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Creación de makerspaces móviles en las bibliotecas rurales de Nebraska para ofrecer experiencias de aprendizaje participativo a los residentes locales

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Libraries Hosting Movable Makerspaces
By Dian Schaffhauser 02/21/19 Campus Technology© 2001-2019 1105 MEDIA INC, ED-TECH GROUP.

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Nebraska Library Commission está utilizando una subvención de 531.000 dólares para comprar laboratorios móviles y desplegarlos en las comunidades rurales. El proyecto Studios proporciona un conjunto flexible de espacios de creación que contiene herramientas creativas como impresoras 3D, cortadoras láser y equipos de cine y fotografía. El proyecto utiliza espacios de creación albergados por las bibliotecas públicas para ofrecer experiencias de aprendizaje participativo a los residentes locales. La idea es estimular la creatividad, la innovación y el intercambio de ideas para promover la creatividad, el aprendizaje y la inventiva y facilitar el espíritu empresarial, el desarrollo económico local y la mejora de las capacidades.

“Las bibliotecas públicas de Nebraska son el punto de encuentro natural para que la gente se reúna y comparta materiales, conocimientos y experiencias”, dijo Rod Wagner, director de la Comisión de Bibliotecas de Nebraska, en una declaración. “Ya sea que los materiales y herramientas sean de alta o baja tecnología, digitales o analógicos, arte o ciencia, el enfoque es crear, inventar, retocar, explorar y descubrir utilizando las herramientas, materiales y conocimientos disponibles. Las bibliotecas siempre han estado dedicadas a la asociación comunitaria, la colaboración y el libre intercambio de ideas; los espacios de creación son el siguiente paso en esa progresión”.

JoAnn McManus, que es la directora del proyecto del programa, señaló que, por lo general, sólo las bibliotecas más grandes pueden permitirse crear espacios de creación. La Comisión de Bibliotecas quería ofrecer esta oportunidad a las comunidades rurales más pequeñas. “Estamos mostrando a las pequeñas comunidades rurales de Nebraska cómo es un espacio de creación y cómo reacciona la comunidad ante ello”, explicó. “Están descubriendo que es mucho más fácil recaudar fondos para traer un espacio de creación en su comunidad cuando ya han desarrollado interés en él”.

El proyecto concluirá en julio de 2020. Cinco bibliotecas más tendrán la oportunidad de ser agregadas a la lista rotativa de espacios de fabricantes después de la fecha límite de solicitud final, el 29 de marzo.

La donación provino del Instituto de Servicios de Museos y Bibliotecas, que está trabajando en el programa con la Universidad de Nebraska-Lincoln, el Estudio de Innovación de la propia universidad, la Extensión de Nebraska, los Sistemas Regionales de Bibliotecas y las bibliotecas públicas locales.

Biblioteca de semillas en Brantford Public Library (Canadá)

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 Brantford Public Library. Little Free Seed Library Launch

La Biblioteca Pública de Brantford tiene una serie de recursos y programas disponibles para aquellos que buscan cultivar sus propias frutas, verduras y flores. Por segundo año consecutivo, la biblioteca se ha asociado con Equal Ground Community Gardens para ofrecer una pequeña biblioteca de semillas gratis en la sucursal principal.

 

Esta biblioteca de semillas gratuita se encuentra detrás del mostrador principal de servicios en el área renovada de la sucursal principal. La gente puede tomar semillas del catálogo de forma gratuita. Sólo tienen que proporcionar su nombre y datos de contacto para que Equal Ground Community Gardens pueda recoger las semillas al final de la temporada de cosecha. No se requiere experiencia previa en jardinería. Las instrucciones sobre cómo plantar y guardar las semillas se proporcionan con cada paquete. Esta actividad permite aprender sobre vermicultura, avicultura y m conservación de semillas, entre otras cosas.

Además, la biblioteca tiene varios libros y revistas digitales y físicas que le proporcionarán todo lo que necesita saber sobre el cultivo de productos y flores.

 

¿Cuál es el futuro a las bibliotecas públicas? Los servicios de las bibliotecas públicas en el siglo XXI

 

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Macdonald, Liz. A New Chapter Public library services in the 21st century. London: Carnegie UK Trust, 2012.

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Ver además

What Does The Future Hold For Public Libraries?

Carnegie UK Trust, con su larga historia de apoyo al sistema de bibliotecas públicas, no ha estado involucrado activamente en esta área desde 1950, pero el nivel de preocupación sobre el futuro de las bibliotecas públicas nos ha llevado a revisar esta área. Carnegie UK Trust encargó una investigación en todo el Reino Unido y la República de Irlanda que demuestra que la gente sigue queriendo a sus bibliotecas, pero la el estudio advierte que las bibliotecas públicas no pueden permanecer inmóviles en un mundo cambiante: el servicio de bibliotecas públicas se encuentra en una encrucijada y es necesario un cambio para responder a la reducción del gasto público, a los retos y oportunidades de la era digital y a los cambios en los estilos de vida y los patrones de comportamiento de las personas.

La investigación proporciona datos sobre los niveles de uso y la frecuencia de uso de las bibliotecas en las cinco jurisdicciones, sobre la actitud de la gente hacia las bibliotecas públicas, y sobre las cosas que la gente dice que los animaría a hacer más uso de las bibliotecas públicas.

 

 

Guía de privacidad para el personal de las bibliotecas públicas

 

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Charillon, Aude ; Peachey, Jenny ; Heydecker, Rachel. Leading the Way – a guide to privacy for public library staff. London: Carnegie UK Trust, 2018. ISBN: 978-1-912908-03-5

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Como espacios seguros en las comunidades que permiten el acceso a la información, el conocimiento y la cultura, las bibliotecas públicas tienen un claro papel que desempeñar cuando se trata de la privacidad de los datos. Es importante que los usuarios de las bibliotecas públicas se sientan seguros y bien informados sobre la manera en que el servicio bibliotecario y sus socios colaborativos, o los servicios en línea que se ofrecen en las bibliotecas, recopilan, almacenan o comparten sus datos.

“Leading the Way – a guide to privacy for public library staff” está diseñada para ayudar al personal de las bibliotecas públicas de todo el Reino Unido a desarrollar y mejorar la forma en que las bibliotecas abordan el tema de la privacidad y desempeñan un papel fundamental en el avance de la privacidad de los usuarios de las bibliotecas.

La guía ha sido diseñada para ayudar al personal de las bibliotecas a considerar el tipo de datos que recopilan, conservan y comparten sobre aquellos que participan en sus servicios; y cuán “respetuosos con la privacidad” son sus sistemas y recursos. Incluye medidas prácticas que pueden ser tomadas por aquellos que buscan mejorar el enfoque de la privacidad en los diferentes aspectos de su servicio.

 

 

La evolución del papel de las bibliotecas públicas y su importancia para la sociedad

 

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“Ahora nos estamos convirtiendo en centros comunitarios de uso múltiple impulsados por las necesidades de la comunidad”

John Pateman

Jefe de la Biblioteca Pública de Thunder Bay

Meals, medical aid and more: The evolving role of public libraries and what they stand to lose. The Current. CBC Radio · Posted: Apr 29, 2019 1:54 PM ET | Last Updated: April 29

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A principios de abril, el gobierno de Ontario anunció un recorte presupuestario del 50% para el Servicio de Bibliotecas del Sur de Ontario. Recortar la financiación de las bibliotecas puede “dañar la infraestructura social de una comunidad”, advirtió Pateman, bibliotecario jefe de la Biblioteca Pública de Thunder Bay.

Pateman estuvo trabajando recientemente en el Reino Unido, donde los recortes en el servicio de bibliotecas públicas durante la última década obligaron a cerrar cientos de bibliotecas públicas, lo que  provocó también la perdida de miles de puestos de trabajo en el sector.

Las bibliotecas públicas son el “pegamento social” de una comunidad, que ofrece una gama más amplia de servicios que el simple suministro de libros, y cuando se enfrentan a recortes, hay un efecto dominó, dice un bibliotecario de Ontario. “Ahora nos estamos convirtiendo en centros comunitarios de uso múltiple impulsados por las necesidades de la comunidad”, explicó “Es un cambio fundamental hacia donde estábamos en el pasado.”

Las bibliotecas como centros comunitarios, espacios de reunión. Las bibliotecas ofrecen una programación de actividades que incluyen desde un estudio de grabación de medios de comunicación, hasta el servicio de una dietista que enseña alfabetización alimentaria y capacitación en primeros auxilios de salud mental para los miembros del personal.

Entre los servicios que ofrece la biblioteca es la visita semanal de las enfermeras de Street Outreach de la Unidad de Salud del Distrito de Thunder Bay todos los viernes por la tarde entre 1:00 y 3:30 proporcionando asesoramiento que va desde el cuidado de heridas, servicios de reducción de daños, incluyendo kits de naloxona, seguimiento de enfermedades infecciosas, pruebas y tratamiento de infecciones de transmisión sexual (ITS). Este servicio de centro comunitario es una asociación entre la Unidad de Salud del Distrito de Thunder Bay y la Biblioteca Pública de Thunder Bay.

También The Thunder Bay Public Library y Roots to Harvest – Punks Growing Food se han asociado para crear la primera biblioteca de préstamos de herramientas de jardinería de Canadá.

Según Pateman, cuando se cierra una biblioteca “Casi todo se desmorona. Empeoran las condiciones de la salud, los estándares de educación, aumentan los embarazos entre los adolescentes, el uso de drogas y la delincuencia ha aumentado”

Kathleen Peverill, directora de servicio público de las bibliotecas públicas de Halifax, también se hace eco del sentimiento sobre cómo las bibliotecas sirven a la comunidad. “Las bibliotecas públicas se han convertido en centros comunitarios y espacios de reunión y que reflejan la comunidad a la que sirven… así  percibimos que había una necesidad de espacios creativos en todo nuestro sistema”, dijo.

 

A las personas con Asperger le encantan las bibliotecas

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Mom says her autistic kids are facing ultimatum at public library. The review Letters, 2019

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La biblioteca pública debe ser un lugar donde los niños se sientan bienvenidos e inspirados. Pero para los niños y niñas con autismo y sus familias, una visita a una biblioteca pública muy concurrida y ruidosa puede ser una experiencia angustiosa. En una carta al editor de The Review Newspaper, una madre de dos niños autistas pide una solución para que sus hijos puedan seguir acudiendo a la biblioteca, que es lo que más les gusta, y lo que les permite socializarse con otros niños, ya que el personal de la biblioteca les ha advertido que si no cambian de actitud no podrán seguir utilizando este servicio ya que son incapaces de mantenerse callados.

Mis hijos y yo somos usuarios habituales de la Biblioteca Pública de Champlain. Tanto mis hijos como yo tenemos el síndrome de Asperger, una forma de autismo. A mis hijos no les gusta la escuela, así que si no van a la escuela, intento recompensarles con tiempo en la biblioteca, a la que acuden entre las 3 y las 5 de la tarde de lunes a viernes. A ellos les encanta la biblioteca, especialmente los ordenadores. Les encanta jugar en Roblox. Cada vez que se despiertan, me preguntan cuándo es su hora de biblioteca. En la biblioteca tienen la oportunidad de socializarse y pedir prestados libros, y eso es genial para ellos.

El problema es que mis hijos tienen dificultades para permanecer en silencio. El personal de la biblioteca se queja de que no pueden concentrarse en su trabajo debido a la conversación constante que mantienen mis hijos. Algunos usuarios también se quejaron. La mayoría de los niños y otros muchos usuarios también hacen ruido. La biblioteca respondió diciendo que sí, pero que los otros niños sólo vienen una vez a la semana. El personal de la biblioteca y yo les decimos a los niños que bajen la voz para que se callen. Pero después de 15 minutos vuelven a subir el tono. Son niños. Trataron de cambiar los ordenadores de los niños de lugar para mitigar las conversaciones, pero tampoco resultó. Justo antes de Navidad, un miembro del personal nos advirtió. Mi hijo de 10 años estaba tan ansioso por no poder volver que la ansiedad lo hizo vomitar. El personal sigue diciendo que los niños hablan demasiado. Pero a las personas con Asperger le encantan las bibliotecas.

Esta mañana he recibido un ultimátum de que el personal de la biblioteca les hará una advertencia para que se callen, y después de eso, si no lo hacen, no podrán volver a usar los ordenadores durante todo el día. Dijeron que estaban abiertos a sugerencias, pero que no vislumbraban otra solución posible.

Mis hijos tienen autismo. Se meten en su propia burbuja. Tienen dificultades para susurrar, ya que su condición les hace querer cubrir con sus voces otros ruidos de la sala. Se esfuerzan tanto por ser amables en la biblioteca, que se comportan de la mejor manera posible cuando están en la biblioteca. Cada vez que acudimos a la biblioteca repaso con ellos las normas de conducta en la biblioteca.

Mi temor, es que aunque vivo a 200 metros de la Biblioteca Pública de Champlain, la única solución que encuentro es que tenga que conducir hasta la biblioteca de Hawkesbury para recibir este servicio.

Por favor, les agradecería que me sugirieran alguna solución posible.

Gracias.

Melanie Villeneuve,

Madre de Alexie y Antoine

 

En 2016, la Association of Senior Children’s and Education Librarians (ASCEL) trabajó con Dimensions, un proveedor de apoyo sin fines de lucro para personas con autismo y discapacidades para aprendizaje, con el fin de filmar una película corta sobre bibliotecas amigables con el autismo (financiada por el Consejo de Artes de Inglaterra). El objetivo de la película era estimular a las bibliotecas para que construyeran asociaciones locales, llegaran a las comunidades, participaran con las familias y realizaran mejoras sostenibles en los servicios. Desde el lanzamiento de la película en junio de 2016, las bibliotecas de todo el Reino Unido han estado desarrollando su oferta bibliotecaria amigable con el autismo – los ejemplos incluyen actividades amigables con el autismo, desarrollo del personal y recaudación de fondos para comprar equipos sensoriales. En el documento “It takes a community to raise a reader: Autism friendly libraries” de Sara Moers se esboza la elaboración de un programa que, con una pequeña inversión, apoya a las bibliotecas públicas para que introduzcan los cambios necesarios para derribar las barreras y fomentar una cultura de lectura y biblioteca entre un grupo de niños y jóvenes vulnerables y, a menudo, aislados.

También se pueden encontrar diferentes guías en “Libraries and Autism: We’re Connected

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Bibliografía:

Amelia, A. “Autism and the Academic Library: A Study of Online Communication | Anderson | College & Research Libraries.”  vol., n.:  pp.: https://crl.acrl.org/index.php/crl/article/view/16763/18771

Frasier-Robinson, M. “The Alert Collector: Autism Spectrum Disorder: A Guide to the Latest Resources.” Reference & User Services Quarterly vol. 55, n. 2 (2015).  pp. 113-117. https://journals.ala.org/index.php/rusq/article/view/5858

McConnaughy, R. P. and S. P. Wilson “Using geographic information systems to identify prospective marketing areas for a special library.” Biomedical Digital Libraries vol. 3, n. 4 (2006).  pp.: http://www.bio-diglib.com/content/pdf/1742-5581-3-4.pdf

O’Neill, E. T., K. A. Kammerer, et al. “The aboutness of words.” Journal of the Association for Information Science and Technology vol. 68, n. 10 (2017).  pp. 2471-2483. http://dx.doi.org/10.1002/asi.23856

 

Habilidades de alfabetización como capital local intangible

 

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Kotilainen,Sofia. Literacy Skills as Local Intangible Capital: The History of a Rural Lending Library c. 1860–1920. Helsinki: Finnish Literature Society. SKS, 2016. ISBN 978-952-222-796-6

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Este libro estudia la “zona gris” de la historia de éxito de las bibliotecas rurales de los países nórdicos a través de las actividades de las bibliotecas populares en una zona de Finlandia central. El estudio explora la influencia de fenómenos sociales, culturales, geográficos y económicos, como la propagación de los movimientos de reactivación, en los hábitos de lectura de la población local y revela interesantes razones por las que el establecimiento de escuelas primarias y bibliotecas populares y el crecimiento de la alfabetización funcional no aumentaron automáticamente el capital informativo de la gente común de regiones remotas ni condujeron a su progreso social.

Este estudio representa un experimento metodológico para describir la historia de vida de una biblioteca popular. La combinación de métodos comparativos biográficos colectivos y transnacionales con fuentes originales raramente utilizadas en este estudio es innovadora y no se ha utilizado antes en la investigación histórica finlandesa sobre alfabetización funcional y bibliotecas populares. La ventaja de la comparación es que revela las actitudes hacia las bibliotecas que eran características de cada una de las culturas involucradas. Para la gente del campo finlandés a finales del siglo XIX, las bibliotecas representaban una forma de adquirir nueva información que seguía siendo extraña e inoportuna. La distribución del capital inmaterial era extremadamente desigual en cuanto a la edad, el género y el rango social. En la investigación finlandesa anterior no se ha analizado muy a menudo cómo el estatus comunitario del lector campesino y sus redes personales en la comunidad local afectaba la calidad de sus hábitos de lectura. Este libro muestra que la ubicación de la biblioteca en su comunidad local y, por otra parte, el estado y la posición de sus clientes en sus redes, tuvo una gran importancia en el uso de la biblioteca y, por lo tanto, en la mejora de las habilidades de lectura.