Archivo de la etiqueta: Ciencia abierta

El acceso abierto en la teoría y la práctica La relación teoría-práctica y la apertura

 

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Pinfield, S., S. Wakeling, et al.  [e-Book] Open Access in Theory and Practice : The Theory-Practice Relationship and Openness, Routledge, 2020

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El acceso abierto en la teoría y la práctica investiga la relación teoría-práctica en el ámbito de la publicación de acceso abierto y la difusión de los resultados de la investigación.

Basándose en un análisis detallado de la literatura y la práctica actual en la OA, así como en datos recogidos en entrevistas detalladas con profesionales, responsables políticos e investigadores, el libro trata de lo que constituye la «teoría» y cómo el papel de la teoría es percibido tanto por los teóricos como por los profesionales. Explorando las formas en que la teoría y la práctica han interactuado en el desarrollo de la OA, los autores discuten lo que esto revela sobre la naturaleza del fenómeno de la OA en sí mismo y la relación teoría-práctica.

El acceso abierto en la teoría y la práctica contribuye a una mejor comprensión de la OA y, como tal, debería ser de gran interés para los académicos, investigadores y estudiantes que trabajan en los campos de las ciencias de la información, estudios de publicación, comunicación de la ciencia, política de educación superior, negocios y economía. El libro también hace una importante contribución al debate sobre la relación entre la teoría y la práctica en las ciencias de la información, y más ampliamente en diferentes campos de las ciencias sociales y las humanidades

El conocimiento abierto ante las barreras de la evaluación institucional

 

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García-Ballesteros, María-Teresa El conocimiento abierto ante las barreras de la evaluación institucional. Revista PH, 2020, n. 100, pp. 66-67.

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La necesidad de adoptar cambios en los parámetros evaluativos que utilizan las instituciones en el campo de la publicación científica, es cada vez más apremiante para favorecer el uso de todas las posibilidades de difusión de la ciencia que los repositorios y redes sociales ofrecen.

Educación abierta en las bibliotecas universitarias europeas

 

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 “Open Education in European Libraries of Higher Education”. SPARC, 2020

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Se presenta una muestra de las recomendaciones más destacadas del informe; éstas están destinadas a las bibliotecas e instituciones de enseñanza superior:

Fondo:

  • Destinar parte del presupuesto de su biblioteca a la Enseñanza Abierta
  • Explorar las oportunidades de proyectos de financiación inicial para poner en marcha los esfuerzos de la Educación Abierta
  • Considerar la posibilidad de establecer un programa de subvenciones para apoyar la creación de Recursos Educativos Abiertos (REA)

Liderazgo:

  • Si aún no lo ha hecho, considere la posibilidad de tomar un papel de liderazgo para ayudar a impulsar la Educación Abierta en su institución/biblioteca; muchos sitios ya lo están haciendo
  • Intensificar los esfuerzos de promoción dentro de su propia organización, enseñando al personal y a la dirección; identificar y equipar a sus propios equipos internos.
  • Ayudar a iniciar o desarrollar una política de equipo a nivel local o nacional; todavía hay escasez de estas políticas.

Crear:

  • Participar en la creación de Recursos de Educación Abierta; ayudar a hacer crecer lo que está disponible.
  • Identificar las habilidades que se necesitan para la Educación Abierta/OER, y mejorar la habilidad al asociarse más internamente / externamente

Monitorear y crecer:

  • Establece una visión general de los recursos de REA que se están creando dentro de su institución;
  • Optimice la accesibilidad y supervise el crecimiento de dichos recursos a lo largo del tiempo.

 

 

 

Open Aire y Ciencia Abierta con Alicia Fátima Gómez. Planeta Biblioteca 2020/0625

 

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En esta ocasión hemos charlado con Alicia Fátima Gómez Sánchez, es consultora de comunicación académica y apoyo a la investigación en materia de métrica, impacto y gestión de datos. que trabaja en la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT, desde donde colabora en el programa OpenAIRE. Entre los temas que hemos abordado es el del valor de la Ciencia Abierta, el papel de apoyo a la CIencia Abierta por parte de la biblioteca., que lugar ocupa la gestión de datos de investigación, como se elabora un plan de datos, qué proyectos son más relevantes en España sobre datos de investigación, y la importancia del proyecto Horizonte Europa.

Soluciones radicales y ciencia abierta: Un enfoque abierto para impulsar la educación superior

 

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Burgos, D. [e-Book] Radical Solutions and Open Science: An Open Approach to Boost Higher Education, Springer Nature, 2020.

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Este libro de acceso abierto presenta cómo la Ciencia Abierta es una herramienta poderosa para impulsar la Educación Superior. El libro introduce al lector en el acceso abierto, la tecnología abierta, los datos abiertos, los resultados de la investigación abierta, las licencias abiertas, la acreditación abierta, la certificación abierta, la política abierta y, por supuesto, los recursos educativos abiertos. Estudia todos estos temas clave de los principales actores en el campo; expertos que presentan el estado actual de la técnica y los próximos pasos hacia una aplicación útil y efectiva. Este libro presenta soluciones radicales y transgénicas para problemas recurrentes en la educación superior. En cada capítulo se presenta una visión clara y una solución conexa para que la educación superior progrese y se apliquen herramientas y estrategias para mejorar el rendimiento y la experiencia de aprendizaje del usuario. Este libro es parte de una trilogía con volúmenes complementarios Radical Solutions, Learning Analytics and Radical Solutions, eLearning

 

Cómo COVID-19 está cambiando a cultura de la investigación

 

 

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“How COVID-19 Is Changing Research Culture”. Digital Science, 2020

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El informe «How COVID-19 Is Changing Research Culture» La cultura de la investigación analiza las tendencias de publicación, los puntos focales regionales de investigación, los patrones de colaboración y los principales productores institucionales de investigación en COVID-19.

Los hallazgos clave del informe incluyen:

A partir del 1 de junio de 2020 , se han publicado más de 42.700 artículos académicos sobre COVID-19, 3.100 ensayos clínicos, 420 conjuntos de datos, 270 patentes, 750 documentos de política y 150 subvenciones.

Las preprints se han establecido rápidamente como un producto de investigación convencional y una parte clave de los esfuerzos de investigación sobre COVID-19. Comenzaron en niveles relativamente bajos a principios de enero de 2020 y representaban alrededor de una cuarta parte de la producción de investigación a principios de mayo de 2020.

Hasta la fecha, más de 8.300 organizaciones han participado en el apoyo a la investigación sobre COVID-19, con más de 71.800 investigadores individuales identificados que trabajan en la investigación sobre COVID-19.

La mayor intensidad de investigación sobre COVID-19 comenzó en China y gradualmente migró hacia el oeste, reflejando el movimiento del virus en sí.

Si bien EE. UU. y la UE han publicado más que China en revistas como The Lancet, New England Journal of Medicine y JAMA, China continúa beneficiándose de una ventaja temprana y continúa disfrutando de la gran cantidad de citas. Si bien la investigación en el campo claramente se está moviendo rápidamente, actualmente permanece anclada a las primeras publicaciones de China.

Un mapa de densidad de la producción mundial sobre COVID-19 muestra que hay tres o cuatro centros principales de investigación: un área extendida en China compuesta por varias ciudades: Wuhan, donde se dice que empezo la infección por el virus, Beijing y Shanghai; Europa, específicamente Italia y el Reino Unido, dos de los países más afectados; el corredor de investigación de la costa este de los Estados Unidos, incluidos Boston y Nueva York; y finalmente, un enfoque más ligero de las instituciones californianas en la costa oeste.

La principal institución productora de investigación de COVID-19 (desde principios de 2020) se encuentra en China, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong, seguida por la Universidad de Harvard y la Universidad de Oxford.

Los principales productores de atención médica de la investigación COVID-19 (desde principios de 2020) son el Hospital Zhongnan de la Universidad de Wuhan, luego el Hospital Renmin de la Universidad de Wuhan y el Hospital General de Massachusetts.

Si bien la proporción de trabajo de coautoría internacional es constante, la gran mayoría de la investigación sobre COVID hasta la fecha se ha realizado de manera inusual dentro de los países.

Al momento de escribir este artículo, se han otorgado 156 subvenciones por un total de al menos 20.8 millones de dólares a investigadores sobre temas relacionados  con COVID en instituciones públicas.

Gran parte de la actividad de inicio de ensayos clínicos en enero y febrero está patrocinada por China y luego comienza a disminuir en marzo, abril y mayo. Vemos una ola similar para Europa y EE. UU., Pero retrocedió dos meses, a partir de marzo.

 

Las universidades suizas y Elsevier anuncian un acuerdo piloto transformador que combina lectura y publicación

 

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Consortium of Swiss Academic Libraries

 

Las universidades suizas han adoptado un nuevo acuerdo piloto transformador con Elsevier para el acceso a la investigación y la publicación de acceso abierto en Suiza.

 

El acuerdo es el resultado de las negociaciones organizadas por el Consorcio de Bibliotecas Académicas Suizas (CSAL) y Elsevier

Yves Flückiger, Presidente de swissuniversidades y jefe del equipo de negociación, dijo: «Nos comprometemos a lograr el pleno acceso abierto para 2024 y este acuerdo es un gran paso hacia ese objetivo».

Como resultado, todas las instituciones miembros de las universidades suizas y otras instituciones miembros del consorcio del CSAL, así como sus investigadores afiliados en toda Suiza, tendrán acceso continuo a la Colección Freedom y a ScienceDirect, la principal plataforma de literatura académica revisada de Elsevier. Los investigadores afiliados a las instituciones miembros del consorcio del CSAL pueden acceder a 16 millones de publicaciones de más de 2.500 revistas publicadas por Elsevier y sus socios de la sociedad a través de ScienceDirect. Además, los investigadores podrán publicar en revistas Open Access en la mayoría de las revistas Gold e Hybrid de Elsevier, ampliando su alcance hasta el 100% para 2023.

Se trata de un hito fundamental con respecto a la estrategia nacional de acceso abierto de las universidades suizas, que tiene por objeto lograr un 100% de acceso abierto para 2024. El acuerdo de cuatro años es la primera vez que la CSAL firma un contrato nacional con una editorial importante y apoyará a todas las instituciones académicas y de investigación de toda Suiza en su transición al acceso abierto.

El acuerdo se ha publicado y puede consultarse en la página inicial del Consorcio de Bibliotecas Académicas Suizas.

 

Análisis de requisitos para un gráfico de conocimiento de investigación abierta (ORKG)

 

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Brack, Arthur… [er al.]. Requirements Analysis for an Open Research Knowledge Graph. 24th International Conference on Theory and Practice of Digital Libraries, TPDL 2020.

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La comunicación científica actual tiene una serie de inconvenientes y cuellos de botella que han sido objeto de discusión últimamente: entre otros, el creciente número de artículos publicados hace que sea casi imposible obtener una visión general del estado del arte en un campo determinado, o la reproducibilidad se ve obstaculizada mediante publicaciones basadas en documentos de longitud fija que normalmente no pueden cubrir todos los detalles de un trabajo de investigación.

Recientemente, varias iniciativas han propuesto gráficos de conocimiento (KG) para organizar la información científica como una solución a muchos de los problemas actuales. Sin embargo, el enfoque de estas propuestas generalmente se limita a casos de uso muy específicos.

En este documento, el objetivo es trascender esta perspectiva limitada presentando un análisis exhaustivo de los requisitos para un Gráfico de Conocimiento de Investigación Abierta (ORKG) mediante:

(a) la recopilación de tareas básicas diarias de un científico,

(b) establecer sus requisitos consecuentes para un sistema basado en KG,

(c) identificar superposiciones y especificidades, y su cobertura en las soluciones actuales.

Como resultado, se mapearon los requisitos necesarios y deseables para una comunicación científica exitosa basada en KG, derivamos implicaciones y delineamos posibles soluciones.

El modelo comercial de publicación académica que subraya el Plan S debilita el ecosistema de acceso abierto existente en América Latina

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Eduardo Aguado López y Arianna Becerril García. The commercial model of academic publishing underscoring Plan S weakens the existing open access ecosystem in Latin America. LSE 2020/05/20

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Las emergencias de salud como las que enfrentamos hoy revelan la importancia de abrir el conocimiento científico; algo que la publicación de acceso abierto sin fines de lucro ha permitido permanente y orgánicamente durante mucho tiempo. La expansión del Plan S, una iniciativa dirigida por el financiador de la investigación para promover una transición global para el acceso abierto a la investigación académica, a América Latina ha llevado a un debate significativo sobre cómo la política afectará el sistema existente de publicación de acceso abierto no comercial en América Latina . Respondiendo a publicaciones anteriores sobre este tema, Eduardo Aguado López y Arianna Becerril García argumentan que la introducción de cargos por procesamiento de artículos, mediante el cual los académicos o sus patrocinadores pagan para publicar el acceso abierto, degradarán inherentemente las formas existentes de publicación de acceso abierto sin fines de lucro que han existido en América Latina durante más de tres décadas

Elsevier y las universidades holandesas llegan a un acuerdo sobre acceso abierto

 

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Elsevier and Dutch universities reach agreement on open access. DutchNews.nl, 2020

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El editor y la empresa de análisis de datos Elsevier y la asociación de universidades holandesas VSNU han llegado a un acuerdo sin precedentes de 80 millones de euros que pondrá a disposición del público nuevos artículos de científicos holandeses durante los próximos cuatro años y medio, informa el NRC.

Parte del acuerdo es una estipulación de que las universidades holandesas comprarán nuevos métodos de análisis de datos de Elsevier. El acuerdo pone fin a dos años de disputas sobre el acceso abierto a los artículos científicos, dice el documento. Las bibliotecas universitarias y el instituto holandés de financiación de la investigación NWO se han quejado durante mucho tiempo de lo que afirman que son los precios prohibitivos de las suscripciones a prestigiosas revistas médicas como Cell y The Lancet, que se encuentran entre los títulos de Elsevier. Su presión para introducir un modelo en el que los científicos pagan una cantidad única para cubrir los costos de publicación, después de lo cual la investigación – a menudo financiada con fondos públicos – se hace pública, ahora ha dado sus frutos, dijo el periódico.

Elsevier y VSNU decidirán juntos el tipo de proyectos de análisis de datos que se necesitarán. «No solo queremos saber cuántas veces se ha citado la investigación, sino cuál es el impacto de la investigación en la sociedad», dijo al periódico el negociador de VSNU, Tim van der Hagen. Un ejemplo podría ser un análisis de datos a gran escala que muestre qué científicos o facultades han influido en la política climática, dijo Van der Hagen.

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