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Los motores de búsqueda basados en inteligencia artificial citan incorrectamente las fuentes de noticias en más del 60 % de los casos.

Edwards, Benj. 2025. «AI Search Engines Cite Incorrect News Sources at an Alarming 60% Rate, Study Says.» Ars Technica, March 13, 2025. https://arstechnica.com/ai/2025/03/ai-search-engines-give-incorrect-answers-at-an-alarming-60-rate-study-says/

Un estudio reciente del Tow Center for Digital Journalism de la Columbia Journalism Review ha revelado que los motores de búsqueda basados en inteligencia artificial citan incorrectamente las fuentes de noticias en más del 60 % de los casos.

El análisis se realizó con ocho herramientas de búsqueda impulsadas por IA, a las que se les pidió identificar título, editor, fecha y URL de artículos reales. Los resultados mostraron errores sistemáticos en la atribución de fuentes.

Los investigadores Klaudia Jaźwińska y Aisvarya Chandrasekar señalaron que aproximadamente uno de cada cuatro estadounidenses ya usa estos modelos como alternativa a los buscadores tradicionales, lo que agrava la preocupación sobre su fiabilidad. Entre las herramientas analizadas, Grok 3 tuvo la tasa de error más alta (94 %), mientras que ChatGPT Search falló en el 67 % de los casos y Perplexity en el 37 %. En total se realizaron 1.600 pruebas.

Una práctica común de estos modelos fue responder con seguridad aunque no tuvieran información confiable, generando respuestas plausibles pero erróneas, conocidas como confabulaciones. Además, las versiones de pago como Perplexity Pro y Grok 3 Premium cometieron errores con más frecuencia, ya que evitan negarse a responder.

El estudio también detectó que algunas herramientas ignoraron los protocolos de exclusión de robots (robots.txt), accediendo a contenidos que los editores habían solicitado explícitamente no fueran rastreados, como en el caso de National Geographic. Además, muchas veces los enlaces proporcionados llevaban a versiones sindicadas (por ejemplo, Yahoo News) en lugar del sitio original, o eran URL inventadas que conducían a páginas de error, como ocurrió en 154 de 200 enlaces proporcionados por Grok 3.

Estos problemas ponen a los editores en una situación difícil: bloquear los rastreadores puede suponer perder visibilidad, pero permitirlos implica la reutilización masiva sin retorno de tráfico.

Mark Howard, director de operaciones de Time, expresó su preocupación por la falta de control y transparencia, aunque confía en que el producto mejorará con el tiempo. También advirtió a los usuarios: “Si alguien cree que estos productos gratuitos son 100 % precisos, es culpa suya”.

OpenAI y Microsoft reconocieron la recepción del informe, pero no abordaron directamente los problemas señalados.

RetractBase: base de datos de las publicaciones que han sido retractadas o retiradas

https://retractbase.csic.es

RetractBase es una base de datos abierta que tiene como objetivo recopilar el listado más completo posible de publicaciones científicas que han sido retractadas o retiradas desde el año 2000.

En el contexto de la ciencia y las publicaciones, una «retractación» (o «retractación de artículo científico») se refiere a la retirada oficial de un artículo científico publicado debido a errores graves, mala conducta científica o violaciones éticas.

Esta herramienta está dirigida a la comunidad académica y científica, con la intención de promover la investigación sobre la integridad científica y la detección de posibles casos de mala conducta. Con más de 60.000 registros disponibles, RetractBase se alinea con los principios de la Ciencia Abierta al ofrecer un recurso transparente que permite advertir sobre el uso y la citación inapropiada de trabajos científicos que ya no son válidos.

La base de datos se apoya en fuentes bibliográficas abiertas, como Crossref y OpenAlex, utilizando las interfaces públicas (APIs) de estas plataformas para obtener los registros de publicaciones retractadas, así como sus correspondientes avisos de retractación o retirada. Una de las principales innovaciones de RetractBase es que conecta directamente las publicaciones con los documentos que explican su retractación, permitiendo así conocer las razones que motivaron dicha acción.

Cada registro dentro de RetractBase proporciona enlaces web tanto a la publicación original como al aviso de retractación, además de incluir identificadores provenientes de otras fuentes externas como PubMed, OpenAlex y Crossref. Esto facilita el acceso a información adicional y contrastada sobre cada publicación. Asimismo, RetractBase enlaza las publicaciones con los comentarios que han recibido en PubPeer, una plataforma donde otros investigadores pueden señalar posibles fallos o irregularidades. Estos comentarios han sido clasificados en función del tipo de problema que presentan las publicaciones.

Finalmente, se han diseñado varios indicadores que permiten medir el impacto de las retractaciones desde diferentes perspectivas, como el autor, la revista científica, la institución u organización de afiliación y el país. De este modo, RetractBase no solo permite identificar qué trabajos han sido retractados, sino también analizar patrones y tendencias relacionadas con la producción científica y su control de calidad. Puedes consultar la base de datos en el siguiente enlace: https://retractbase.csic.es/intro.

Uso público de la biblioteca y otras fuentes de información

Angus Campbell y Charles A. Metzner, Public Use of the Library and Other Sources of Information (University of Michigan Press, 1950), https://doi.org/10.3998/mpub.12945633.

Este breve libro presenta los resultados de una encuesta sobre el uso de las bibliotecas públicas. La encuesta fue realizada por el Social Science Research Council en 1947 bajo los auspicios de la American Library Association, y se llevó a cabo. Los capítulos tratan de los materiales que albergan las bibliotecas, los resultados demográficos sobre quién utiliza las bibliotecas y los datos sobre por qué los usuarios utilizan las bibliotecas. El último capítulo abarca preguntas más especulativas planteadas a los sujetos del estudio sobre nuevos servicios ampliados que las bibliotecas podrían ofrecer en el futuro.

Fuentes de información confiables: las bibliotecas públicas y la democracia

Team, PressReader. «Providing Trusted Sources of Information: Public Libraries and Democracy». Accedido 27 de agosto de 2024. https://blog.pressreader.com/libraries-institutions/public-libraries-have-an-important-role-in-sustaining-democracy.

«No hay en la tierra una cuna de la democracia como la Biblioteca Pública Gratuita. Una biblioteca supera a cualquier otra cosa que una comunidad pueda hacer para beneficiar a su gente. Es un manantial inagotable en el desierto».

Andrew Carnegie

Desde sus inicios, las bibliotecas han sido vistas como pilares de la democracia al proporcionar acceso libre y equitativo a la información. Además, desempeñan un papel crucial en la alfabetización mediática, ayudando a la comunidad a discernir entre información verdadera y falsa, lo que es vital en la era digital actual.

La calidad de la democracia ha disminuido globalmente, según el Índice de Democracia, con solo 24 democracias plenas en el mundo en 2023. En países como Estados Unidos, clasificado ahora como una democracia defectuosa, la confianza en las instituciones ha caído significativamente. El índice evalúa una serie de indicadores en 167 países bajo categorías que incluyen proceso electoral y pluralismo, libertades civiles, funcionamiento del gobierno, participación política y cultura política.

Al explorar el rol de los medios en la democracia, el informe habló de cómo los periódicos, revistas, la radio y la televisión continúan siendo fuentes importantes para acceder a un periodismo confiable. Pero también señaló que el advenimiento de Internet y las redes sociales (que deberían haber creado “una edad dorada para la libertad de expresión”) tuvo un impacto en la capacidad de las personas para separar los hechos de la ficción.

Un factor que complica todo esto ha sido el rápido ascenso, en los últimos años, de la inteligencia artificial. El Instituto Reuters señala que, aunque las organizaciones de noticias han informado extensamente sobre el desarrollo y el impacto de la IA en la sociedad, también han comenzado a adoptar las tecnologías ellas mismas, por dos razones clave:

  • La automatización de procesos internos como la transcripción, la edición y el diseño tiene el potencial de reducir costos de manera significativa.
  • Las tecnologías de IA podrían ayudar a personalizar el contenido en sí, haciéndolo más atractivo para las audiencias. El informe advierte que los editores y las organizaciones de noticias «necesitan hacer esto sin reducir la confianza de la audiencia, que muchos creen que se convertirá en un activo cada vez más crítico en un mundo de medios sintéticos abundantes».

Esta realidad se siente en todo el mundo y ha llevado a una serie de iniciativas que abordan el creciente déficit en la alfabetización mediática, particularmente entre los jóvenes de hoy. Estados Unidos, Canadá, el Reino Unido, Europa y Taiwán están trabajando activamente para educar a las personas sobre la importancia de la alfabetización mediática y su rol en una sociedad democrática.

Las bibliotecas públicas, al ofrecer acceso a fuentes confiables de información y fomentar la alfabetización mediática, contribuyen a fortalecer la democracia. A través de programas educativos, eventos y recursos en línea, las bibliotecas ayudan a sus usuarios a convertirse en votantes informados, lo cual es crucial en un momento en que el acceso a información veraz es más necesario que nunca. Así, muchas bibliotecas públicas están proporcionando servicios educativos críticos, enseñando a los miembros de la comunidad sobre la alfabetización mediática, organizando eventos y paneles, educando a las personas sobre herramientas de verificación de hechos y publicando consejos sobre pensamiento crítico en los sitios web de las bibliotecas públicas.

La colaboración entre bibliotecas y editores de noticias es esencial, aunque enfrentan desafíos relacionados con los costos y la percepción del valor de la información.

Guía de fuentes de información para startups.

Silva, Eduardo Grasiozi, y Teresinha das Graças Colletta. Guia de fontes de informação para startups. Portal de Livros Abertos da USP. Portal de Livros Abertos da USP, 2019.

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Esta Guía de Fuentes de Información para Startups es fruto del trabajo realizado en el Servicio de Biblioteca «Prof. Dr. Sérgio Rodrigues Fontes» de la Escuela Superior de Ingeniería de São Carlos (EESC/USP) de la Universidad de São Paulo, posible gracias a la 3ª Convocatoria Santander/USP/FUSP. Convocatoria Santander/USP/FUSP para la Promoción de Iniciativas de Cultura y Extensión del Decanato de Cultura y Extensión Universitaria de la USP. El objetivo principal es indicar fuentes de información específicas, cualificadas y sistematizadas para uso de startups creadas y/o implantadas en el municipio de São Carlos – SP y otros interesados en el tema. La Guía también es relevante para aquellos que quieran crear una startup. Organizada por tipo de fuente, la Guía reúne una amplia gama de material de libre acceso, así como documentos disponibles para su consulta en la Biblioteca del CESE/USP. Comienza con una indicación de la legislación brasileña relevante; pasa por revistas, libros y tesis/disertaciones e informes técnicos; llega a la radio y la televisión; permea los buscadores web y los medios sociales; alcanza fuentes de desarrollo y financiación públicas y privadas, además de presentar los portales del gobierno, universidades, empresas y asociaciones centradas en esta área de interés. Por último, la Guía ofrece una lista de las start-ups establecidas en São Carlos hasta agosto de 2018. Los datos se obtuvieron a partir de motores de búsqueda en Internet y redes sociales profesionales.

Conjunto de herramientas para archiveros y bibliotecarios que apoyan la investigación y la enseñanza en Humanidades Digitales

Sayers, Karen. «A Toolkit for Archivists and Librarians Supporting Research and Teaching in Digital Humanities», The Research Libraries (RLUK) and The National Archives (TNA), 24 de abril de 2024.

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Este toolkit es un recurso para archiveros y bibliotecarios que apoyan, o desean apoyar, a investigadores y profesores de humanidades digitales y convertirse en socios o colaboradores en proyectos. Además, es valioso para investigadores, profesores académicos y gestores. El toolkit contiene enlaces a proyectos de humanidades digitales, recursos de capacitación y redes de apoyo.


«Toolkit for Archivists and Librarians Supporting Research and Teaching in Digital Humanities» es una herramienta diseñada por Karen Sayers. Está dirigida a archiveros y bibliotecarios que desean brindar apoyo a investigadores y profesores de humanidades digitales, así como convertirse en socios o colaboradores en proyectos relacionados. Además, es útil para investigadores, profesores académicos y gestores. El toolkit incluye enlaces a proyectos de humanidades digitales, recursos de capacitación y redes de apoyo.

Durante 2023-24, Karen Sayers realizó una investigación centrada en humanidades digitales utilizando datos de series de registros históricos. Para crear este toolkit, consideró esencial comprender los procesos que un investigador de humanidades digitales.

El toolkit esta dividido en secciones que describen las etapas en un proyecto de investigación. Contiene enlaces a recursos que brindan apoyo o capacitación relacionados con las habilidades necesarias para llevar a cabo investigaciones en humanidades digitales. El recurso se centra en habilidades de investigación que son especialmente relevantes para las humanidades digitales.

Dentro del toolkit, se incluyen enlaces a recursos de acceso abierto para apoyar a investigadores y profesores de humanidades digitales siempre que sea posible. Es importante recordar que constantemente están surgiendo nuevos recursos.

Obras de consulta para estudiantes de ciencias sociales y humanidades

Garza Mercado, Ario. Obras de consulta para estudiantes de ciencias sociales y humanidades. El Colegio de México, 2000. https://muse.jhu.edu/pub/320/oa_monograph/book/74752.

Este libro introduce a las obras de consulta que son útiles para estudios de administración pública, ciencia política, demografía, desarrollo regional y urbano, economía, historia, lingüística, literatura, relaciones internacionales, sociología y en general ciencias sociales y humanidades. Cubre enciclopedias, diccionarios, directorios, anuarios, estadísticas, atlas, cronologías, bibliografías y resúmenes para estudios generales o especializados en asuntos mexicanos y en general latinoamericanos.

Importancia de las fuentes primarias audiovisuales en la investigación académica: una encuesta en bibliotecas universitarias 2024

AV Primary Sources: Survey of Academic Libraries 2024. Library Journal, 2024

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Este estudio, denominado Encuesta AV Primary Sources Survey of Academic Libraries, se enfoca en la importancia de las fuentes primarias audiovisuales en la investigación académica y otras tareas escolares. Se centra en recursos como noticiarios, grabaciones, películas y representaciones, con el objetivo de comprender cómo estos materiales son utilizados en el ámbito académico.

La encuesta recopiló las perspectivas y experiencias de 220 bibliotecarios universitarios estadounidenses, sin considerar las opiniones de los usuarios finales como estudiantes o profesores. Los bibliotecarios encuestados tuvieron en cuenta una variedad de formatos audiovisuales, incluyendo analógicos, digitalizados y «nacidos digitales», al responder las preguntas.

Esta investigación destaca la relevancia de las fuentes primarias audiovisuales en el proceso de investigación académica, proporcionando información valiosa sobre cómo estos recursos son percibidos y utilizados en el entorno educativo.

El Portal del Riesgo Climático y la Resiliencia (ClimRR)

Climate Risk and Resilience Portal (ClimRR)

El Portal del Riesgo Climático y la Resiliencia (ClimRR) es una galardonada fuente nacional gratuita en línea de datos climáticos sofisticados hasta el nivel de vecindario. ClimRR facilita el acceso a los datos climáticos para integrar las condiciones futuras en los planes de mitigación de riesgos, los planes de uso del suelo, el diseño de infraestructuras y la herramienta de análisis y planificación de la resiliencia (RAPT) de FEMA.

Los datos de ClimRR están disponibles para los peligros cambiantes: temperaturas extremas (calor y frío), grados-día de refrigeración y calefacción, índice de calor, viento, índice meteorológico de incendios, precipitaciones/sin precipitaciones en dos escenarios de emisiones de carbono. El portal actualizado permite a los usuarios visualizar y analizar futuros riesgos climáticos combinados con datos demográficos y de infraestructuras locales. Las funciones mejoradas incluyen:

  • Nuevos informes locales consolidados que evalúan los riesgos climáticos futuros y los impactos en la comunidad
  • Nuevos mapas, gráficos y visualizaciones
  • Funciones educativas mejoradas para interpretar los puntos de datos sobre riesgos climáticos

Literacy Information Microsite: artículos de investigación de libre acceso sobre temas vitales como la alfabetización digital y la desinformación

Literacy Information Microsite 

Dado que cada vez se accede más a la comunicación y la información a través de las tecnologías digitales, la alfabetización digital es esencial para que las personas vivan, aprendan y trabajen en nuestra sociedad.

El recién inaugurado Micrositio de Información sobre Alfabetización está dedicado a abordar los problemas de la desinformación, la desinformación y la desinformación que prevalecen en el ámbito digital.

Esta plataforma ofrece artículos de investigación de libre acceso sobre temas vitales como la alfabetización digital, la censura, la propaganda, la sociedad digital, la ética de los medios de comunicación y los peligros de la desinformación. Para garantizar la pertinencia, los contenidos se actualizarán trimestralmente.