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Tendencias en bibliotecas IFLA 2023 (2024) analiza la capacidad de las bibliotecas para influir en el desarrollo

IFLA Trend Report Update 2023 explores what shapes libraries’ ability to shape development. The Hague: IFLA, 2024

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La edición de 2023 del Informe de Tendencias de la IFLA pone de relieve los dos posibles obstáculos al impacto de las bibliotecas en el desarrollo sostenible, por qué es importante encontrar soluciones y qué podemos hacer en la práctica para superarlos.

El primer Informe de Tendencias de la IFLA en 2013 ofreció una herramienta nueva y poderosa para que las bibliotecas y los trabajadores de la información y bibliotecarios piensen en el futuro, y cómo asegurar su lugar, y contribución positiva, en este.

El tema clave de esta edición, que reúne las ideas compartidas por líderes en el Congreso Mundial de Bibliotecas e Información de 2023, es lo que afecta la capacidad de las bibliotecas para contribuir al logro del desarrollo sostenible.

Esta es una pregunta activa para nuestro campo. Sabemos que tenemos un alcance muy fuerte para ayudar a más personas a acceder al conocimiento, desarrollar habilidades y construir conexiones que necesitan para realizar sus derechos y potencial. El punto de partida del informe es que aún no estamos logrando todo lo que podríamos y pensar por qué podría ser.

Por lo tanto, el Informe establece doce tendencias sugeridas que podrían estar frenándonos. Estas van desde formas en que se perciben las bibliotecas, la forma en que valoramos la información y el conocimiento en general, hasta tendencias sociales, económicas, políticas y ambientales más amplias.

Es crucial destacar que, aunque las tendencias en sí mismas son desafíos, debajo de cada una hay propuestas sobre cómo podemos superar las barreras y convertirnos en socios cada vez más poderosos para el desarrollo.

12 Tendencias

  1. Las bibliotecas son cada vez más percibidas como irrelevantes en un mundo en cambio
  2. El mundo está siguiendo un camino que descarta el valor de las infraestructuras impulsadas por la comunidad y de la información para el desarrollo
  3. En muchos países, el gasto público, y por lo tanto el alcance para la inversión, se está reduciendo
  4. Las sociedades más diversas complican la entrega de servicios universales y la consecución de la equidad
  5. La regulación de los espacios digitales se está acelerando, pero sin considerar los impactos en cómo las bibliotecas apoyan el desarrollo
  6. Un mundo cada vez más incierto intensifica los desafíos y complica la prestación de servicios
  7. Persisten y crecen barreras para construir asociaciones para el desarrollo
  8. Las desigualdades geográficas persistentes se refuerzan con una inversión desigual en servicios públicos
  9. Los trabajadores de la información y bibliotecarios son vistos como auxiliares, en lugar de actores del desarrollo por derecho propio
  10. La globalización continúa, abriendo nuevas expectativas para el acceso a la información
  11. Aunque la conectividad mejora, la brecha digital es persistente y se vuelve más seria
  12. Estamos demasiado ocupados lidiando con crisis para pensar estratégicamente

El mundo a través de los libros ilustrados

IFLA Libraries for Children and Young Adults, y International Board on Books for Young People (IBBY). The World Through Picture Books, 3rd Edition (2023). International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), 2024.

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Ediciones anteriores

The World Through Picture Books 2013 (1a ed.)

The World Through Picture Books 2015 (2a ed.)

La IFLA ha lanzado la tercera edición del catálogo «The World Through Picture Books», que presenta 530 álbumes ilustrados de calidad en 37 idiomas de 57 países. Desarrollado por la Sección de Bibliotecas para Niños y Jóvenes de la IFLA, el catálogo fue coordinado por profesionales de todo el mundo, con la tarea de seleccionar diez álbumes ilustrados basados en criterios establecidos.

La Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA) ha anunciado la publicación de la 3ª edición del catálogo «The World Through Picture Books catalogue«. Elaborado por la Sección de Bibliotecas para Niños y Jóvenes de la IFLA, este catálogo digital presenta 530 álbumes ilustrados de calidad en 37 idiomas procedentes de 57 países. Constituye un valioso recurso para los bibliotecarios, ya que ofrece enlaces a editoriales, organizaciones y registros de WorldCat para facilitar el acceso a diversos formatos y ediciones.

Reconociendo la importancia de los álbumes ilustrados para el desarrollo y la identidad cultural de los niños, el catálogo proporciona a los bibliotecarios y expertos en literatura infantil de todo el mundo un medio para identificar y acceder a títulos de calidad para sus colecciones. Fue desarrollado y coordinado por el grupo de trabajo World Through Picture Books de la Sección C&YA de la IFLA, que contó con coordinadores nacionales de todo el mundo, incluidos bibliotecarios profesionales y organizaciones de literatura infantil.

A cada coordinador nacional se le encomendó la tarea de seleccionar diez álbumes ilustrados infantiles favoritos basándose en criterios establecidos, lo que dio como resultado una colección diversa y completa que representa diferentes culturas e idiomas. El catálogo no sólo muestra estos libros destacados, sino que también ofrece ideas a los bibliotecarios sobre cómo utilizar el catálogo e involucrar a los niños en actividades relacionadas.

Además, el catálogo incluye un homenaje In Memoriam a Viviana Quiňones, colega de la IFLA que desempeñó un papel fundamental en el desarrollo de la colección.

Directrices sobre donaciones a bibliotecas

Donaciones para las Colecciones: Directrices para las Bibliotecas / Kay Ann Cassell,
Sharon Johnson, Judith Mansfield y Sha Li Zhang para la Sección de Adquisiciones y
Desarrollo de Colecciones de la IFLA. La Haya, IFLA Headquarters, 2010. – 23 pp. 30 cm.- (IFLA Professional Report: 121) Spanish translation of IFLA Professional Report 112
ISBN 978-90-77897-43-0 ISSN 0168-1931

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Las donaciones son un componente importante de las actividades para la construcción de colecciones en las bibliotecas. El enfoque de estas directrices o lineamientos se refiere exclusivamente a las donaciones para los acervos de colecciones de las bibliotecas ya sean solicitadas activamente o adquiridas pasivamente. Se recomienda que las bibliotecas establezcan procesos claros para el manejo y evaluación de las donaciones en concordancia con su política para estas. Ello proporcionará claridad entre el personal de la biblioteca y los donadores, reducirá exponerse a riesgos y demandas potenciales y asegurar que las oportunidades futuras asociadas con las colecciones adquiridas para el acervo de la biblioteca sean utilizadas al máximo.

Desarrollando una Respuesta Estratégica de la Biblioteca a la Inteligencia Artificial (IFLA)

Developing a library strategic response to Artificial Intelligence. The Hague: IFLA, 2023

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El propósito de este documento de trabajo es presentar consideraciones relevantes para las bibliotecas que están desarrollando una respuesta estratégica a la Inteligencia Artificial.

Este documento de trabajo para la discusión fue preparado por Andrew Cox, como coordinador del Grupo de Interés en Inteligencia Artificial. Se invitan comentarios para futuras iteraciones del documento (enlace al formulario de comentarios; si tiene dificultades para acceder a este formulario, envíe comentarios a a.m.cox@sheffield.ac.uk).

El texto está organizado en torno al desarrollo de un conjunto de preguntas que estimulan la reflexión y la acción (sección 4). Se espera que el documento pueda respaldar la toma de decisiones locales sobre la Inteligencia Artificial.

Las ideas iniciales para el informe se derivaron de un evento llevado a cabo en la Universidad de Sheffield en abril de 2023. Una versión inicial de este documento como borrador para comentarios se publicó el 4 de junio de 2023. Queremos agradecer a todos los que añadieron pensamientos y comentarios a este borrador. También hemos incorporado datos de una encuesta (N=111) vinculada al evento de Sheffield y recirculada en julio; los encuestados eran una mezcla de bibliotecarios de educación superior y educación superior técnica, así como bibliotecarios de salud. Dado que la audiencia era principalmente del Reino Unido, estos datos deben entenderse simplemente como una instantánea de opiniones en un contexto específico.

El documento de trabajo está organizado en las siguientes secciones:

Sección 1: Definición de la Inteligencia Artificial Sección 2: Impacto de la Inteligencia Artificial en las bibliotecas Sección 3: Contexto estratégico y un análisis FODA de la biblioteca Sección 4: Respuestas estratégicas a la Inteligencia Artificial: Pros y contras Sección 5: Tres estrategias importantes

1: Definición de la Inteligencia Artificial

Se destacan diversas perspectivas, como la de la UNESCO, que enfatiza la imitación de la comprensión humana, la del UKRI, que ve la IA como un conjunto de tecnologías para reproducir habilidades inteligentes, y la de la Comisión Europea, que destaca la combinación de datos, algoritmos y potencia informática.

Se señala que la IA no es nueva y ya está presente en aplicaciones como la sugerencia automática, detección de plagio y traducción. En el contexto bibliotecario, la Minería de Texto y Datos y el aprendizaje automático se consideran formas de IA. A pesar de sus beneficios, la IA plantea desafíos éticos, como sesgo, privacidad y transparencia.

Se destaca la importancia de la «IA descriptiva» para las bibliotecas, que convierte diversos materiales en datos legibles mediante técnicas como la visión por computadora. Aunque la IA promete mejorar el acceso al conocimiento, existen preocupaciones éticas significativas, especialmente en aplicaciones desarrolladas por grandes empresas tecnológicas.

El documento menciona la relevancia de la IA generativa, como ChatGPT, que ha generado interés, pero también plantea preocupaciones éticas, como afirmaciones sesgadas, inexactitudes y amenazas a empleos humanos. Se concluye destacando la necesidad de aumentar la formación en alfabetización de IA en lugar de aplicar directamente la IA al trabajo bibliotecario.

2: Impacto de la Inteligencia Artificial en las bibliotecas

Se espera que las bibliotecas adopten la IA de maneras que se alineen con roles existentes, estén vinculadas a las necesidades de los usuarios o requieran menos recursos. Se destaca la relevancia de la IA descriptiva para hacer que las colecciones de bibliotecas sean más accesibles, proporcionando metadatos iniciales y apareciendo en servicios de búsqueda. A medida que más académicos utilizan técnicas de IA, crece la necesidad de apoyar a las comunidades de científicos de datos en temas como descubrimiento de datos, problemas de derechos de autor y gestión de datos.

Se anticipa que la IA cambiará el trabajo diario, incluyendo traducción, resumen y generación de texto. Las bibliotecas pueden utilizar herramientas de IA como ResearchRabbit y Scite para apoyar revisiones de literatura y aplicaciones generativas en marketing bibliotecario.

La capacidad de la IA para realizar tareas rutinarias precisas sugiere su implementación en sistemas bibliotecarios internos, como el uso de RPA (Automatización de Procesos Robóticos) para procesar datos bibliográficos. Se mencionan también chatbots, robots físicos para responder consultas y automatización de sistemas de almacenamiento y recuperación.

La IA contribuirá a crear espacios bibliotecarios más inteligentes, incluyendo el desarrollo de robots para consultas y funciones físicas como ordenar estanterías. Además, se señala la relevancia de la IA en la educación, como la creación de contenido de aprendizaje adaptativo y chatbots de apoyo a la experiencia estudiantil.

La IA generativa, con su uso extendido por parte de los usuarios, destaca la necesidad de alfabetización en IA para el personal y los estudiantes. La alfabetización en IA, que incluye alfabetización de datos y algorítmica, se presenta como una función natural para las bibliotecas que buscan ampliar su promoción de la alfabetización informacional y habilidades digitales.

El documento concluye con preguntas clave sobre cómo la IA puede mejorar los servicios de las bibliotecas, los desafíos y riesgos asociados, y cómo integrar efectivamente la alfabetización en IA en la formación existente.

  • ¿Cuáles aplicaciones demandan menos recursos y se alinean más fuertemente con las necesidades de los usuarios y los roles existentes de la biblioteca?
  • ¿Cuáles son los desarrollos más críticos en la reconfiguración del papel de la biblioteca?
  • ¿Cuáles son los más probables de suceder y en qué escala de tiempo?
  • ¿Cómo pueden las tecnologías de IA mejorar nuestros servicios bibliotecarios? ¿Qué desafíos puede ayudar a abordar la IA? ¿Cuáles son los riesgos potenciales y consideraciones éticas, y cómo podemos mitigarlos?
  • ¿Cómo podemos monitorear de manera continua y mantenernos actualizados con las tendencias y avances emergentes en IA?
  • ¿Cómo pueden las bibliotecas enseñar de manera efectiva la alfabetización en IA a los usuarios?
  • ¿Cuáles son los resultados de aprendizaje clave necesarios y cómo varían según la disciplina?
  • ¿Cómo se debe integrar la alfabetización en IA en la formación existente de alfabetización informacional, académica y digital?
  • ¿Cómo se puede actualizar el material para mantenerse al día con la naturaleza cambiante de la IA?

3: Contexto estratégico y un análisis FODA de la biblioteca

En un contexto de cambio e incertidumbre, se reconoce la creciente importancia de pensar y actuar estratégicamente. Muchas instituciones están dando mayor énfasis a la estrategia, visualizando un estado futuro deseado y planificando para realizar esta visión. Para las bibliotecas, una cuestión clave es posicionarse sólidamente en relación con las prioridades institucionales, sectoriales y nacionales más amplias. Esto puede manifestarse como una alineación pasiva, buscando demostrar la contribución de la biblioteca a la misión organizativa, o incluso de manera proactiva, buscando asumir un papel de liderazgo en ciertas áreas.

Las respuestas de las bibliotecas a la IA ocurren en el contexto de políticas gubernamentales y marcos legales existentes y emergentes. Desde alrededor de 2019, muchos estados han reconocido la IA como una prioridad estratégica, con temas comunes como el desarrollo de capital humano, la aplicación ética de la IA, el desarrollo de una base de investigación, la regulación y el desarrollo de infraestructura y políticas de datos.

Los profesionales de la información pueden desempeñar un papel clave en la consecución de estas prioridades, educando a ciudadanos para desarrollar habilidades en una fuerza laboral con alfabetización en IA, abogando por su perspectiva única sobre la ética de la IA, apoyando a los investigadores y contribuyendo al diseño y uso de la infraestructura de datos.

Las estrategias nacionales de IA se dividen en tres grupos: desarrollo, control y promoción, con énfasis variables en diferentes políticas nacionales. La categorización refleja patrones persistentes en la cultura política de estos países. La controversia en torno a ChatGPT ha llevado a un posible cambio hacia la regulación a nivel internacional, lo que podría tener implicaciones radicales para el desarrollo y uso de la IA en el sector bibliotecario.

Las bibliotecas también deben responder a estrategias sectoriales y marcos legales existentes, y la estrategia de las organizaciones dentro de las cuales están insertas es de vital importancia. Hasta la fecha, la IA rara vez se menciona específicamente en las estrategias universitarias y de bibliotecas académicas.

Preguntas clave:

  • ¿Cómo es probable que la postura del estado hacia la IA afecte el uso en bibliotecas?
  • ¿Cuál es la postura estratégica de su institución y sector hacia la IA?
  • ¿Existen aspectos en las estrategias existentes donde la IA podría ser relevante?

La sección destaca la importancia de encontrar temas en las estrategias institucionales y de bibliotecas que puedan ser aprovechados para alinear las actividades relacionadas con la IA. Se proporciona un ejemplo en las estrategias existentes, y se presentan preguntas sobre cómo las prioridades estratégicas actuales pueden aprovechar la IA y si esta última afecta las prioridades de transformación digital de la institución.

4: Respuestas estratégicas a la Inteligencia Artificial: Pros y contras

Las respuestas estratégicas a la IA podrían incluir una o una combinación de los siguientes enfoques generales:

  • Contratar nuevo personal con habilidades especializadas en IA.
  • Mejorar las habilidades del personal existente.
  • Interactuar con los usuarios para comprender cómo están utilizando la IA.
  • Estudiar las mejores prácticas en el sector.
  • Ejecutar proyectos de prueba de concepto.
  • Conversar con los proveedores de sistemas y adquirir sistemas.
  • Alinear las acciones con lo que está sucediendo en la institución.
  • Colaborar con otras unidades.
  • Alinear las acciones con lo que está sucediendo en el sector.
  • Colaborar con otras bibliotecas y organizaciones.
  • Adoptar una postura de esperar y ver.

Sección 5: Tres estrategias importantes

Dada la amplitud del impacto de la IA, podría haber muchas estrategias para las bibliotecas. Sin embargo, hemos seleccionado tres que parecen ser importantes hoy.

  • Estrategia 1: Utilizar las capacidades de IA de la biblioteca para modelar aplicaciones responsables y explicables de la IA descriptiva
  • Estrategia 2: Utilizar las competencias de datos de los bibliotecarios para mejorar la capacidad de IA organizacional
  • Estrategia 3: Promover la alfabetización en IA para mejorar las capacidades de IA organizacionales y sociales

Manifiesto IFLA en favor del uso compartido de recursos entre bibliotecas

«Manifesto – Rethinking Resource Sharing Initiative». Accedido 20 de septiembre de 2023.

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Si las bibliotecas desean promover la accesibilidad a la información, y continuar siendo recursos valorados, creemos que las bibliotecas deben mejorar su sistema de difusión de información. La alineación de los flujos de intercambio de recursos, las políticas de colección y los sistemas de descubrimiento y entrega, reduciendo significativamente las barreras de servicio y los costos, y ofreciendo opciones de servicio al usuario son piezas críticas que promueven el acceso a la información.

Creemos que el usuario debe poder obtener lo que desea en los términos que elija sin obstáculos indebidos por parte de la comunidad bibliotecaria. A medida que las bibliotecas hacen visibles sus colecciones a nivel global, también deben proporcionar un sistema de entrega de recursos internacional o un modelo de servicio que combine las fortalezas de todas las bibliotecas participantes. Con ese fin, creemos que los siguientes principios adoptados por las bibliotecas y bibliotecarios fomentarán el intercambio de recursos y la entrega que mejorará el papel de las bibliotecas en el entorno de información en expansión, al tiempo que se mantiene la integridad del mandato y las colecciones de la institución:

  1. Las restricciones solo se impondrán cuando sea necesario por instituciones individuales con el objetivo de presentar las barreras más bajas posibles para la satisfacción del usuario.
  2. Se deben ofrecer a los usuarios de la biblioteca opciones adecuadas para el formato de entrega, el método de entrega y el tipo de satisfacción, incluyendo préstamos, copias, copias digitales y compras.
  3. Se debe fomentar el acceso global a los recursos compartibles a través de acuerdos de redes formales e informales con el objetivo de reducir las barreras al mínimo.
  4. Los recursos compartibles deben incluir aquellos que se encuentran en instituciones culturales de todo tipo: bibliotecas, archivos, museos y la experiencia de quienes trabajan en esos lugares.
  5. Los servicios de referencia son un componente vital para el intercambio de recursos y la entrega, y deben estar fácilmente accesibles desde cualquier respuesta inicial de «no podemos proporcionar esto». Ningún material que sea encontrable debe ser totalmente inaccesible.
  6. Las bibliotecas deben ofrecer servicios a un precio justo en lugar de rechazar, pero deben esforzarse por lograr servicios que no sean más caros que los servicios comerciales, como las librerías.
  7. La inscripción en la biblioteca debe ser tan fácil como registrarse en servicios comerciales en línea. Cualquier persona puede ser usuario de la biblioteca.

Cada uno de estos principios generales se está implementando hoy en día en diversos grados y de diversas maneras por varias instituciones, desde el préstamo de colecciones flotantes hasta la digitalización bajo demanda, desde políticas de circulación revisadas hasta tarifas por servicios personalizados, desde solicitudes sin mediación hasta entregas sin mediación.

Estudios recientes destacan las experiencias de nuestros usuarios con un servicio personalizado y conveniente (incluyendo opciones de costos, tiempo y empaque) y la desconexión general de esa experiencia con los mecanismos de descubrimiento y entrega de recursos de la biblioteca. Si bien muchos usuarios encuentran que los resultados de búsqueda en Internet son lo suficientemente buenos, el deseo de colecciones de alta calidad invariablemente los lleva a las bibliotecas. Para proporcionar esa información, las bibliotecas deben cumplir con algunas de las expectativas de servicio que los usuarios experimentan con los vendedores de libros en Internet, lo que significa un registro fácil, la provisión de servicios de entrega a domicilio gratuitos o de pago y ofrecer el mejor valor.

Dado que las bibliotecas desean seguir siendo centros de provisión de la mejor información, creemos que cada institución debe reevaluar su modelo de servicio a la luz de los siete principios anteriores, revisar sus políticas y flujos de trabajo para cumplir con el mandato de intercambio y entrega de recursos a nivel global y exponer sus recursos a un descubrimiento más general.

Manual de la IFLA (Versión 1.0)

IFLA Handbook (Version 1.0). The Hague: IFLA, 2023

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El Manual está diseñado para complementar los Estatutos y el Reglamento Interno de la IFLA, explicando su contenido en términos de procedimientos prácticos, proporcionando explicaciones adicionales cuando así lo estipulan los Estatutos y el Reglamento, y ofreciendo buenas prácticas y consejos para los titulares de cargos. Está dirigido a todos aquellos que participen como voluntarios oficiales en la labor de la IFLA. Elaborado por la Junta de Gobierno, está destinado a ser revisado o actualizado según sea necesario para reflejar la naturaleza evolutiva de la organización.

Directrices de la IFLA para los servicios bibliotecarios a los reclusos (4ª edición) 2023

Jane Garner and Lisa Krolak (eds) IFLA Guidelines for Library Services to Prisoners. 4th ed. The Hague: IFLA, 2023

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Esta cuarta edición de las Directrices de la IFLA para los servicios bibliotecarios a los reclusos proporciona una herramienta para la planificación, implementación y evaluación de los servicios bibliotecarios a los reclusos en todo tipo de lugares de encarcelamiento, incluyendo prisiones de adultos y juveniles, centros de detención y cárceles. Sirve de guía modelo para la elaboración de directrices nacionales para las bibliotecas penitenciarias y puede adaptarse para reflejar las circunstancias y necesidades locales. Se incluye una sección de normas mínimas en reconocimiento de que muchos países no podrán cumplir estas directrices más amplias. Las directrices proporcionan una herramienta para la planificación de nuevas bibliotecas y para la evaluación de las bibliotecas existentes y pueden utilizarse en ausencia de directrices o normas locales. Además, sirven como declaración general de principios sobre el derecho fundamental de los reclusos a leer, aprender, acceder y adquirir información.

La IFLA emite una declaración en la que envía «fuerza y coraje» a sus colegas de Turquía y Siria».

IFLA. «Earthquake in Türkiye and Syria». Accedido 13 de febrero de 2023. https://www.ifla.org/news/earthquake-in-turkiye-and-syria/.

Ver carta

En nombre de la IFLA, quiero enviar fuerza y coraje a nuestros colegas de Turquía y Siria, tras la terrible destrucción y el sufrimiento de la gente creado por los recientes terremotos. Lo sentimos por la gente de estos países que han perdido no sólo sus hogares y pertenencias, sino también a muchas personas que estaban cerca de ellos.

Una catástrofe así no perdona a las instituciones del patrimonio cultural. Sabemos que hay bibliotecas en la región, y sin duda también se habrán visto afectadas.

Sin embargo, las bibliotecas no han permanecido pasivas. Ya he escuchado ejemplos conmovedores de cómo los bibliotecarios, tanto en los países afectados como fuera de ellos, se han movilizado para enviar apoyo y ayuda.

Al igual que con cualquier catástrofe importante, la IFLA está en contacto con sus miembros en los países afectados y está atenta a cualquier noticia sobre los daños sufridos por las bibliotecas. Agradecemos la información que pueda compartirse con la UNESCO y otros socios que puedan proporcionar apoyo práctico sobre el terreno. También estamos dispuestos a trabajar, a través de nuestras redes, para compartir conocimientos y otros recursos que puedan ayudar en la respuesta.

Les envío mis deseos de una recuperación estable y rápida de esta horrible experiencia.

Con mi más profunda empatía,

Barbara Lison
Presidenta de la IFLA

Conversación con Alejandra Vélez sobre IFLA LAC. Planeta Biblioteca 2023/02/03

Conversación con Alejandra Vélez sobre IFLA LAC

Planeta Biblioteca 2023/02/03.

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Conversación con Alejandra Vélez ex secretaria de IFLA LAC, División Regional para Latinoamérica y el Caribe, sobre la propia organización, sus fines, sus objetivos y fines, Ella nos ha hablado de su vinculación con IFLA, cómo es IFLA por dentro, qué papel desarrolla IFLA a nivel regional y cuáles son los proyectos de futuro de IFLA LAC.

Alejandra Vélez, es miembro permanente de la División Regional de América Latina y el Caribe de la IFLA. Estudió Bibliotecología en la Universidad de Antioquia y es directora de biblioteca en la Universidad Tecnológica del Chocó, Colombia.

La IFLA emite una declaración sobre las prácticas de desarrollo sostenible

International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA). «IFLA Statement on Evidence for Sustainable Development», 24 de octubre de 2022.

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A medida que nos acercamos al ecuador de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de la ONU, es evidente la necesidad de mejorar la forma en que elaboramos y aplicamos las políticas de desarrollo. Dado que la pandemia ha ralentizado, detenido o incluso invertido el progreso en tantos ámbitos, no hay mucho margen para cometer errores o desperdiciar oportunidades. Por el contrario, debemos aprovechar todas las posibilidades que se nos presentan -incluido el poder de la colaboración digital que han demostrado los esfuerzos para responder al COVID- y esforzarnos por que nuestras acciones sean lo más eficaces posible. En particular, hemos visto lo que se puede conseguir utilizando lo digital.

Para lograrlo, las evidencias tendrán un papel crucial, sobre todo teniendo en cuenta la complejidad de la agenda política que establecen los Objetivos de Desarrollo Sostenible. El seguimiento de los avances, la comprensión de las interconexiones, la realización y difusión de la innovación y la garantía de la rendición de cuentas son imposibles sin la creación, la conservación, la preservación y la aplicación de las evidencias, entendidas como datos, información y conocimientos.

El acceso abierto, la ciencia abierta y la erudición abierta en general tienen un papel clave en esto. Garantizar la publicación y difusión de información relevante para el desarrollo sostenible bajo licencias abiertas facilita la máxima participación en la investigación y su posterior aplicación. Sin embargo, son igualmente necesarias las estructuras y asociaciones que permiten la colaboración y garantizan que la información sea descubrible y utilizable.

Esto ya se reconoce formalmente en textos clave, con la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible con el fin de proporcionar una base empírica para la toma de decisiones, mientras que la Ruta de Samoa establece el uso y retención del conocimiento como clave para el desarrollo de capacidades. Sin embargo, seguimos estando lejos de un mundo en el que se reúnen, se salvaguardan y se hacen accesibles y utilizables suficientes evidencias en apoyo de la sostenibilidad. accesible y utilizable en apoyo del desarrollo sostenible.

Las bibliotecas representan un eslabón esencial en la cadena entre los que recogen o producen evidencias y los que deben utilizarlas para tomar decisiones. Desempeñan una serie de funciones, como el apoyo a la investigación, la gestión de los datos y la difusión (incluso apoyando el desarrollo de las posibilidades técnicas para ello), la posibilidad de compartir la información y acceder a ella, la presentación eficaz de la información para los responsables de la toma de decisiones, la enseñanza de las competencias necesarias para el acceso y el uso de la información, y la conservación a largo plazo al servicio de futuras investigaciones y de la rendición de cuentas.

Esta tarea es compartida por bibliotecas de diferentes tipos, desde las universitarias y nacionales que participan en el apoyo a la investigación y la gestión de datos y productos, hasta las bibliotecas parlamentarias que apoyan a los legisladores y las gubernamentales que ayudan a informar directamente a los responsables de la toma de decisiones. En consecuencia, para garantizar la disponibilidad, la accesibilidad y la aplicabilidad de las evidencias para el desarrollo sostenible se requiere un campo bibliotecario saludable en su conjunto. Las bibliotecas escolares y públicas apoyan tanto la participación del público en cuestiones de desarrollo como la ciencia ciudadana.

A la luz de lo anterior, la IFLA formula las siguientes recomendaciones:

Los gobiernos deberían:

  • Reconocer el papel de las bibliotecas de todo tipo en el apoyo a la elaboración de políticas de desarrollo sostenible y asegurarse de que las utilizan plena y eficazmente, incluso como parte de la interfaz ciencia-política
  • Apoyar el acceso abierto y la ciencia en todas las disciplinas, de acuerdo con la Declaración de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta, así como en torno a sus propias publicaciones.
  • Alentar y apoyar a las bibliotecas de todo tipo para que contribuyan a los Objetivos de Desarrollo Sostenible

El sistema de las Naciones Unidas debería

Las bibliotecas deberían:

  • Reflexionar sobre cómo prestar servicios de manera que apoyen mejor la toma de decisiones (y la rendición de cuentas) en torno al desarrollo sostenible, incluso facilitando la investigación interdisciplinaria
  • Promover los Objetivos de Desarrollo Sostenible en sus comunidades
  • Defender ampliamente la importancia de los enfoques basados en la evidencia.
  • Trazar y mostrar su contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible