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Esta de moda vestirse como una bibliotecaria

Byrdie. «Everyone Is Dressing Like a Hot-Girl Librarian This Fall, and We Kind of Love It». The Byrdie. Accedido 23 de noviembre de 2023. https://www.byrdie.com/librarian-fashion-trend-8358248.

A vueltas con los estereotipos este post nos cuenta que esta de moda vestirse de bibliotecaria En general, el artículo enfatiza la importancia de no tomarse demasiado en serio el estilo de bibliotecaria, siempre buscando sorprender con un elemento inesperado o algo desordenado en el atuendo.

La biblioteca está abierta y esta temporada encontrarás a muchos amantes de la moda vistiendo su mejor atuendo inspirado en las bibliotecarias, como conjuntos de cárdigans, medias y gafas de lectura. Las chicas de fiesta están dejando de lado sus vestidos ajustados y tacones altos para instalarse en una cómoda silla de cuero y sumergirse en los clásicos, vistiendo acorde a la ocasión.

El artículo explora la tendencia de la moda «chic de biblioteca», destacando que Miu Miu ha sido fundamental en popularizar este estilo en su pasarela otoño/invierno 2023. Se describen looks nerdy-chic, con conjuntos grises, faldas de lunares, bolsos refinados, faldas y abrigos elegantes en tweed y lana, gafas de carey y cabello alborotado. La tendencia equilibra la línea entre lo coqueto y lo sexy, y celebridades como Bella Hadid, Devon Lee Carlson y Amelia Gray han adoptado el estilo de bibliotecaria con su propio giro.

Para lograr este look, se sugieren algunas piezas clave, como un cárdigan ajustado, preferiblemente de algodón, lana o cachemira. Se mencionan opciones accesibles y de moda. También se sugieren faldas lápiz en lugar de maxi, preferiblemente con patrones, y se destacan las opciones de accesorios, como bolsos estilo vintage y gafas pequeñas. Se recomienda rematar el conjunto con tacones de gatito, aunque también se pueden usar mocasines o Mary Janes para un enfoque más casual.

Prácticas de recopilación y análisis de datos en bibliotecas universitarias

Library Analytics Survey Among Academic Libraries 2021 Report

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Encuesta de análisis de bibliotecas entre bibliotecas universitarias Informe 2021 Conozca las prácticas de recopilación y análisis de datos de 196 bibliotecas universitarias y universitarias. Este informe destaca las prácticas de gestión de datos actualmente vigentes y su impacto en el servicio bibliotecario. También se exploran las barreras para una gestión eficaz de los datos y el futuro del análisis bibliotecario.

Satisfacción con las Soluciones Existentes de Gestión de Datos

  • Del total de la muestra, casi el mismo porcentaje de encuestados se encuentran satisfechos con sus soluciones de gestión de datos que insatisfechos (satisfechos netos 29.1% frente a insatisfechos netos 28.1%). Un gran porcentaje, el 43%, no se encuentra ni satisfecho ni insatisfecho.
  • Los encuestados de escuelas más grandes son menos propensos a estar satisfechos, pero esto puede ser resultado de llegar a personal con menos familiaridad con la analítica de datos y que optaron por permanecer neutrales.
  • Los administradores tienen el grado más alto de insatisfacción neta con sus soluciones analíticas actuales (36%). El personal de servicios de apoyo en general tiene la mayor satisfacción neta, pero también tiene el mayor porcentaje de «muy insatisfechos» (6%).

Barreras para la Recopilación y Análisis de Datos

  • Las tres barreras más comunes para la recopilación de datos son la falta de tiempo (seleccionada por el 53%), la falta de personal (51%) y la falta de herramientas sólidas (46%). Justo por debajo del diez por ciento informa no tener barreras para la recopilación de datos.
  • Las barreras para el análisis de datos son ligeramente más prevalentes. Más de la mitad de las bibliotecas en la muestra nombraron estas tres como barreras para el análisis de datos en su institución: falta de tiempo (61%), falta de experiencia (54%) y falta de personal (52%).

Impacto de Recursos Adicionales en la Recopilación y Análisis de Datos

  • Al preguntar qué recursos adicionales podrían ayudarles a superar las barreras de gestión de datos, el tiempo y los recursos de personal surgieron como los dos que tendrían el impacto más significativo.


Dificultades Específicas en la Gestión de Datos

  • Los principales obstáculos para una gestión efectiva de datos son la recopilación de datos, la limpieza de datos y el aislamiento de datos.
  • Los administradores son los más propensos a seleccionar «Es difícil obtener datos», mientras que el personal de servicios de apoyo (que probablemente trabaje directamente con los datos) selecciona «es difícil limpiar los datos» con mayor frecuencia.
  • Para escuelas más grandes (con una matrícula de 10,000 o más), las dificultades para limpiar los datos y los datos aislados son obstáculos más grandes que la obtención de datos.

Otras Causas de Dificultades en la Realización de Análisis de Bibliotecas

  • La pérdida de conocimiento institucional debido a la rotación de personal ha sido un obstáculo significativo para la mitad de los encuestados (52%). Los cambios en los estándares (49%) y la falta de estudios longitudinales (42%) también han causado problemas significativos para las bibliotecas académicas.

Observaciones sobre las Herramientas Necesarias para una Gestión Efectiva de Datos

  • Dos tercios de los encuestados consideran que las herramientas necesarias para una gestión efectiva de datos son costosas.
  • Aunque se cree ampliamente que hay herramientas de gestión de datos disponibles en el mercado, el 58 por ciento de los encuestados siente que hay muy pocas herramientas disponibles para su uso en su biblioteca (y un porcentaje considerablemente mayor de administradores, el 73%).
  • El personal de servicios de apoyo tiende menos a sentir que no tienen la experiencia para usar las herramientas necesarias, en comparación con el 56% de la muestra total.

Audiolibros en bibliotecas públicas

Audioebooks and Public Libraries. 2023 Audiobook Survey Report. Library Journal, 2023

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Esta encuesta se desarrolló para comprender el estado de las colecciones de audio para adultos, niños y jóvenes en las bibliotecas públicas de EE. UU. El informe incluye la circulación de audio y las tendencias de gasto, así como géneros y temas populares, la influencia que desempeña un narrador y los criterios de selección de usuarios y bibliotecas.

LJ/SLJ colaboró con representantes de la Audio Publishers Association (APA) para desarrollar una encuesta sobre audiolibros en las bibliotecas públicas de Estados Unidos. El objetivo era comprender la perspectiva de las bibliotecas respecto a los formatos, presupuestos, términos de licencia e influencias en la selección. Las preguntas de la encuesta se diseñaron para las colecciones de audiolibros tanto para adultos como para jóvenes.

El 28 de agosto de 2023, se envió una invitación a participar en la encuesta a una muestra aleatoria de selectores de bibliotecas y bibliotecarios de servicios para adultos/jóvenes, con un recordatorio para responder el 31 de agosto. La encuesta se cerró el 10 de septiembre, con 490 respuestas de bibliotecas públicas de EE. UU.

Conclusiones:

• El formato de audio digital supera fácilmente en circulación al audio físico tanto para adultos como para niños. Los audiolibros físicos son más populares entre niños/jóvenes adultos que entre adultos.

• La tendencia en el último año muestra que la mayoría de las bibliotecas han experimentado aumentos en la circulación de audio digital y disminuciones en el audio físico.

• La mayoría de las bibliotecas planean seguir adquiriendo audio físico en los próximos dos años. Solo el 4 al 5 por ciento había eliminado las compras de audio físico hasta agosto de 2023.

• La participación de los audiobooks en el presupuesto total de materiales de la biblioteca ronda el diez por ciento. No se observa una tendencia general en cuanto al movimiento de este porcentaje en los últimos años. Aproximadamente un tercio de los encuestados informa que la participación de los audiobooks ha disminuido, otro tercio dice que ha aumentado, y el tercio restante afirma que no ha cambiado.

• El porcentaje de presupuestos de audiobooks dedicado a ficción y no ficción refleja la distribución de circulación de ficción y no ficción tanto para adultos (80%/20%) como para niños (90%/10%).

• Las bibliotecas estiman que aproximadamente una cuarta parte de los usuarios adultos de audiolibros son exclusivos de este formato. Los jóvenes son más propensos a tomar prestados múltiples formatos.

• Al decidir comprar un audiolibro para la biblioteca, los selectores consideran las solicitudes de los usuarios, las reseñas profesionales y la popularidad del libro y/o del autor del libro anterior con mayor frecuencia.

• Los factores más esenciales para los usuarios al decidir tomar prestado un audiolibro son la popularidad del libro y el título específico. El autor es el tercer factor más importante para los usuarios adultos, y la disponibilidad ocupa el tercer lugar entre los jóvenes.

Las bibliotecas de la Universidad Estatal de Michigan trabaja para eliminar el lenguaje nocivo en los catálogos locales y nacionales

«MSU Libraries works to eliminate harmful language across local and national catalogs | News Article | MSU Libraries». Accedido 20 de noviembre de 2023. https://lib.msu.edu/news/article/2023-11/eliminate-harmful-language-across-catalogs.

Harmful Language Remediation Working Group (HLRWG) en Universidad Estatal de Michigan (MSU) se formó en el otoño de 2022 con el objetivo de identificar, evaluar y responder a problemas de lenguaje perjudicial en los metadatos descriptivos de MSU Libraries. Este metadato proviene de sistemas nacionales de organización del conocimiento y estándares de descripción compartidos, incluyendo el sistema de Clasificación de la Biblioteca del Congreso (LCC) y Encabezamientos de Materias de la Biblioteca del Congreso (LCSH).

Nicole Smeltekop, Bibliotecaria del Catálogo de Materiales Especiales y Presidenta del HLRWG, explicó la necesidad de abordar el lenguaje en estos sistemas. Destacó que «el lenguaje está en constante evolución, y el uso de ciertos términos puede volverse obsoleto con el tiempo». El grupo se creó para modernizar la terminología y asegurar que las colecciones reflejen con precisión a los usuarios.

El HLRWG ha trabajado internamente reemplazando términos problemáticos en LCSH, como «Indians of…» por «Indigenous peoples of…», y a nivel nacional, se destaca la adición de números de clasificación para temas de asexualidad en el LCC. MSU Libraries Associate Dean of Diversity, Inclusion and Organizational Development, Alexandra Rivera, destaca la importancia de estos esfuerzos para la representación respetuosa y accesibilidad.

Proyectos actuales incluyen un piloto con Homosaurus para actualizar términos descriptivos obsoletos y abordar la negación del genocidio armenio. El grupo también brinda oportunidades de formación y se mantiene al tanto de tendencias en el campo bibliotecario.

El Decano de MSU Libraries, Neil Romanosky, elogia los esfuerzos del HLRWG para abordar el lenguaje perjudicial a nivel local y nacional. Se destaca la creación de un formulario público para informar instancias de lenguaje perjudicial en el catálogo de MSU Libraries.

En conclusión, MSU Libraries, en el centro de la vida académica de la Universidad Estatal de Michigan, lidera iniciativas para eliminar lenguaje perjudicial, promoviendo igualdad de acceso a la información y participando en conversaciones profesionales más amplias.

De vez en cuando me iba por la tarde a leer a alguna biblioteca

«De vez en cuando me iba por la tarde a leer a alguna biblioteca. Era como ocupar un asiento en el cielo. A menudo, al salir de la biblioteca me preguntaba: “¿Por qué no lo haces con más frecuencia?” La respuesta, claro, era que se me interponía la vida. A menudo hablamos de “la vida” cuando nos queremos referir al placer, o a cualquier distracción ligera.»

HENRY MILLER
Leer en el retrete (1952)

Una biblioteca es una pequeña biografía

“Una biblioteca es una pequeña biografía, los libros que uno tiene, o en la discoteca, los discos que uno tiene, o en la videoteca, las películas que uno tiene, van conformando la historia de tu vida y tu identidad, en el sentido de tu historia, de tus debilidades, y en este sentido los objetos hablan mucho de nosotros. “

LUIS GARCÍA MONTERO en el programa Documentos de RNE.

Las bibliotecas son espacios sagrados dentro de la locura interminable

«Las bibliotecas son espacios sagrados dentro de la locura interminable, implacable, lo profano que es la sociedad, lugares donde la ideología predominante es informar. La Biblioteca de Alejandría se consideraba una de las Siete Maravillas del Mundo Antiguo; la Biblioteca del Congreso es un repositorio maravillosamente (des)organizado de todas las cosas significativas que generaciones de alguien han decidido poner allí; incluso la biblioteca de pueblo más pequeña, posiblemente gobernada por un tirano de cien libras temido localmente que nunca ha tenido un día divertido en su vida, es un portal a cada pieza única de conocimiento no diluido, no adulterado, no politizado.»

Bronson, Warren. «Sacred Space: Why Libraries Are Essential to Incarcerated Writers». Literary Hub (blog), 14 de noviembre de 2023. https://lithub.com/sacred-space-why-libraries-are-essential-to-incarcerated-writers/

Presentación del Marco de Planificación de la Inteligencia Artificial de LC Labs de la Library of Congress

MANCHESTER, E.J., 2023. Introducing the LC Labs Artificial Intelligence Planning Framework | The Signal. The Library of Congress [en línea]. [consulta: 17 noviembre 2023]. Disponible en: //blogs.loc.gov/thesignal/2023/11/introducing-the-lc-labs-artificial-intelligence-planning-framework.

LC Labs ha estado explorando cómo utilizar tecnologías emergentes para expandir el uso de materiales digitales desde su lanzamiento en 2016. Rápidamente identificó el aprendizaje automático (ML), una rama de la inteligencia artificial (IA), como una forma potencial de proporcionar más metadatos y conexiones entre los elementos de la colección y los usuarios. Experimentos e investigaciones han demostrado que los riesgos y beneficios del uso de la IA en bibliotecas, archivos y museos (LAM) son significativos pero aún en gran medida hipotéticos. En resumen:

  • Las colecciones de bibliotecas son increíblemente diversas y son particularmente desafiantes para que las herramientas actuales de aprendizaje automático e IA las procesen de manera predecible.
  • Nuevas herramientas de IA con afirmaciones impresionantes se están lanzando rápidamente. Nos beneficiamos al probar estas herramientas abiertamente, colaborar y aprender de otros. Se deben desarrollar y comunicar estándares de calidad y políticas específicos de IA que respalden nuestro contexto de proporcionar recursos autorizados al público a largo plazo a socios y proveedores.
  • Aunque la implementación a gran escala de una IA responsable en LAM aún está a varios años de distancia, este es el momento de aumentar la experimentación y la colaboración tanto dentro de nuestra organización como en todo el sector.


Para hacer frente a estos desafíos y realidades, LC Labs ha estado desarrollando un marco de planificación para respaldar la exploración responsable y la posible adopción de la inteligencia artificial en la Biblioteca. A un nivel elevado, el marco incluye tres fases de planificación: 1) Comprender, 2) Experimentar y 3) Implementar, cada una respalda la evaluación de tres elementos de ML: 1) Datos; 2) Modelos; y 3) Personas. Hemos creado un conjunto de hojas de trabajo, cuestionarios y talleres para involucrar a las partes interesadas y al personal, e identificar prioridades para futuras mejoras y servicios de IA. Los mecanismos, herramientas, colaboraciones y artefactos forman juntos el Marco de Planificación de IA. Nuestra esperanza al compartir el marco y las herramientas asociadas en esta versión inicial es alentar a otros a probarlo y solicitar comentarios adicionales. Continuaremos actualizando y perfeccionando el marco a medida que aprendamos más sobre los elementos y fases de la planificación de ML.

La biblioteca de la Universidad de Auburn proporciona escritorios con cinta de correr y bicicleta estática para estudiar a la vez que se realiza ejercicio

La Biblioteca Ralph Brown Draughon, Universidad de Auburn, Auburn, Alabama, EE. UU. combina el estudio con ejercicio cardiovascular, brindando a los estudiantes la oportunidad de hacer más en un día mientras promueve un estilo de vida saludable, proporcionando dos escritorios con cinta de correr y dos escritorios con bicicleta fija para animar a los estudiantes a aprovechar al máximo su tiempo y llevar vidas más saludables.»

Los cuatro escritorios de ejercicio iniciales se han instalado en el Learning Commons en el segundo piso. Actualmente, están abiertos a cualquiera que desee probar estas nuevas incorporaciones a las instalaciones de estudio de la Biblioteca RBD.


«Las Bibliotecas de la Universidad de Auburn se complacen en ofrecer estos nuevos escritorios que no solo ayudan en el desarrollo de la mente del estudiante sino que también contribuyen a la salud del estudiante», dijo la Dra. Shali Zhang, Decana de Bibliotecas. «Estamos agradecidos con los donantes del Día de Dar a los Tigres en 2019 que hicieron posible esta oferta inicial de escritorios con cinta de correr y bicicletas fijas. A medida que avanzamos hacia el semestre de otoño, esperamos ver cómo estos nuevos escritorios son utilizados por los estudiantes».

El concepto para este proyecto comenzó en 2018 cuando las Bibliotecas de AU comenzaron a buscar ideas que impactaran en la participación estudiantil y la experiencia en el campus.

El personal de las Bibliotecas de AU consultó con la Dra. Danielle Wadsworth del Departamento de Kinesiología, cuyo laboratorio ha realizado estudios sobre la interrupción del comportamiento sedentario y sus mejoras correlacionadas en la utilización de glucosa del cuerpo y cómo eso puede disminuir el riesgo de diabetes. Con su aporte, se decidió que la compra de escritorios con cinta de correr y bicicletas fijas sería el proyecto del Día de Dar a los Tigres de las Bibliotecas de AU.

Desde su instalación, estas máquinas ya han tenido un uso alto por parte de los estudiantes de verano. Su uso en el semestre de otoño determinará si el programa se expandirá aún más en las Bibliotecas de AU.»

La biblioteca de Ormož (Eslovenia) por la inclusión cultural sin fronteras ni restricciones

ashley. «Breaking down Cultural Barriers for Refugees». The Europe Challenge (blog), 20 de febrero de 2023. https://theeuropechallenge.eu/breaking-down-cultural-barriers/.

La biblioteca pública Franc Ksaver Meško en Ormož de Eslovenia, reconoce que la migración es un factor constante en el desarrollo de la sociedad humana, dando lugar a comunidades multiculturales, variadas y diversas. Dado que el proceso de integración de inmigrantes y refugiados ocurre principalmente a nivel local, es crucial implementar medidas adecuadas en este nivel. Los bibliotecarios en Ormož sienten una responsabilidad hacia su comunidad y se esfuerzan por contribuir a una sociedad cohesionada al alentar a los refugiados a participar en eventos culturales y sociales locales, brindándoles oportunidades para desarrollar sus talentos, hobbies y necesidades educativas.

Para ello, la Biblioteca de Ormož y su organización asociada, el Centro de Educación de Adultos de Ormož, han creado y desarrollado un proyecto como parte del Desafío Europeo 2022: Por la Inclusión Cultural Sin Fronteras y Restricciones. La biblioteca ofrece una variedad de actividades, como talleres creativos, veladas literarias con autores ucranianos, clases de baile en solitario, espectáculos de títeres de sombras en esloveno y ucraniano, cursos de idiomas, eventos de Biblioteca Humana, talleres de traducción de poesía, talleres de velas de trinchera, conferencias sobre migración, y proporciona información y literatura necesaria para aproximadamente 30 ucranianos. A través de estos ejemplos de enfoques reflexivos y profundos, así como de las acciones amigables y humanas de empleados, voluntarios y colaboradores, la Biblioteca de Ormož demuestra que los cambios positivos en la comunidad son posibles.»

La biblioteca comenzó estableciendo contacto con organizaciones locales que apoyan a los refugiados, incluyendo la Cruz Roja y trabajadores sociales y escuelas locales. Junto con estas organizaciones, consultaron con mujeres ucranianas sobre lo que necesitaban o querían hacer en su tiempo libre y adaptaron las actividades en consecuencia: una velada para conocer a los ucranianos, talleres creativos, horas de cuentos bilingües, un taller de cocina, veladas literarias, clases de ejercicio y una representación de títeres de sombras en ucraniano.

Los recién llegados también pueden asistir a cursos de esloveno en el centro de educación de adultos, así como utilizar las computadoras y la conexión Wi-Fi de la biblioteca para mantenerse en contacto con sus familiares y estudiar en línea.

A través de estas actividades, la iniciativa ha mejorado significativamente la integración de los refugiados en la comunidad local y ha fomentado la cooperación entre las organizaciones locales.