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Normas APA 7.ª edición Guía de citación y referenciación

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Normas APA 7.ª edición Guía de citación y referenciación. Universidad Central de Colombia, Noviembre, 2019

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Actualmente la séptima versión del Manual de estilo de la APA está disponible en formato ebook en su versión en inglés. De momento, y gracias a la Universidad Central de Colombia, podemos acceder a una primera versión en formato PDF sobre la Guía de citación y referencia de Normas APA 2020.

Código de conducta normas de seguridad de un makerspace

 

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Ejemplo de un código de conducta y normas de seguridad de el espacio RDC

Ver original 

 

Código de Conducta

Este es un espacio donde todos son bienvenidos y que inspira la creatividad y la colaboración. Algunas actividades te harán pensar críticamente, otras convertirán tus pensamientos en acción.

Apoyamos una cultura del creador donde:

– todos comparten la responsabilidad de la seguridad.
– nos ayudamos unos a otros y somos receptivos a la retroalimentación.
– nos apoyamos unos a otros.
– se fomenta la innovación.
– se crean experiencias positivas.

Este es un espacio para DIVERTIRSE, APRENDER, ser PRODUCTIVO y trabajar SEGURAMENTE.

Por favor, respeta las pautas de seguridad y equipo, informa sobre el equipo dañado o sucio, y pregunta sobre aquello de lo que no estés seguro.

Directrices de seguridad

Informa de todas las lesiones/incidentes

– informa inmediatamente TODOS los accidentes, heridas o incidentes a un técnico de Makerspace.
– Interrumpir inmediatamente el uso de la(s) herramienta(s) o equipo si se vuelve inseguro, dañado o no funciona correctamente; notificando a un técnico de Makerspace.

Acuerdo de salvaguarda

– Usar el espacio y el equipo de forma segura y dejar el espacio y el equipo en condiciones limpias y de trabajo.
– Trabaja y  compórtetae de manera que protejas tu propia seguridad y la de los demás.
– Los niños menores de 18 años deben estar acompañados y supervisados por un adulto.
– Pide ayuda cuando no esté seguro de cómo usar el equipo.
– El funcionamiento de las impresoras 3D y la máquina láser está restringido a los técnicos del Makerspace.
– Cumple con las normas de construcción, seguridad e incendios de la RDC y de gestión, y cumple con las normas y regulaciones del equipo, ya sea que estén publicadas o impuestas por la RDC.

Ten en cuenta 

– La seguridad es su máxima prioridad al usar el Makerspace. Si no estás seguro de qué hacer, pregunta.
– Estate al tanto de las ubicaciones de los equipos de primeros auxilios, incendios y seguridad.
– Nunca uses una herramienta a menos que haya sido entrenado para usarla con seguridad.
– Utiliza un taburete para alcanzar los cables de extensión o las herramientas que están fuera de su alcance. No se suba a las mesas o sillas para alcanzar algo.
– No trabajes cuando estés cansado o tengas prisa.
– No causes distracción, no hagas tonterías ni asustes a nadie mientras alguien esté usando una herramienta.
– Piensa en todo el trabajo antes de empezar. Prepara impresiones o dibujos con todas las dimensiones y especificaciones antes de enviar su trabajo a un técnico de Makerspace. Los técnicos de Makerspace estarán encantados de ayudarte si te quedas atascado.

Usa el equipo de protección y vístase correctamente.

– No uses ropa suelta alrededor de maquinaria en movimiento o giratoria.
– Quítate las corbatas, joyas, cordones, etc., especialmente alrededor de la maquinaria móvil o giratoria.
– Ata el cabello largo hacia atrás.
– Usa guantes adecuados cuando manipules objetos calientes o de bordes afilados.

Usa las herramientas correctamente

– Usar las herramientas como están diseñadas para ser usadas.
– Nunca uses una herramienta rota.

Informa sobre  cualquier herramienta o maquinaria rota a un técnico de Makerspace inmediatamente.

– No retires las herramientas del Makerspace.
– Nunca te alejes de una herramienta que aún esté encendida.
– Nunca manipules los dispositivos de seguridad de una herramienta.

Trabaja con la maquinaria de acuerdo con los procedimientos recomendados y con los protectores de seguridad puestos, según corresponda.

Comida y bebida

– Las bebidas cubiertas están permitidas en las zonas verde y amarilla. Las bebidas no atendidas pueden ser descartadas por el personal. Limpia cualquier derrame inmediatamente.
– No se permite la comida.

Limpiar

– Limpia después de ti, deja el área limpia y ordenada.
– Limpia y devuelve todas las herramientas a donde las conseguiste.
– Apaga y desenchufa las máquinas cuando limpies.
– Nunca uses un trapo cerca de las máquinas en movimiento.
– Usa un cepillo, un gancho o una herramienta especial para quitar las astillas, virutas, etc., del área de trabajo. Nunca uses tus manos.
– Manten los dedos alejados del punto de operación de las máquinas mediante el uso de herramientas o dispositivos especiales, como palos de empuje, ganchos, alicates, etc.
– Manten el suelo alrededor de las máquinas limpio, seco y libre de peligros de tropiezo.
– Limpia los derrames inmediatamente y coloca una silla o un cono sobre ellos si están lo suficientemente mojados como para hacer que alguien se resbale.

Normas para bibliotecas universitarias ALA rev. 2018

Standards for Libraries in Higher Education

 

“Standards for Libraries in Higher Education“, American Library Association, August 29, 2006. Revision approved by the ACRL Board of Directors, February 2018 http://www.ala.org/acrl/standards/standardslibraries (Accessed January 20, 2020)

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El ACRL tiene un historial de apoyo a los bibliotecarios para que comprendan y utilicen las normas y directrices de la asociación. Para acompañar la nueva versión del SLHE, ACRL ofrece servicios de educación y consulta para ayudar a los bibliotecarios a comprender estas nuevas normas y directrices.

Las normas para las Bibliotecas en la Educación Superior están diseñados para guiar a las bibliotecas universitarias en el avance y el mantenimiento de su papel como socios en la educación de los estudiantes, el logro de las misiones de sus instituciones y el posicionamiento de las bibliotecas como líderes en la evaluación y la mejora continua en sus campus. Las bibliotecas deben demostrar su valor y documentar sus contribuciones a la eficacia institucional general y estar preparadas para abordar los cambios en la educación superior, incluidas la acreditación y otras medidas de responsabilidad. Estas normas se elaboraron mediante el estudio y la consideración de cuestiones y tendencias en las bibliotecas, la educación superior y las prácticas de acreditación. El comité solicitó la opinión de los bibliotecarios y de las bibliotecas interesadas de diversos tipos de instituciones, así como el aprovechamiento de las investigaciones y de las mejores prácticas en este campo.

Las Normas expresan las expectativas de las contribuciones de las bibliotecas a la eficacia institucional. Las Normas están estructuradas para proporcionar un marco integral utilizando un enfoque basado en los resultados, con la recolección de pruebas de la manera más apropiada para cada institución.

Se alienta a las instituciones a que utilicen estas Normas en la medida en que mejor se apliquen a su misión y visión locales. El comité se esforzó por ser lo más inclusivo posible, reconociendo que cada biblioteca es diferente y adaptará las normas en consecuencia.

 

Recomendaciones para la producción de planes de preservación digital

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Recomendações para a produção de planos de preservação digital, Lisboa: Direção Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas, 2019

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Se acaba de publicar la segunda versión de las recomendaciones para producir planes de preservación digital. Esta versión se ha simplificado al facilitar el llenado de información y la toma de decisiones sobre estrategias de preservación digital. Las hojas de recopilación de datos también se han revisado con el fin de simplificar y acelerar su finalización.

 

Gestión de la calidad en las bibliotecas: norma ISO 9001

 

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Aguilar, Ana and Fernández-Roca, Pilar and Puyuelo-Ramiz, Pilar. Gestión de la calidad en las bibliotecas: norma ISO 9001., 2007 [Report]

Texto completo

 

La gestión de la calidad define la política de la biblioteca, los objetivos y las evaluaciones, a priori y a posteriori, de los datos recogidos para desembocar en acciones correctivas y preventivas adecuadas. En este artículo se exponen los métodos para gestionar apropiadamente la calidad en las bibliotecas y se hace especial hincapié en la implementación de la norma ISO 9001:2000, en las medidas necesarias para llevar a cabo este modelo, en los elementos clave para obtener y mantener esta certificación, y en los criterios de un sistema de indicadores para evaluar la funcionalidad de la calidad en las bibliotecas.

Resultados de la encuesta sobre catalogación de materiales especiales con RDA

 

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IFLA Survey on Rare Materials Cataloguing with RDA. The Hafue: IFLA, 2019

Texto completo

Se encuentran ya disponibles los resultados de la encuesta sobre adopción de RDA (Resource Description and Access) para catalogación de materiales especiales, realizada por la IFLA con participación de la BNE.

IFLA Survey on Rare Materials Cataloguing

Report Rare Materials Cataloguing

Survey Results compared by regions

La catalogación estandarizada de materiales raros siempre ha sido un asunto complejo, históricamente fragmentado dentro de las regiones geográficas hasta la llegada en la década de 1980 de modelos estandarizados, tales como ISBD y DCRM, que fueron rápidamente adoptados internacionalmente. En general, los materiales raros nunca son los primeros en adoptar nuevas normas. Los manuscritos son un buen ejemplo: DCRM(MSS) se publicó por primera vez en 2016 y la ISBD no ha incluido recursos inéditos hasta su revisión actual. Complejo en sí mismo y lleno de detalles que necesitan una guía completa para una descripción precisa, la relación de los materiales raros con la estandarización siempre ha sido una relación amor-odio: tal descripción estructurada es necesaria para hacerlos accesibles y, al mismo tiempo, su propia naturaleza parece estar especialmente diseñada para escapar a los modelos estandarizados.

Después de décadas de  uso de los estándares tradicionales antes mencionados para materiales raros, RDA ha irrumpido en el paisaje de la catalogación, pero su amplia adopción para materiales raros es lenta. Por qué? Cuando se trata de un nuevo estándar, la pregunta principal es probablemente qué espera un catalogador de libros raros de sus reglas de catalogación. Una pregunta que lleva a la siguiente: ¿qué necesita el investigador en la descripción de un documento para su identificación y recuperación? Los miembros de la comunidad de los libros raros han expresado a menudo la opinión de que la RDA todavía no ha emitido un estándar que satisfaga estas necesidades. Como modelo que, a diferencia de su predecesor, las RCA2, depende de las declaraciones de política que se implementen, la RDA requiere declaraciones de política específicas para el desarrollo de materiales raros.

¿Cómo se siente la comunidad de catalogación de materiales raros al respecto? ¿Están dispuestos a adoptar la RDA? ¿Extrañan la orientación detallada que la ISBD y la DCRM solían proporcionar? Y, si van a adoptar la RDA, ¿cómo planean hacerlo? Con el fin de obtener una visión precisa y mundial de los planes que las instituciones tienen al respecto, la Sección de Libros Raros y Colecciones Especiales ha desarrollado recientemente una encuesta sobre la implementación de la RDA en la catalogación de materiales raros. Aquí se publican los resultados, tanto del informe, como un análisis de los comentarios que recibidos de instituciones de todo el mundo. Además, se hace un estudio comparativo por regiones del mundo, para obtener una visión clara de la distribución geográfica de las respuestas.

 

Juego de cartas sobres las normas de bibliotecas escolares

 

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Tarjetas de Normas Nacionales de la AASL

Para ayudar a explorar las Normas de Bibliotecas Escolares estadounidenses y promover conversaciones, AASL ha creado una baraja de cartas que Pueden usar los bibliotecarios escolares como una herramienta de desarrollo profesional. Este juego de cartas fue diseñado para ayudar a conceptualizar los estándares, desarrollar estrategias de implementación, considerar diferentes enfoques con las partes interesadas y promover la conversación entre los profesionales. Puedes descargar, imprimir y cortar tu baraja de juego, junto con las instrucciones del juego.