brecha digital, en cuanto a disponibilidad de infraestructuras avanzadas.

Informe anual del sector de los Contenidos Digitales en España (Edición 2015)

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 Informe anual del sector de los Contenidos Digitales en España (Edición 2015). [e-Book] Madrid, ONTSI, 2015

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El informe recoge las principales tendencias y datos estructurales del Sector de los Contenidos Digitales en España en 2014, mostrando además la evolución del mismo en el periodo 2009-2014.

En 2014 la cifra de negocio del Sector de los Contenidos Digitales creció un 13,8 %, alcanzando los 8.060 millones de euros, lo que representa el 57,3 % de la facturación del sector de los Contenidos en 2014 (14.061 millones de euros).

En cuanto al número de empresas del sector de contenidos digitales, en 2014 se alcanzó la cifra de 9.425, y las que prestan sus servicios en el sector de los Contenidos Digitales dieron empleo a 43.286 personas. Por otra parte, la inversión realizada en el mismo fue de 789 millones de euros, el 29,6 % de la que se llevó a cabo en la industria de los contenidos (2.662 millones de euros).

El valor añadido bruto a precios de mercado de Internet en la economía española se estima en 42.416 millones de euros (el 4,4 % del valor añadido total de la economía española). De esta cifra, 36.070 millones de euros corresponden al comercio electrónico y 2.057 proceden de actividades que se sustentan en Internet y que pueden considerarse de la industria de contenidos digitales.

El informe también recoge las principales tendencias del sector de los contenidos digitales, entre las que hay que destacar el crecimiento de usuarios multipantalla o la creciente competencia entre los operadores de telecomunicaciones por facilitar contenidos. Además, atendiendo a uno de los objetivos fijados en la Agenda Digital para España, se han desplegado redes de nueva generación. A un nivel más concreto, el estudio revela que España es el cuarto de los países desarrollados en penetración de smartphones y anticipa que en 2019 el vídeo será el responsable del 80% del tráfico por Internet.

En cuanto a los videojuegos, con el auge de los modelos de distribución online se ha incrementado la aparición de estudios independientes y se aprecia que la principal tendencia que va a modelar el sector es la realidad virtual.

En lo que a música se refiere, crece la distribución en streaming en detrimento de las descargas y se priman las de temas sueltos frente a los álbumes. Por su parte, el contenido audiovisual se convierte en clave de cualquier oferta de servicios de comunicaciones, en concreto adquieren relevancia las series, el fútbol y los deportes de motor. También experimentan un auge los servicios de vídeo bajo demanda y streaming basado en suscripciones periódicas.

En el sector de las publicaciones se detectan nuevos modelos de negocio orientados a las suscripciones similares a las del mundo audiovisual y los libros enriquecidos se atisban como una oportunidad de negocio para la industria editorial en ámbitos como el educativo o de la literatura infantil.

En publicidad, el marketing multipantalla y la publicidad a través de varios medios (transmedia) se convierten en las tendencias principales, y se observa un fuerte impacto de los bloqueadores de publicidad (ad-blockers) que puede incidir negativamente en el mercado de la publicidad digital.

Evidencias de como las bibliotecas universitarias contribuyen al aprendizaje y al éxito de los estudiantes

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Association of College and Research Libraries. “Documented Library Contributions to Student Learning and Success: Building Evidence with Team-Based Assessment in Action Campus Projects.” Prepared by Karen Brown with contributions by Kara J. Malenfant. Chicago:Association of College and Research Libraries, 2016

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Un nuevo informe publicado por la Asociación de Colegios y Bibliotecas de Investigación (ACRL), “Documented Library Contributions to Student Learning and Success: Building Evidence with Team-Based Assessment in Action Campus Projects.”, muestra con evidencias convincentes las contribuciones de las bibliotecas al aprendizaje y el éxito del estudiante.

El informe se centra en decenas de proyectos llevados a cabo como parte del programa Assessment in Action: Academic Libraries and Student Success (AIA) desarrollado por los equipos que participaron por segundo año consecutivo en el programa entre abril de 2014 y junio de 2015. El documento sintetiza más de 60 informes y proyecto individuales desarrrollados previamente (online). El informe identifica algunas evidencias contundentes de las contribuciones positivas de las bibliotecas universitarias al aprendizaje y el éxito del estudiante en cuatro áreas clave:

  1. Los estudiantes se benefician de la formación de usuarios en su curso inicial. Las iniciativas de alfabetización informacional impartidas a  los estudiantes nuevos estudiantes y estudiantes de primer año ponen de manifiesto que los alumnos que reciben esta instrucción se desenvuelven mejor en sus cursos que los estudiantes que no lo hacen.
  2. El uso de la biblioteca aumenta el éxito del estudiante. Los estudiantes que usan la biblioteca de alguna manera (por ejemplo, préstamos, asistencia a las sesiones de formación de usuarios, acceso a bases de datos en línea, uso de la sala de estudio, préstamo interbibliotecario) alcanzan mayores niveles de éxito académico (mejores calificaciones en los cursos, más capacidad de retención) que los estudiantes que no utilizaron la biblioteca.
  3. Los programas de colaboración académica y servicios relacionados con la biblioteca mejoran el aprendizaje de los estudiantes. las asociaciones entre bibliotecas universitarias con otras unidades del campus, tales como servicio de calidad, investigación, informática, laboratorios rinde beneficios positivos para los estudiantes (por ejemplo, mejores calificaciones, confianza académica, y retención) .
  4. La alfabetización informacional refuerza los resultados educativos generales. Las bibliotecas contribuyen a mejorar los resultados educativos generales de su institución y demuestran que la AI contribuye a la mejor resolución de los problemas en los aspectos relativos a la investigación y el aprendizaje, incluyendo el pensamiento crítico, el razonamiento ético, la comprensión global y el compromiso cívico.

El programa AiA de tres años está ayudando a más de 200 instituciones de educación superior de todo tipo a promover el liderazgo de la biblioteca y la participación en la excelencia de todo el campus. Cada institución participante establece un equipo con un bibliotecario y al menos dos de sus colegas de otras unidades del campus. Los miembros del equipo incluyen con frecuencia profesorado y administradores de otros departamentos como la oficina de evaluación de la calidad académica, investigación institucional, proceso de datos, y atención al estudiante. Durante un período de 14 meses, los bibliotecarios desarrollan e implementan un proyecto que tiene como objetivo contribuir a las actividades de evaluación de la calidad en su institución.

Los hallazgos sobre el impacto de la biblioteca en cada una de las cuatro áreas descritas anteriormente son particularmente importantes, ya que ponen de relieve el valor de la biblioteca como un factor que influye positivamente en el éxito académico de los estudiantes.

Además, hay evidencias del impacto positivo de la biblioteca cinco áreas, a pesar de que no se han estudiado tan extensivamente, y por lo tanto los resultados no pueden no ser tan consistentes:

  • La retención de los estudiantes mejora con servicios de instrucción de la biblioteca.
  • Los servicios de consulta de la biblioteca de investigación impulsan el aprendizaje del estudiante.
  • La formación de usuarios añade valor a la experiencia académica a largo plazo de un estudiante.
  • La biblioteca promueve la relación académica y el compromiso del estudiante.
  • El uso del espacio de la biblioteca se relaciona positivamente con el aprendizaje y el éxito del estudiante.

Además de las conclusiones sobre el impacto de la biblioteca, las reflexiones de los participantes revelan que un enfoque basado en equipos de colaboración en el campus es un elemento esencial de la realización de un proyecto de evaluación y planificación para la acción posterior. Los beneficios de tener miembros de equipos diversos trabajando en conjunto son claros. Logran un entendimiento común acerca de las definiciones y atributos de éxito académico, producen medidas significativas en torno al aprendizaje de los estudiantes, alinean las actividades de evaluación en colaboración con las prioridades institucionales, crean un mensaje de campus unificado sobre el aprendizaje y el éxito del estudiante, y se centran en el cambio transformador y sostenible.

 

 

El futuro de bienes de consumo: pasar de analógico a digital

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The Future Of Consumer Goods: Moving From Analog To Digital [e-Book]  Accenture, 2014

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La mayoría de las empresas de cara al consumidor están utilizando herramientas digitales para estar más cerca de los clientes. Sin embargo están menos cerca están de completar el reto, pero este proceso a medio plazo será esencial para converger hacia un modelo holístico, integrado, con activos, plataformas compartidas, y un enfoque global eminentemente digital. En un mundo de creciente empoderamiento digital, las empresas de cara al consumidor han tenido que convertirse de manera rápida. Los gestores consideran que las tecnologías digitales ofrecen la promesa no sólo de maneras más rentables de hacer las cosas, sino de relaciones más significativas y valiosas con los clientes.

Principios sobre el acceso abierto a las publicaciones de investigación de la ciencia europea

 

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Science Europe Principles on Open Access to Research Publications (May 2015). [e-Book]  Brussels, Science Europe, 2015

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Este folleto ha sido preparado por el Science Europe’s Working Group on Open Access. El acceso abierto, como se define en la Declaración de Berlín, significa un acceso sin restricciones, en línea a los trabajos de investigación académicos para la lectura y la reutilización productiva, no impedida por barreras financieras, organizacionales, legales o técnicas. Idealmente, la única restricción de uso es la obligación de atribuir la obra al autor ..

Necesidad de un mayor compromiso con el acceso abierto a la investigación de calidad

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 The Need for ‘Diamond Engagement’ around Open Access to High Quality Research Output (July 2015).  [e-Book] Brussels, Science Europe, 2015.

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En este documento de opinión del Science Europe Scientific Committee for the Social Sciences  reconoce los esfuerzos que se han realizado hasta la fecha los proveedores de fondos de investigación, gestores de repositorios digitales, investigadores y usuarios finales de la investigación y les invita a realizar un cambio cultural en su compromiso con el acceso a los recursos con el fin de hacer que los artículos revisados por pares puedan estar de manera inminente a disposición de un público más amplio.

El Comité Científico es muy consciente de las dificultades que enfrentan algunas comunidades de investigación en el diálogo con el enfoque sobre OA y le gustaría ofrecer un camino a seguir para hacer frente a la situación actual. Los científicos sociales, en particular, han estado debatiendo la cuestión sobre OA, dada la cantidad de tiempo que las normas actuales de calidad y buenas prácticas para su publicación llevaron a configurar. La comunidad de investigadores percibe que estas normas están reguladas por las revistas revisados por pares que no ofrecen la OA, El otro aspecto importante es que el pago de los Cargos por procesamiento de artículo (APC) a revistas para su publicación OA son a menudo inasequibles dados los limitados recursos disponibles para las disciplinas de ciencias sociales. En este contexto, el presente documento ilustra cómo el deposito de artículos en repositorios públicos puede ser beneficioso para la comunidad de investigación.

Prioridades estratégicas, financiamiento y cooperación en infraestructuras de investigación en Europa

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Strategic Priorities, Funding and Pan-European Co-operation for Research Infrastructures in Europe (January 2016). [e-Book] Brussels, Science Europe, 2016

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La demanda de infraestructuras de investigación es alta en todos los sectores de la ciencia. Sin embargo, los fondos disponibles para la inversión de capital y gastos de funcionamiento están generalmente limitados frente a la demanda. la asignación eficaz de los fondos disponibles y el funcionamiento eficaz de las instalaciones tanto, es fundamental con el fin de servir a la comunidad científica de la mejor manera posible …