Archivo de la etiqueta: Libros

La imprenta y el poder en la Europa moderna temprana (1500-1800)

Lamal, Nina, et al., editores. Print and Power in Early Modern Europe (1500–1800). Brill, 2021.

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La imprenta, a principios de la Edad Moderna, podía hacer o deshacer el poder. Este volumen aborda una de las cuestiones más urgentes y actuales de la historia moderna temprana: ¿cómo utilizaron las autoridades europeas un nuevo medio con tan enorme potencial? Los dieciocho autores desarrollan nuevas perspectivas sobre la relación entre el auge de la imprenta y los cambios en las relaciones entre súbditos y gobernantes, analizando el papel de la imprenta en la burocracia de la Edad Moderna, las técnicas de propaganda impresa, los géneros y las estrategias de comunicación estatal. Aunque a menudo se sigue pensando en la imprenta como una fuerza emancipadora y desestabilizadora del cambio en las sociedades modernas tempranas, el panorama resultante muestra lo decisiva que fue la imprenta para reforzar las estructuras de poder existentes.

Destinatarios: Este volumen atraerá a los historiadores de la cultura impresa de la Edad Moderna, así como a los historiadores de los medios de comunicación y a cualquier persona con un amplio interés en la historia cultural y política de la Edad Moderna.

Paradojas de la alfabetización mediática e informacional

Haider, Jutta, y Olof Sundin. Paradoxes of Media and Information Literacy. Routledge, 2022

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Al cuestionar por qué se cree que la alfabetización mediática e informacional (MIL) tiene tanto poder, este libro pone en evidencia varias paradojas que se incorporan a la comprensión común de dichas alfabetizaciones. Haider y Sundin llevan al lector a un viaje a través de diferentes campos de la práctica, la investigación y la formulación de políticas, incluyendo la biblioteconomía, los estudios de información, la enseñanza y el periodismo, los medios y la comunicación y las ciencias de la educación. Los autores también consideran las propuestas de políticas de información nacionales y las recomendaciones de ONGs u organismos internacionales, como la UNESCO y la OCDE. Demostrando que la MIL desempeña un papel activo en las controversias contemporáneas, como las relativas al cambio climático o la vacunación, Haider y Sundin sostienen que dichas controversias ponen en tela de juicio las nociones existentes de hecho e ignorancia, confianza y duda, y nuestra comprensión del acceso a la información y el control de la misma. Por ello, el libro defiende la necesidad de desentrañar y comprender las contradicciones que se forman en torno a estas nociones en relación con la MIL, en lugar de intentar llegar a una definición única y exhaustiva.

El libro combina una cuidadosa discusión analítica y conceptual con un profundo conocimiento de las prácticas informativas y de la infraestructura informativa contemporánea. Se trata de una lectura esencial para los académicos y los estudiantes que se dedican a los estudios bibliotecarios y de la información, los medios de comunicación, los estudios periodísticos y las ciencias de la educación.

Estudio de alcance sobre el acceso abierto a las colecciones del patrimonio cultural digital en el Reino Unido

Wallace, Andrea. A Culture of Copyright: A scoping study on open access to digital cultural heritage collections in the UK. Report, Arts and Humanities Research Council, 2022.

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Este informe fue encargado por el programa «Towards a National Collection» para comprender mejor las formas en que el acceso abierto configura el acceso y la reutilización de las colecciones del patrimonio cultural digital del Reino Unido. El estudio fue realizado por la Dra. Andrea Wallace en 2021. Las recomendaciones presentadas son propias de la autora, y el informe forma parte de las pruebas que Towards a National Collection sigue recopilando para determinar las futuras políticas que recomendará.

La autora ofrece un debate centrado en la situación del sector de galerías, bibliotecas, archivos y museos (GLAM) del Reino Unido en el panorama global de la GLAM abierta y en el potencial que ofrece una colección nacional digital. Este informe se basa en cuatro tipos de información:

  • Datos empíricos existentes sobre la actividad, las políticas y el volumen de datos del GLAM abierto mundial;
  • Nuevos datos empíricos sobre los GLAM del Reino Unido, las colecciones de dominio público y la gestión de derechos;
  • Una revisión de la jurisprudencia y la evolución de las políticas en el Reino Unido y en otros países; y
  • Una revisión bibliográfica de los escritos académicos sobre derechos de autor y acceso abierto a las colecciones del patrimonio digital.
    .

Los resultados indican que no hay consenso en el sector GLAM del Reino Unido sobre lo que significa, o debería significar, el acceso abierto. También existe un malentendido fundamental sobre lo que es, incluye y debería incluir el dominio público. De hecho, las perspectivas del personal y las políticas de GLAM pueden variar mucho, incluso dentro de una misma institución. En consecuencia, este estudio pretendía discernir y esbozar el apoyo necesario para abordar las barreras sistémicas al acceso abierto, empezando por los propios derechos de autor

Proteger las bibliotecas públicas de Estados Unidos. ¿Por qué varias comunidades han votado para retirar la financiación de sus bibliotecas públicas?

Censorship Wars: Why Have Several Communities Voted to Defund Their Public Libraries?. WBUR, sept. 2022

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La protección de las bibliotecas públicas de Estados Unidos, a debate en el programa «On Point» de WBUR

Las bibliotecas públicas de Estados Unidos están sometidas a un control cada vez mayor. El año pasado, la American Library Association (ALA) informó de un número récord de de libros censurados, superando casi los 1.600 libros.

«No sabemos cómo un libro en una estantería puede ser una amenaza para nadie. Las bibliotecas son para la lectura voluntaria. Las bibliotecas son para elegir. Son un recurso que debemos proteger y preservar con firmeza».

Los esfuerzos también son más agresivos. Varias comunidades han votado para dejar de financiar sus bibliotecas públicas. En otras: «Ha habido algunos casos en los que se han producido amenazas físicas o, por ejemplo, la biblioteca de Montana que encontró libros en su librería que habían sido acribillados a tiros«.

Alfabetización informativa y democracia

Ashley, Seth. News Literacy and Democracy. Routledge, 2019.

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Este texto introductorio subraya la importancia de la alfabetización informativa para la vida democrática y defiende que los contextos críticos relativos a las estructuras e instituciones de los medios de comunicación deberían ser fundamentales para la educación en materia de alfabetización informativa. Bajo el paraguas más amplio de la alfabetización mediática, un enfoque crítico de la alfabetización informativa busca examinar la construcción mediada del mundo social y los procesos e influencias que permiten que algunos mensajes informativos se difundan mientras otros quedan fuera. Basándose en investigaciones de diversas disciplinas, como los estudios sobre los medios de comunicación, la economía política y la psicología social, este libro pretende informar y capacitar a los ciudadanos que dependen de los medios de comunicación para que puedan participar más plenamente en la vida democrática y cívica.

El libro es una lectura esencial para los estudiantes de periodismo y alfabetización informativa y será de interés para los académicos que enseñan y estudian la alfabetización mediática, la economía política, la sociología de los medios de comunicación y la psicología política.

La historia y el patrimonio cultural de la caligrafía, la imprenta y las bibliotecas chinas

The History and Cultural Heritage of Chinese Calligraphy, Printing, and Library Work. Section, IFLA Rare Books and Special Collections. De Gruyter Saur, 2010.

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En China, la tradición social del libro es más larga que en cualquier otra parte del mundo. La fabricación de papel, la caligrafía y la impresión en madera chinas se remontan a épocas muy tempranas, pero durante mucho tiempo han permanecido casi desconocidas para el mundo occidental. En la reunión satélite de la IFLA titulada Chinese Written and Printed Cultural Heritage and Library Work, celebrada en Hangzhou en 2006, se presentó la riqueza de la investigación histórica del libro y de las actividades bibliotecarias actuales en China en más de sesenta ponencias. Esta excelente selección refleja la amplitud y profundidad de este importantísimo e inmenso patrimonio chino. Los editores son expertos chinos e internacionales en historia del libro. (Acceso abierto desde el 14 de agosto de 2011)

La política de manipulación de las redes sociales

Rogers, Richard, and Sabine Niederer, eds. The Politics of Social Media Manipulation. Amsterdam University Press, 2020

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La desinformación y las llamadas fake news son fenómenos contemporáneos con ricas historias. La desinformación, o la introducción deliberada de información falsa con el fin de causar daño, recuerda infames operaciones de injerencia extranjera en los sistemas de medios nacionales. Las protestas por las noticias falsas, o las historias dudosas con la parafernalia de las noticias, han coincidido con la introducción de nuevas tecnologías de medios que interrumpen la publicación, distribución y consumo de noticias, desde los llamados periódicos informativos de rumores hace siglos hasta la blogosfera recientemente.

Designar una organización de noticias como falsa, o der Lügenpresse, tiene una historia más oscura, asociada con regímenes autoritarios o grandilocuencia populista que disminuye la reputación de los «medios de élite» y el valor de las verdades inconvenientes. En una serie de estudios, utilizando métodos digitales y periodismo de datos, los autores indagan hasta qué punto las redes sociales han permitido empíricamente la penetración de operaciones de desinformación extranjeras, la publicación generalizada y la difusión de contenido dudoso, así como comentaristas extremos con seguidores considerables que atacan los principales medios de comunicación como falsos.

Las noticias falsas y el nuevo orden

Figueira, João, y Sílvio Santos. As Fake News e a Nova Ordem, Coimbra: Coimbra University Press, 2019.

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El debate sobre las fake news se reenfoca ahora por dos factores: el ascenso de protagonistas ajenos al ámbito de la política que ahora dominan el espacio público mediado y el papel de las redes sociales e Internet que disputan al periodismo su antigua centralidad comunicativa e informativa. Estudios recientes demuestran, de hecho, que en el actual entorno digital marcado por la influencia de las redes sociales, es a través de Facebook donde se produce la mayor parte del tráfico de información, aunque las llamadas «noticias duras» circulan preferentemente por Twitter. Esto supone un profundo cambio también en la forma de comunicar la política y adquiere una renovada centralidad. El populismo y la construcción de posverdades abren nuevos caminos de afirmación, desafiando la democracia y el ejercicio de una información rigurosa, exigente y esclarecida. Investigadores de una docena de universidades portuguesas y brasileñas observan y reflexionan, de forma transdisciplinar, sobre estos nuevos fenómenos, tratando de analizar las causas y las consecuencias, al tiempo que presentan estudios de casos y proponen soluciones.

El camino hacia la publicación: una guía para la escritura cuantitativa en las ciencias de la salud

Stephen Luby, Dorothy L. Southern The Pathway to Publishing: A Guide to Quantitative Writing in the Health Sciences. Springer, 2022

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La redacción de manuscritos es fundamental para el avance del conocimiento científico. Para los aspirantes a científicos que inician su carrera, la redacción de manuscritos como primer autor es una oportunidad para desarrollar habilidades críticas y acreditar su experiencia. Sin embargo, la redacción de manuscritos es difícil, sobre todo para los científicos que utilizan el inglés como segunda lengua. Muchos estudiantes de ciencias evitan intencionadamente un plan de estudios intensivo en escritura. Es difícil conseguir revisiones cuidadosas y exhaustivas de los borradores de los manuscritos, y los supervisores científicos experimentados se enfrentan a más demandas de tiempo que el que tienen disponible. Los borradores de manuscritos débiles desaniman a los científicos supervisores que invierten el tiempo necesario para dirigir las revisiones. Para los científicos experimentados es más fácil ignorar la solicitud o simplemente reescribir el artículo. Los científicos que inician su carrera están motivados para hacer frente a estos obstáculos, pero es difícil encontrar consejos específicos, y muchos de ellos están detrás de un muro de pago.

Este texto esencial, de acceso abierto, presenta lecciones de escritura organizadas como errores comunes, proporcionando a los estudiantes y a los investigadores que inician su carrera una manera eficiente de aprender, y a los mentores una guía de referencia rápida para la revisión. Las descripciones de los errores incluyen ejemplos concretos extraídos de experiencias reales de otros escritores noveles, así como sugerencias sobre cómo abordarlos con éxito y evitarlos en el futuro. Las versiones de este libro han sido utilizadas por la Universidad de Stanford, UC Davis, Johns Hopkins y numerosas instituciones y organizaciones internacionales durante más de una década.

Reescribiendo la historia de la lengua española a partir de la edición de documentos

Castillo Lluch, Monica, y Elena Diez del Corral Areta, eds. Reescribiendo la historia de la lengua española a partir de la edición de documentos. Peter Lang International Academic Publishers, 2019.

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En el volumen Reescribiendo la historia de la lengua a partir de la edición de documentos se dan cita historiadores de la lengua española que, en la mayor parte de los casos, ejercen también como editores de documentos de archivo con el fin de estudiar fenómenos lingüísticos que ya han sido objeto de estudio en el pasado o de explorar otros no tratados hasta aquí, a la luz de nuevos datos a menudo masivos y geolocalizados con precisión. A través de las páginas de este libro, el lector podrá descubrir cómo el conocimiento de la historia de la lengua española se ha enriquecido considerablemente durante estos últimos años en sus diferentes niveles (fonético-fonológico, grafemático, léxico-semántico, morfosintáctico y pragmático) y cómo se está reescribiendo esta historia gracias a la observación de más datos extraídos de la gran cantidad de documentos de archivo editados con extremado rigor filológico a partir del nuevo siglo.