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Ética de la información: Planeta Biblioteca

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En esta ocasión ha visitado nuestro Planeta Genaro Luis García López, profesor del Departamento de Información y Documentación, que nos ha hablado de ética de la Información.  Luis nos ha hablado de la Ética aplicada a la información, la ética como práctica, como una reflexión sobre la información, la profesión. El análisis de la información en lo medios de comunicación, y que intereses empresariales, políticos y partidistas existen detrás de ellos.  Importancia de la Ética de la información en la sociedad. Por qué es importante para los futuros gestores de información, bibliotecarios, archiveros y documentalistas. Un programa muy ameno

Tags: Censura, Ética profesional, Información , Podcast, Prensa, Radio

Monográfico : Plagio

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Plagio

MONOGRÁFICOS SOBRE BYD

El término plagio se define en el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Españolacomo la acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias».1 Desde el punto de vista legal es una infracción al derecho de autor acerca de una obra artística o intelectual de cualquier tipo, en la que se incurre cuando se presenta una obra ajena como propia u original.

Así pues, una persona comete plagio si copia o imita algo que no le pertenece y se hace pasar por el autor de ello sin su autorización. En el caso de documentos escritos, por ejemplo, se tipifica este delito cuando, sin uso de comillas o sin indicar explícitamente el origen, ni citar la fuente original de la información, se incluye una idea, un párrafo, una frase ajena o la obra completa.

Esto constituye específicamente una violación a la paternidad de la obra, considerada dentro del marco de los derechos morales.

(De Wikipedia)

La ética del hacker y el espíritu de la era de la información

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Himanen, Pekka (2002). [e-Book]  La ética del hacker y el espíritu de la era de la información.Prólogo de Linus Torvalds | Epílogo de Manuel Castells, 2006

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En el centro de nuestra era tecnológica se hallan unas personas que se autodenominan hackers. Se definen a sí mismos como personas que se dedican a programar de manera apasionada y creen que es un deber para ellos compartir la información y elaborar software gratuito. No hay que confundirlos con los crackers, los usuarios destructivos cuyo objetivo es el de crear virus e introducirse en otros sistemas: un hacker es un experto o un entusiasta de cualquier tipo que puede dedicarse o no a la informática. En este sentido, la ética hacker es una nueva moral que desafía la ética protestante del trabajo, tal como la expuso hace casi un siglo Max Weber en su obra clásica, La ética protestante y el espíritu del capitalismo, y que está fundada en la laboriosidad diligente, la aceptación de la rutina, el valor del dinero y la preocupación por la cuenta de resultados. Frente a la moral presentada por Weber, la ética del trabajo para el hacker se funda en el valor de la creatividad, y consiste en combinar la pasión con la libertad. El dinero deja de ser un valor en sí mismo y el beneficio se cifra en metas como el valor social y el libre acceso, la transparencia y la franqueza. Este libro es una invitación a recorrer las cuestiones fundamentales sobre la vida en la sociedad de la información, a emprender un viaje lleno de sorpresas que nos ayudará a orientar nuestras vidas hacia nuevas y apasionantes perspectivas.

Citar vs. Plagiar: citas y referencias. Recomendaciones y aspectos básicos del estilo APA

 
 

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Quevedo-Pacheco, N. (2014). [e-Book] Citar vs. Plagiar: citas y referencias. Recomendaciones y aspectos básicos del estilo APA (3a ed. en español, 6a. ed. en inglés), Biblioteca de la Universidad de Lima, 2014.

Texto completo

1. ¿Qué es plagiar?. ¿Por qué plagiamos?. ¿Cómo evitamos plagiar?. 2. ¿Qué es citar?. ¿Qué se debe citar?. ¿Cómo se cita?. 3. ¿Qué es el derecho de autor?. 4. Diferencias entre citas, referencias y bibliografía. 5. Citas y referencias según APA, 3ª ed. en español. 6. Elementos básicos de un artículo según APA

 

Artículos de Acceso Abierto reunidos en libros y vendidos a altos precios en Amazon

Applied Research Press

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Cualquier persona puede utilizar un libro o una obra que esté en el dominio público, compilarla, darle formato y editarla en Kindle Direct Publising, las condiciones que establece Amazon para este tipo de edición, es que se reconozca que es una obra de dominio público, y que no haya obras similares en la plataforma correspondiente. Otra cuestión es que cuando se trata de obras del dominio público el compilador sólo puede acceder a royalties del 35%, no del 70% que puede obtener con una obra original. Cuando se pretende pubñicar algo en KDP, Amazon hace una comparación de ese contenido con la web, y si un tanto por ciento alto de los contenidos están en el dominio público, Amazon envía una carta al editor o autor preguntándole si es el propietario de esos contenidos. En Amazon hay miles de obras de este tipo que se venden a precios generalmente bajos. La mayoría de ellos se compilan desde la herramienta de la Wikipedia que permite crear un libro con los contenidos de esta web. Esto es perfectamente legal con respecto a las licencias utilizadas por Wikipedia.

Según Open Acces Scholary, un editor llamado Applied Research Press está usando la plataforma Amazon.co.uk y Amazon.com para vender artículos de investigación de revistas de acceso abierto para crear monografías que vende a precios altos en Amazon. Aparentemente las licencias Creative Commons permiten esta posibilidad comercial, si bien alguna práctica de esta empresa como el hecho de retitular los capítulos o atribuirse autorias sin añadir valor añadido podría vulnerar los derechos de autor.

Además en algún caso Applied Research Press ha retitulado algunos de los artículos y ha se ha asignado la atribución de la autoría, lo cual no es legal y contraviene lo establecido en la licencia CC original. Ya que el cambio del título puede violar los derechos morales de los autores de la obra original; y a parte de ello, la pura reproducción y compilación de los artículos por parte del editor no aporta ningún valor añadido a la obra. Esta operación se ha hecho con 14 libros que se venden a un alto precio en Amazon (Ver).

Claves para fomentar sociedades de conocimiento inclusivas

Keystones to foster inclusive Knowledge Societies: Access to information and knowledge, Freedom of Expression, Privacy, and Ethics on a Global Internet. Paris: Unesco, 2015

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La UNESCO lanza la versión definitiva del estudio sobre las claves para fomentar sociedades de conocimiento inclusivas: acceso a la información y al conocimiento, libertad de expresión, privacidad, y ética en una Internet global, con el fin de informar a la próxima sesión de la 38 Conferencia General de la UNESCO que se celebra en el mes de noviembre de 2015. El estudio, según lo dispuesto por la Resolución General 37a. Conferencia 52 (2013), se basa en un proceso de consulta a las múltiples partes interesadas e involucró a varias rondas de consultas con los Estados Miembros y otros actores, a través de un cuestionario en línea con más de 200 respuestas.

Como parte de este proceso de consulta de las múltiples partes interesadas, la UNESCO organizó una conferencia los días 3 y 4 de marzo de 2015, a la que acudieron unos 400 participantes de todos los grupos de interés, de todo el mundo, para la revisión del proyecto de estudio. Antes de la conferencia, el proyecto de estudio fue puesto en línea a consulta abierta entre las partes interesadas. Todos los comentarios y sugerencias, recibidas a través de la conferencia y la consulta en línea, se han incorporado en la versión final del Estudio.

El estudio incluye las opciones para futuras acciones de la UNESCO en los temas relacionados con Internet, lo que ha servido de base para el documento final adoptado. El estudio también confirmó que debe protegerse los derechos de las personas sin conexión a Internet, y que los estados miembros deben compartir as buenas prácticas con todas partes interesadas, con el fin de abordar las preocupaciones de seguridad y privacidad en Internet, y en conformidad con las obligaciones internacionales de derechos humanos. El Estudio también es compatible con los principios de Internet Universalidad (ROAM) que promueven un enfoque basado en los derechos humanos, incluida la libertad de expresión, privacidad, Internet abierto, accesible a todos.