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La mayoría de los estudiantes universitarios prefieren los libros impresos cuando leen por placer, pero cuando se trata de lectura de contenidos prefieren los libros electrónicos

Academic Collection Report-FINAL

2018 Academic Library Collection Development Survey Report. Library Journal; EBSCO, 2018

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Las bibliotecas académicas trabajan con todo tipo de contenido en diversos formatos, desde libros impresos hasta libros electrónicos, bases de datos, revistas y publicaciones periódicas, videos y otros medios. La colección de una biblioteca es el conjunto de todas estas cosas. El principal reto al que se enfrentan las bibliotecas es determinar qué materiales adquirir y en qué formato.

 

La mayoría de los estudiantes universitarios prefieren los libros impresos cuando leen por placer, pero cuando están llevando a cabo una investigación, casi dos tercios prefieren los libros electrónicos o no expresan ninguna preferencia por formato, de acuerdo con la encuesta “Academic Student Ebook Experience Survey“, realizada por el departamento de investigación de LJ y patrocinada por EBSCO Information Services. Con las opiniones de 306 estudiantes actualmente matriculados en colegios y universidades de cuatro años (65%), programas de postgrado (20%) y colegios comunitarios o de dos años (15%), la encuesta examina las tendencias actuales y emergentes con respecto a los dispositivos y fuentes de investigación preferidas, cambios en el uso de libros electrónicos, características importantes, preferencias por un formato, y sus ideas sobre restricciones de descarga e impresión.

Las colecciones de libros en bibliotecas universitarias estadounidenses se inclina hacia el formato impreso con un 60,3% de las colecciones de las bibliotecas frente a un 39,7% de libros electrónicos.

En cuanto al gasto en adquisiciones por tipo de material, más de un tercio (37%) de los presupuestos para la compra de materiales de bibliotecas universitarias se destina a bases de datos y materiales de referencia electrónicos, seguidos de revistas (23%). Los libros electrónicos representan el 11% de los presupuestos de materiales de las bibliotecas.

Cuando se les pidió que estimaran cual consideraban que sería el gasto en los próximos 5 años (2022), los responsables de servicios de bibliotecas consideraron que las bases de datos y las revistas permanecerán en aproximadamente el mismo porcentaje de inversión respecto al resto de los materiales (38%”y 22%, respectivamente), los presupuestos dedicados a libros electrónicos tendrán un leve incremento hasta el 15%, y consecuentemente estiman que descenderá el gasto estimado para la adquisición de libros impresos hasta un 16%”, a la vez que sufrirán un aumento otros medios como el vídeo  en “streaming” con un aumento cercano al 7% del total invertido en materiales.

La decisión de comprar materiales en formato impreso o electrónico es decidida por los profesores en función de diversas cuestiones como la preferencia por un formato u otro (63%), seguido de la disponibilidad del contenido (60%), las preferencias de los estudiantes (59%), y los precios (56%).

Existe una discrepancia entre las preferencias de los usuarios de Humanidades frente a los áreas tecnológicas. El 79% de los miembros de las disciplinas como Artes y Humanidades dicen que prefieren los libros impresos. en vez de “ebooks, seguido de los estudiantes y profesores de Educación (29%). Sólo un 6% de los profesores y alumnos de estas disciplinas indicaron que preferían el formato digital sobre el impreso.

Contrariamente las disciplinas relacionadas con los estudios sobre Tecnología, los ebooks son el formato preferido por el 47% de los entrevistados, seguido de las Ciencias (44%), Negocios (34%), y Enfermería (32%) Sólo el 18% de los encuestados de estas disciplinas dijo que prefería el formato “ebook” al formato impreso.

En cuanto a la compra de libros electrónicos de los tres modelos de adquisición de libros electrónicos más comunes, el más popular es la compra “titulo a título” (28%), seguido de la compra por paquetes a perpetuidad (25%), y las suscripciones a colecciones (24%). Las bibliotecas de universidades que imparten postgrado tienden a favorecer la compra titulo a título,, mientras que las universidades que no ofrecen esta titulación se inclinan más hacia las suscripciones.

Los bibliotecarios universitarios suelen utilizar sitios en Internet para informarse sobre el contenido a adquirir (37%) seguidos de artículos de revistas (29%), y sólo un 5% utilizan los sitios web del editor.

 

 

 

 

 

Guía de catalogación y desarrollo de colecciones de comics y novela gráfica

 

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Staci Crouch, Hallie Clawson y Allison Bailund “Comics – Start Here! An introduction to graphic novels for librarians looking to start, expand, or just better understand comic book collections”. CBLDF, 2018

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 Este recurso para bibliotecarios proporciona una introducción al desarrollo de una colección de novelas gráficas, incluyendo una nueva investigación sobre catalogación de novelas gráficas llevada a cabo por Staci Crouch, Hallie Clawson y Allison Bailund en la Universidad de Washington iSchoo.

 

 

Eastern Academic Scholars’ Trust (EAST) consorcio para la conservación de monografías y publicaciones seriadas académicas únicas de poca circulación.

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Eastern Academic Scholars’ Trust (EAST)  es una iniciativa compartida en la que participan 60 bibliotecas universitarias y de investigación de 11 estados, desde Maine hasta Florida. EAST se centra en la conservación de monografías y publicaciones seriadas académicas únicas de poca circulación.

 

Aunque los contenidos electrónicos y digitales se han convertido en un componente cada vez más importante de las colecciones de las bibliotecas universitarias y de investigación, las colecciones impresas siguen creciendo. Dada la amplitud del acceso digital a los materiales de las bibliotecas, muchos gestores universitarios se muestran reacios a aprobar la ampliación de las bibliotecas para albergar más libros impresos. El resultado es que muchas bibliotecas no tienen, en el mejor de los casos, capacidad adicional para albergar nuevos libros y, en el peor de los casos, una capacidad reducida para sus crecientes colecciones impresas. Al mismo tiempo, estas bibliotecas buscan cada vez más reutilizar el espacio y destinar lo que tradicionalmente había sido el almacenamiento de materiales físicos a otros usos: espacios de estudio colaborativo, espacios de creadores, estudios para el trabajo en humanidades digitales, diseño instruccional en apoyo de la enseñanza, y más.

Por ello, las bibliotecas miembros de EAST se comprometen a mantener los títulos acordados en sus colecciones locales durante un mínimo de 15 años y a ponerlos a disposición de otros miembros de EAST, lo que permite a estas bibliotecas considerar la posibilidad de expurgar y deseleccionar títulos localmente con fin de liberar espacio para servicios bibliotecarios nuevos e innovadores. EAST está financiado por generosas subvenciones de la Fundación Educativa Davis y la Fundación Andrew W. Mellon, así como a través del apoyo financiero de sus miembros.

En enero de 2018, EAST se unió a Shared Print Allianc de Rosemont, una proyecto colaborativo de programas regionales interesados en coordinar sus esfuerzos a mayor escala para asegurar la retención y el acceso a los archivos de respaldo de revistas impresas.

A medida que los recursos digitales cada vez van dejando paso a los formatos digitales, se corre el riesgo de sufrir importantes pérdidas culturales si no se coordina la gestión del registro del material impreso. Esta coordinación se hace mejor a escala después de analizar cuidadosa y sistemáticamente las colecciones y comprender la superposición y la singularidad. EAST se centra en la creación de una colección de impresa compartida coordinada entre bibliotecas universitarias y de investigación centrada en la protección del registro académico tal y como está representado en esas bibliotecas, lo que permite a las bibliotecas participantes continuar recopilando nuevos materiales impresos de sus áreas de interés actual y, al mismo tiempo, apoyar la deselección de las existencias de uso poco frecuente cuando sea necesario. Los compromisos de retención a largo plazo contraídos por sus socios en el ESTE permiten a los investigadores de estas instituciones confiar en que podrán tomar prestados los títulos cuando los necesiten, aunque ya no estén disponibles a nivel local. Esta colección de impresos compartida formal permite a las bibliotecas asociadas tomar decisiones informadas sobre si conservar o retirar existencias individuales sin riesgo de que la última copia pueda ser descartada involuntariamente. EAST crea una amplia red centrada en los beneficios y servicios mutuos para sus miembros.

 

 

 

 

Gestión de la colección. Monográfico

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¿Qué es la Gestión de la colección?

El desarrollo de la colección se refiere al proceso de construcción y mantenimiento de la colección de la biblioteca. La política de desarrollo de colecciones establece los principios utilizados por la biblioteca en la selección, adquisición, evaluación y mantenimiento de recursos de información en formatos electrónicos, impresos y no impresos. La política de la colección refleja las filosofías establecidas en la misión de la biblioteca y la institución en la que se circunscribe. El desarrollo de la colección establece además los principios rectores de la colección a los usuarios y a otras personas interesadas, a la vez que proporciona orientación a los responsables del desarrollo de la colección. (Walter E. Helmke)

El objetivo principal de los esfuerzos de desarrollo de colecciones es construir una colección que apoye las necesidades de los usuarios y proporcionar acceso a fuentes de información confiables y especializadas, la biblioteca participa y fomenta el desarrollo cooperativo de colecciones y los acuerdos de intercambio de recursos con otras bibliotecas.

La Oficina de Desarrollo de Colecciones coordina la identificación y selección de recursos de información para satisfacer las necesidades delos usuarios.

 

 

Gestión colaborativa de la colección en bibliotecas universitarias

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Feasibility Study on Monographs. Report by Information Power Ltd Final Report June 2017. [e-Book] London, UK Research Reserve (UKRR), 2017.

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El contexto del estudio es que la presión sobre el espacio bibliotecario sigue aumentando y, a medida que se dispone de más material digital, es necesario explorar diversos aspectos relacionados con la gestión de materiales de bajo uso, identificar posibles soluciones para satisfacer las necesidades de la comunidad y abordar cuestiones relacionadas con el programa nacional de gestión de monografías. Esto coincide con el desarrollo por parte de JISC de la National Knowledge Base, un servicio colaborativo a escala nacional, para ayudar a las bibliotecas a gestionar sus colecciones y mejorar el acceso a los recursos.

 

Para muchas bibliotecas universitarias, la escasez de espacio sigue siendo un reto importante, en particular ante la necesidad de equilibrar el aumento del espacio de estudio, mientras que algunas colecciones físicas siguen creciendo. Para abordar esta cuestión, el sector de ES ha trabajado en asociación con la Biblioteca Británica (BL) desde 2007 para gestionar las revistas impresas en colaboración a través del programa UK Research Reserve (UKRR) financiado por el Consejo de Financiación de la Educación Superior de Inglaterra (HEFCE) para crear y mejorar una colección distribuida nacionalmente, de manera que las bibliotecas participantes puedan tomar decisiones informadas sobre su material impreso y al mismo tiempo garantizar el acceso continuo al material de investigación. Los esfuerzos de colaboración en torno a revistas impresas de bajo uso son más de 107 km lineales de material procesado hasta ahora y han logrado ahorros significativos para el sector y la liberación de espacio para su reutilización. Diez años después, ¿está lista la comunidad para abordar las monografías?

Las monografías de bajo uso ocupan un espacio considerable en un momento en que las bibliotecas se enfrentan a la presión de proporcionar más espacio para el estudio. Las bibliotecas ya se ocupan de ello gestionando activamente las colecciones de monografías. Sin embargo, al trabajar individualmente, las actividades de las bibliotecas se ven limitadas al no tener seguridad sobre si esos materiales se conservan de forma segura y que el acceso a ellos está disponible rápidamente en otros lugares. Por lo tanto, muchas bibliotecas acogen con agrado un enfoque de colaboración para la preservación, el almacenamiento y un acceso más amplio y rápido a las monografías de bajo uso.

El 48% de los libros de la biblioteca de la Universidad de Indiana en Pennsylvania no se prestaron en los últimos 20 años

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Algunos libros han estado acumulando polvo en las estanterías de las bibliotecas de la Universidad de Pensilvania durante mucho tiempo. El cuarenta y ocho por ciento de la colección no se ha retirado en los últimos 20 años

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El 48% de los libros de la biblioteca de la Universidad de Indiana en Pennsylvania no se prestaron en los últimos 20 años. Esto significa que casi la mitad de los 486.000 libros de las bibliotecas no se prestado desde antes de el año 2000. Por ello la IUP está llevando a cabo un proceso de expurgo para retirar hasta 178.082 libros de las estanterías. Es algo que todas las bibliotecas necesitan hacer de vez en cuando. Se trata de una gestión profesional de la colección basada estándares modernos, en la cual se han empleando parámetros basados en la evidencia para evaluar y seleccionar las colecciones respecto a objetivos de retención, almacenamiento o deselección de sus colecciones de libros impresos en circulación.

Las bibliotecas universitarias están cambiando de un paradigma de propiedad a uno de acceso a través de colecciones digitales. Así, las bibliotecas IUP están explorando varias alternativas de almacenamiento, antes de limitar el acceso. Esta decisión también hará posible que los usuarios dispongan de más espacio para satisfacer mejor las nuevas necesidades de los estudiantes.

 

 

¿Qué papel tendrán las colecciones impresas en la biblioteca universitaria del futuro?

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Wilders, C. “Predicting the Role of Library Bookshelves in 2025.” The Journal of Academic Librarianship vol. 43, n. 5 (2017). pp. 384-391. URL http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0099133317301234

 

A medida que las publicaciones científicas están cada vez más disponibles en formato electrónico, ¿qué papel juegan las estanterías en el futuro espacio bibliotecario? El estudio de caso de la Biblioteca Universitaria de Utrecht invita a los bibliotecarios a repensar fundamentalmente cómo podrían fortalecer la función de los estantes abiertos en su biblioteca. Basándose en la adquisición y los datos de los usuarios, así como en las entrevistas con editores y usuarios, este artículo sugiere que en 2025 las estanterías de libros podrían desempeñar un papel importante en el acceso a las publicaciones preferidas por los usuarios en formato papel. Sin embargo, los estantes de libros ya no deberían centrarse únicamente en las publicaciones en papel, sino también en las publicaciones digitales, ya que la mayoría de las colecciones bibliotecarias se vuelven cada vez más híbridas. Además, las bibliotecas también deberían pensar las maneras de realzar el papel inspirador de los estantes de libros. Los estantes abiertos podrían tener un valor añadido en el espacio de la biblioteca del futuro, proporcionando acceso a una colección híbrida y un lugar inspirador. para el estudio