Archivo de la etiqueta: Redes sociales

Contenidos generados por el usuario en redes sociales. implicaciones y beneficios para los individuos y las organizaciones

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Kurian, J. «User-generated content on Facebook: Implications from the perspective of two organisations.» First Monday vol. 21, n. 7 (2016).  pp.: http://www.firstmonday.org/ojs/index.php/fm/article/view/6012

El propósito de este estudio es examinar las implicaciones y ventajas para el usuario (y costos) del contenido generado por los usuarios en Facebook desde un punto de vista organizativo. Aunque las motivaciones para usar sitios de redes sociales son ampliamente investigadas y publicados, los estudios sobre las repercusiones de diferentes tipos de contenidos publicados por los usuarios en las redes sociales es escasa. Por lo tanto, este estudio aborda la brecha en la literatura mediante un análisis interpretativo del contenido generado por el usuario publicado por los usuarios en el Facebook de dos organizaciones.

El contenido publicado por los usuarios se clasifica utilizando un marco de clasificación de la información de los sitios de redes sociales. Se examinan las implicaciones del contenido generado por el usuario para los individuos y las organizaciones a partir del análisis temático. Los resultados del análisis demuestran que los principales tipos de contenidos generados por los usuarios publicados en la categoría de información social son peticiones, críticas, saludos, actualizaciones de estado y anuncios. Las implicaciones teóricas en términos de beneficios para el usuario son la búsqueda de información, la construcción de relaciones, la coordinación y la colaboración, la construcción de la identidad y la difusión del conocimiento. Las implicaciones prácticas se entienden en términos de asistencia técnica, el apoyo a proyectos que se extienden a iniciativas de repositorios de acceso abierto, la colaboración y la creación de capacidad entre los usuarios del repositorio, el desarrollo de la comunidad de usuarios, marketing y comunicación. Este estudio también conduce a ganancias considerables para los usuarios y diseñadores de sitios de redes sociales mediante la identificación de los diferentes tipos de contenido generado por los usuarios para que los sitios de redes sociales puedan ser utilizados como una herramienta beneficiosa para maximizar sus implicaciones.

Biblioteca 2.0: mixtura de cambios, protagonismos y oportunidades. Una mirada latinoamericana

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Rodríguez-Palchevich, D.-R. (2009). [e-Book] Biblioteca 2.0: mixtura de cambios, protagonismos y oportunidades. Una mirada latinoamericana. Texto completo: http://eprints.rclis.org/13741/

Esta publicación contiene una lectura sobre la biblioteca 2.0 en contextos latinoamericanos. Se reflexiona sobre los cambios, las brechas y diferentes estrategias a seguir para promover promover soluciones y mejores oportunidades para nuestros usuarios y comunidades.

Altmetrics: medición de la influencia de los medios en el impacto social de la investigación

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Alonso Arévalo, Julio,  Cordón-Garcia, José Antonio, Maltrás Barba, Bruno. Altmetrics: medición de la influencia de los medios en el impacto social de la investigación. Cuadernos de Documentación Multimedia Vol 27, No 1 (2016)

Texto completo: 

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Los medios sociales están cambiando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. Estas nuevas herramientas generan estadísticas de actividad e interacciones entre sus usuarios tales como menciones, retweets, conversaciones, comentarios en Blogs o en Facebook; gestores de referencias que muestran índices de popularidad de las referencias más compartidas por otros investigadores o repositorios que generan estadísticas de visitas o descargas de artículos. En este documento se analiza que implicaciones y significado tiene altmetrics, cuáles son sus ventajas y críticas, plataformas (Almetric.com, ImpactStory, Plos Altmetrics, PlumX), avances y que beneficios reporta para autores, editores y bibliotecarios. Concluyendo que el valor de las métricas alternativas como una herramienta complementaria de análisis de citas es evidente, aunque se sugiere que se debe investigar más profundamente sobre esta cuestión para desentrañar el significado y el valor potencial de estos indicadores para la evaluación de todo su potencial.


No hay ningún software, sólo hay Servicios

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Rossiter, N. (2015). [e-Book] There is no Software, there are just Services, Meson Press, 2015

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¿Ha muerto el software? Servicios como Google, Dropbox, Adobe Creative Cloud, o aplicaciones de medios sociales son las principales herramientas de los medios digitales. Esto marca el (re) surgimiento del paradigma de servicio que desafía los modelos de patentes y licencias tradicionales, así como los modos de creación de medios y el uso. Los ensayos de esta colección editada discuten cómo estos servicios están cambiando el concepto de software, la técnica cultural de la programación, condiciones de trabajo, así como la ecología y la política de datos y cómo influyen en el conocimiento.

Bibliotecas Universitarias en las Redes Sociales: principales Cifras

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Martín Marichal, M.  [e-Book]. Bibliotecas Universitarias en las Redes Sociales: Principales Cifras. Madrid, Rebiun, 2014

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Trabajo perteneciente a la Línea estratégica 3: Potenciar el desarrollo y el uso de la Biblioteca Digital 2.0, Internet y las Redes Sociales. El presente documento recoge la participación de las bibliotecas pertenecientes a Red de Bibliotecas Universitarias en las distintas herramientas sociales.La actualización de este documento se realizará con carácter anual y será objeto de un estudio evolutivo, comparativo y más detallado por parte de la responsable del mismo.

Redes Sociales: Situación y tendencias en relación a la información y la documentación

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Leiva Aguilera, Javier  Redes Sociales: Situación y tendencias en relación a la información y la documentación, Madrid: Baratz, 2009

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Este informe surge como respuesta a la necesidad de la empresa Baratz de acompañar su actividad habitual con procesos de reflexión y análisis acerca de las últimas tendencias del sector. En este contexto se decidió generar una metodología de trabajo que debe aportar a la empresa opiniones y reflexiones de diferentes expertos profesionales.

LinkedIn para Empresas: claves y estrategias

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Lázaro Ávila, M.  [e-Book]. LinkedIn para Empresas: claves y estrategias. Autoedición, 2014

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LinkedIn es la plataforma social más veterana de las actualmente. Nació en diciembre de 2002, aunque su lanzamiento oficial no llegó hasta mayo de 2003. Pero LinkedIn no es sólo una red social, es la mayor base de datos profesionales del mundo, con más de 313 millones de miembros a 30 de junio de 2014. Sus usuarios buscan, a priori, fortalecer sus contactos de negocio, y son muy proclives a las comunicaciones corporativas. Aún así, LinkedIn es también una de las plataformas más desconocidas en materia de marketing corporativo, quizás por su carácter especializado y su orientación profesional, que hace que haya quien aún la perciba como la red social de búsqueda de empleo. Nada más lejos de la realidad. Este eBook nace con la intención de servir de orientación a emprendedores, pequeñas, medianas y grandes compañías sobre cómo obtener el máximo rendimiento de LinkedIn en el marco de su estrategia de marketing.

Redes, viralidad y emociones

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Redes, viralidad y emociones [e-Book]. Colombia Digital, 2014

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Dicen que los ‘likes’ de Facebook y los tuits de Twitter se han convertido en la nueva moneda social del universo web. Y sí, las comunidades online han consolidado una nueva forma de comunicación y expresión alrededor de una serie de temáticas e intereses que están ligados al reconocimiento, identificación y sensibilización en masa. Ya no se trata solo de publicar estados o compartir los álbumes de fotografía. Hoy se ha evidenciado que las redes sociales han dado un paso más grande que no solo está ligado al “estar online”. Alrededor de ellas se tejen conversaciones en tiempo real que trascienden en oposiciones, opiniones compartidas, debates, censura, irrespeto, morbo, fatalidad, drama, tragedia y tanto más. Frente a ese panorama, los artículos compilados en este Cuadernillo Digital se enmarcan bajo el interrogante, ¿cuáles son las emociones que se esconden detrás de las redes sociales?, pero sobre todo, como en medio de éstas convergen tendencias virales que suben en mayor o menor medida, de acuerdo a los intereses de los mismos internautas.

Guía de Facebook para educadores: una herramienta para enseñar y aprender

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Guía de Facebook para educadores: una herramienta para enseñar y aprender [e-Book]. The education Foundation, 2014

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Los estudiantes de hoy han crecido en un “mundo digital”, rodeados de medios sociales y tecnologías móviles, y como resultado, se han desarrollado nuevas formas de entender, aprender y procesar información. A medida que los medios de comunicación sociales van evolucionando, los profesores tienen que encontrar nuevas e innovadoras maneras de aprovechar estas tecnologías para mejorar su plan de estudios, apoyando diferentes estilos de aprendizaje.

Los educadores están empezando a darse cuenta del gran potencial de Facebook en el aula, no como una distracción, sino como una herramienta de aprendizaje colaborativa para estudiantes en colegios y universidades. Creemos que, el hecho de ofrecer a la gente un acceso a las plataformas digitales en estos entornos de aprendizaje, les proporciona las habilidades básicas y esenciales que les permiten saber navegar en el mundo digital y ser ciudadanos digitales plenamente capacitados.

En nuestra opinión, Facebook es una herramienta clave para la enseñanza y el aprendizaje en el siglo XXI, y la consecución de una educación más social. Se trata de una “caja de herramientas” esencial para los educadores que ya está siendo utilizada en escuelas, colegios y universidades de toda España y alrededor del mundo. Es en este espíritu que hemos tratado de ampliar nuestro trabajo en el campo de la educación en España.

Esta guía de Facebook para educadores está destinada a servir como un recurso para obtener información acerca de cómo los educadores pueden utilizar Facebook. Desde la creación de una Biografía o de Grupos de Facebook para apoyar la enseñanza de cualquier materia curricular, ofrecer a los profesores la posibilidad de compartir ideas y experiencias educativas entre ellos, organizar un debate sobre un tema histórico o de actualidad, hasta organizar un equipo deportivo o actividad extraescolar.

La guía examina la manera en que Facebook puede ser utilizado en el sistema educativo dentro y fuera de las aulas. Incluye casos de estudio, con ejemplos reales de escuelas y colegios de España y del Reino Unido, para mostrar como la experiencia educativa para los profesores y los estudiantes en las escuelas ha sido positiva y productiva.

Actores, redes y desafíos: Juventudes e infancias en América Latina

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Alberto, H. H. and A. E. Campos-Delgado (2015). [e-Book] Actores, redes y desafíos: Juventudes e infancias en América Latina, CLACSO, 2016.

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Los capítulos que conforman este libro invitan a repensar los escenarios en los que, niños, niñas y jóvenes, construyen sus particularidades y diversidades en América Latina, reforzando la idea de que no existen recetas dadas ni visiones estáticas para la investigación social.

En cada colaboración se distingue el esfuerzo de hacer un cambio de mirada hacia la diversidad de tiempos y contextos que dotan de sentido la vida cotidiana de estos actores, desplegando metodologías novedosas y abordajes desde la impronta disciplinar de cada investigador/a. Esta obra se articula como un diálogo interdisciplinar y transgeneracional entre académicos consolidados y apuestas teóricas y metodológicas de jóvenes investigadores.