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Manifiesto de las IFLA/UNESCO Sobre las Bibliotecas Digitales

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8. Biblioteca digital

Manifiesto de las IFLA/UNESCO Sobre las Bibliotecas Digitales. IFLA 2013

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Colmar la brecha digital: volver accesible a todos el patrimonio mundial cultural y científico

La brecha digital es una brecha de información

Subsanar la brecha digital es un factor clave para alcanzar los Objetivos de Desarrollo del Milenio de las Naciones Unidas. El acceso a los recursos informativos y los medios de comunicación contribuye a la salud y la educación, así como al desarrollo cultural y económico.

La difusión de información permite a los ciudadanos beneficiarse de un aprendizaje y una educación a lo largo de toda la vida. La información sobre los logros mundiales hace posible que todos participen de manera constructiva en la creación de su propio entorno social.

El acceso equitativo al patrimonio cultural y científico de la humanidad es un derecho de cada persona, y contribuye a promover el aprendizaje y la comprensión de la riqueza y diversidad del mundo, no sólo para la generación actual, sino también para las generaciones futuras.

Las bibliotecas han sido desde hace mucho tiempo instrumentos esenciales para fomentar la paz y los valores humanos. Su actual funcionamiento digital abre un nuevo cauce al universo del conocimiento y la información, estableciendo contactos entre culturas separadas por fronteras geográficas y sociales.

Las bibliotecas digitales

Una biblioteca digital es una colección en línea de objetos digitales de buena calidad, creados o recopilados y administrados de conformidad con principios aceptados en el plano internacional para la creación de colecciones, y que se ponen a disposición de manera coherente y perdurable y con el respaldo de los servicios necesarios para que los usuarios puedan encontrar y utilizar esos recursos.

Las bibliotecas digitales, que forman parte integrante de los servicios de las bibliotecas, aplican tecnologías novedosas para dar acceso a colecciones digitales. En las bibliotecas digitales, las colecciones se crean, administran y ponen a disposición de tal manera que una comunidad determinada o un grupo de comunidades puedan utilizarlas de manera rápida y económica.

Las bibliotecas digitales establecen un mecanismo de colaboración entre las bibliotecas públicas y de investigación, con el fin de crear una red de información digital que responda a las necesidades de la sociedad de la información. Es necesario que los sistemas de todos los asociados de la biblioteca digital sean interoperables.

Las bibliotecas digitales constituyen un complemento de los archivos digitales y las iniciativas para la preservación de los recursos informativos.

Misión y objetivos

La misión de las bibliotecas digitales consiste en proporcionar acceso directo a recursos informativos, digitales y no digitales, de manera estructurada y fiable, para de esa manera vincular la tecnología de la información, la educación y la cultura en las bibliotecas actuales. Para cumplir esta misión, se han fijado los siguientes objetivos:

  • Promover la digitalización, el acceso y la preservación del patrimonio cultural y científico.
  • Brindar acceso a todos los usuarios a los recursos informativos acopiados por las bibliotecas, respetando los derechos de propiedad intelectual.
  • Crear sistemas interoperables para las bibliotecas digitales, a fin de promover normas abiertas y el libre acceso.
  • Fomentar la función esencial de las bibliotecas y los servicios de información para la promoción de normas comunes y prácticas idóneas.
  • Crear conciencia sobre la necesidad apremiante de garantizar una accesibilidad permanente al material digital.
  • Vincular las bibliotecas digitales a redes de investigación y desarrollo de alta velocidad.
  • Sacar provecho de la convergencia creciente de los cometidos de los medios de comunicación y las instituciones para crear y difundir contenidos digitales.

La creación de contenidos, el acceso y la preservación

Para crear una biblioteca digital son necesarias fuentes de contenido digital, tanto digitalizado como creado en forma digital.

Muchos países han puesto en marcha programas nacionales de digitalización, y muchos más lo harán en un futuro, como se acordó en la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información *. La IFLA respalda y promueve decididamente las estrategias de digitalización, tanto nacionales como internacionales, así como las iniciativas individuales de bibliotecas o asociaciones de colaboración. La digitalización permite crear colecciones virtuales que reúnen materiales de todos los continentes. Además, contribuye a la preservación de documentos originales o soportes que se están deteriorando.

Se deben preservar los productos de la digitalización, al igual que los materiales creados de forma digital. Todas las iniciativas de las bibliotecas digitales deben comprender planes para la preservación digital por parte de una autoridad competente.

Las bibliotecas digitales reúnen colecciones, servicios y personas para llevar a cabo el ciclo completo de creación, difusión, utilización y preservación de datos, información y conocimientos.

La interoperabilidad y la perdurabilidad son fundamentales para que las bibliotecas digitales puedan comunicarse entre sí. Las bibliotecas digitales que se adaptan a normas abiertas y protocolos aceptados comúnmente mejoran la difusión del conocimiento y su acceso en todo el mundo.

La aplicación del Manifiesto

La IFLA alienta a los gobiernos nacionales, las organizaciones intergubernamentales y los patrocinadores a reconocer la importancia estratégica de las bibliotecas digitales y a prestar un apoyo activo a su creación. Las contribuciones a los programas de digitalización a gran escala contribuyen a aumentar el acceso a recursos informativos culturales y científicos, y al progreso de iniciativas nacionales e internacionales de bibliotecas digitales que sean sostenibles a largo plazo.

Una legislación específica y el respaldo financiero de gobiernos nacionales y locales son necesarios para colmar la brecha digital y lograr un acceso permanente. Toda estrategia a largo plazo debe tener por objetivo subsanar esta brecha y afianzar el desarrollo de la educación, la alfabetización y la cultura, pero sobre todo brindar acceso a la información.

Para subsanar la brecha digital se requiere también la adopción de medidas por parte de las autoridades pertinentes, a fin de incorporar la adquisición de competencias básicas en materia de información a los planes de estudio, y concienciar sobre el hecho de que una gran cantidad de información valiosa del pasado no ha sido aún digitalizada.

La IFLA alienta a las bibliotecas a colaborar con otras instituciones del ámbito del patrimonio cultural y científico, con miras a proporcionar recursos digitales abundantes y diversos que presten apoyo a la educación y la investigación, el turismo y las industrias creativas.

Las consultas con los titulares de los derechos y otras partes interesadas son esenciales. Los encargados de la concepción y realización de bibliotecas digitales deben consultar plenamente a las comunidades indígenas, cuyo patrimonio cultural material e inmaterial está previsto digitalizar, para garantizar el respeto de sus derechos y desiderata. La creación de bibliotecas digitales debe fomentar además la equidad de acceso a los contenidos, tomando en consideración las necesidades especiales de las personas discapacitadas.

Las autoridades deben ser conscientes de que la planificación de las bibliotecas digitales en todos los planos (nacional, regional y local) debe cubrir los siguientes aspectos:

  • Personal cualificado
  • Edificios e instalaciones adecuados
  • Planificación integrada de las bibliotecas y archivos
  • Financiación
  • Determinación de objetivos

De conformidad con las recomendaciones de la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información **, las estrategias nacionales en materia de tecnologías de la información y la comunicación podrían sentar unas bases sólidas para la planificación de bibliotecas digitales.

Este manifiesto fue aprobado por la Junta de Gobierno de la IFLA
Diciembre 2010

* Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información, 2 ª fase, Túnez 2005: «Programa para la Sociedad de la Información», párrafo 93.

** Véase: Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información Ginebra 2003: Plan de acción, Línea de acción C1, apartado 8, de Túnez de 2005, ‘Agenda para la Sociedad de la Información’, apartado 90.

Otras versiones

Traducciones

La digitalización en el mundo real

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Ng, K. B. and J. Kucsma (2010). [e-Book] Digitization in the Real World, Unglue.it. 2010
Texto completo

La digitalización en el mundo real muestra pequeños proyectos de digitalización de treinta y cuatro bibliotecas, archivos, museos de Estados Unidos. Con una perspectiva clara de los desafíos y oportunidades únicas para cada proyecto, este libro presenta consejos prácticos de los que se han embarcado en proyectos digitales en las circunstancias que rodean el mundo real.

Bibliotecas digitales – Métodos y Aplicaciones

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Digital Libraries – Methods and Applications. Edited by: Kuo Hung Huang ISBN 978-953-307-203-6, Hard cover, 220 pages Publisher: InTech 2011

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La Biblioteca digital se ve comúnmente como un tipo de sistema de recuperación de información al que se accede a los contenidos digitales de forma remota a través de redes informáticas. Sin embargo, la visión de las bibliotecas digitales no se limita a la tecnología o la gestión, y si a la experiencia de usuario. Este libro es un intento de compartir las experiencias prácticas de soluciones para el funcionamiento de las bibliotecas digitales. Los capítulos de este libro exploran la implicación de las bibliotecas digitales desde la perspectiva del diseño, operación y promoción. Sin un acuerdo común sobre un modelo de amplia aceptación de las bibliotecas digitales, los autores de diversos campos tratar de desarrollar teorías e investigaciones para avanzar en la comprensión de las bibliotecas digitales.

¿Hacia dónde se dirige la biblioteca de investigación del futuro?

1 respuesta

Alonso-Arévalo, Julio. ¿Hacia dónde se dirige la biblioteca de investigación del futuro?. XII Jornadas APDIS Coimbra, 20-22 de abirl de 2016. Coimbra: APDIS, 2016

Texto completo

presentación en Prezi

“El profesional de la información es la biblioteca del futuro” (Harris 2012).

Resumen: Si hay una palabra que define nuestro tiempo es cambio. La tecnología, las necesidades y preferencias de los usuarios están ayudando a impulsar el cambio en las bibliotecas de todo tipo. El nuevo concepto de biblioteca de investigación del futuro conlleva un cambio que implica una toma de postura a veces desafiante y controvertida. Las bibliotecas están transformándose, reimaginando sus espacios, definiendo sus misión y ampliando sus servicios para continuar siendo relevantes en el futuro. La biblioteca universitaria y de investigación se está convirtiendo rápidamente en un centro multifacético diseñado para soportar una amplia y variada gama de actividades de investigación y de aprendizaje tanto para estudiantes como para investigadores. Este documento analiza las principales tendencias de futuro de la biblioteca científica tales como la gestión y vinculación de grandes conjuntos de datos, servicios a través de dispositivos digitales, evolución de la apertura de la educación superior, aprendizaje basado en competencias, métricas alternativas, y humanidades digitales;  lo que afectará a la transformación del espacio, las colecciones y a las tareas desarrolladas por los profesionales más orientadas al apoyo al aprendizaje que a las tareas tradicionales.

Descriptores: bibliotecas universitarias, bibliotecas públicas, futuro, tendencias, Big data, Alfabetización informacional, Enseñanza virtual, Espacios, Tecnologías de la Información

Abstract: Technology, needs and preferences of users are helping to drive change in libraries of all kinds. The new concept of research library of the future involves a change  which is taking a stance sometimes challenging and controversial. Libraries are changing, reimagining spaces, defining its mission and expand its services to remain relevant in the future. The academic and research library is fast becoming a multifaceted facility designed to support a wide and varied range of research and learning for both students and researchers. This paper analyzes the main trends of future scientific library such as management and linking large sets of data, services through digital devices, changing the opening of higher education, competence based learning, altmetrics and digital humanities; which will affect the transformation of space, collections and the tasks performed by professionals more oriented learning support than traditional tasks.

Descriptors: Academic libraries, Public libraries, Future trends, Big data, Information literacy, eLearning, Spaces, Information Technology

Biblioteca Digital 2.015

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Voutssás Márquez, J. (2015). [e-Book] Biblioteca Digital 2.015. México, UNAM. Texto completo: http://bit.ly/1OH7hzv

La biblioteca digital evoluciona y se convierte inexorablemente en algo más complejo; un estadio superior que requiere ser nombrado de algún modo para diferenciarlo del anterior. El concepto de biblioteca digital 1995 no puede ser el mismo que el de biblioteca digital 2015, aunque sus características diferenciales no sean evidentes para todos. Así, para destacar cada uno de esos nuevos ciclos se han introducido una y otra vez nuevos términos y conceptos que han pretendido tipificar en su momento esas nuevas bibliotecas y sus rasgos distintivos. Entre ellos, el más reciente, “biblioteca 2.0”; debido al advenimiento de la web 2.0 como factor que impactó grandemente y dio forma a las bibliotecas digitales, las cuales, han ido integrando un sinnúmero de elementos a sus servicios y colecciones que provienen de esa nueva versión de la web, haciendo que hoy en día existan numerosas variantes y posibilidades de servicios bibliotecarios en una biblioteca digital. Esta es una visión temporal de biblioteca digital denominada “biblioteca 2.015”, puesto que se pretende analizar y establecer la etapa de evolución de estas bibliotecas digitales 2.0 en el año 2015.

Bibliotecas digitales: proporcionar información de calidad

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Allen, R. B., J. Hunter, et al. (2015). [e-Book] Digital Libraries: Providing Quality Information: 17th International Conference on Asia-Pacific Digital Libraries, ICADL 2015, Seoul, Korea, December 9-12, 2015. Proceedings.

Texto completo

This volume contains the papers presented at ICADL 2015, the 2105 Asian Digital Library Conference, held during December 9–12, 2015, in Seoul, Korea. This was the 16th event in the ICADL conference series. Since its beginnings in Hong Kong in 1998, ICADL has become one of the premier international research meetings about digital libraries. The conference series explores digital libraries as a broad foundation for interaction with information and information management in a digital world. The papers for this 2015 conference cover topics such as digital preservation, gamification, text mining, citizen science, data citation, linked data, and cloud computing. Overall, there were 31 full and short papers along with 18 poster papers. In addition, these proceedings include short descriptions of the presentations from the two panel sessions: one about digital humanities and the other about eScience. The proceedings also include brief papers from students participating in the doctoral consortium.

Investigación y Tecnología Avanzada para Bibliotecas Digitales

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Kapidakis, S., C. Mazurek, et al. (2015). [e-Book] Research and Advanced Technology for Digital Libraries: 19th International Conference on Theory and Practice of Digital Libraries, TPDL 2015, Poznań, Poland, September 14-18, 2015, Proceedings, Springer.

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La Conferencia Internacional sobre Teoría y Práctica de Bibliotecas Digitales (TPDL), anteriormente conocida como Conferencia Europea sobre Investigación y Tecnología Avanzada de Bibliotecas Digitales (ICDL), constituye un foro científico líder en bibliotecas digitales que reúne a investigadores, desarrolladores, proveedores de contenido, y usuarios en el ámbito de las bibliotecas digitales. El advenimiento de las tecnologías que mejoran el intercambio de información. Los proveedores de información entre sus metadatos vinculan los datos aportados por los usuarios y ofrecen nuevos servicios para el desarrollo de una red de datos y hacer frente a los retos de interoperabilidad y de conservación a largo plazo.

Primera biblioteca universitaria sin libros físicos

21 respuestas

 

Nueva biblioteca de Florida Polytechnic University diseñada por Santiago Calatrava

 

La universidad ofrece en exclusiva cursos en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas, y prepara a los estudiantes para en la alta tecnología, dándoles la mejor de las experiencia con la tecnología más avanzada. Por ello en la biblioteca no hay estanterías polvorientas o pilas de libros de texto en la biblioteca de la universidad más nueva de la Florida. Ni un solo libro físico. En cambio, tendrán acceso a alrededor de 135.000 libros electrónicos. “Nuestra biblioteca en el campus es totalmente digital,” dijo el director de bibliotecas Kathryn Miller. “Tenemos acceso a los libros impresos a través del programa de préstamo interbibliotecario del sistema universitario estatal. Sin embargo, recomendamos encarecidamente a nuestros estudiantes a leer y trabajar con la información digital.” La biblioteca tiene una superficie de 3.300 metros cuadrados dentro de un edificio enorme, con una blanca cúpula, diseñada por el arquitecto español Santiago Calatrava. Evitando los libros físicos, se crea un espacio luminoso, abierto con terminales de computadoras, escritorios y lugares cómodos para leer.

 

Con un presupuesto de 60,000$, el modelo de negocio que se utiliza es PDA (Patrón Driver Adquisition) es decir Una vez que el libro ha sido prestado dos veces en este sistema, será automáticamente adquirido.

 

Bibliotecas digitales: conocimientos y prácticas

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Sayão, L., H. Kuramoto, et al. (2005). [e-Book]  Bibliotecas digitais: saberes e práticas. Rio de Janeiro, Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT), 2′005.

Texto completo:

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En las primeras décadas de actividad, en las unidades de información se trabaja con un flujo de información que se llevó a cabo en un tiempo lineal y dirigido a un solo espacio de información. Hoy, con la información digital en línea, los flujos de información son multidirecionales, llevando a sistemas digitales complejos. En este contexto los bibliotecarios se encuentran en la actualidad atrapados en un momento entre el pasado y el futuro. Viven con tareas y técnicas tradicionales de su profesión, pero es necesario cruzar a otra realidad, encontrarse en los espacios dónde están sus usuarios, y aprender a vivir con lo nuevo, lo inusual, una renovación constante de la novedad. Este libro se ocupa de todos estos aspectos, a partir de la historia de las bibliotecas digitales, conceptos y definiciones, articulación tecnológica, gestión, uso y experiencias desarrolladas.

Bibliotecas digitales. Planeta Biblioteca. 2014/04/24.

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Escuchar todos PLANETA BIBLIOTECA

Con motivo del II Encuentro E-Lectra sobre Lectura digital, hemos tenido el privilegio de tener en nuestro programa a la doctora Georgina Araceli Torres Vargas, Investigadora del IIBI del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas. Universidad Nacional Autónoma de México y directora del proyecto PAPITT. Georgina como experta en bibliotecas digitales, nos ha hablado de que es una biblioteca digital, cuales son sus funciones, la diferencia entre biblioteca digital y biblioteca virtual, cual es el perfil del bibliotecario digital, así como las competencias y servicios de la biblioteca digital, para finalmente hablarnos sobre el proyecto de biblioteca ddigital PAPITT de la UNAM de México, su planificación, desarrollo y objetivos.