Archambault, É., J. Caruso, et al.. [e-Book] State-of-art analysis of OA strategies to peer-review publications. Bruselas, Bélgica, European Commission, 2014.
El informe examina las políticas y estrategias utilizadas para fomentar el acceso abierto (OA) y discute cómo son aplicadas las políticas sobre OA . El análisis se apoya en los hallazgos de la literatura sobre la progresión global del OA desde 1996 y los comentarios sobre los temas y debates que han surgido del movimiento OA.
Enrique Canessa y Marco Zennaro. Difusión científica y las iniciativas de Acceso Abierto = Scientific Dissemination using Open Access. Recopilación de publicaciones seleccionadas sobre el Acceso Abierto al conocimiento. ICTP – Centro Internacional de Física Teórica Abdus Salam. © 2008.
Open Access tiene como objetivo eliminar las restricciones de acceso a los artículos y al conocimiento en general por parte de la comunidad científica internacional y en particular a los países en desarrollo. Los científicos de esos países todavía tienen dificultades para publicar su trabajo debido a la falta de acceso a la red, a sus dificultades económicas o al desconocmiento de las soluciones que plantea el Acceso Abierto. La visibilidad, el uso y el impacto de las de las investigaciones aumenta con el acceso abierto, al igual que la posibilidad de encontrar, acceder y utilizar el trabajo de otros.
Este libro pretende orientar a la comunidad científica sobre el acceso abierto. Se trata de un compendio de la literatura sobre el tema con la idea de tomar conciencia de las posibilidades de publicación en abierto. A la vez que intenta fomentar el Acceso Abierto en universidades y centros de investigación para potenciar repositorios institucionales y revistas en Open Access para disponer públicamente en Internet de sus sus propios resultados de investigación.
OECD Principles and Guidelines for Access to Research Data from Public Funding
Investigación científica innovadora tiene un papel crucial en el tratamiento de los desafíos globales – que van desde la atención de la salud y el cambio climático con las energías renovables y la gestión de los recursos naturales. La velocidad y la profundidad de esta colaboración en la investigación depende de fomentar los intercambios entre los diferentes las comunidades y asegurar su más amplia difusión. El intercambio de ideas, conocimientos y datos emergentes es esencial para el progreso humano y forma parte de los valores fundamentales de la OCDE. La OCDE ha tomado la delantera en el desarrollo de principios y normas para facilitar el acceso a los datos de la investigación generada con fondos públicos.
El rápido desarrollo de la tecnología informática e Internet han abierto nuevas aplicaciones de las fuentes básicas de investigación – la base material de los datos de la investigación – que ha dado el mayor impulso a los trabajos científicos en los últimos años. Las bases de datos se están convirtiendo rápidamente en una parte esencial de la infraestructura del sistema de la ciencia mundial. El proyecto internacional del genoma humano no es más que un buen ejemplo con éxito en todo el mundo de un esfuerzo a gran escala en la que se utiliza información accesible en abierto con una gran variedad de propósitos.
Adema, J. (2012). [e-Book] DOAB User Needs Analysis – Final Report – October 2012, The Directory of Open Access Books (DOAB), 2012.
The Directory of Open Access Books (DOAB) es un servicio de descubrimiento de monografías de acceso abierto y un servicio de difusión de metadatos. DOAB proporciona un índice de búsqueda para las monografías revisadas por pares y los volúmenes editados publicados bajo un modelo de negocio de acceso abierto, con enlaces al texto completo de las publicaciones en el sitio web o repositorio del editor. DOAB permite a los agregadores, bibliotecas y otros proveedores de servicios recopilar metadatos de monografías de acceso abierto para integrarlos en sus catálogos y servicios. Este informe de evaluación y recomendación final se basa en las experiencias, necesidades y expectativas de los usuarios recogidos de datos (encuesta, taller y plataforma de discusión en línea) que se utilizaron para realizar un Análisis de necesidades del usuario de DOAB. Este informe público final, dirigido a la comunidad académica y editorial, tiene como objetivo asesorar en el establecimiento de procedimientos, criterios y estándares relacionados con la configuración y funcionamiento de la plataforma y el servicio DOAB, y así elaborar directrices y recomendaciones para admisiones en DOAB
Valverde Berrocoso, J. (2013). [e-Book] El acceso abierto al conocimiento científico. Madrid, Publicaciones REUNI+D, 2013
En este documento se describen y analizan conceptos fundamentales relacionados con el acceso abierto al conocimiento científico. En primer lugar, se presenta una breve historia del derecho de autor y el copyright (todos los derechos reservados) hasta la actualidad, donde la digitalización ha dado paso a un nuevo modelo de licencias «copyleft» (algunos derechos reservados). Se ofrecen respuestas a las preguntas más comunes sobre la aplicación de los derechos de autor en la academia y la investigación. Se presentan dos modelos de licencias copyleft: Creative Commons y las «Licencias de Universidad» (Harvard). A través de diferentes Declaraciones (Budapest, Bethesda y Berlín) se definen los principios y acuerdos internacionales en materia de acceso abierto en la comunidad científica y académica en la última década. Por último, se define el concepto de «Educación Abierta» y se describe el papel de los Repositorios Institucionales en el almacenamiento y difusión del conocimiento científico y académico.
Open Music Library es una nueva iniciativa de Alexander Street para construir la
más completa red abierta de recursos digitales para el estudio de la música.
Comisariado por una comunidad de estudiosos de música, estudiantes, profesores y bibliotecarios, la Open Music Library reúne artículos de revistas revisadas por pares, libros y partituras de las colecciones digitales del mundo. Aprovechando ontologías compartidas, datos abiertos vinculados y principios de la web semántica, la Open Music Library integra colecciones digitales dispares y establece vínculos significativos entre los elementos que poseen.
Agregando, enriquecendo e integrando valiosas fuentes primarias y secundarias, la Open Music Library pretende no sólo avanzar en el estado del arte en el descubrimiento del conocimiento de la música, sino también aumentar las oportunidades para la reutilización creativa, y promover nuevas posibilidades de investigación y colaboración.
La OML está actualmente disponible en Beta pero tiene ya más de 100,000 seguidores, 200,000 partituras y 160 revistas asociadas con más de 80,000 artículos en línea.
Hydra es un producto de software para repositorios digitales de código abierto. Los principales componentes de Hydra son Fedora Commons, Solr, Blacklight e HydraHead (un plugin Ruby on Rails). Cada implementación de Hydra se denomina «Cabeza de Hydra». El objetivo declarado del proyecto era «apoyar el rápido desarrollo de múltiples sistemas adaptados a necesidades distintas, pero impulsados por un repositorio subyacente común».
Hydra, es un proyecto iniciado en 2008 por la Universidad de Hull, la Universidad de Stanford, la Universidad de Virginia, y DuraSpace para diseñar un marco reutilizable de soluciones para la gestión de colecciones de contenido digital. Los objetivos del proyecto son generar no es sólo la sostenibilidad en la tecnología, sino también la sostenibilidad de la comunidad en torno a este desarrollo de código abierto. Hydra se ha difundido a través de una serie de eventos, en particular a través de las conferencias internacionales sobre Open Repositories.
El Proyecto Hydra se basa en dos principios fundamentales: 1. Ningún sistema puede proporcionar toda la gama de soluciones basadas para las necesidades de una institución dada. 2. Las soluciones sostenibles requieren una infraestructura de repositorio común.
Hydra implementa una amplia gema de metadatos para crear lenguajes específicos del dominio complejos como XML y MODS. Además de otros tipos de metadatos, como Dublin Core y Encoded Archival Description (EAD)
Hydra permite el almacenamiento de cualquier tipo de archivos digitales con fines de acceso y / o archivado digital. Se adapta a colecciones tanto grandes como pequeñas, y se utiliza en algunos casos para permitir a los profesores e investigadores depositar sus propios materiales de investigación digital.
El objetivo de este proyecto es ampliar la base de código de Hydra para «construir, agrupar y promover un repositorio digital rico en funciones, robusto y flexible que sea fácil de instalar, configurar y mantener».
Ninguna institución única puede recurrir al desarrollo de una gama completa de soluciones por sí misma; sin embargo, cada una necesita la flexibilidad para adaptar soluciones a las demandas y flujos de trabajo locales. El Proyecto Hydra ha buscado proporcionar una infraestructura común sobre la cual se pueden construir y compartir soluciones flexibles.
Todo el software de Hydra es de código abierto, disponible bajo la licencia Apache 2.0, y todas las contribuciones de código de software se gestionan en abierto.
Sitios que utilizan Hydria
Optimize Your Publishing – Right to Research Coalition. Right to Research Coalition. SPARC, 2011
Una guía para la publicación en acceso abierto, titulada “Optimización de la publicación, maximizar su impacto.” Este recurso presenta las posibilidades que tienen los investigadores para hacer que su investigación en libre acceso pueda llegar al más amplio posible número de lectores y establece los beneficios de hacerlo – tanto como autor y como lectores. Trata cuestiones desde dónde enviar los manuscrito, cuáles son los factores que van a decidir la aceptación de la publicación, y que revista le dará a su artículo la audiencia más amplia.
La guía informa sobre el acceso abierto, repositorios y derechos de autor, y además incluye un árbol de opciones para la toma de decisiones a la hora de publicar con las diferentes oportunidades de depositar un artículo de libre acceso en todo el proceso de publicación. El proceso de publicación puede ser complicado, y un artículo se pueden depositar en libre acceso aunque haya sido publicado en una revista por suscripción. El árbol de toma de decisiones presenta todas las opciones, para que los investigadores comprendan la flexibilidad que tienen al momento de decidir disponer su trabajo en fácil acceso.
Esta guía está específicamente diseñada para atender las preocupaciones de los investigadores a la hora de publicar un artículo y el lanzamiento de su carrera investigadora. De cómo contar con un asesor de la investigación sobre el acceso abierto que nos oriente sobre las ventajas del autoarchivar en abierto.
El nuevo recurso también está diseñado para ser flexible. También apta para que los investigadores se formen a si mismos y a sus colegas sobre las opciones de publicación abierta. A su vez también los bibliotecarios pueden integrarla en sus programas de comunicación científica y formación en información. También hay espacio en la última página de la guía sobre como incluir información en el repositorio institucional de un campus o la política de acceso abierto llevada a cabo por la entidad.
Los estudiantes de hoy son los investigadores de mañana, y esta guía ayudará a los estudiantes a tomar decisiones informadas acerca de cómo y dónde publicar su trabajo para un máximo impacto.
Guidelines for Open Educational Resources (OER) in Higher Education. Vancouver, British Columbia: UNESCO, 2015
ISBN 978-1-894975-42-1
Los recursos educativos abiertos (REA) son los materiales utilizados para apoyar la educación que pueden ser accedidos libremente, reutilizados, modificados y compartidos. Estas Directrices esbozan las principales cuestiones y hacen sugerencias para la integración de los REA en la educación superior. Su propósito es animar quienes toman decisiones en los gobiernos e instituciones a invertir en la producción sistemática de la adaptación y uso de los REA y llevarlos a la educación superior con el fin de mejorar la calidad de los currículos, la enseñanza y reducir los costos.
Procomún, es un espacio destinado a usos educativos y de aprendizaje, fundamentalmente por parte de la comunidad docente y el alumnado, pero también por el público en general. Todos podrán buscar, consultar y descargar objetos de aprendizaje en distintos formatos.
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El Espacio Procomún Educativo es una iniciativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) que se sustenta sobre el Proyecto Agrega, enriqueciéndolo con nuevos elementos. Se concreta en un espacio web que Integra objetos de aprendizaje y experiencias docentes constituyendo una Red inteligente, social y distribuida.
En el Espacio Procomún Educativo se encuentra el repositorio de Recursos Educativos Abiertos (REA) creado por el MECD y las Comunidades Autónomas, en el que la comunidad educativa puede encontrar y crear material didáctico estructurado, clasificado de forma estandarizada (LOM-ES), preparado para su descarga y uso directo por el profesorado y el alumnado.
Se ha construido una “capa semántica” sobre la plataforma existente y se han ampliado los servicios que ofrece la web mediante el trabajo con datos estructurados y enlazados en el marco de los estándares de la web semántica. La incorporación de un buscador facetado permite al usuario encontrar objetos educativos restringiendo el conjunto global de resultados a través de múltiples criterios o facetas basados en su propio razonamiento.
El otro elemento fundamental del Espacio Procomún Educativo es la Red Social Docente vinculada estrechamente a los recursos educativos mediante un sistema de etiquetado social, votaciones de los usuarios, contextos educativos, recomendaciones de uso y comunidades de aprendizaje.
