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Directrices de la IFLA para los servicios bibliotecarios a los reclusos (4ª edición) 2023

Jane Garner and Lisa Krolak (eds) IFLA Guidelines for Library Services to Prisoners. 4th ed. The Hague: IFLA, 2023

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Esta cuarta edición de las Directrices de la IFLA para los servicios bibliotecarios a los reclusos proporciona una herramienta para la planificación, implementación y evaluación de los servicios bibliotecarios a los reclusos en todo tipo de lugares de encarcelamiento, incluyendo prisiones de adultos y juveniles, centros de detención y cárceles. Sirve de guía modelo para la elaboración de directrices nacionales para las bibliotecas penitenciarias y puede adaptarse para reflejar las circunstancias y necesidades locales. Se incluye una sección de normas mínimas en reconocimiento de que muchos países no podrán cumplir estas directrices más amplias. Las directrices proporcionan una herramienta para la planificación de nuevas bibliotecas y para la evaluación de las bibliotecas existentes y pueden utilizarse en ausencia de directrices o normas locales. Además, sirven como declaración general de principios sobre el derecho fundamental de los reclusos a leer, aprender, acceder y adquirir información.

Bibliotecas de prisiones. Planeta Biblioteca 2023/01/31

Bibliotecas de prisiones. Planeta Biblioteca 2023/01/31

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El derecho humano a la educación es particularmente importante en el entorno carcelario, ya que los reclusos suelen proceder de entornos socioeconómicos y educativos desfavorecidos. La lectura y el uso de una biblioteca penitenciaria puede abrir un mundo más allá de los barrotes de la cárcel, permitiendo a los reclusos olvidar por un tiempo la dura realidad de la vida carcelaria y permitiéndoles elegir sus propios materiales de lectura en un entorno por lo demás sumamente restrictivo y regulado. Una persona por estar encarcelada no renuncia a su derecho a aprender y a tener acceso a la información; por tanto, la biblioteca de prisión debe ofrecer materiales y servicios semejantes a los de las bibliotecas públicas en el mundo “libre”. Sólo se deben imponer restricciones en el acceso a los materiales de lectura cuando el mismo represente un peligro inminente para la seguridad de la prisión

Recomendaciones:

Reglas Mínimas de las Naciones Unidas para el Tratamiento de los Reclusos. UNODC, 2015,UIL/2020/PI/H/5» Las reglas Nelson Mandela https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-reform/Nelson_Mandela_Rules-S-ebook.pdf

Lehmann, Vibeke y Locke, Joanne. Pautas para servicios Bibliotecarios para reclusos. traducido por Jenny Pérez Rodríguez. 3ra Edición. The Hague: IFLA, 2007. Texto completo

Stager, Gary. (2013). Papert’s prison fab lab: implications for the maker movement and education design. 487-490. 10.1145/2485760.2485811. Texto completo

“Library Services and Incarceration: Recognizing Barriers, Strengthening Access,”. San Francisco; San Francisco Public Library, 2021 Muestra

«Bibliotecas en las cárceles: voces y experiencias en espacios de privación de libertad«, -:Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá), 2020. Texto completo

Mardones Leiva, Marjorie (ed.) and de Armas Pedraza, Tania (ed.) . El libro y la lectura en los recintos penitenciarios de la región de ValparaísoValparaíso, Chile:  Universidad de Playa Ancha. 2019 Texto completo

Krolak, Lisa. Books beyond bars: the transformative potential of prison libraries. Hamburg: UNESCO Institute for Lifelong Learning, 2019. Texto completo

Claudia Molinari, Graciela Brena. “Mujeres y niños en la cárcel. Lectura y escritura dentro y fuera de la Unidad 33”. La Plata: Universidad de la Plata, 2018 Texto

Bibliotecas de prisiones. Planeta Biblioteca 2019/11/13

Las nuevas ‘Bibliotecas de la Libertad’ en instituciones de California pretenden empoderar a las personas encarceladas

Jeff Macomber “New ‘Freedom Libraries’ in California Institutions Seek to Empower Incarcerated People” JANUARY 18, 2023 https://www.cdcr.ca.gov/news/2023/01/18/new-freedom-libraries-in-california-institutions-seek-to-empower-incarcerated-people/

La organización nacional sin ánimo de lucro Freedom Reads se ha asociado con el Departamento de Correccionales y Rehabilitación de California (CDCR) para abrir bibliotecas de la libertad en la prisión estatal de Valley (VSP) y en el centro para mujeres de California Central (CCWF) en Chowchilla, California.

Los libros se colocarán en minibibliotecas portátiles en cada una de las 17 unidades de alojamiento de la prisión estatal de Valley y también se pondrán a disposición del personal. El CCWF abrirá cinco bibliotecas en unidades de alojamiento.

Cada estantería está hecha a mano de arce, nogal o cerezo y es curva para contrastar con las líneas rectas y los barrotes de las prisiones, así como para evocar la frase de Martin Luther King Jr. sobre el «arco del universo» que se dobla «hacia la justicia».

Fundadas por Reginald Dwayne Betts, becario MacArthur 2021 y licenciado en Derecho por la Facultad de Derecho de Yale, que fue condenado a nueve años de prisión a los 16 años, las Freedom Libraries pretenden crear en las cárceles un espacio que fomente la comunidad y en el que coger un libro pueda ser tan espontáneo como la curiosidad humana. Cada estantería está hecha a mano con madera de arce, nogal o cerezo y es curva para contrastar con las líneas rectas y los barrotes de las prisiones, así como para evocar la frase de Martin Luther King Jr. sobre el «arco del universo» que se inclina «hacia la justicia».

«Con demasiada frecuencia, lo único que es bello en una prisión son las personas», dijo Betts, fundadora y directora ejecutiva de Freedom Reads. «Con la apertura de estas bibliotecas en VSP y CCWF estamos trayendo belleza, trayendo libros y trayendo gente al interior para tener el tipo de conversaciones que creemos podrían ayudar a transformar las vidas de los encarcelados. Estamos agradecidos de compartir nuestro objetivo de crear oportunidades para el compromiso diario con la literatura dentro de sus instalaciones.»

Brandy Buenafe, Administradora de Servicios Bibliotecarios del sistema estatal de bibliotecas del CDCR, dijo que está ansiosa por ver los nuevos libros circulando en las instituciones. «La lectura es un paso hacia la rehabilitación y puede crear un profundo cambio personal en cualquiera que la adopte. Los libros y el conocimiento son irremplazables y pueden conducir a resultados exitosos», dijo Buenafe. «Queremos dar las gracias a Freedom Reads y a Dwayne Betts por traer estas bibliotecas a nuestras prisiones y ofrecer a nuestra población reclusa el regalo que supone la lectura».

Freedom Reads es uno de los numerosos programas de rehabilitación que se ofrecen en VSP y CCWF y forma parte del compromiso del CDCR de ofrecer oportunidades de crecimiento académico en todas sus instituciones. El año pasado, VSP y CCWF comenzaron a ofrecer un programa de licenciatura a través de la Universidad Estatal de Fresno.

«El objetivo de Valley State Prison es capacitar a la población reclusa a través de la alfabetización y la educación», dijo el alcaide interino Matt McVay. «La donación de Freedom Reads será una adición invaluable a los materiales y programas de rehabilitación y cambio de vida disponibles para aquellos en VSP».

El sueño de una bibliotecaria ayuda a convertir un área de espera en la cárcel del condado de Cook en un rincón educativo para los niños que visitan a los encarcelados

A librarian’s dream helps turn a waiting area at Cook County Jail into an educational nook for children who visit the incarcerated
By Laura Rodríguez Presa
Chicago Tribune
Jan 04, 2023 at 5:00 am

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Cuando KD, de 2 años, caminó con su tía dentro del área de espera de la División de Máxima Seguridad en la Cárcel del Condado de Cook para visitar a su padre, sonrió.

A diferencia de todas las otras veces que su tía lo había llevado a la cárcel, esta vez, muebles coloridos, docenas de libros, juguetes y un vívido mural adornaban el espacio donde normalmente, y ansiosamente, espera hasta que un oficial lo escolta para ver a su padre. que está encarcelado y en espera de juicio.

Su sonrisa fue gracias al recuerdo de Becca Ruidl, bibliotecaria de la Biblioteca Pública de Chicago que murió de COVID-19 en marzo a los 30 años. Su sueño era brindar un espacio de alfabetización para los hijos de los encarcelados en la cárcel, donde muchos niños de color tienden a pasar tiempo visitando a sus seres queridos, dijo Elizabeth McChesney, amiga y ex jefa de Ruidl.

El 13 de diciembre, se inauguró un espacio de juegos de alfabetización temprana en la División de Máxima Seguridad de la cárcel gracias al compromiso de McChesney de honrar el legado de Ruidl. McChesney impulsó a otros líderes que apoyaron la visión de cambiar la narrativa de los niños que experimentan traumas y brindarles oportunidades de aprendizaje.

¿Cómo es el día a día de una biblioteca de prisión?

Mahon-Heap, Jonny. «“Behind the Wire”: What It’s like to Work in a Prison Library». Stuff, 28 de septiembre de 2022.

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Ir a trabajar «detrás de la alambrada» todos los días puede parecer intimidante, con los controles de seguridad de la prisión y las torres de reflectores, pero para Ariana Blowers, «Es lo normal».

A primera vista, la rutina matutina de los bibliotecarios de la prisión parece desconcertante. Se ponen el equipo de seguridad, revisan sus pertenencias en busca de amenazas y se someten a controles de contrabando.

Pero, una vez dentro de la biblioteca del centro penitenciario de Mt Eden, Blowers describe su día a día como «increíble». Blowers trabaja en estrecha colaboración con su compañera bibliotecaria, Zoe Cornelius, y juntas se han acostumbrado a los singulares retos de su función.

Por razones de seguridad, dos bibliotecarias entregan libros a los presos de la cárcel de Mt Eden, en lugar de que los reclusos pasen el tiempo entre las estanterías. «Hablamos mucho entre nosotros; si algo nos molesta, lo discutimos», dice Cornelius. «No nos lo llevamos a casa. Lo abordamos en el momento».

Cornelius estudió un máster en Criminología antes de convertirse en bibliotecaria, lo que, según ella, le permite «comprender mejor». «No es sólo que la gente sea mala», explica Cornelius. «Es que la gente hace cosas malas y toma malas decisiones. Tenía más empatía al entrar porque ese era mi punto de vista». «He hablado con gente y he pensado que podría haber sido yo, si hubiera empezado la vida de la misma manera, podría haber estado fácilmente en esta posición».

¿Cómo puede una biblioteca cambiar una vida?

Neil Beales, director de prisiones del Departamento de Prisiones, dice que la biblioteca puede «cambiar la vida» de los presos, enseñándoles nuevas habilidades, como por ejemplo, cómo convertirse en un experto retratista. «Tuve un preso violento en Paremoremo que encontró un libro que enseñaba a pintar. Empezó a practicar la pintura de retratos en su celda y tenía un talento excepcional. Era tan realista que no se podía diferenciar de una fotografía.» Eso cambió por completo su comportamiento. De repente, la violencia desapareció, la agresividad le abandonó, porque fue capaz de canalizarla en esta obra de arte, que sabía hacer desde que cogió un libro en la biblioteca».

Los servicios de la biblioteca son tan amplios que no se pueden «cuantificar» fácilmente, según Beales, pero eso es lo que los hace tan importantes. «Realmente no se puede medir, no se puede cuantificar, no es el tipo de cosa que se puede marcar en una casilla, pero es muy, muy valiosa».

Los presos están «muy limitados» en cuanto a su alfabetización, pero los servicios bibliotecarios les abren oportunidades que no han tenido antes, como leer a sus hijos. «Hay prisiones en Nueva Zelanda en las que solíamos hacer audiolibros: un padre en prisión podía leer un cuento y ponerlo en un audiolibro, y se lo enviaban a sus hijos para que su padre les leyera un cuento por la noche. «Muchos de ellos nunca tuvieron algo para ellos cuando eran niños. Pero quieren poder hacer algo por sus hijos».

Aunque los presos pueden solicitar libros, la censura es un problema en las prisiones, ya que el material varía ligeramente respecto a la biblioteca comunitaria local. «Hay libros con los que tenemos que ser muy, muy cuidadosos. No queremos volver a traumatizarlos, pero tampoco queremos que se vea que apoyamos un estilo de vida delictivo», dice Beales.

La visita a la biblioteca

En la prisión de Northland, los presos entran en grupos de 10, siempre escoltados por un funcionario de prisiones. Las bibliotecas suponen un descanso de la monotonía para los presos: pero la seguridad de los bibliotecarios de la prisión sigue siendo primordial.

«Al igual que otros empleados de aquí, llevamos un dispositivo de aviso, que podemos activar si hubiera algún problema en el espacio de la biblioteca», dice Sherri McNabb, bibliotecaria del Centro Correccional Regional de Northland.

McNabb dice que el servicio de la biblioteca de la prisión da forma a «la estancia de los hombres y mujeres en la cárcel». «A menudo dicen que no saben qué harían si no pudieran tener libros para leer», dice McNabb. «Con frecuencia dicen lo mucho que disfrutan viniendo aquí y que aprecian el trabajo que hago. Esto es lo que hace que el trabajo sea tan gratificante».

Alfabetización en la prisión

Además de proporcionar la próxima entrega de Dan Brown o Harry Potter, la mejora de la aritmética y la alfabetización es fundamental para el trabajo. Cuando pensamos en la lectura de los presos, nos vienen a la mente las imágenes del carro de libros ambulante de The Shawshank Redemption o de Orange is the New Black (titulada: Cadena perpetua en España), pero, según los bibliotecarios de la prisión de Mt Eden «¡es un poco más sofisticado que eso!».

«Cada vez que detectamos que la alfabetización puede ser un problema, intentamos que se les evalúe, y entonces pueden recibir el apoyo que necesitan si su alfabetización es realmente baja. Son muchos, están empezando su educación», dice Cornelius.

En cuanto a las peticiones, son tan variadas como los propios presos: en Auckland, hay muchas solicitudes de biografías de Nelson Mandela, libros de autoayuda y Dan Brown.

Los bibliotecarios ven que los presos adquieren un nuevo entusiasmo por la lectura y la escritura. «Quieren subir de nivel», dice Cornelius. «Es un hábito que, con suerte, les llevará más allá de estos muros». Es esta necesidad la que hace que los presos vuelvan a utilizar los servicios de la biblioteca.

Beales afirma que el papel de las bibliotecas de las prisiones está cambiando constantemente. «Antes, era sólo un lugar para que alguien pidiera prestado un libro. Ahora, son lugares que proporcionan recursos educativos». Poder acceder al Scrabble, a diccionarios, al ajedrez, a libros de autoayuda, a libros de psicología y a libros de texto de derecho muestra a los presos, según Beales, «que hay un mundo diferente ahí fuera». «(Es) una conexión con el mundo exterior, que es un poco más real que otras partes de la prisión».

Bibliotecas en las cárceles: voces y experiencias en espacios de privación de libertad

 «Bibliotecas en las cárceles: voces y experiencias en espacios de privación de libertad«, -:Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá), 2020.

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Contiene experiencias de mediación de colecciones, servicios y programas en espacios de privación de libertad de Bogotá. Reconstruye la historia de la Biblioteca Pública de la Cárcel Distrital, y entrevistas con distintos actores sobre las bibliotecas carcelarias y penitenciarias de la ciudad.

Prestación de servicios bibliotecarios a los encarcelados

“Library Services and Incarceration: Recognizing Barriers, Strengthening Access,”. San Francisco; San Francisco Public Library, 2021

Muestra

Prestar servicios bibliotecarios a las personas recluidas en prisiones y cárceles puede ser una tarea difícil. Aquellos que se encarguen de este trabajo tendrán que sortear burocracias penitenciarias complejas y no siempre acogedoras y enfrentarse a la censura o ser ellos mismos cooptados para censurar de formas que son antitéticas a los principios éticos de la biblioteconomía. Sin embargo, las necesidades de información de las personas encarceladas y detenidas son inmensas, dado su limitado acceso a Internet u otras tecnologías (si es que tienen alguna) y las bibliotecas penitenciarias con escasos recursos y a menudo sin personal.

En un nuevo libro publicado por la Asociación Americana de Bibliotecas, Jeanie Austin, de la Biblioteca Pública de San Francisco, explora el lugar que ocupan las bibliotecas y los bibliotecarios en el sistema carcelario estadounidense y ofrece información práctica para quienes deseen prestar servicios a los millones de personas encarceladas y detenidas del país. Aquí exploramos lo que les motivó a escribir el libro, el impacto que esperan que tenga, y qué temas son actualmente prioritarios para la prestación de servicios bibliotecarios a las personas encarceladas.

Como parte de nuestra misión de mejorar el aprendizaje y garantizar el acceso a la información para todos los usuarios de la biblioteca, nuestra profesión tiene que llegar a un acuerdo con las consecuencias de la encarcelación masiva, que han saturado la vida cotidiana de las personas en los Estados Unidos y afecta en gran medida a los negros, indígenas y personas de color; las personas LGBTQ; y las personas que están en la pobreza. Jeanie Austin, bibliotecaria del programa de Servicios Penitenciarios y de Reinserción de la Biblioteca Pública de San Francisco, dirige “Library Services and Incarceration: Recognizing Barriers, Strengthening Access,”, una nueva e importante contribución al discurso. Publicado por ALA Neal-Schuman, su libro cubre información práctica sobre los servicios en las bibliotecas públicas y académicas, y las bibliotecas en los centros de detención de menores, cárceles y prisiones. Repensando con fuerza las intersecciones entre la biblioteconomía y los sistemas carcelarios, al tiempo que señala el camino hacia diferentes posibilidades, este texto de mirada clara

Directrices para bibliotecas de prisiones

Lehmann, Vibeke y Locke, Joanne. Pautas para servicios Bibliotecarios para reclusos. traducido por Jenny Pérez Rodríguez. 3ra Edición. The Hague: IFLA, 2007.

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El objetivo de este documento es brindar una herramienta para el diseño, aplicación y evaluación de los servicios bibliotecarios para reclusos. El documento pretende servir de guía para el desarrollo de pautas nacionales para las bibliotecas en prisiones. Puede adaptarse fácilmente a las circunstancias locales. Al mismo tiempo, estas directrices internacionales reflejan un nivel aceptable de servicios bibliotecarios, el cual se puede lograr en la mayoría de los países donde las políticas gubernamentales locales y nacionales apoyen la existencia de las bibliotecas dentro de las prisiones. Estas pautas constituyen una herramienta para el diseño de nuevas bibliotecas, así como para la evaluación de las ya existentes. Pueden ser aplicadas en caso de que no existan directrices o normas específicas para la región.

Además de constituir una herramienta práctica para la creación, funcionamiento y evaluación de las bibliotecas en prisiones, estas pautas servirán como una declaración general de principios sobre el derecho fundamental de los reclusos a leer, aprender y acceder a la información. Las mismas están dirigidas a los bibliotecarios, administradores de bibliotecas, autoridades de las prisiones, las ramas legislativas y administrativas del gobierno y otras entidades o autoridades responsables de la administración y financiamiento de las bibliotecas en prisiones. Estas directrices son aplicables a prisiones y otros centros de detención con una población de cincuenta o más reclusos.

Colección de libros para ayudar a los hijos de padres encarcelados

Book collection to help children of parents who are incarcerated. ASU News, 2021

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Más de 2.7 millones de niños estadounidenses se ven afectados directamente por el encarcelamiento actual de un padre o un ser querido. Muchos de ellos, así como sus familiares y compañeros, carecen de los recursos para hacer frente a los sentimientos asociados de vergüenza y estigmatización.

El Center for Child Well-Being de la Universidad Estatal de Arizona  y la Biblioteca de la ASU han reunido una colección de 64 libros diseñados para ayudar a los casi 100,000 hijos de padres que están encarcelados en Arizona a lidiar mejor con sus sentimientos.  

Los libros forman parte de la colección “Empathy Through Literacy” desarrollada por el centro. Están dirigidos a un rango de edades desde lectores tempranos hasta adultos jóvenes y están disponibles para los visitantes del piso principal de la Noble Library de ASU en el campus de Tempe.

El papel de los laboratorios de creación en las prisiones y centros de reclusión: implicaciones del movimiento de fabricación y la inclusión a través de la educación

PDF] Digital Fabrication and Making' in Education: The Democratization of  Invention | Semantic Scholar

Stager, Gary. (2013). Papert’s prison fab lab: implications for the maker movement and education design. 487-490. 10.1145/2485760.2485811.

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En 1999, Seymour Papert, el padre de la tecnología educativa, se embarcó en su último y ambicioso proyecto de investigación institucional cuando creó el Laboratorio de Aprendizaje Construccionista, rico en tecnología, basado en proyectos y de múltiples edades, dentro de la problemática prisión para adolescentes de Maine, el Centro Juvenil de Maine.

Este trabajo significativo representa el último proyecto de investigación institucional del Dr. Seymour Papert y marca su primer intento de diseñar un ambiente educativo basado en la teoría del construccionismo desde cero. Las implicaciones para la reforma educativa y la reforma escolar son numerosas. Sin embargo, en el contexto diseño de Interacción y el enfoque de los niños en la cultura del bricolaje y del fabricante. El trabajo “Constructionist Learning Laboratory” de Papert, Stager y sus colegas es particularmente pertinente. Más de una década antes de que la cultura de fabricante y los «laboratorios de fabricación» emergieran como una adición popular a la educación formal, Papert tuvo éxito en la creación de una escuela construida enteramente sobre los ideales de ese movimiento.

La historia del Laboratorio de Aprendizaje Construccionista está documentada en la tesis doctoral de Gary Stager, “An Investigation of Constructionism in the Maine Youth Center.” The University of Melbourne. 2006 . The University of Melbourne. 2006.