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Banco de Libros de Texto para que ningún niño se quede sin material de estudio

 

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Banco de Libros de Texto

Banco de Libros es una iniciativa de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento de Oviedo y Cruz Roja Española, dirigida a la población escolarizada de Oviedo y sus familias.

El objetivo de la propuesta es facilitar el intercambio de libros de texto en buen estado, en este caso actualizados para el curso escolar 2019/2020 en los Centros Educativos de Oviedo, correspondientes a los cursos de 3º a 6º de Primaria, 1º a 4º de Secundaria, y  1º y 2º de Bachillerato.

Durante las tres semanas de duración de esta primera fase de desarrollo del Banco de Libros de Texto 2019 (del 15 de julio al 2 de agosto), un total de  279 estudiantes pertenecientes a 230 familias, recibieron 1.036 libros de texto adecuados para su uso durante el próximo curso escolar. En términos comparativos con los datos cuantitativos del mismo período del pasado año, en esta ocasión se han repartido casi el doble de libros de texto y los incrementos de personas beneficiarias y sus familias aumentaron en un 77 % y 75 %respectivamente.

 

 

Pearson publicará todo su catálogo de libros de texto en digital

 

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Más sobre libros de texto electrónicos

 

Pearson, una de las más importantes editoriales del mundo en el ámbito de libros de texto, anunció hoy está rompiendo con el modelo tradicional de publicación educativa de largas y costosas revisiones impresas, que ha definido la publicación universitaria en Estados Unidos desde la década de 1970. Ya que próximamente, todas las futuras versiones de los 1500 títulos activos de Pearson serán “digitales en primer lugar” y se actualizarán continuamente en función de los avances en el campo de estudio, las nuevas tecnologías, como la inteligencia artificial, el análisis de datos y la propia investigación de eficacia de Pearson.

Pearson es la única editorial educativa que se propone hacer esto en todos sus títulos activos. Es un producto como un modelo de servicio y un cambio generacional de negocio que se parece mucho más a las aplicaciones, al software profesional o a la industria de los juegos.

Los estudiantes universitarios ya tienen acceso a más de 10 millones de cursos digitales y libros electrónicos cada año desde Pearson. Esta medida sigue reduciendo los costos y mejorando la experiencia de los estudiantes. Con el cambio a digital, los estudiantes pagarán menos, con un precio promedio de 40 dólares por un libro electrónico y 79 dólares por un conjunto completo de herramientas de aprendizaje digital. Los estudiantes que todavía quieren un libro de texto impreso podrán alquilar uno de Pearson por un precio promedio de 60 dólares.

Este paso se produce cuando Pearson lanza su popular producto Revel en la nueva Plataforma de Aprendizaje Global de la compañía, un motor que permitirá a Pearson y a sus socios lanzar experiencias de aprendizaje personalizadas más rápidamente y con mejores resultados. Revel también es ahora el primer y único curso universitario compatible con Amazon Alexa. Y, en el otoño, Pearson lanzará su aplicación Aida, un novedoso tutor de cálculo con inteligencia artificial para ayudar a los estudiantes a aprender con retroalimentación paso a paso.

 

 

 

El abrazo de la lectura

 

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“Pero también el libro tiene enemigos entre los de su propia especie. En mi caso personal, fueron los libros de texto del bachillerato. Qué repulsión, qué aversión me inspiraron. Odio al libro, odio a la lectura, odio al conocimiento. Por fortuna, había en Madrid muchísimos puestecillos callejeros en los que vendían a mitad de precio noveluchas de segunda mano, o de tercera o cuarta, sobadas y requetesobadas, noveluchas de aventuras, policiacas y también verdes [eróticas]. Aquellos puestecillos hicieron que se conservara vivo mi amor al libro, que los catedráticos escritores habrían conseguido asesinar. En la guerra de libros -como no puede ocurrir en las guerras de verdad-, ganaron los pobres”.


Fernando Fernán Gómez (1921-2007), El abrazo de la lectura

 

 

Open Textbook Network (OTN): proyecto para permitir a los profesores crear sus propios libros de texto abiertos

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Open Textbook Network (OTN)

 

Los libros de texto abiertos son libros de texto que han sido financiados, publicados y licenciados para ser usados, adaptados y distribuidos libremente. 

 

Un proyecto financiado por IMLS de Collaborative Knowledge Foundation y Open Textbook Network permitirá a más profesores crear sus propios libros de texto abiertos.

National Platform for Authoring Open Textbooks” busca reducir las barreras a la publicación de libros de texto ofreciendo una solución editorial moderna que esté disponible gratuitamente para todos. La subvención del IMLS (LG-36-19-0035-19) apoyará este proyecto en el desarrollo de procesos y herramientas para equipar a una amplia comunidad de autores para escribir y publicar libros de texto abiertos.

El proyecto será informado por la comunidad OTN y construido sobre el software Editoria de Coko. Los libros de Open Textbook Network (OTN) son revisados por profesores de una variedad de colegios y universidades para evaluar su calidad. Estos libros pueden ser descargados sin costo alguno, o impresos a bajo costo. Todos los libros de texto se utilizan en múltiples instituciones de educación superior o están afiliados a una institución, sociedad académica u organización profesional. La biblioteca cuenta actualmente con 631 libros de texto, y cada vez se añaden más.

 

Percepción de los estudiantes sobre los libros de texto abiertos

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Presentación (45 diapositivas; PDF)

Percepción de los estudiantes sobre los libros de texto abiertos: los estudiantes nos dicen lo que piensan sobre los libros de texto abiertos en sus cursos. 

 

Los libros de texto han sido durante mucho tiempo una plataforma de aprendizaje integral en la educación superior. A medida que el costo creciente de los libros de texto se continúan cargando sobrd los estudiantes, muchas bibliotecas han comenzado a facilitar la creación y publicación de libros de texto abiertos. Si bien muchos colegios y universidades han encuestado a los estudiantes sobre sus hábitos de compra de libros de texto e interés en los libros de texto abiertos, menos encuestas han captado los comentarios de los estudiantes sobre sus experiencias reales con sus recursos. La biblioteca de la Universidad Estatal de Portland (PSU) y las bibliotecas de la Universidad de Minnesota (UofM) han recopilado datos de los estudiantes sobre sus experiencias con los libros de texto abiertos seleccionados y creados específicamente para sus cursos.

En 2013, PSU Library desarrolló un programa abierto de publicación de libros de texto que trabaja con los profesores para crear libros de texto abiertos diseñados específicamente para los cursos que imparten. Para determinar el papel de los libros de texto abiertos en la educación superior y su efectividad, la Biblioteca de PSU encuestó a los estudiantes que tomaban cursos con un libro de texto abierto diseñado por sus profesores. La encuesta investiga el comportamiento de compra de los libros de texto de los estudiantes; cómo acceden y utilizan su libro de texto abierto, incluidas sus preferencias de formato; y sus percepciones de su libro de texto abierto, incluida su calidad y qué características les gustan y cuáles no.

Programa de ayuda a los profesores a encontrar libros de texto asequibles para sus alumnos

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Más sobre Libros de texto

El costo de los libros de texto puede ser una carga para los estudiantes hasta el punto de que se demoran en comprarlos o no los compran en todo el curso. En una encuesta de los estudiantes de CSUN, casi el 70 por ciento dijo que retrasan la compra de sus libros de texto requeridos debido al costo, y el 35 por ciento de los estudiantes no compran los libros de texto.

El programa Affordable Learning Solutions (AL$), lanzado por la Oficina de la CSU siguiendo la Ley de Asequibilidad de Libros de Texto de la Universidad de 2015, trabaja para ayudar a los estudiantes de todo el sistema a acceder a opciones de libros de texto asequibles, convenientes y de alta calidad.

AL$ promueve el uso de materiales de bajo costo o gratuitos para reducir la carga financiera de los estudiantes. El programa también proporciona a los profesores apoyo para el desarrollo profesional y subvenciones para adoptar materiales de alta calidad y asequibles.

Determinación del coste de los libros de texto, los formatos y las licencias en “Open Textbook Project”

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Eamon Costello, Richard Bolger, Tiziana Soverino, Mark Brown.”Determining Textbook Cost, Formats, And Licensing With Google Books API: A Case Study From An Open Textbook Project“,  ITAL Vol 38, No 1 (2019)

Texto completo

“Open Textbook Project”

El aumento del costo de los libros de texto para los estudiantes se ha destacado como una de las principales preocupaciones de la educación superior, en particular en los Estados Unidos y Canadá. Sin embargo, se ha informado menos sobre los costos de los libros de texto fuera de América del Norte, incluso en Europa. En el artículo se aborda esta laguna a través de un estudio de caso de una institución de educación superior irlandesa, centrándonos en el coste, la accesibilidad y la concesión de licencias de los libros de texto. Se informa sobre una investigación de los precios de los libros de texto a partir de un catálogo oficial de cursos universitarios que contiene varios miles de libros. incluyendo: los formatos en los que están disponibles, si son de dominio público y los precios de venta al público. Se analizan los métodos para determinar automáticamente los costes de los libros de texto mediante la API de la Búsqueda de libros de Google