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El Ministerio de Educación Superior e Investigación de Francia se asocia con OpenAlex para desarrollar una herramienta bibliográfica completamente abierta.

Badolato, Anne-Marie. «French Ministry of Higher Education and Research Partners with OpenAlex to Develop a Fully Open Bibliographic Tool». Ouvrir La Science (blog), 15 de febrero de 2024. https://www.ouvrirlascience.fr/french-ministry-of-higher-education-and-research-partners-with-openalex-to-develop-a-fully-open-bibliographic-tool.


El pasado diciembre, el Ministerio de Educación Superior e Investigación de Francia (MESR) estableció una asociación de varios años con OpenAlex. El proyecto de asociación entre el MESR y OpenAlex, como parte del Segundo Plan Nacional para la Ciencia Abierta desde 2021, subraya la importancia para Francia de participar a escala internacional en la construcción del panorama global de la ciencia abierta.

Como parte de esta asociación con OpenAlex, el Ministerio de Educación Superior e Investigación de Francia se compromete a trabajar en estrecha colaboración con OpenAlex. Además de realizar una contribución financiera a la operación de OpenAlex, que se considera una infraestructura crucial para la ciencia abierta, Francia desempeñará un papel clave en ayudar a mejorar los datos generales de OpenAlex y enriquecer los datos relacionados con la investigación francesa en particular, y más allá. Esta colaboración en un ecosistema abierto podría generar economías de escala para muchos actores franceses e internacionales.

Por lo tanto, el MESR desea contribuir al surgimiento de propuestas alternativas sólidas a los entornos propietarios para promover la transparencia y el acceso abierto al conocimiento. Este compromiso también está en línea con las conclusiones del Consejo sobre la evaluación de la investigación y la implementación de la ciencia abierta, publicadas en 2022 por el Consejo de la Unión Europea como parte de la Presidencia francesa de la Unión Europea.

Bibliotecarios como Agentes de Cambio. Estrategia de Educación Abierta para 2024-2026 de SPARC Europa

SPARC Europe, & European Network of Open Education Librarians. (2024). SPARC Europe Open Education Strategy 2024-2026. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.10564737

Esta estrategia tiene como objetivo apoyar a los responsables de políticas de Educación Superior, bibliotecarios, embajadores y facilitadores de EA en Europa para implementar las Recomendaciones de OER de la UNESCO utilizando un enfoque dirigido y orientado a la acción. Con esta estrategia, se busca hacer que las numerosas conexiones entre la política de Ciencia Abierta y la Educación Abierta sean aún más claras tanto para los responsables de políticas como para las instituciones académicas.

La misión de esta iniciativa es habilitar las condiciones, fomentar y catalizar las oportunidades presentadas por el Acceso Abierto y la Ciencia Abierta para maximizar el acceso, la creación, la reutilización y la adaptación de los Recursos Educativos Abiertos (OER), Prácticas Abiertas (OEP), servicios e infraestructura para todos y buscar sostenerlos. Todo ello, respetando y favoreciendo la diversidad, la equidad y la inclusión (DEI) para reflejar y satisfacer las necesidades locales.

Los cinco objetivos de esta estrategia son:

  1. Apoyar el desarrollo de políticas de EA y fomentar la inversión en EA.
  2. Sensibilizar sobre el valor de la EA, los OER y las OEP y estimular la acción.
  3. Abogar por el reconocimiento y la recompensa de la EA.
  4. Desarrollar la capacidad y capacitar a los bibliotecarios para que sean aún más efectivos en el apoyo a la EA.
  5. Facilitar prácticas OEP ricas en DEI en todos los rincones de Europa.

Acceso y conservación de la información científica en Europa

European Commission, Directorate-General for Research and Innovation, Access to and preservation of scientific information in Europe – 2023 report on the implementation of the Commission Recommendation 2018/790, Publications Office of the European Union, 2024, https://data.europa.eu/doi/10.2777/223623

La ciencia abierta se refiere a un enfoque del proceso científico basado en el trabajo cooperativo y nuevas formas de difundir el conocimiento, mejorando la accesibilidad y reutilización de los resultados de investigación mediante el uso de tecnologías digitales y nuevas herramientas colaborativas. Invitados por la Comisión Europea, los Estados miembros de la UE y, de manera voluntaria, cinco países asociados a los Programas Marco de Investigación de la UE (‘Países Asociados’) han estado recopilando datos sobre su progreso en la implementación de la Recomendación de la Comisión de 2018 sobre el acceso abierto y la preservación de la información científica.

Este informe proporciona información y análisis sobre los desarrollos que han tenido lugar durante el período 2018-2022. Los datos ofrecen un panorama de las políticas y prácticas de ciencia abierta a nivel nacional, mientras que el análisis se centra en las tendencias en la implementación.

Acceso abierto a publicaciones:

  • Existe una consolidación en torno al acceso abierto a publicaciones, con una tendencia hacia el acceso abierto inmediato y la promoción de los Derechos de Propiedad Intelectual (DPI).
  • Alrededor del 70% de los Estados miembros tienen actualmente una política nacional de acceso abierto a publicaciones científicas en vigor, un aumento en comparación con solo el 45% en 2020.
  • Para siete de ellos y un País Asociado, la política nacional es obligatoria.
  • Nueve Estados miembros y un País Asociado tienen una política específica sobre licencias abiertas para publicaciones, una situación estable en comparación con 2020.
  • Doce Estados miembros y un País Asociado tienen una política de acceso abierto inmediato a publicaciones, siendo obligatoria para cinco de ellos.
  • Diez Estados miembros y un País Asociado tienen una política específica que garantiza que el autor o la institución retenga los derechos de autor de sus publicaciones. Para cinco de ellos, la política es obligatoria.

Políticas de gestión de datos y datos abiertos:

  • Ha despegado la implementación de políticas para la gestión de datos y datos abiertos.
  • Doce Estados miembros y un País Asociado tienen una política sobre gestión de datos, siendo obligatoria para cinco de ellos.
  • Además, 15 países y un País Asociado tienen una política sobre datos abiertos, haciendo que los conjuntos de datos de investigación sean accesibles y reutilizables y prescribiendo un identificador de objeto digital. La política es obligatoria para nueve de ellos.
  • Esto significa que el 45% de los Estados miembros de la UE tienen una política sobre gestión de datos de investigación y el 5% sobre datos abiertos. Varios países con políticas en lugar para la gestión de datos de investigación, datos FAIR o datos abiertos también cuentan con una estrategia financiera. En general, hay un aumento significativo de políticas para la gestión de datos y/o datos abiertos en comparación con la situación en 2020, donde solo cuatro Estados miembros y dos Países Asociados tenían una política sobre gestión de datos de investigación.

Políticas para la preservación de la información científica:

  • Las políticas para la preservación de la información científica pueden estar incluidas en otras políticas, textos legales o requisitos, lo que requiere una exploración adicional.
  • Seis Estados miembros y un País Asociado tienen una política nacional sobre la preservación a largo plazo de datos, y tres países la hacen obligatoria.
  • En comparación con la situación informada en 2020, 12 Estados miembros y un País Asociado habían informado de una política, pero más generalmente sobre información científica, no necesariamente solo sobre datos. Podría ser que existan requisitos para la preservación, pero por separado a una política específica, por ejemplo, como elementos de códigos de conducta para la integridad de la investigación, disposiciones en políticas de ciencia abierta o gestión de datos de investigación.

Infraestructuras para la ciencia abierta se están federando progresivamente en la Nube Europea de Ciencia Abierta (EOSC).

  • Aunque pocos países tienen una política dedicada relacionada con EOSC, muchos están haciendo esfuerzos para profundizar la federación dentro de EOSC.
  • Cinco Estados miembros y un País Asociado tienen una política nacional sobre la oferta de servicios a través de EOSC, mientras que cinco Estados miembros tienen una política nacional sobre la conexión de repositorios a través de EOSC.
  • Algunos países requieren que los servicios nacionales sean compatibles con EOSC; otros que los servicios se ofrezcan a través de EOSC; y otros apoyan la interoperabilidad de los repositorios y su integración en EOSC.

Políticas nacionales sobre habilidades y formación para la ciencia abierta están en aumento, aunque no son obligatorias.

  • Diez Estados miembros y un País Asociado tienen una política nacional sobre habilidades y formación para la ciencia abierta, en comparación con tres Estados miembros y un País Asociado en 2020.
  • Más específicamente, ocho Estados miembros tienen una política nacional sobre gestión de datos para apoyar a los investigadores en la gestión de datos de investigación. Otras políticas relevantes están en vigor a nivel de organizaciones de financiamiento de la investigación o de organizaciones de ejecución de la investigación.

Políticas nacionales sobre recompensas e incentivos para la ciencia abierta han crecido rápidamente en un par de años.

  • Un aumento significativo en comparación con la situación informada en 2020, muchos países han comenzado a implementar reformas en la evaluación de la investigación.
  • Doce Estados miembros tienen una política nacional para incentivos/recompensas para la ciencia abierta y hay más en preparación. Dos de ellos lo hicieron obligatorio.
  • Además, varias organizaciones de financiamiento e investigación también están definiendo políticas para recompensar e incentivar prácticas de ciencia abierta. Se espera que el número aumente debido a las muchas organizaciones que han firmado el Acuerdo sobre la Reforma de la Evaluación de la Investigación y se han comprometido a implementar cambios concretos.

Compartir y reutilizar software de código abierto ha ingresado en las políticas nacionales.

  • Aunque no se especifica en la Recomendación y, por lo tanto, no se capturó en el informe anterior, los resultados muestran que seis Estados miembros ahora tienen una política nacional de software de código abierto. Se espera que haya más en los próximos años.

La ciencia ciudadana ahora es reconocida en muchas políticas nacionales como un elemento de la ciencia abierta.

  • Del mismo modo, aunque no se especifica en la Recomendación y, por lo tanto, no se capturó en los informes anteriores, la participación ciudadana y de la sociedad civil ha sido reconocida solo en los últimos años como una dimensión clave de la ciencia abierta.
  • Nueve Estados miembros y un País Asociado tienen una política sobre ciencia ciudadana. Dos de ellos lo hicieron obligatorio. Importante, algunos han incluido una política sobre ciencia ciudadana como parte de su política nacional más amplia para la ciencia abierta.

El número de países con políticas de ciencia abierta casi se ha duplicado desde la adopción de la Recomendación de la UNESCO

Number of countries with open science policies has almost doubled since adoption of UNESCO Recommendation | UNESCO. (2023). Recuperado 26 de diciembre de 2023

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La ciencia abierta se considera una herramienta poderosa para cerrar las brechas existentes en ciencia, tecnología e innovación, promoviendo el cumplimiento del derecho humano a la ciencia y acelerando el progreso hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. A medida que más países adoptan sistemas de ciencia abierta, se vuelve crucial realizar una evaluación global para entender su impacto y abordar desafíos. Esta publicación, en línea con la Recomendación de Ciencia Abierta de la UNESCO de 2021, representa el primer esfuerzo por evaluar el estado de la ciencia abierta a nivel mundial. Aunque hay un aumento general en su adopción, persisten disparidades, especialmente a lo largo de divisiones socioeconómicas y tecnológicas. Barreras como el acceso inequitativo a financiamiento, habilidades y herramientas obstaculizan que la ciencia abierta alcance su máximo potencial. Lograr una transición integral hacia la ciencia abierta requiere un cambio cultural y acción colaborativa, destacando la necesidad de participación y compartición de beneficios a nivel global y equitativo.

Once países han introducido políticas, estrategias y marcos legislativos de ciencia abierta desde la adopción de la Recomendación de la UNESCO sobre Ciencia Abierta hace dos años, según el informe Open Science Outlook 1: Status and Trends Around the World. Esto significa que el número total de países con políticas de ciencia abierta casi se ha duplicado. Otros países han adoptado políticas que se refieren a un aspecto de la ciencia abierta, como las publicaciones o los datos de investigación. La publicación Outlook se presentó el 14 de diciembre en Ginebra, en la sede de la Organización Europea de Investigación Nuclear (CERN), como preludio de la ceremonia de clausura del Año Internacional de las Ciencias Fundamentales para el Desarrollo Sostenible.

Ciencia Abierta

Open science «European IP Helpdesk Bulletin. No. 7, December 2023, – Publications Office of the EU». s. f. Accedido 21 de diciembre de 2023.

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La Ciencia Abierta, como enfoque de los procesos científicos centrado en el intercambio rápido y transparente de conocimientos y datos, es desde hace tiempo una prioridad política de la Comisión Europea y ha sido ampliamente promovida. Al hacer accesibles a todos los agentes sociales los resultados y datos generados en proyectos de investigación e innovación, otros investigadores, innovadores y el público en general pueden encontrarlos y reutilizarlos para sus necesidades específicas. De este modo, se fomenta la investigación, se encuentran soluciones novedosas y se afrontan retos complejos.

Ciencia abierta: las partes interesadas aplauden los esfuerzos europeos hacia una comunicación académica de propiedad pública y sin fines de lucro

«Open Science: stakeholders welcome European efforts towards publicly owned and not-for-profit scholarly communication | Plan S». s. f. Accedido 13 de diciembre de 2023. https://www.coalition-s.org/open-science-stakeholders-welcome-european-efforts-towards-publicly-owned-and-not-for-profit-scholarly-communication/.

Los grupos europeos de investigación e innovación consideran que el conocimiento académico es un bien público. La investigación financiada públicamente y sus resultados deben estar inmediata y abiertamente disponibles para todos, sin barreras como tarifas de suscripción o barreras de pago. Esto es esencial para avanzar en el conocimiento, fomentar la innovación y abordar problemas sociales.

Organizaciones representativas clave del sector de investigación e innovación público han dado la bienvenida a la adopción de las «Conclusiones del Consejo sobre publicación académica de alta calidad, transparente, abierta, confiable y equitativa«.

En una respuesta conjunta, los firmantes instan a los estados miembros de la UE y a las instituciones a continuar sus esfuerzos hacia un ecosistema de comunicación académica de alta calidad, transparente, abierto, confiable y equitativo, a través de la participación de las partes interesadas, el diálogo constructivo con el sector de investigación e innovación público y con reformas respaldadas por evidencia y basadas en los principios de la ciencia abierta.

Los firmantes incluyen la Asociación de Universidades Europeas (EUA), Science Europe, la Asociación de Bibliotecas de Investigación Europeas (LIBER), la Federación Europea de Academias de Ciencias y Humanidades (ALLEA), la Asociación de Beneficiarios de ERC (AERG), la Asociación de Antiguos Alumnos de Marie Curie (MCAA), el Consejo Europeo de Candidatos Doctorales e Investigadores Jóvenes (Eurodoc), cOAlition S, OPERAS y la Agencia Nacional de Investigación de Francia (ANR).

Potenciando la capacidad de Gestión de Datos de Investigación a través de la colaboración estratégica entre bibliotecas

Building RDM Capacity Through Strategic Library Collaboration. Ohio: OCLC, 2023

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OCLC Research ha publicado el nuevo informe Building RDM Capacity Through Strategic Library Collaboration, que proporciona recomendaciones prácticas basadas en estudios de casos reales que las bibliotecas pueden aplicar para hacer que sus propias colaboraciones sean exitosas y sostenibles.

La gestión de datos de investigación es un interés estratégico cada vez más vital para las bibliotecas académicas, y muchas colaboran con otras bibliotecas para ampliar los recursos y satisfacer las necesidades institucionales de gestión de datos de investigación (RDM, por sus siglas en inglés). La colaboración bibliotecaria es una decisión estratégica que puede transformar las capacidades de RDM de su institución, pero el éxito y la sostenibilidad de la colaboración no están garantizados y requieren una cuidadosa consideración.

El informe comparte experiencias y percepciones del Texas Data Repository, Portage Network, and Data Curation Network para destacar los desafíos, oportunidades y consideraciones en la construcción de la capacidad de servicios de RDM a través de la colaboración.

Este informe aplica los siguientes cuatro marcos estratégicos introducidos en el informe anterior de OCLC Library Collaboration as a Strategic Choice (La colaboración entre bibliotecas como elección estratégica) a los estudios de caso que se analizan aquí. Derivados de conceptos económicos, estos cuatro marcos estratégicos pueden ayudar a comprender el éxito potencial y la sostenibilidad de una colaboración:

  • Coordinación: Considera las estrategias para coordinar los esfuerzos a escala de grupo, mitigar los riesgos y fomentar la confianza y el compromiso entre los socios.
  • Costes: Analizar los costes de transacción asociados a la colaboración, desde la identificación de socios hasta la consecución de consensos y la asignación de recursos de personal.
  • Cambios: Afrontar los retos de la gestión del cambio con información sobre la dependencia del camino y los costes de cambiar a soluciones colaborativas.
  • Control: Descubre cómo abordar el problema agente-principal, especialmente en los acuerdos de gobernanza, y establecer mecanismos de supervisión eficaces.

Situación actual y perspectivas de futuro de los repositorios abiertos en Europa

Current State and Future Directions for Open Repositories in Europe. OpenAIRE, LIBER, SPARC Europe, and COAR, 2023.

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La Ciencia Abierta está marcando el comienzo de un nuevo paradigma de la investigación, en el que todos los investigadores tienen un acceso sin precedentes al corpus completo de la investigación para el análisis, la minería de textos y datos y otros nuevos métodos de investigación. Un prerrequisito para alcanzar esta visión es una red de repositorios fuerte y que funcione bien, que proporcione acceso humano y automático a la amplia gama de valiosos resultados de la investigación.

En la primavera de 2023, OpenAIRE, LIBER, SPARC Europe y COAR llevaron a cabo una encuesta sobre el panorama de los repositorios europeos. La encuesta concluyó que, en conjunto, los repositorios europeos adquieren, preservan y proporcionan acceso abierto a decenas o posiblemente cientos de millones de valiosos resultados de investigación y representan una infraestructura crítica sin ánimo de lucro en el panorama de la ciencia abierta europea. Están bien situados para apoyar la expansión de las prácticas de ciencia abierta y la reforma de la evaluación de la investigación en toda Europa.

Sin embargo, con el fin de garantizar que la red europea de repositorios se adecua a su propósito y es capaz de responder a las necesidades cambiantes de la comunidad investigadora, la encuesta también identificó tres áreas en particular que podrían reforzarse: el mantenimiento de plataformas de software actualizadas y altamente funcionales; la aplicación de buenas prácticas coherentes y exhaustivas en términos de metadatos, preservación y estadísticas de uso; y la obtención de una visibilidad adecuada en el ecosistema académico.

Declaración de IARLA: Principios Internacionales para Bibliotecas de Investigación en una Internet Segura y Abierta

Las bibliotecas de investigación, junto con sus instituciones de origen, proporcionan acceso a Internet para estudiantes, profesores, investigadores y las comunidades más amplias a las que servimos. Como tal, es una prioridad clave asegurar que los usuarios tengan acceso sin restricciones a la información en un entorno seguro y abierto. A medida que la tecnología avanza y los gobiernos de todo el mundo intentan desarrollar legislación para abordar estos cambios, hay una falta de consistencia entre las naciones en la legislación propuesta. Mientras las bibliotecas intentan navegar por propuestas legislativas y regulatorias a nivel mundial, los miembros de la Alianza Internacional de Asociaciones de Bibliotecas de Investigación (IARLA) respaldan los siguientes principios, que guiarán la posición y defensa de cada miembro de la IARLA en relación con el discurso y las funciones en Internet:

  1. Facilitar el acceso al contenido y proporcionar plataformas para el discurso de terceros ha sido un papel central de las bibliotecas de investigación durante siglos.
  2. Según las Naciones Unidas, el acceso a Internet es un derecho humano, y muchas personas acceden a Internet a través de las bibliotecas.
  3. La integridad y el acceso a largo plazo a la información son fundamentales para la investigación y la creación y preservación del conocimiento.
  4. Las bibliotecas de investigación respaldan un «entorno en línea seguro, inclusivo y abierto».

En el contexto de estos principios y en nuestros paisajes geopolíticos, la IARLA sostiene que las bibliotecas de investigación:

  1. Apoyan el principio de neutralidad de la red, es decir, que los usuarios de Internet deben tener el derecho de acceder y proporcionar contenido y utilizar servicios en línea según lo deseen. Apoyamos las reglas de neutralidad de la red, como proteger a los usuarios de prácticas como el bloqueo, la discriminación y la prioritización pagada.
  2. Apoyan un equilibrio entre la privacidad digital, el derecho al olvido y el derecho a la privacidad individual con la libertad de expresión de los demás. Instamos a la precaución contra la eliminación excesiva de contenido, especialmente a través de filtros o inteligencia artificial, y respetamos la integridad del registro histórico.
  3. Dependen de las protecciones de responsabilidad de las plataformas digitales para cumplir con sus misiones de servicio público.
  4. Tienen políticas para gestionar el discurso y frenar el acoso o el discurso de odio.
  5. Se comprometen a representar la plena diversidad de la experiencia humana. Como tal, proporcionamos plataformas para que las personas exploren una variedad de perspectivas siempre que no sean discriminatorias, ataques personales o acoso.
  6. Reconocen que los filtros algorítmicos afectan el contenido en línea de muchas maneras y se esfuerzan por utilizar estas herramientas de manera transparente y no discriminatoria.
  7. Facilitan y enseñan alfabetización mediática y de datos, con el objetivo de mejorar el acceso a información en línea reputada y verificable.
  8. Apoyan la colaboración global en investigación, que depende de una internet abierta y segura.
  9. Se oponen a prácticas anticompetitivas y monopolísticas que llevan a restringir el flujo de información abierta en Internet.
  10. Apoyan la declaración pública de LIBER sobre la Ley de Servicios Digitales, que sostiene que los gobiernos deben «reconocer la posición única de las universidades y otras organizaciones de investigación en la provisión de servicios digitales e infraestructura dirigidos al bien común y proporcionar un marco legal general que excluya a los repositorios relacionados con la universidad e investigación y sus correspondientes infraestructuras de la legislación orientada al mercado… para evitar daños colaterales no deseados de la legislación actual y futura dirigida a actores comerciales».

Cuantificación de la ciencia ciudadana en línea: dinámica y demografía de la participación pública en la ciencia

Strasser BJ, Tancoigne E, Baudry J, Piguet S, Spiers H, Luis-Fernandez Marquez J, et al. (2023) Quantifying online citizen science: Dynamics and demographics of public participation in science. PLoS ONE 18(11): e0293289. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0293289

Científicos ciudadanos de todo el mundo recopilan datos con sus teléfonos inteligentes, realizan cálculos científicos en sus ordenadores domésticos y analizan imágenes en plataformas en línea. Estos proyectos de ciencia ciudadana en línea suelen recibir elogios por su potencial para revolucionar el alcance y la escala de la recopilación y el análisis de datos, mejorar la alfabetización científica y democratizar la ciencia. Sin embargo, a pesar de la atención que ha suscitado la ciencia ciudadana en línea, sigue sin estar claro hasta qué punto está extendida la participación pública, cómo ha cambiado con el tiempo y cómo se distribuye geográficamente. Y lo que es más importante, sigue siendo incierto el perfil demográfico de los participantes en la ciencia ciudadana y, por tanto, hasta qué punto sus contribuciones contribuyen a democratizar la ciencia.

Aquí se presenta el mayor estudio cuantitativo sobre la participación en la ciencia ciudadana, basado en las cuentas en línea de más de 14 millones de participantes a lo largo de dos décadas. Se ha observado que la tendencia de rápido crecimiento de la participación en la ciencia ciudadana en línea observada a principios de la década de 2000 ha variado desde entonces según el modo de participación, con un crecimiento constante observado en la detección de la naturaleza, pero un descenso en el crowdsourcing y la informática distribuida. En la mayoría de los proyectos de ciencia ciudadana, salvo en los de observación de la naturaleza, predominan los hombres, y la gran mayoría de los participantes, hombres y mujeres, tienen formación científica.

El análisis proporciona, por primera vez, una sólida «línea de base» para describir las tendencias globales en la participación de la ciencia ciudadana en línea. Estos resultados ponen de relieve los retos actuales y el potencial futuro de la ciencia ciudadana. Además de presentar nuestro análisis de los datos cotejados, nuestro trabajo identifica múltiples métricas para un examen sólido de la participación pública en la ciencia y, más en general, de las multitudes en línea. También señala los límites de los estudios cuantitativos a la hora de captar la importancia personal, social e histórica de la ciencia ciudadana.