Archivo de la etiqueta: Bibliotecarios

La biblioteca: un organismo vivo que respira

Imagen de Giuseppe Arcimboldo, El Bibliotecario*

La biblioteca… no es un mero gabinete de curiosidades; es un mundo, completo y completa, y está llena de secretos. Como un mundo, tiene sus cambios y sus estaciones, que desmienten la permanencia que suponen las filas ordenadas de libros. Tironeados por la gravedad de los deseos de los lectores, los libros entran y salen de la biblioteca como las mareas. Las personas que guardan los libros en Widener (Harvard) hablan de la respiración de la biblioteca: al principio del trimestre, las pilas exhalan libros en grandes nubes arremolinadas; al final del trimestre, la biblioteca inhala y los libros vuelven volando. Así que la biblioteca también es un cuerpo, las páginas de los libros apretadas como órganos en la oscuridad.

«Library: An Unquiet History» de Matthew Battles.

* La obra El Bibliotecario de Giuseppe Arcimboldo, pintada alrededor de 1566, es una maravillosa exploración visual de la relación entre el ser humano y el conocimiento. En ella, Arcimboldo utiliza su característica técnica de ensamblaje, donde las formas y los elementos del rostro humano son construidos a partir de objetos que representan ideas y conceptos. En esta pintura, el rostro de un bibliotecario se forma con libros, rollos de papel, cuadernos y otros elementos relacionados con el mundo del conocimiento y la sabiduría.

Formación en Bibliotecología en Argentina con Rossana Villagra. Planeta Biblioteca 2024/12/04

Formación en Bibliotecología en Argentina entrevista con Rossana Villagra.

Planeta Biblioteca 2024/12/04.

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Rossana Beatríz Villagra, destacada bibliotecóloga argentina, comparte su trayectoria profesional y reflexiona sobre los desafíos y transformaciones de las bibliotecas modernas. Subraya la importancia de adaptarse a las nuevas tecnologías y a las cambiantes demandas de los usuarios, además de promover espacios inclusivos y participativos. Como presidenta de la Asociación Salteña de Bibliotecarios, trabaja en la formación continua y en la visibilización de la profesión. Desde la docencia y la gestión académica, impulsa planes de estudios actualizados y estrategias prácticas para preparar a futuros profesionales. Con una visión innovadora, Villagra aboga por políticas públicas que fortalezcan el acceso equitativo a los recursos culturales, posicionando a las bibliotecas y museos como pilares del desarrollo social.

Bibliotecario de IA: la revolución de la IA crea demanda de un nuevo trabajo en auge

Case, Tony. «AI Revolution Creates Demand for Hot New Job: AI Librarian». WorkLife (blog), 15 de octubre de 2024. https://www.worklife.news/technology/ai-revolution-creates-demand-for-hot-new-job-ai-librarian/.

A medida que la IA transforma el mundo empresarial, incluido el ámbito de recursos humanos, está surgiendo un nuevo rol que conecta la experiencia humana con el aprendizaje automático: el bibliotecario de IA. Este puesto, aún poco conocido, se ha vuelto uno de los más demandados en el contexto del auge de la IA generativa, según un informe de Korn Ferry, que describe las habilidades necesarias para recopilar, organizar y analizar datos como el «sistema nervioso central de la IA».

Las empresas están en una lucha por atraer talento para trabajar con inteligencia artificial (IA), pero el foco no está solo en programadores, científicos de datos e ingenieros, sino también en bibliotecarios y corredores de seguros. A medida que las aplicaciones basadas en IA se expanden, crece la necesidad de profesionales con la capacidad de crear valor empresarial a partir de esta tecnología. Según Vinay Menon, líder global de la práctica de IA en Korn Ferry, las habilidades de recopilación, organización y análisis de datos que poseen bibliotecarios son consideradas el «sistema nervioso central de la IA».

La creciente demanda de bibliotecarios de IA resalta cómo la evolución tecnológica está creando roles que combinan habilidades tradicionales como la gestión de información con las exigencias modernas en entornos impulsados por datos. Jaycee Schwarz, especialista en adquisición de talento en la empresa Prizeout, explica que a medida que los sistemas de IA generan datos cada vez más complejos, no es suficiente con construir y desplegar tales sistemas; las empresas necesitan expertos que puedan curar y traducir esos datos en información útil.

Paul Farnsworth, director de tecnología en Dice, señala que, dado el escaso talento en IA, los responsables de contratación están buscando profesionales como bibliotecarios que tengan experiencia con datos y que puedan adquirir las habilidades necesarias en IA.

John Gikopoulos, jefe global de IA y automatización en Infosys Consulting, describe la evolución de la IA en tres actos: el primero, ayudar a las organizaciones a ser más eficientes; el segundo, automatizar la recolección de datos; y el tercero, «humanizar» la IA. Gikopoulos enfatiza que las empresas deben cambiar su forma de pensar sobre la IA y reeducarse en cómo interactúan con el mundo.

Dougal Martin, bibliotecario de IA en Deel, una empresa de nómina y soporte de recursos humanos, destaca que se requiere empatía, amor por la información y la capacidad de organizar datos complejos para entender las necesidades de los usuarios. Aunque el trabajo depende en gran medida de la tecnología, enfatiza la importancia del aporte humano, ya que la infraestructura del contenido debe ser generada por humanos para garantizar precisión y fiabilidad, especialmente en áreas como recursos humanos, donde están en juego cuestiones de cumplimiento y legales.

La ética también es fundamental en este proceso de reeducación, ya que numerosos ejemplos de sesgos inconscientes en la IA han demostrado la necesidad de construir equipos diversos e inclusivos. Afsheen Afshar, ex director de ciencia de datos en JPMorgan Chase, resalta la importancia de la cultura y el trabajo en equipo para crear valor a partir de la IA. Afshar advierte que la falta de alineación de incentivos y el compromiso pueden ser obstáculos para el aprovechamiento del potencial de la IA.

Los bibliotecarios de IA y los sistemas robustos de gestión del conocimiento son revolucionarios para los profesionales de recursos humanos, ya que ofrecen acceso rápido a información actualizada sobre cuestiones complejas, como leyes laborales internacionales y regulaciones de nómina. Martin advierte que la gestión de una gran cantidad de información conlleva desafíos únicos, como el riesgo de malentendidos en la traducción entre diferentes lenguas, lo que subraya la necesidad de supervisión humana en sistemas impulsados por IA.

A medida que las empresas navegan por la revolución de la IA, es probable que roles como el de bibliotecario de IA se vuelvan cada vez más esenciales, garantizando que el vasto potencial de la IA se base en información confiable. Colaborar con estos expertos en conocimiento puede llevar a una toma de decisiones más informada, mejor cumplimiento y, en última instancia, una gestión del talento más efectiva.

  • Un actuario de seguros es un profesional que utiliza métodos matemáticos, estadísticos y financieros para evaluar riesgos y determinar primas de seguros, reservas y otros aspectos financieros relacionados con las pólizas de seguros.

Bibliotecario del futuro

Librarian Futures. Sage, 2024

Librarian Futures es una serie de libros blancos que exploran las relaciones entre bibliotecarios y usuarios en la era digital.

La serie «Futuros para Bibliotecarios» incluye:

Futuros para Bibliotecarios Parte I: Comportamientos y Relaciones entre Bibliotecarios y Usuarios en la Era Digital

Basado en una encuesta de 4.000 bibliotecarios y usuarios, este informe analiza las interacciones entre ellos en la era digital, destacando la importancia del bibliotecario.

Principales Hallazgos:

  • Existe una brecha de conocimiento entre lo que los usuarios necesitan y el apoyo que los bibliotecarios pueden ofrecer.
  • El 79% de los docentes y el 74% de los estudiantes inician su búsqueda fuera de la biblioteca, pero el uso de servicios bibliotecarios sigue siendo alto.
  • Los bibliotecarios son más apreciados por los usuarios de lo que anticipaban, con un 84% de los docentes valorando su labor.

Futuros para Bibliotecarios Parte II: La Brecha de Conocimiento entre Bibliotecarios y Estudiantes

Un proyecto liderado por estudiantes en 2022 reveló la brecha entre lo que los estudiantes necesitan y lo que la biblioteca ofrece en cuanto a recursos y listas de lecturas.

Principales Hallazgos:

  • Hay una brecha entre las necesidades de los estudiantes y lo que les ofrece la biblioteca.
  • Solo el 12% de los estudiantes ha recibido formación en alfabetización informacional, una habilidad crucial.
  • El 75% de los estudiantes no perciben a los bibliotecarios como facilitadores de acceso a recursos.

Futuros para Bibliotecarios Parte III: El Panorama de Habilidades de los Bibliotecarios

Este informe, en colaboración con Skilltype, explora las habilidades emergentes necesarias para que las bibliotecas académicas cumplan su misión en una década marcada por cambios sociales, políticos y tecnológicos, y satisfagan las necesidades de los usuarios actuales. Se recabaron opiniones de más de 2.000 profesionales de bibliotecas académicas, desde bibliotecarios hasta directores.

Principales Hallazgos:

  • Los bibliotecarios confían en su capacidad para atender a los usuarios, pero menos de la mitad se siente segura de avanzar en su carrera.
  • El 37% se siente poco preparado para responder a preguntas sobre IA generativa.
  • Menos del 20% siente que sus esfuerzos por aprender nuevas habilidades son valorados por los estudiantes.

Normas para escuelas de biblioteconomía

Normas para Escuelas de Biblioteconomía / Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y de Bibliotecas (IFLA) Gonzalez, Belén. Anabad (blog), 20 de abril de 2020

Texto completo

En la reunión del Consejo General de la IFLA en Lausana, en agosto de 1976, la sección de Escuelas de Biblioteconomía debatió las normas para estas instituciones, elaboradas por su Comité Consultivo Permanente. Las normas fueron aprobadas unánimemente, con ligeras modificaciones. Se presenta aquí la versión española del texto revisado en inglés, mientras que las traducciones al francés, alemán y ruso se completarían a inicios de 1977.

Cómo la Inteligencia Artificial generativa está transformando el papel de los profesionales de la información

Bates, Mary Ellen «The rise of generative AI: Transforming the role of information professionals | For Librarians | Springer Nature». Accedido 12 de julio de 2024. https://www.springernature.com/cn/librarians/the-link/blog/blogposts-corporate-health/rise-generative-ai-transforming-information-professionals/27252544.

El artículo de Mary Ellen Bates explora cómo la inteligencia artificial generativa está transformando el rol de los profesionales de la información y los bibliotecarios corporativos.

La rápida aparición de herramientas de IA generativa ha traído cambios significativos y nuevas oportunidades. A medida que estas herramientas mejoran en la generación de texto, imágenes e incluso código, los profesionales de la información deben adaptarse para aprovechar estos avances. El artículo analiza cómo la IA generativa está remodelando los servicios de información, permitiendo a los profesionales mejorar sus roles mientras mantienen su experiencia única.

Uso de chatbots en la investigación

Los chatbots, como Google Gemini, Bing Copilot, Claude.ai y Perplexity.ai, ofrecen capacidades únicas para los profesionales de la información y sus usuarios. Estos son especialmente útiles durante la fase inicial de un proyecto, cuando el investigador aún no conoce el alcance y la profundidad de la investigación existente. Asistentes virtuales de investigación como Elicit.com, Scite y Consensus, entrenados en artículos revisados por pares, ayudan a navegar la literatura científica, identificar y evaluar artículos relevantes, y generar insights y resúmenes.

IA generativa como asistente administrativo

Más allá de la investigación, la IA generativa puede servir como asistente administrativo para los profesionales de la información. Un chatbot puede generar el primer borrador de correspondencia comercial rutinaria, materiales de marketing, descripciones de puestos y contenido similar. También puede revisar informes para detectar errores gramaticales o sintaxis poco clara, priorizar correos electrónicos, proporcionar plantillas para respuestas comunes y automatizar la programación y el envío de correos electrónicos. Además, los plugins de IA para plataformas de videoconferencia pueden transcribir y resumir reuniones en tiempo real, generar listas de tareas y problemas pendientes, y ayudar a crear visualizaciones de datos para comunicar información compleja de manera más efectiva. Aunque las herramientas de IA generativa pueden producir borradores de manera eficiente, la revisión humana sigue siendo crucial para asegurar la precisión y el control de calidad.

Bibliotecas inteligentes

Las bibliotecas también están aprovechando una amplia gama de herramientas y tecnologías de IA para mejorar sus operaciones, servicios y experiencias de usuario. Los chatbots pueden consultar repositorios internos de información, proporcionando acceso nuevo y más rico a contenidos que de otro modo no serían fácilmente buscables. Las herramientas de IA pueden ayudar en tareas intensivas como catalogación, clasificación, generación de metadatos y gestión de inventarios, mejorando la eficiencia y liberando a los bibliotecarios para actividades de mayor valor. Los gestores de bibliotecas analizan el comportamiento de los usuarios, los patrones de uso de recursos y las métricas de colección con herramientas de IA para tomar decisiones basadas en datos, planificar estratégicamente y optimizar la asignación de recursos.

Nuevos roles de los profesionales de la información en la era de la IA

Los profesionales de la información están adoptando nuevos roles que aplican habilidades tradicionales de gestión de información en el contexto de la IA moderna. Estos roles incluyen:

  1. Colaborar con científicos de datos y equipos de investigación para identificar las mejores herramientas y recursos para proyectos de IA.
  2. Guiar en el uso ético y responsable de la IA, incluyendo la privacidad de datos, la seguridad y los derechos de propiedad intelectual.
  3. Enseñar a los usuarios cómo los herramientas de IA generativa difieren de las herramientas de búsqueda tradicionales y cómo diseñar prompts efectivos.
  4. Desarrollar esquemas de metadatos y taxonomías para contenido generado por IA, asegurando que este contenido pueda ser organizado, descubierto y recuperado eficazmente.
  5. Educar a los usuarios sobre las limitaciones de las herramientas de IA, promoviendo expectativas responsables y habilidades de pensamiento crítico.

Liderar la revolución de la IA

La IA generativa, aunque puede parecer una amenaza, también ofrece nuevas oportunidades para que los profesionales de la información desplieguen sus habilidades de gestión de información de nuevas maneras y proporcionen aún más valor a los clientes. Al mantenerse informados sobre las últimas herramientas de IA y dominar el arte del diseño de prompts, los profesionales de la información pueden aprovechar el poder de la IA y apoyar a los usuarios en el desarrollo de soluciones previamente inimaginables. La clave es abrazar esta tecnología y comunicar eficazmente sus mejores casos de uso, asegurando que los profesionales de la información permanezcan a la vanguardia de la revolución de la IA.

¿Está ChatGPT más cerca de un bibliotecario humano que de Google?

Brandom, David. ChatGPT: An AI OpenAI Like a Librarian, Search Google. [Gizmodo]. 2024-06-13. https://gizmodo.com/chatgpt-ai-openai-like-a-librarian-search-google-1850238908

El modelo predominante de acceso y recuperación de información antes de que los motores de búsqueda se convirtieran en la norma -bibliotecarios y expertos en la materia o en la búsqueda que proporcionaban información relevante- era interactivo, personalizado, transparente y autorizado. Hoy en día, los motores de búsqueda son la principal forma de acceder a la información, pero introducir unas cuantas palabras clave y obtener una lista de resultados ordenados por alguna función desconocida no es lo ideal.

Una nueva generación de sistemas de acceso a la información basados en inteligencia artificial, como Bing/ChatGPT de Microsoft, Google/Gemini y Meta/LLaMA, está cambiando el modo tradicional de entrada y salida de los motores de búsqueda. Estos sistemas son capaces de tomar frases completas e incluso párrafos como entrada y generar respuestas personalizadas en lenguaje natural.

Casi 4.000 empleos se perdieron el mes pasado a causa de la IA, según un informe
Nvidia afirma que su nuevo superordenador «cierra oficialmente la brecha digital». Las antiguas predicciones sobre IA demuestran que nuestras esperanzas y temores no son nuevos, aunque la tecnología sí lo sea

A primera vista, esto podría parecer lo mejor de ambos mundos: respuestas personales y personalizadas combinadas con la amplitud y profundidad del conocimiento en Internet. Pero como investigador que estudia los sistemas de búsqueda y recomendación, creo que el panorama es, en el mejor de los casos, contradictorio.

Los sistemas de IA como ChatGPT y Gemini se basan en grandes modelos lingüísticos. Un modelo lingüístico es una técnica de aprendizaje automático que utiliza una gran cantidad de textos disponibles, como artículos de Wikipedia y PubMed, para aprender patrones. En términos sencillos, estos modelos calculan qué palabra es probable que venga a continuación, dado un conjunto de palabras o una frase. De este modo, son capaces de generar frases, párrafos e incluso páginas que corresponden a una consulta de un usuario.

Gracias al entrenamiento sobre grandes volúmenes de texto, el ajuste fino y otros métodos basados en el aprendizaje automático, este tipo de técnica de recuperación de información funciona con bastante eficacia. Los grandes sistemas basados en modelos lingüísticos generan respuestas personalizadas para satisfacer las consultas de información. Los resultados han sido tan impresionantes que ChatGPT alcanzó los 100 millones de usuarios en un tercio del tiempo que tardó TikTok en llegar a ese hito. La gente lo ha utilizado no sólo para encontrar respuestas, sino para generar diagnósticos, crear planes de dieta y hacer recomendaciones de inversión.

Sin embargo, hay muchos inconvenientes. En primer lugar, consideremos lo que constituye el núcleo de un gran modelo lingüístico: un mecanismo mediante el cual conecta las palabras y, presumiblemente, sus significados. Esto produce un resultado que a menudo parece una respuesta inteligente, pero se sabe que los grandes sistemas de modelos lingüísticos producen declaraciones casi como loros sin una comprensión real. Así, aunque el resultado generado por estos sistemas pueda parecer inteligente, no es más que un reflejo de patrones subyacentes de palabras que la IA ha encontrado en un contexto apropiado.

Esta limitación hace que los grandes sistemas de modelos lingüísticos sean susceptibles de inventar o «alucinar» respuestas. Los sistemas tampoco son lo suficientemente inteligentes como para entender la premisa incorrecta de una pregunta y responder de todos modos a preguntas erróneas. Por ejemplo, cuando se le pregunta qué cara de presidente de EE.UU. aparece en el billete de 100 dólares, ChatGPT responde Benjamin Franklin sin darse cuenta de que Franklin nunca fue presidente y de que la premisa de que el billete de 100 dólares tiene la foto de un presidente de EE.UU. es incorrecta.

El problema es que, aunque estos sistemas se equivoquen sólo un 10% de las veces, no se sabe qué 10%. La gente tampoco tiene la capacidad de validar rápidamente las respuestas de los sistemas. Esto se debe a que estos sistemas carecen de transparencia: no revelan con qué datos se han entrenado, qué fuentes han utilizado para dar respuestas o cómo se generan esas respuestas.

Por ejemplo, puedes pedirle a ChatGPT que escriba un informe técnico con citas. Pero a menudo se inventa estas citas, «alucinando» tanto con los títulos de los artículos académicos como con los autores. Los sistemas tampoco validan la exactitud de sus respuestas. Esto deja la validación en manos del usuario, y los usuarios pueden no tener la motivación o las habilidades para hacerlo o incluso reconocer la necesidad de comprobar las respuestas de una IA. ChatGPT no sabe cuándo una pregunta no tiene sentido, porque no conoce ningún dato.

Aunque la falta de transparencia puede ser perjudicial para los usuarios, también es injusta para los autores, artistas y creadores de los contenidos originales de los que han aprendido los sistemas, ya que éstos no revelan sus fuentes ni proporcionan atribuciones suficientes. En la mayoría de los casos, los creadores no son compensados ni acreditados, ni se les da la oportunidad de dar su consentimiento.

Esto también tiene un aspecto económico. En un motor de búsqueda típico, los resultados se muestran con los enlaces a las fuentes. Esto no sólo permite al usuario verificar las respuestas y proporciona las atribuciones a esas fuentes, sino que también genera tráfico para esos sitios. Muchas de estas fuentes dependen de este tráfico para sus ingresos. Dado que los grandes sistemas de modelos lingüísticos producen respuestas directas, pero no las fuentes de las que proceden, creo que es probable que esos sitios vean disminuir sus fuentes de ingresos.

Por último, esta nueva forma de acceder a la información también puede restar poder a las personas y quitarles la oportunidad de aprender. Un proceso de búsqueda típico permite a los usuarios explorar el abanico de posibilidades para sus necesidades de información, lo que a menudo les lleva a ajustar lo que buscan. También les da la oportunidad de aprender qué hay ahí fuera y cómo se conectan las distintas piezas de información para realizar sus tareas. Y permite encuentros accidentales o serendipia.

Son aspectos muy importantes de la búsqueda, pero cuando un sistema produce los resultados sin mostrar sus fuentes ni guiar al usuario a través de un proceso, le priva de estas posibilidades.

Los grandes modelos lingüísticos suponen un gran avance en el acceso a la información, ya que ofrecen a las personas una forma de interactuar basada en el lenguaje natural, producir respuestas personalizadas y descubrir respuestas y patrones que a menudo resultan difíciles de imaginar para un usuario medio. Pero tienen graves limitaciones por la forma en que aprenden y construyen las respuestas. Sus respuestas pueden ser erróneas, tóxicas o sesgadas.

Aunque otros sistemas de acceso a la información también pueden adolecer de estos problemas, los sistemas de IA con grandes modelos lingüísticos también carecen de transparencia. Y lo que es peor, sus respuestas en lenguaje natural pueden contribuir a alimentar una falsa sensación de confianza y autoridad que puede resultar peligrosa para los usuarios desinformados.

¿Cómo podría el plan de estudios de Biblioteconomía y Documentación preparar mejor a los graduados para abordar cuestiones de equidad, diversidad e inclusión en su lugar de trabajo?

Drewry, Catherine, Sae Matsuno, Alison Hicks, y Charlie Inskip. «How Could the Library and Information Studies Curriculum Better Prepare Graduates to Address Equity, Diversity and Inclusion Issues in Their Workplace?» Journal of Information Science, 3 de junio de 2024, 01655515241245960. https://doi.org/10.1177/01655515241245960.

Las prácticas de equidad, diversidad e inclusión (EDI) en las profesiones de biblioteconomía y ciencias de la información pueden estar vinculadas al currículo de la titulación profesional, que juega un papel importante en la preparación de los estudiantes para la práctica. El objetivo de esta pequeña encuesta no generalizable de graduados recientes en una escuela de biblioteconomía del Reino Unido, una colaboración entre dos académicos y dos estudiantes actuales y recientes, fue identificar cómo el currículo podría preparar mejor a los graduados para abordar cuestiones de EDI en su lugar de trabajo.

La educación en Biblioteconomía y Ciencias de la Información (LIS) en el Reino Unido ha evolucionado para integrar tanto aspectos académicos como vocacionales, en colaboración con CILIP. Históricamente, la tensión entre estos enfoques ha sido evidente, con críticas sobre la falta de cohesión y preparación para empleos tecnológicos. Recientemente, ha habido un creciente interés en integrar temas de equidad, diversidad e inclusión (EDI) en el currículo de LIS, siguiendo ejemplos de Estados Unidos. Sin embargo, el enfoque en EDI sigue siendo limitado en el Reino Unido, y las iniciativas de desarrollo profesional continuo, aunque esenciales, no abordan adecuadamente EDI. La investigación en este campo sugiere la necesidad de enfoques estructurados y empatía en la reforma curricular para mejorar la preparación de los estudiantes en temas de EDI.

Combatir el síndrome de desgaste profesional y fomentar el bienestar de los bibliotecarios en el lugar de trabajo

Team, PressReader. «Combating Burnout: Fostering Workplace Wellness for Librarians». Accedido 5 de junio de 2024. https://blog.pressreader.com/libraries-institutions/combating-burnout-fostering-workplace-wellness-for-librarians.

Un informe de Mercer de 2024 revela que más del 80% de los empleados, incluidos los bibliotecarios, están en riesgo de agotamiento debido a la carga de trabajo, el agotamiento y las tensiones financieras. Fomentar el bienestar en las bibliotecas, mediante estaciones de trabajo ergonómicas, salarios justos, tiempo de vacaciones y horarios flexibles, es crucial para prevenir el agotamiento y mantener un ambiente de trabajo saludable. Las bibliotecas deben implementar políticas que prioricen el bienestar del personal para continuar sirviendo eficazmente a sus comunidades.

Un buen consejo, pero más fácil decirlo que hacerlo. Según un informe de 2024 de la consultora Mercer, basado en una encuesta a más de 12,200 ejecutivos, líderes de RRHH, empleados e inversores de todo el mundo, más del 80% de los empleados están en riesgo de agotamiento este año. Entre los factores contribuyentes se encuentran la carga de trabajo excesiva (37%), el agotamiento (40%) y las tensiones financieras (43%).

No sería correcto pensar que los trabajadores de bibliotecas están exentos de las presiones que enfrentan los empleados en otros campos. Considerando el estrés de un trabajo de cara al público, a menudo con un presupuesto severamente limitado, y el hecho de que las bibliotecas se han convertido en un campo de batalla ideológico en los últimos años, ser bibliotecario está lejos de ser libre de estrés.

Crear un entorno de trabajo saludable para los trabajadores de bibliotecas

Bobbi L. Newman, especialista en compromiso comunitario y divulgación en la oficina de la Red de la Biblioteca Nacional de Medicina en la Región 6 de la Biblioteca Hardin para Ciencias de la Salud en la Universidad de Iowa, en su libro Fostering Wellness in the Workplace: A Handbook for Libraries (Fomentar el Bienestar en el Lugar de Trabajo: Un Manual para Bibliotecas), destaca varios factores a considerar al diseñar políticas que impacten el bienestar de los trabajadores de bibliotecas:

  • Espacio físico: Cada trabajador de la biblioteca debería tener una estación de trabajo ergonómica, idealmente recomendada por una evaluación ergonómica externa.
  • Salario: La compensación justa puede hacer una diferencia significativa en el bienestar general del personal de la biblioteca. Es crucial examinar los salarios del personal para garantizar equidad y ajustar según sea necesario.
  • Tiempo de vacaciones: Fomentar una cultura donde se priorice el uso del tiempo de vacaciones como una cuestión de autocuidado, permitiendo desconexión total del trabajo durante las vacaciones.
  • Teletrabajo y horarios flexibles: La pandemia de COVID-19 demostró que el trabajo remoto es factible. Las políticas de teletrabajo deben considerar las responsabilidades del personal y si es necesario que estén físicamente en la biblioteca durante horas estrictas.
  • Labor emocional e invisible: Reconocer y apoyar a los empleados que realizan labores emocionales e invisibles, proporcionando espacios privados para procesar emociones y establecer expectativas que permitan tomar tiempo fuera de los mostradores de servicio después de encuentros difíciles.

Ser intencional con el tiempo

Nia Lam y Michelle McKinney recomiendan a los bibliotecarios de mitad de carrera aprender a decir no a algunas oportunidades y reevaluar compromisos regularmente para identificar aquellos que se pueden descontinuar. Mantener un seguimiento de cómo se gasta el tiempo y hacer ajustes necesarios es crucial para combatir el agotamiento.

Evitar el agotamiento para servir a sus comunidades

Las bibliotecas desempeñan un papel crucial en las comunidades, ofreciendo recursos valiosos y servicios que contribuyen al bienestar comunitario. Para mantener este nivel de servicio y garantizar un equilibrio adecuado entre la vida laboral y personal de sus empleados, es vital que las bibliotecas implementen políticas para prevenir el agotamiento entre sus trabajadores. Priorizar el bienestar del personal no solo crea un ambiente de trabajo saludable, sino que también asegura la capacidad de las bibliotecas para servir al público de manera efectiva en el presente y en el futuro.

Evolución hacia el trabajo híbrido y no presencial en bibliotecas universitarias

Connell, Ruth, y Meris Longmeier. «An Analysis of Hybrid/Remote Work Eligibility in Academic Librarian Job Advertisements». College & Research Libraries forthcoming (1 de julio de 2025). https://scholar.valpo.edu/ccls_fac_pub/129.

El artículo analiza las políticas y enfoques en evolución hacia el trabajo híbrido y remoto en bibliotecas universitarias tras la pandemia de COVID-19. El estudio incluye la recopilación de anuncios de empleo para posiciones en bibliotecas universitarias y encuestas a los responsables de contratación.

Los resultados principales muestran que las posiciones híbridas/remotas ofrecen salarios competitivos. Además, diversos tipos de puestos en bibliotecas universitarias son elegibles para modalidades de trabajo híbrido.

Las políticas de campus y bibliotecas respecto al trabajo híbrido/remoto continúan evolucionando, y su inclusión en los anuncios de empleo es inconsistente. A pesar de los beneficios potenciales en términos de reclutamiento que ofrecen estos arreglos de trabajo flexibles, muchas instituciones no mencionan explícitamente estas opciones en sus anuncios de empleo.

El estudio sugiere que los candidatos a empleo deberían preguntar proactivamente o negociar la posibilidad de trabajo híbrido/remoto durante el proceso de contratación.

La mayoría de las instituciones de los encuestados (46/58 o 64%) adoptaron opciones de trabajo híbrido y/o remoto para bibliotecarios durante o después de marzo de 2020, el período de COVID-19. Solo 12/58 (17%) tenían acuerdos de trabajo flexibles antes del inicio de COVID-19, una diferencia en comparación con los hallazgos de directores de ARL, donde el 52% indicó disponibilidad de FWAs antes de la pandemia.

Al comparar la elegibilidad para trabajo híbrido y remoto a partir de los resultados de la encuesta con los salarios mínimos publicados en los anuncios de empleo, los autores de este estudio encontraron que las posiciones elegibles para trabajo híbrido/remoto tenían salarios competitivos con las posiciones exclusivamente presenciales. Al examinar las diferencias entre los arreglos híbridos/remotos y en sitio según las funciones laborales, algunos tipos de posiciones, como recursos electrónicos, tenían más elegibilidad para trabajo híbrido/remoto que otras; aunque debido al pequeño tamaño de la muestra, esto puede no ser generalizable.

Las instituciones grandes y con alta intensidad en investigación eran más propensas que otros tipos de instituciones a publicar información salarial e indicar si las opciones híbridas/remotas eran posibles. Al publicar anuncios de empleo, aquellos que incluían elegibilidad para trabajo híbrido/remoto eran más propensos a haber considerado la influencia en el reclutamiento que aquellos que omitieron la modalidad de trabajo.

Aunque la mayoría de los encuestados de esta encuesta no incluyeron opciones híbridas/remotas en la descripción del trabajo, dos tercios de ellos indicaron que algún trabajo flexible era posible. Como reclutadores en el campo de la biblioteconomía y ciencias de la información en un entorno post-pandemia de COVID-19, se ha vuelto más común permitir una mayor flexibilidad en la ubicación de trabajo y, por lo tanto, si es posible para la posición, debería indicarse en la descripción del trabajo para reclutar el grupo de candidatos más robusto. Al igual que muchos estudios sobre anuncios de empleo, este trabajo busca capturar una instantánea en el tiempo de las políticas y enfoques cambiantes tras la pandemia de COVID-19.