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Las humanidades digitales en la enseñanza de las literaturas hispánicas: aplicaciones prácticas

Martínez Cantón, Clara I., y Rocío Ortuño Casanova, eds. Las humanidades digitales en la enseñanza de las literaturas hispánicas: Aplicaciones prácticas. Peter Lang International Academic Publishers, 2024.

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En este libro se aborda, mediante un recorrido sistemático y detallado, con ejemplos y ejercicios prácticos, diferentes metodologías digitales que nos llevan desde la búsqueda de textos en lengua española en repositorios, su almacenaje, su preparación para el análisis y su análisis con diferentes técnicas.


Informática inteligente para el patrimonio cultural

Wang, Xiaoguang, Marcia Lei Zeng, Jin Gao, y Ke Zhao, eds. Intelligent Computing for Cultural Heritage : Global Achievements and China’s Innovations. Taylor & Francis, 2025. https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/140416.

Este libro ofrece una perspectiva global sobre los últimos avances y tendencias en las humanidades digitales y la computación inteligente aplicada al patrimonio cultural. Editado por Xiaoguang Wang, Marcia Lei Zeng, Jin Gao y Ke Zhao, el volumen reúne investigaciones académicas y estudios de caso de instituciones culturales de diversas regiones, como Asia, Europa, África, América del Norte y Australia.

El texto destaca enfoques innovadores y estudios de caso relacionados con los datos de humanidades y métodos digitales. Se enfoca especialmente en la investigación y pedagogía de las humanidades digitales, así como en la organización y preservación del patrimonio cultural, con énfasis en el desarrollo de repositorios de conocimiento digital y métodos de inteligencia digital en el patrimonio cultural.

Cada estudio de caso presenta características culturales y contextos académicos únicos, lo que da lugar a prioridades y direcciones temáticas diversas. Sin embargo, esta diversidad también puede generar desequilibrios y aislamiento en el campo. El libro proporciona valiosos conocimientos sobre las tendencias complejas en el desarrollo de las humanidades digitales, mostrando contribuciones globales de académicos e instituciones.

Este título está dirigido a investigadores y estudiantes de humanidades digitales y ciencias de la información, especialmente aquellos interesados en la gestión del patrimonio y la computación inteligente. También será de gran interés para profesionales que trabajan en la intersección de la tecnología y el patrimonio cultural.


Sobre la creación en las humanidades digitales

Nyhan, Julianne, Geoffrey Rockwell, Stéfan Sinclair, and Alexandra Ortolja-Baird, eds. On Making in the Digital Humanities: The Scholarship of Digital Humanities Development in Honour of John Bradley

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On Making in the Digital Humanities llena una laguna en nuestra comprensión de los proyectos y la artesanía de las humanidades digitales al explorar tanto los procesos de creación como los productos que de ellos se derivan.

El volumen se centra en las capas entrelazadas de texturas humanas y tecnológicas que constituyen la erudición de las humanidades digitales. Para ello, reúne a un grupo de académicos conocidos, experimentados y emergentes de las humanidades digitales que reflexionan sobre diversas formas de creación (aquí privilegiamos el lado creativo y aplicado de las humanidades digitales). El volumen rinde homenaje al trabajo de John Bradley, ya que es totémico de una práctica de creación que está profundamente informada por perspectivas críticas. También se dedica un capítulo especial a las profundas contribuciones del coeditor de este volumen, Stéfan Sinclair, a la práctica creativa, aplicada e intelectual de la creación y las humanidades digitales. Stéfan Sinclair falleció el 6 de agosto de 2020.

Los capítulos aquí reunidos son importantes individualmente, pero en conjunto ofrecen una visión muy humana de lo que es hacer humanidades digitales, en el pasado, en el presente y en el futuro. En consecuencia, este libro será de interés para investigadores, profesores y estudiantes de humanidades digitales; humanidades creativas, incluidos los espacios y la cultura maker; estudios de la información; historia de la informática y la tecnología; e historia de la ciencia y las humanidades.

Conjunto de herramientas para archiveros y bibliotecarios que apoyan la investigación y la enseñanza en Humanidades Digitales

Sayers, Karen. «A Toolkit for Archivists and Librarians Supporting Research and Teaching in Digital Humanities», The Research Libraries (RLUK) and The National Archives (TNA), 24 de abril de 2024.

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Este toolkit es un recurso para archiveros y bibliotecarios que apoyan, o desean apoyar, a investigadores y profesores de humanidades digitales y convertirse en socios o colaboradores en proyectos. Además, es valioso para investigadores, profesores académicos y gestores. El toolkit contiene enlaces a proyectos de humanidades digitales, recursos de capacitación y redes de apoyo.


«Toolkit for Archivists and Librarians Supporting Research and Teaching in Digital Humanities» es una herramienta diseñada por Karen Sayers. Está dirigida a archiveros y bibliotecarios que desean brindar apoyo a investigadores y profesores de humanidades digitales, así como convertirse en socios o colaboradores en proyectos relacionados. Además, es útil para investigadores, profesores académicos y gestores. El toolkit incluye enlaces a proyectos de humanidades digitales, recursos de capacitación y redes de apoyo.

Durante 2023-24, Karen Sayers realizó una investigación centrada en humanidades digitales utilizando datos de series de registros históricos. Para crear este toolkit, consideró esencial comprender los procesos que un investigador de humanidades digitales.

El toolkit esta dividido en secciones que describen las etapas en un proyecto de investigación. Contiene enlaces a recursos que brindan apoyo o capacitación relacionados con las habilidades necesarias para llevar a cabo investigaciones en humanidades digitales. El recurso se centra en habilidades de investigación que son especialmente relevantes para las humanidades digitales.

Dentro del toolkit, se incluyen enlaces a recursos de acceso abierto para apoyar a investigadores y profesores de humanidades digitales siempre que sea posible. Es importante recordar que constantemente están surgiendo nuevos recursos.

Humanidades digitales y bibliotecas y archivos en estudios religiosos

Anderson, Clifford B., ed. Digital Humanities and Libraries and Archives in Religious Studies : An Introduction. De Gruyter, 2022. https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/80575.


¿Cómo están utilizando los humanistas digitales las bibliotecas y archivos para avanzar en la investigación en el campo de los estudios religiosos y la teología? ¿Cómo pueden los bibliotecarios y archivistas hacer que sus colecciones sean accesibles a cambio? Este volumen muestra las perspectivas de profesores, bibliotecarios, archivistas y profesionales aliados del patrimonio cultural que están utilizando fuentes primarias y secundarias de manera innovadora para crear proyectos de humanidades digitales en el campo.

La IA desvela el contenido del pergamino de Herculano después de 2.000 años

Texto del pergamino de Herculano, que ha permanecido invisible durante 2,000 años. (Crédito: Desafío del Vesubio)

Un rollo de papiro de 2,000 años de antigüedad, que sobrevivió a la erupción del Monte Vesubio en el año 79 d.C., ha sido leído por primera vez utilizando inteligencia artificial (IA). El rollo, carbonizado y enterrado en la ciudad romana de Herculano, contiene ideas sobre la antigua filosofía griega y las fuentes de placer en la vida.

El rollo forma parte de una colección de cientos de rollos de papiro que fueron encontrados en la biblioteca de una lujosa villa que pertenecía al suegro de Julio César. La villa fue el hogar del filósofo griego Filodemo, quien seguía las enseñanzas de Epicuro y escribía sobre música, poesía, ética y política.

Los rollos son la única biblioteca sobreviviente de textos de la antigua Roma, pero han sido ilegibles durante siglos. La ceniza volcánica que los preservó también los volvió frágiles y quebradizos, y cualquier intento de desenrollarlos causaría que se desmoronaran.

Sin embargo, un equipo de tres estudiantes de diferentes campos de la tecnología encontró una solución que les valió un premio de 700.000 dólares. Utilizaron IA para descifrar la tinta de carbono negra en el papiro, invisible al ojo humano, y métodos de escaneo convencionales.

Los estudiantes, Youssef Nader, Luke Farritor y Julian Schillinger, construyeron un modelo de IA que utilizaba reconocimiento de patrones para identificar las letras y palabras en el rollo. Aplicaron su modelo a uno de los cuatro rollos que fueron escaneados por el Dr. Brent Seales y su equipo en la Universidad de Kentucky utilizando tomografías computarizadas de alta resolución.

El modelo pudo leer 2.000 caracteres griegos, que es solo el 5% del texto, pero suficiente para revelar el tema y el estilo del autor. El rollo discute la naturaleza del placer y la felicidad y menciona la música y la comida como ejemplos. En un pasaje, el autor cuestiona si las cosas escasas son más placenteras que las abundantes.

El modelo de IA utilizó una técnica de aprendizaje profundo llamada redes neuronales convolucionales (CNN), inspirada en la forma en que el cerebro humano procesa la información visual. Las CNN pueden aprender a reconocer patrones y características en imágenes, como bordes, formas y colores. El modelo fue entrenado con miles de imágenes de textos griegos antiguos y luego probado en las imágenes del rollo.

El modelo pudo distinguir la tinta del fondo y segmentar el texto en líneas, palabras y letras. Luego, emparejó las letras con un alfabeto griego y reconstruyó las palabras y oraciones. El modelo también corrigió algunos errores y vacíos en el texto, utilizando el contexto y las reglas gramaticales.

Lo que revela el rollo descifrado por IA sobre la filosofía griega antigua La Dra. Federica, una investigadora de papirología en la Universidad de Nápoles, dijo que el rollo descifrado por IA es una «revolución» en la filosofía griega, ya que abre nuevas posibilidades para entender los pensamientos y la cultura del mundo antiguo. Espera que la tecnología se pueda utilizar para leer más rollos en el futuro, y eventualmente todos los 800.

El rollo descifrado por IA pertenece a un género de literatura filosófica llamado «Sobre elecciones y evitaciones», que trata la pregunta ética de cómo vivir una buena vida. El autor, que probablemente sea Filodemo, sigue la escuela de pensamiento epicúrea, que aboga por una vida de moderación, amistad y placer.

El documento también muestra la influencia de la música y la poesía en Filodemo, quien era poeta y amigo del famoso poeta romano Virgilio. Filodemo argumenta que la música y la poesía pueden mejorar el placer de la vida, siempre que no sean excesivas o distraigan. También compara los placeres de la comida y la bebida y sugiere que la escasez no necesariamente aumenta el placer, sino que depende de la calidad y la cantidad de la comida.

Se trata de una fuente valiosa de información sobre la historia de la filosofía, ya que arroja luz sobre el desarrollo y la transmisión de las ideas epicúreas de Grecia a Roma. También revela la vida intelectual y cultural de la élite en Herculano, interesada en la filosofía, la literatura y el arte. El rollo es un testimonio del rico y diverso legado del mundo antiguo, que casi se pierde en las llamas del Vesubio.

Modelización de las Humanidades Digitales

Ciula, Arianna, Øyvind Eide, Cristina Marras, y Patrick Sahle. 2023. Modelling Between Digital and Humanities: Thinking in Practice. Open Book Publishers. https://doi.org/10.11647/obp.0369.

Este volumen presenta una exploración de las Humanidades Digitales (DH), un campo centrado en la transformación recíproca de las tecnologías digitales y la erudición en humanidades. La práctica de la modelización, que implica la traducción de intrincados sistemas de conocimiento en modelos computacionales, es fundamental para la investigación en DH. Este libro aborda una cuestión fundamental: ¿Cómo puede desarrollarse un lenguaje eficaz para conceptualizar y orientar la modelización en el campo de las humanidades?

La modelización, con sus raíces históricas, conlleva significados polifacéticos influidos por diversos contextos disciplinarios. Modelling Between Digital and Humanities conecta de forma innovadora el DH con la tradición histórica del pensamiento basado en modelos en las humanidades, los estudios culturales y las ciencias. Intenta remodelar los marcos interpretativos contextualizando las prácticas de modelización de las DH en un panorama conceptual más amplio.

A través de una exploración de los modelos digitales, visuales y de datos, el libro afirma que el DH tiene el potencial de ser la piedra angular de un nuevo paradigma de alfabetización cultural. Al sondear la interacción entre tecnología y pensamiento, el libro sitúa en última instancia al DH como catalizador de percepciones culturales transformadoras.

Humanidades digitales en las bibliotecas de la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN)

REBIUN. «Humanidades digitales en las bibliotecas REBIUN». Madrid: REBIUN, 2023, 23 de noviembre de 2023

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El objetivo de la encuesta realizada a las bibliotecas REBIUN en 2023 era obtener una visión general de cómo se están implementando las humanidades digitales (HD) en las instituciones, así como identificar los desafíos a los que se enfrentan y las oportunidades que ofrecen las HD a las bibliotecas como impulsoras del conocimiento. En el presente informe se analizan los datos obtenidos y se proponen una serie de conclusiones que nos permite identificar el papel de las bibliotecas en el desarrollo de proyectos de HD y la relación de las nuevas tecnologías y las humanidades.

Las humanidades digitales enseñan a los estudiantes capacidad de análisis crítico

Group, Gale, part of Cengage. «Digital Humanities Teaches Students Critical Analysis Skills». Library Journal. Accedido 13 de octubre de 2023. https://www.libraryjournal.com/story/digital-humanities-teaches-students-critical-analysis-skills-lj230925.

Las humanidades digitales involucran el uso de tecnología para ayudar en el análisis de textos, que a menudo son de naturaleza histórica, así como otros recursos. En su clase en UW, el Dr. Ketchley, instructor afiliado en el departamento de Lenguas y Culturas del Medio Oriente de UW, enseña a los estudiantes las herramientas y métodos actuales de humanidades digitales.

Su grupo más reciente involucró a 32 estudiantes. Para el proyecto culminante del curso, los estudiantes se dividieron en ocho grupos. Cada grupo eligió un conjunto de contenido preseleccionado y diseñó una pregunta de investigación que responderían después de analizar su colección.

Las colecciones presentaban temas como la cobertura del robo en el Hotel Watergate en editoriales de periódicos, percepciones del movimiento de sufragio de las mujeres en los Estados Unidos e información sobre el asesinato de 1986 del Primer Ministro sueco Olof Palme. Incluían documentos de fuentes primarias de las colecciones de Gale Primary Sources.

Los estudiantes tuvieron que recopilar, ordenar y «limpiar» los datos de sus colecciones para prepararlos para la consulta. Luego, utilizaron algunas de las muchas herramientas dentro del Gale Digital Scholar Lab para analizar los textos. Por ejemplo, pudieron usar una herramienta de n-gramas para trazar la frecuencia de ciertas palabras clave o frases en los documentos, o realizar un análisis de sentimiento para determinar si la cobertura de noticias en general tenía un tono positivo, negativo o neutral.

Los estudiantes también pudieron exportar los hallazgos de sus análisis y mostrarlos como visualizaciones gráficas de los datos para respaldar las conclusiones en sus exhibiciones de investigación. Aprendizaje de habilidades ampliamente transferibles Los estudiantes dijeron que la experiencia les enseñó mucho sobre cómo usar herramientas digitales para analizar colecciones de textos.

«El Lab es una gran herramienta todo en uno para estudiantes e investigadores de humanidades digitales», dijo un estudiante. «Tener acceso a todas las bases de datos de Gale, software de reconocimiento óptico de caracteres y una interfaz gráfica de usuario sencilla para ejecutar diferentes análisis de texto es realmente útil».

La nueva característica de Grupos del Lab mejoró su capacidad para trabajar juntos en proyectos, permitiendo a los estudiantes compartir conjuntos de contenido y visualizaciones de datos y agregar o eliminar contenido tanto de manera sincrónica como asincrónica. La función de Cuaderno facilitó la comunicación entre los miembros del grupo.

Como observó un estudiante: «Fue genial poder ver lo que otros estaban haciendo y leer sus notas».

La función de Grupos también ayudó al Dr. Ketchley a entender quién contribuyó qué a cada proyecto. Hacer que los estudiantes registraran lo que estaban haciendo en el Cuaderno le ayudó a asegurarse de que los estudiantes comprendieran conceptos clave.

«Eso ha revolucionado mi enseñanza», dijo. Pero fueron los estudiantes los que más se beneficiaron. En el proceso de aprender herramientas y técnicas de HD, también adquirieron importantes habilidades de pensamiento crítico y análisis que utilizarán en una amplia variedad de entornos y aplicaciones en el futuro.

Humanidades digitales en bibliotecas y archivos sobre estudios religiosos

Anderson, Clifford B., ed. Digital Humanities and Libraries and Archives in Religious Studies : An Introduction. De Gruyter, 2022.

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¿Cómo recurren los humanistas digitales a bibliotecas y archivos para hacer avanzar la investigación en el campo de los estudios religiosos y la teología? ¿Cómo pueden bibliotecarios y archiveros hacer accesibles a su vez sus colecciones? Este volumen presenta las perspectivas de profesores, bibliotecarios, archiveros y profesionales del patrimonio cultural que utilizan fuentes primarias y secundarias de forma innovadora para crear proyectos de humanidades digitales en este campo.