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El MIT anuncia un marco para guiar las negociaciones con los editores académicos hacia una ciencia más abierta e inclusiva

 

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MIT FRAMEWORK FOR PUBLISHER CONTRACTS

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El MIT reconoce que el valor de la investigación publicada se origina en el trabajo llevado a cabo por autores, revisores y editores, y el apoyo de las instituciones que financian la investigación. Además, los beneficios para la sociedad son mayores cuando esta investigación está libre e inmediatamente disponible para que todo el mundo pueda acceder a ella, leerla y usarla; sin restricciones y para cualquier propósito legal. The MIT Framework for Publisher Contracts guiará la contratación con los editores según sus propias pautas para compartir sus investigaciones y ayudar a garantizar que las comunidades académicas mantengan el control de la comunicación académica.

 

Las Bibliotecas del MIT, junto con el MIT Committee on the Library System y Ad Hoc Task Force on Open Access to MIT’s Research, anunciaron que han desarrollado un marco basado en principios para guiar las negociaciones con los editores científicos. El marco surge directamente de los principios básicos de la ciencia abierta y la investigación abierta articulados en las recomendaciones del Grupo de Trabajo sobre Acceso Abierto a la Investigación del MIT.

El marco afirma el principio general de que el control de la investigación y su difusión debe quedar en manos de los académicos y sus instituciones. Su objetivo es garantizar que los resultados de la investigación científica estén disponibles de forma abierta y equitativa para un público lo más amplio posible, a la vez que se proporcionan servicios valiosos a la comunidad del MIT.

«El valor del contenido académico proviene principalmente de los investigadores, autores y revisores, es decir, de las personas que crean, revisan y mejoran el conocimiento», dice Roger Levy, profesor asociado de ciencias cognitivas y presidente del Comité del Sistema Bibliotecario. «Creemos que los autores deberían tener más derechos sobre sus propias producciones intelectuales.»

En el modelo propuesto por el MIT, las instituciones y los académicos mantienen los derechos de compartir su trabajo abiertamente a través de repositorios institucionales, y se paga a los editores por los servicios que valoran los autores y los lectores, como la gestión de la curaduría y la revisión por pares.

El «MIT Framework for Publisher Contracts» nos proporciona un punto de partida para imaginar revistas como un servicio», dice Chris Bourg, director de las Bibliotecas del MIT. Para ello, las bibliotecas del MIT buscan ofrecer servicios que mejoren el uso, la reutilización, el análisis, el descubrimiento, la conservación y la preservación de esos productos. En un panorama de comunicaciones académicas en rápida evolución, tales servicios pueden ser ofrecidos por plataformas y recursos comerciales, sin fines de lucro o propiedad de la comunidad.  En este marco las biblioteca del MIT guiarán las negociaciones con los editores, en apoyo de los siguientes objetivos

  • Términos alineados con la misión, los principios y las políticas del MIT, tal como se describen en las recomendaciones de 2019 del grupo de trabajo del Instituto sobre acceso abierto a la investigación del MIT.
  •  Términos que representan un precio justo y sostenible para los servicios de valor añadido prestados por los editores.
  • Términos que preservan y protegen el control de los estudiosos y las comunidades académicas sobre su propia producción intelectual.

Los principios básicos de un marco MIT para los contratos de los editores son:

  • No se exigirá a ningún autor que renuncie a ninguna política de acceso abierto de una institución o financiador para publicar en cualquiera de las revistas de la editorial.
  • No se exigirá a ningún autor que renuncie a los derechos de autor, sino que se le proporcionarán opciones que permitan la publicación, al tiempo que se le otorgan a los autores extensos derechos de reutilización.
  • Los editores depositarán directamente los artículos académicos en los repositorios institucionales inmediatamente después de su publicación o proporcionarán herramientas o mecanismos que faciliten el depósito inmediato.
  • Los editores proporcionarán acceso al contenido suscrito como parte de todos los contratos, sin restricciones en cuanto al análisis computacional no consuntivo del corpus del contenido suscrito.
  • Los editores garantizarán la conservación digital a largo plazo y la accesibilidad de sus contenidos mediante la participación en archivos digitales de confianza.
  • Las instituciones pagarán un precio justo y sostenible a los editores por los servicios de valor añadido, basado en modelos de precios transparentes y basados en los costes.

Por lo tanto, estos seis principios básicos del Marco del MIT permiten a los investigadores y a las instituciones de investigación seguir sus propias pautas para compartir sus investigaciones y ayudar a garantizar que las comunidades académicas mantengan el control de la comunicación académica.

El MIT tiene la intención de basarse en este marco como guía para las relaciones con los editores, independientemente de las acciones de las instituciones homólogas o de otras organizaciones; instituciones que van desde las grandes universidades de investigación hasta las escuelas de artes liberales han decidido respaldar el marco en reconocimiento de su potencial para promover la investigación abierta como un bien público.

El modelo equilibra los derechos de autor con los beneficios para el usuario al asegurar que la investigación publicada llegue a la audiencia más amplia posible. Este enfoque tiene por objeto realinear el sistema editorial actual con las necesidades de todas las partes interesadas dentro del sistema y, de ese modo, crear un cambio positivo para todos.

 

Ciencia abierta. El conocimiento es de todos y para todos. Planeta Biblioteca 2019/07/07.

 

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Facultad de Ciencias Sociales, UBA
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Alonso-Arévalo, J. ; Lopes, Carlos. “El conocimiento es de todos y para todos ¿Qué es y qué implica la Ciencia Abierta?” Desiderata – Nº 12 – Año II – octubre, noviembre y diciembre de 2019

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El acceso a la ciencia y al conocimiento es indispensable para una sociedad más informada y consciente del mundo en el que vive, contribuyendo a hacerlo más humano, más justo y más democrático, y en el que el bienestar es compartido por todos. La implantación de la Ciencia Abierta implica la incorporación de metodologías, herramientas y prácticas de carácter colaborativo y requiere el compromiso de los distintos agentes implicados en la producción, difusión y aprovechamiento del conocimiento. La Ciencia Abierta no sólo significa el intercambio selectivo de datos y publicaciones, sino que representa la apertura del proceso científico en su conjunto, reforzando el concepto de responsabilidad social científica. La Ciencia Abierta comprende el acceso abierto a los datos y a los resultados de la investigación y la innovación abierta; aborda los contextos de co-creación/producción del conocimiento en una creciente implicación con la sociedad, estimula la ciencia ciudadana y se preocupa por el retorno a la sociedad del conocimiento producido, siempre con pleno respeto a la propiedad intelectual, en defensa de las buenas prácticas y la transparencia En este contexto, la promoción y defensa de una práctica generalizada de la Ciencia Abierta significa la asunción de una política científica comprometida con un paradigma de compartir el conocimiento y acercar la ciencia a la sociedad.

El conocimiento es de todos y para todos ¿Qué es y qué implica la Ciencia Abierta?

 

Alonso-Arévalo, J. ; Lopes, Carlos. “El conocimiento es de todos y para todos ¿Qué es y qué implica la Ciencia Abierta?” Jornadas de Bibliotecas Digitales de Argentina, 7 de noviembre de 2019.

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El acceso a la ciencia y al conocimiento es indispensable para una sociedad más informada y consciente del mundo en el que vive, contribuyendo a hacerlo más humano, más justo y más democrático, y en el que el bienestar es compartido por todos. La implantación de la Ciencia Abierta implica la incorporación de metodologías, herramientas y prácticas de carácter colaborativo y requiere el compromiso de los distintos agentes implicados en la producción, difusión y aprovechamiento del conocimiento. La Ciencia Abierta no sólo significa el intercambio selectivo de datos y publicaciones, sino que representa la apertura del proceso científico en su conjunto, reforzando el concepto de responsabilidad social científica. La Ciencia Abierta comprende el acceso abierto a los datos y a los resultados de la investigación y la innovación abierta; aborda los contextos de co-creación/producción del conocimiento en una creciente implicación con la sociedad, estimula la ciencia ciudadana y se preocupa por el retorno a la sociedad del conocimiento producido, siempre con pleno respeto a la propiedad intelectual, en defensa de las buenas prácticas y la transparencia En este contexto, la promoción y defensa de una práctica generalizada de la Ciencia Abierta significa la asunción de una política científica comprometida con un paradigma de compartir el conocimiento y acercar la ciencia a la sociedad.

Contextualizando la apertura: Estado de la ciencia abierta

 

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Leslie Chan, Angela Okune, Rebecca Hillyer, Denisse Albornoz, and Alejandro Posada «Contextualizing Opennes: Situating Open Science«. Ottawa : Ottawa University Press, 2019

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Contextualizing Opennes ofrece una mirada fascinante sobre la Ciencia Abierta y la democratización del conocimiento en el desarrollo internacional y la transformación social con un enfoque en el Sur Global. Este volumen presenta las contribuciones de los 12 proyectos que forman la Red de Ciencia Abierta y Colaborativa en el Desarrollo (OCSDNet), organizada en torno a cuatro temas centrales: Definir la ciencia abierta en el desarrollo, Gobernando la Ciencia Abierta, Negociando la Ciencia Abierta, y Expansión de la Ciencia Abierta para la Transformación Social. El objetivo colectivo es ilustrar cómo las oportunidades y los desafíos asociados con la apertura varían de una región a otra y, además, identificar las diferencias clave que caracterizan a los actores, las instituciones, así como la infraestructura y la gobernanza de los recursos basados en el conocimiento en entornos muy diversos. Para entender el movimiento hacia la Ciencia Abierta y su impacto en el pensamiento y las prácticas que impulsan el desarrollo, debemos desafiar la asimetría de la producción global de conocimiento y del acceso a este conocimiento. En Contextualizing Opennes se pretende estimular la investigación y los debates sobre cómo diseñar colectivamente un sistema de conocimiento que sea abierto y equitativo para todos.

Observatorio de la Ciencia Ciudadana en España

 

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 Observatorio de la Ciencia Ciudadana en España. Madrid: Fundación Ibercivis, 2016-2017

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2016

2017

 

La ciencia ciudadana se refiere a la participación del público en general en actividades de investigación científica en las que los ciudadanos contribuyen activamente, ya sea con su esfuerzo intelectual o con el conocimiento de su entorno o aportando sus propias  herramientas y recursos.

Los participantes voluntarios proporcionan datos experimentales que conforman nuevas herramientas para los investigadores, plantean nuevas preguntas y co-crean una nueva cultura científica. A la vez que los ciudadanos aportan valor a los investigadores, adquieren nuevas habilidades y una comprensión más profunda del trabajo científico de forma atractiva, directa.

Como resultado de este escenario abierto, en red y transdisciplinario, las interacciones ciencia-sociedad-política se mejoran, facilitando una investigación más democrática basada en la evidencia y la toma de decisiones informada. Los resultados de la participación abierta se tienen que entender también en el plano de la innovación tecnológica, social, de inclusión y de optimización de recursos, de mayor excelencia potencial por mayores fuentes de datos. En resumen, se enriquece la creatividad colectiva y el potencial de la innovación científica por el mayor número y variedad de colaboradores y se adoptan valores propios de la investigación responsable.

Libro verde sobre Ciencia Ciudadana para Europa: hacia una sociedad de ciudadanos capacitados y una mayor investigación

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Green paper on Citizen Science for Europe: Towards a society of empowered citizens and enhanced research Brussels: SOCIENTIZE, 2014

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La ciencia ciudadana involucra al público general en actividades científicas y fomenta la contribución activa de los ciudadanos a la investigación a través de su esfuerzo intelectual, su conocimiento general, o sus herramientas y recursos.

Los participantes aportan datos experimentales y facilidades para la investigación, plantean nuevas preguntas y crean, junto a los investigadores, una nueva cultura científica. Al tiempo que añaden valor a los proyectos de investigación, los voluntarios adquieren nuevos conocimientos y habilidades así como una comprensión más profunda y atractiva del trabajo científico. Como resultado de este escenario abierto, en red y trasndisciplinar, se produce una mejora en las interacciones ciencia-sociedad-política que conduce a una investigación más democrática.

El proyecto SOCIENTIZE se propone coordinar a todos los agentes implicados en el proceso de la ciencia ciudadana, sentando las bases para este nuevo paradigma de la ciencia abierta. Uno de sus resultados es el ‘Libro verde de la ciencia ciudadana’, que pretende promover la interacción entre los financiadores y los actores de la ciencia ciudadana. El CSIC contribuyó a este documento por medio de la siguiente aportación.

(Des)teorizar la ciencia ciudadana: Investigación de teorías aplicadas a los estudios de ciencia ciudadana

 

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Hajibayova, L. «(Un)theorizing citizen science: Investigation of theories applied to citizen science studies» Journal of the Association for Information Science and Technology vol. 0, n. 0: pp.: https://asistdl.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/asi.24308

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Este estudio propone que el ritmo actual de la investigación científica ciudadana, potenciada por los ciudadanos comunes y corrientes, así como los recursos tecnológicos, proporcionen pruebas sólidas que justifiquen un mayor desarrollo de la ciencia ciudadana como una disciplina única que puede fortalecer y democratizar la investigación científica.

El artículo ofrece un análisis de las teorías y metodologías que se han aplicado en la investigación de la ciencia ciudadana. Sugiere una contribución significativa de la ciencia ciudadana a diversas disciplinas, así como a la educación científica en general, la alfabetización y el desarrollo. Una sólida base teórica de la investigación sobre científica ciudadana, junto con la aplicación de teorías emergentes pertinentes a diversos procesos asociados con la investigación y el descubrimiento científicos, sugiere los rasgos disciplinarios y las contribuciones únicas.

 

Libro verde de la Ciencia Abierta y Datos Abiertos.

 

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Livro Verde – Ciência aberta e dados abertos: mapeamento e análise de políticas, infraestruturas e estratégias em perspectiva nacional e internacional / Paula Xavier dos Santos, Bethânia de Araújo Almeida e Patricia Henning, organizadoras. – Rio de Janeiro: Fiocruz, 2017. 140 p.

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El presente estudio sistematiza un mapeo seguido de un análisis del proceso de el despliegue de la Ciencia Abierta en ocho países y en la Unión Europea, con énfasis en la y la infraestructura de datos abierta. El objetivo principal es subvencionar la formulación de directrices institucionales para la gestión y la apertura de los datos científicos, y la implementación de las mejores prácticas de la Ciencia Abierta en Fiocruz. Este es un estudio basado en el análisis documental de artículos, documentos y documentos científicos y sitios de instituciones gubernamentales, multilaterales y de desarrollo, además de la otros documentos que contengan informes de iniciativas destinadas a la apertura de datos científico y gubernamental.

La elección de los países y de los organismos internacionales fue la identificación de los que se consideraban los más destacados en la discusión sobre el tema. Brasil fue contemplado por ser, naturalmente, el país de los interés en aplicar una política de datos abiertos en Fiocruz. Los resultados indican que la mayoría de las políticas relacionadas con la apertura de los datos científicos fue liderada por agencias de desarrollo o contó con su apoyo, el cual comenzó a exigir planes de gestión de datos como parte de los requisitos obligatorios para el financiación de proyectos de investigación. En el ámbito de la gestión pública, las políticas de la apertura de los datos recopilados o almacenados por los gobiernos con el fin de lograr la transparencia el acceso a la información y la participación social de los ciudadanos. En algunos países, la apertura de los datos del gobierno está directamente relacionada con la estrategia para el el desarrollo científico, económico y social. Por lo que se refiere a las infraestructuras para el depósito, el acceso y el intercambio de datos gubernamentales y científicos, hay repositorios y plataformas de datos abiertas que se están desarrollando por centros de datos financiados y administrados por el gobierno, agencias de desarrollo…, editores científicos e instituciones académicas y de investigación, además de los repositorios áreas de conocimiento especializadas, en general promovidas por empresas o compañías que asociaciones científicas. En cuanto a la formación de los recursos humanos, hay un mayor número de centrarse en iniciativas destinadas a la formación de investigadores en modelos de gestión y el intercambio de datos. Con el dominio de las técnicas y métodos de la ciencia de la la informática y las estadísticas para procesar y analizar grandes volúmenes de datos, formación y de personal especializado en el campo que surge a medida que se señala Data Science por diferentes países como un factor crítico para la consolidación de la Ciencia Abierta.

 

Recompensas, incentivos y/o reconocimientos para los investigadores que practican la Ciencia Abierta

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Evaluation of Research Careers fully acknowledging Open Science Practices: Rewards, incentives and/or recognition for researchers practicing Open Science. Brussels: European Commission, 2017

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La Ciencia Abierta representa un enfoque de la investigación que es colaborativo, transparente y accesible. Hay una amplia gama de actividades que entran bajo el paraguas de la Ciencia Abierta que incluyen publicación de acceso abierto, datos abiertos, revisión abierta por pares e investigación abierta. También incluye a los ciudadanos la ciencia o, en términos más generales, la participación de las partes interesadas, cuando los no especialistas se dedican directamente a investigación. La Ciencia Abierta va de la mano con la integridad de la investigación y requiere de un marco legal y ético. la sensibilización de los investigadores. Un factor impulsor de la Ciencia Abierta es la mejora de la transparencia y la la validez de la investigación, así como en lo que respecta a la propiedad pública de la ciencia, en particular la que es financiada con fondos públicos.

Los investigadores de toda Europa ya practican hasta cierto punto la Ciencia Abierta, por ejemplo, a través de acceso abierto a sus publicaciones. Algunos ya proporcionan datos abiertos, participan en revisiones abiertas por pares, y el compromiso de las partes interesadas o de la ciencia ciudadana. Los investigadores avanzan en su carrera a través de y este es el factor clave para asegurar que la Ciencia Abierta se convierta en una corriente dominante. El uso exclusivo de parámetros bibliométricos como indicadores de excelencia en la evaluación por parte de la mayoría de los financiadores y universidades/organizaciones de investigación no facilita la Ciencia Abierta. El compromiso con la Ciencia Abierta aumentará a través de estímulos e incentivos por parte de los empleadores y financiadores a través de la evaluación.

La Ciencia Abierta ofrece a los investigadores los medios para una mayor transparencia, reproducibilidad, difusión y transferencia de nuevos conocimientos. El sistema operativo proporciona un mayor acceso a datos y publicaciones que pueden mejorar la eficacia y el aumento de la productividad de los investigadores (lo que permite más investigación a partir de los mismos datos). En un entorno abierto puede haber una verificación más precisa de los resultados de la investigación. Estos son ejemplos de buenas razones para que los investigadores practiquen la Ciencia Abierta.

Ciencia abierta, sistemas y entornos de información: del acceso a las buenas prácticas de investigación

 

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Ciência aberta, sistemas e ambientes de informação: do acesso às boas
práticas de pesquisa / Gildenir Carolino Santos, Valéria dos Santos
Gouveia Martins (organizadores). – Campinas, SP: Ed. NE-SBU, 2019.

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Este libro, «Open Science, Information Systems and Environments: from the acceso a las buenas prácticas de investigación», organizado por Gildenir C. Santos y Valéria Santos G. Martins (bibliotecarios e investigadores), dedicado al área de bibliotecas universitarias, es una colección de importantes, actuales y a la organización y gestión de la información científica. La calidad del enfoque desarrollado en la publicación también se deriva de del grupo de autores reunidos. Un grupo de expertos formado por bibliotecarios, archiveros, profesores universitarios, investigadores, editores científico.