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Metodología común para explorar y medir el comportamiento lector: El encuentro con lo digital

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Metodología común para explorar y medir el comportamiento lector: El encuentro con lo digital,  [e-Book]   CERLALC -Unesco, 2015.

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El presente documento tiene como base la Metodología común para explorar y medir el comportamiento lector, publicada por el CERLALC (Centro Regional para el Fomento del Libro en América y el Caribe) en 2011, a la que complementa y actualiza. Incorpora las discusiones y reflexiones surgidas en la mesa de expertos «Indicadores de lectura, libro y desarrollo», celebrada en Ciudad de México, con el apoyo del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (Conaculta), los días 8, 9 y 10 de septiembre de 2014, a la que fueron convocados por el CERLALC. En septiembre de 2011, el CERLALC dio a conocer la Metodología común para explorar y medir el comportamiento lector, cuya publicación coincidió con la celebración del cuadragésimo aniversario del Centro. Se trató de la primera propuesta metodológica que conoció la región iberoamericana para, a través de una encuesta, encontrar indicadores comunes para explorar el comportamiento lector. Desde su publicación, la metodología sirvió de guía para los estudios de este tipo que se llevaron a cabo en Argentina (2011), Brasil (2011), Chile (2014), Colombia (2012 y 2014), Ecuador (2012) y Venezuela (2012).

Con este propósito en mente, se incluyó en el Programa Técnico del Centro para el bienio 2014-2015 el proyecto «Programa regional de indicadores de lectura, libro y desarrollo», cuyo objetivo principal ha sido revisar, para ampliar su alcance, la mencionada Metodología común para explorar y medir el comportamiento lector del año 2011. Tres años después la complejidad para hacer una delimitación conceptual del amplio universo de prácticas lectoras sigue siendo la misma. Quizás aún mayor, si se tiene en cuenta que tienden a hacerse más usuales las experiencias de lectura discontinuas y fragmentarias, tan alejadas de esa imagen arquetípica que se tiene del lector y de la lectura.

Esta metodología para explorar y medir el comportamiento lector ofrece una orientación acerca de aquello que podría considerarse ineludible si la metodología aplicada pretende auscultar la pluralidad de prácticas de lectura e identificar el rol de los diversos actores sociales y contextos en los procesos de adopción de comportamientos y de evolución de las prácticas, así como entender el entramado de factores sociales, culturales y económicos que interactúan con las motivaciones personales y con los colectivos identitarios para configurar los comportamientos de consumo cultural.

Manifiesto Copyright. Como la Unión Europea debería de apoyar a innovación y la creatividad a través de la reforma del derecho de autor

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[]The Copyright Manifesto. How the European Union should Support Innovation and Creativity through Copyright Reform. [e-Book] C4C, 2015.

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El Manifiesto pide a la UE modernizar las normas de derecho de autor, crear un  mercado digital único en las fronteras de la UE, reducir la duración de la protección del derecho de autor, y garantizar que las medidas de aplicación y observancia sean justas, proporcionadas y transparentes en beneficio de todos.

Apoyado por una diversidad de grupos de interés que van desde asociaciones de consumidores a la propia industria, desde los activistas de derechos digitales a universidades, de centros de investigación a bibliotecas, y desde organizaciones nacionales a europeas, Copyright for Creativity (C4C) cree que actualmente es un buen momento para identificar cuáles son las cuestiones fundamentales para llevar a cabo una revisión de la legislación de derechos de autor, con el fin de que estos se ajusten a las expectativas legítimas del siglo 21 y que permitan actuar como un verdadero catalizador para la innovación y la creatividad.

La directiva de derechos de autor de la UE, propuesta por la Comisión Europea en 1998 es una norma obsoleta para el actual marco conceptual y tecnológico.  Muchso de los objetivos clave de la directiva de derechos de autor de la UE para proporcionar seguridad jurídica en respuesta a los cambios tecnológicos y el aumento de las actividades transfronterizas están fallando. Un ejemplo de ello es que aquella legislación no se preveía que las bibliotecas adquirieran o prestaran libros digitales que pudieran preservar a largo o medio plazo, u otras situaciones que se encuentran las bibliotecas debido a que las normas de derecho de autor vigentes son excesivamente restrictivas.

El Copyright Manifesto. fue lanzado el 19 de enero 2015 mediante Copyright for Creativity (C4C), una amplia coalición de grupos de derechos digitales, bibliotecas (incluyendo EIFL), empresas de investigación e instituciones educativas. El Manifiesto pide a la UE modernizar las normas de derecho de autor, crear un  mercado digital único en las fronteras de la UE, reducir la duración de la protección del derecho de autor, y garantizar que las medidas de aplicación y observancia sean justas, proporcionadas y transparentes en beneficio de todos.

Por ello se pide que para evitar situaciones aún más confusas y contradictorias, y para alentar un entorno coherente que sea amigable a la cultura digital, la investigación y la innovación, la UE tiene que intervenir en actualizar su régimen normativo sobre derechos de autor. El manifiesto identifica cuatro fallas principales en el sistema actual, y propone solucciones para hacer frente a ellas:

1. Existencia de un marco anticuado, el contexto cambió mucho desde 2001. Por ello propone una revisión de los Derechos de Autor que simplifique y modernice las normas para ponerlas en consonancia con la realidad de hoy y para poder contar con una norma flexible para hacer frente a evoluciones futuras.

2. Falta de armonización legislativa que impide tener un verdadero mercado digital único. Proponiendo una armonización sobre la base de una lista obligatoria de limitaciones y excepciones, que permita a los usuarios y a las empresas comprender sus derechos y obligaciones en toda la UE.

3. La duración de la protección del derecho de autor es demasiado larga. Por lo que se propone un acortamiento de la duración que no se extienda más allá de lo que exigen los tratados internacionales y una transferencia más rápida al dominio público.

4. Disfuncionalidad en la aplicación de las normas. Por lo que se propone una revisión de la implementación y aplicación, incluyendo una reevaluación a fondo de los gravámenes por copia privada y la preservación de las reglas de responsabilidad intermediarias.

Guía EUA para la verificación en la calidad de la implmentación del acceso abierto en universidades

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Open Access checklist for universities: A practical guide on implementation. EUA, 2015

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EUA (European University Association) lanzó esta semana ‘ Open Access checklist for universities: A practical guide on implementation’, un documento conciso para apoyar a las universidades en el desarrollo de políticas institucionales sobre el acceso abierto a las publicaciones de investigación.

La lista de control de acceso abierto se dirige a las instituciones de educación superior y de investigación que están desarrollando o que planean desarrollar una política de acceso abierto a la investigación. Se pretende que sea una guía general en el desarrollo de políticas institucionales sobre acceso abierto que puede ser útil para las distintas partes interesadas, incluidos de liderazgo, administración, bibliotecarios e investigadores.

La lista contiene información básica sobre acceso abierto, beneficios, retos y formas de aplicación, así como los aspectos estratégicos, prácticas y aspectos económicos que deben ser considerados en el desarrollo de la política de acceso abierto. También incluye enlaces a recursos y destaca algunas de las principales conclusiones de la encuesta EUA sobre Acceso Abierto realizada en 2014.

La lista de verificación complementa y amplía el trabajo EUA anterior en este campo. En concreto, en el contexto del Memorandum of Understanding (MoU) firmado entre EUA y la Comisión Europea en 2012, EUA se ha comprometido a alentar a las universidades para poner en práctica las políticas de acceso abierto a nivel institucional y ha creado un grupo de trabajo integrado de expertos representantes de tres conferencias nacionales de rectores (Francia, Países Bajos, CPU; VSNU, y la Comunidad francesa de Bélgica, CREF) para supervisar su evolución.

En septiembre de 2014, EUA publicó un documento informativo sobre el acceso abierto a la investigación Open Access to research publications, centrándose en la evolución de las políticas europeas, y más tarde ese año una encuesta dirigida a las universidades sobre la aplicación de las políticas de acceso abierto. Los resultados de la encuesta destacaron la necesidad de establecer directrices prácticas sobre la aplicación de acceso abierto y la lista de verificación fue desarrollado para hacer frente a esta cuestión.

De cara al futuro, el trabajo de la EUA en esta área incluirá un relanzamiento de la encuesta de acceso abierto, previsto para el otoño de 2015, con el fin de reunir una perspectiva longitudinal en el desarrollo e implementación de políticas de acceso abierto en las universidades europeas. Además, y basándose en la labor del grupo de trabajo, se está estableciendo un nuevo grupo de expertos con un mandato más amplio. El nuevo grupo se centrará en temas como el movimiento ‘Ciencia 2.0 , los datos abiertos y el texto y minería de datos, y prestará apoyo a los EUA en el diálogo a nivel de la UE sobre el acceso abierto.

Libros y lectura digital en bibliotecas de países en desarrollo

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(2015). [e-Book]  Evaluating the Effects of E-readers in Libraries in Kenya. Final Report April 2015, Project L E A P, 2015.

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El Project LEAP­ “Libraries, E-reading, Activities and Partnership” es un programa piloto innovador implementado por Worldreader en colaboración con ocho bibliotecas públicas de comunidades en Kenia, y financiado por la Fundación Bill y Melinda Gates. El proyecto piloto LEAP está dirigido a aumentar la disponibilidad de materiales de lectura en las bibliotecas de Kenia a través del préstamo de dispositivos lectores de libros electrónicos precargados de utilidad para estas comunidades.

El informe recoge los resultados del programa piloto de un año sobre el uso, la función y la adopción de los lectores electrónicos en las bibliotecas seleccionadas para determinar cómo los lectores electrónicos afectan a la gestión de las bibliotecas, las comunidades, el personal, las políticas y los procedimientos en las comunidades involucradas en el mismo. En última instancia, estos aprendizajes servirán para informar a la expansión de los programas de lectura digital en las bibliotecas de Kenia y África subsahariana.

Los resultados finales se describen en este informe muestran que:

– Las visitas a la biblioteca casi se triplicaron en los sitios piloto

– Se alcanzó los 20.000 usuarios a través de la formación en el uso de eReaders

– Se realizaron 254 eventos en las comunidad de bibliotecas iniciadas

– El 84% de los usuarios informaron que ahora leían más.

Además, el informe incluye el análisis de costos que sugiere que los mismos beneficios y resultados descritos anteriormente se pueden obtener en los futuros programas de la biblioteca de lectura digital a un costo de entre 8 a 15 dólares por persona.

Las mejores prácticas sobre gestión de revistas científicas

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Academic Journal Management: Best Practices : Tales from the Trenches, [e-Book] Scholastica, 2015.

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Contrariamente a la popular canción de los Rolling Stones “time is on my side«, los editores de revistas científicas nunca tienen la sensación de que el tiempo está de su lado, pues a dirario se enfrentan a coeditores y revisores que siempre están ocupados con su propia la investigación,  con otras solicitudes de revisión por pares o con sus carreras profesionales. Tanto si eres nuevo en la gestión de una revista académica o un editor veterano, te enfrentas al desafío de trabajar con un grupo de voluntarios con horarios profesionales muy al límite. Por eso Scholastica se ha entrevistado con docenas de editores para conocer como son sus procesos de revisión por pares y las mejores prácticas para la gestión a diario. En esta guía se reúnen las mejores sugerencias sobre la gestión de los editores de revistas  en Ciencias, Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales.

Como gestionar tu biblioteca en los medios sociales

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Managing Your Library’s Social Media Channels. Library Technology Reports,  Vol 51, No 1 (2015)

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Este número de Library Technology Reports a se ocupa de la gestión de los canales de medios sociales: el establecimiento de objetivos, la asignación de funciones para el personal, y el uso de herramientas analíticas para medir la eficacia.

Introduction
David Lee King
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5

Chapter 1: Why Use Social Media
David Lee King
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6-9

Chapter 2: Landscape of Social Media for Libraries
David Lee King
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10-15

Chapter 3: How to Connect with and Communicate with Customers
David Lee King
HTML PDF
16-21

Chapter 4: Social Media Teams
David Lee King
HTML PDF
22-25

Chapter 5: Analytics, Goals, and Strategy for Social Media
David Lee King
HTML PDF
26-32

Chapter 6: What to Do from Start to Finish
David Lee King
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33-35

Tags: Bibliotecas , Gestion, Redes sociales

Selección y evaluación de las mejores aplicaciones móviles para bibliotecas

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Selecting and Evaluating the Best Mobile Apps for Library Services. [e-Book] Chicago, ALA.

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Chapter 1: App Literacy for Librarians
Nicole Hennig
PDF
5-14

Chapter 2: Evaluating Apps
Nicole Hennig
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15-17

Chapter 3: Mobile Apps in Library Programs
Nicole Hennig
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18-22

Chapter 4: Summary and Further Resources
Nicole Hennig
PDF
18-22

Selección y evaluación de las mejores aplicaciones móviles para bibliotecas, comienza con una discusión de por qué es importante y necesaria la alfabetización sobre aplicaciones móviles entre los bibliotecarios y para posteriormente cubrir diversos aspectos de la misma. Es importante entender estos conceptos básicos en la evaluación de aplicaciones móviles para uso de la biblioteca. Alfabetización en App incluye el conocimiento de los sistemas operativos móviles, ecosistemas, aplicaciones básicas, interfaces de usuario, capacidades de los dispositivos móviles, las características de accesibilidad y jailbreaking. También se incluye un glosario de términos.

Libro blanco sobre las políticas de acceso abierto del Instituto Max Planck

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Schimmer, R., K. K. Geschuhn, et al. “Disrupting the subscription journals’ business model for the necessary large-scale transformation to open access. A Max Planck Digital Library Open Access Policy White Paper.” Max Planck Digital Library vol., n. (2015)

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La interrupción de modelo de negocio de las revistas de suscripción hace necesaria su transformación a gran escala en favor del acceso abierto. Las revistas existentes, con sus funcionalidades bien probadas, se deben conservar y desarrollar para satisfacer las demandas de investigación del siglo 21, mientras que los flujos de pagos subyacentes experimentan una importante reestructuración. Existe un contexto suficiente para dar un impulso decisivo hacia la publicación de acceso abierto. Las diversas iniciativas existentes deben ser coordinadas con el fin de converger en esta meta. El carácter internacional de la investigación implica que esta transformación se logre a escala global, aunque sólo a través de un consenso de las organizaciones de investigación más eminentes del mundo.

Todos los indicios apuntan a que el dinero ya invertido en el sistema de publicación de la investigación es suficiente para permitir una transformación que sea sostenible para el futuro. Es necesario que haya un entendimiento compartido para que el dinero actualmente empleado en el sistema de suscripción de revistas sea retirado y re-invertido en servicios de publicación de acceso abierto. Los presupuestos actuales invertido para adquisiciones por parte de las bibliotecas deben ser el depósito final para permita la transformación sin riesgo financiero alguno o de otro tipo. El objetivo es preservar los niveles de servicio establecidos proporcionadas por los editores que aún son demandados por los investigadores, al tiempo que se vayan re-definiendo y reorganizando los flujos de pagos necesarios. Al alterar el modelo de negocio subyacente, la viabilidad de la publicación de revistas se puede conservar y asentarse sobre una base sólida para los desarrollos académicos del futuro.

El libro y su marco normativo: presente y porvenir

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El libro y su marco normativo: presente y porvenir [e-Book]. Madrid, Laboratorio del Libro.

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Ante los cambios legislativos que afronta el marco jurídico de la propiedad intelectual en España y en la Unión Europea,  el Laboratorio del Libro convocó el 10 de mayo de 2014 a dieciséis especialistas de distintos sectores del libro: escritores, editores, bibliotecarios,agentes literarios, críticos, representantes de la gestión colectiva de derechos de autor y abogados especializados. Todos ellos fueron seleccionados por su trayectoria intelectual y su experiencia o cercanía al sector de las letras, lo que, a juicio del Laboratorio, les confiere una opinión autorizada o valiosa. La sesión de trabajo se planteó como un focus group de aspiraciones singularmente ambiciosas. Los dieciséis especialistas debatieron a lo largo de cuatro horas. Un moderador del Laboratorio planteó una serie de preguntas a los invitados para que expresasen libremente su opinión, posicionamiento o actitud ante distintos focos de debate, muchos de los cuales serían abordados más tarde por la Ley 21/2014, de 4 de noviembre, por la que se modifica el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual y la Ley 1/2000, de 7 de enero, de Enjuiciamiento Civil. Se buscaba sobre todo la confrontación de opiniones entre los distintos especialistas para interpretar y analizar los distintos puntos de vista de la forma más oportuna y productiva. La función del moderador fue esencial para volver al esquema de contenidos planteado cuando la discusión se dispersaba o entraba en un punto de difícil retorno. El carácter confidencial del encuentro posibilitó un nivel de profundización, espontaneidad y transparencia no siempre habitual en un sector altamente competitivo y, por tanto, receloso de compartir información estratégica con terceros.

Research Evaluation Metrics

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Research Evaluation Metrics.  [e-Book] Paris, Unesco, 2015.

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En la actualidad, la evaluación de la investigaciones es una cuestión que se está replanteando en todo el mundo. En algunos casos, los trabajos de investigación están generando resultados muy buenos, en la mayoría de los casos los resultados son mediocres, y en algunos casos negativos. Por todo esto, la evaluación de los resultados de la investigación se convierte en una condición sine qua non. Cuando el número de investigadores eran menos, eran los propios colegas de profesión quienes evaluaban la investigación. Con el paso del tiempo, el número de investigadores aumentó, las áreas de investigación proliferaron, los resultados de la investigación se multiplicaron. La tendencia continuó y después de la Segunda Guerra Mundial, la investigación comenzó a crecer exponencialmente. Hoy en día, incluso en una estimación moderada hay alrededor de más de un millón de investigadores y producen más de dos millón de trabajos de investigación y otros documentos por año. En este contexto, la evaluación de la investigación es una cuestión de primera importancia. Para cualquier promoción, acreditación, premio y beca puede haber decenas o cientos de nominados. De entre éstos, seleccionar el mejor candidato es una cuestión difícil  de determinar. Las evaluaciones inter pares en muchos casos están demostrando ser subjetivas. En 1963 se crea Science Citation Index (SCI) que cubre la literatura científica  desde 1961. Unos años después, Eugene Garfield, fundador del SCI, preparó una lista de los 50 autores científicos más citados  basándose en las citas que recibía el trabajo de un autor por parte de los trabajos de otros colegas de investigación. El documento titulado “¿Pueden predecirse los ganadores del Premio Nobel? ‘Fue publicado en 1968 (Garfield y Malin, 1968). En el siguiente año es decir, 1969, dos científicos que figuran en la lista, por ejemplo, Derek HR Barton y Murray Gell-Mann recibieron el codiciado premio. Esto reivindicó la utilidad del análisis de citas. Cada año, varios científicos pertenecientes al campo de la Física, Química, Fisiología y Medicina reciben el Premio Nobel. De esta manera el análisis de citas se convirtió en una herramienta útil. Sin embargo, el análisis de citas siempre tuvo críticas y múltiples fallas. Incluso Garfield comentó – “El Uso del análisis de citas de los trabajos de evaluación es una tarea difícil. Existen muchas posibilidades de error ‘(Garfiled, 1983). Para la evaluación de la investigación, se necesitaban algunos otros indicadores. El análisis de citas, junto con la revisión por pares garantiza el mejor juicio en innumerables casos. Pero se necesita algo que sea más exacto. La llegada de la World Wide Web (WWW) brindó la oportunidad; pues un buen número de indicadores se están generando a partir de los datos disponibles en la WWW.