Steels, L. (2015). [e-Book] Music Learning with Massive Open Online Courses (MOOCs), IOS Press, 2015

Texto completo

Los Cursos en Línea Macizos Abiertos, conocidos como MOOCs, han surgido como la consecuencia lógica a partir de los proyectos de eneñanza a distancia a través de la web y los medios de comunicación social. Este libro se centra en la música como un dominio del conocimiento y tiene tres objetivos: introducir el fenómeno de los MOOC, presentar la investigación en curso para que los MOOC sean más eficaces y mejores para los docentes y alumnos; Y finalmente presentar los primeros pasos hacia los «MOOCs sociales», que apoyan la creación de comunidades de aprendizaje en las que las interacciones entre los alumnos van más allá de la corrección de las asignaciones de los demás.Los MOOC sociales intentan imitar los entornos para el aprendizaje humanístico, como talleres, coros pequeños o Grupos que participan en un Hackathon, en el cual los estudiantes ayudados por alguien que actúa como un tutor aprenden resolviendo problemas y ayudándose mutuamente. En este libro todos discuten los pasos necesarios para crear MOOCs sociales; Su pedagogía fundacional, plataformas para crear comunidades de aprendizaje, métodos de evaluación, retroalimentación social y experimentos concretos. Estos documentos están organizados en cinco secciones: antecedentes; El papel de la retroalimentación; Plataformas para comunidades de aprendizaje; Experiencias con MOOCs sociales; Y perspectiva pasada y futura. La tecnología no es una panacea para los enormes desafíos que enfrentan los educadores y estudiantes de hoy, pero este libro será de interés para todos aquellos que se esfuerzan por encontrar oportunidades de aprendizaje más eficaces y humanas para un grupo más grande de estudiantes.