Archivo de la etiqueta: Revistas científicas

Comenzar a escribir un artículo científico

«Comenzar a escribir un artículo científico«. Organización Panamericana de la Salud. Metodologías de la OPS/OMS para intercambio de información y gestión del conocimiento en salud. Washington, D.C.: OPS; 2018.

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Esta metodología breve tiene como objetivo proporcionar algunos consejos prácticos sobre “cómo comenzar” a escribir un artículo científico. Se analizan la planificación, el desarrollo y la revisión del artículo, con énfasis en sus secciones clave. Se exponen recomendaciones sobre cómo responder a los comentarios de los árbitros.

Recursos para la visibilidad e indización de revistas académicas.

José Octavio Alonso Gamboa ; Felipe Rafael Reyna Espinosa. Recursos para la visibilidad e indización de revistas académicas. 2a ed. Latindex, 2023

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Este documento compila una selección de recursos de información (bases de datos) que indizan revistas académicas iberoamericanas. Las bases de datos han sido clasificadas de la siguiente manera: servicios de índices y resúmenes, directorios de revistas, portales o hemerotecas virtuales, servicios de categorización y evaluación de revistas, servicios que informan sobre las políticas de acceso y uso de los contenidos y sistemas nacionales de clasificación de revistas, también conocidos como listas núcleo nacionales. Los autores seguiran trabajando y agregando más bases de datos en subsecuentes versiones.

OASPA y DOAJ presentan un nuevo conjunto de herramientas de acceso abierto para editores e investigadores

 Open Access Journals Toolkit.

Open Access Scholarly Publishing Association (OASPA) y DOAJ (Directory of Open Access Journals) publican hoy un nuevo conjunto de herramientas para revistas de acceso abierto. El lanzamiento de estas herramientas marca un hito importante en los esfuerzos de OASPA y DOAJ para promover la transparencia, la accesibilidad y la inclusión en la publicación académica. El conjunto de herramientas responde a la necesidad de un recurso en línea para ayudar a las revistas de acceso abierto nuevas y establecidas a navegar por el panorama rápidamente cambiante de la publicación en acceso abierto. El proceso de diseño de las Herramientas para Revistas de Acceso Abierto comenzó en noviembre de 2022 y finalizó en junio de 2023 con este lanzamiento.

Open Access Journals Toolkit es un proyecto de colaboración desarrollado con la aportación de un consejo editorial diverso. Entre sus principales características se incluyen

  • Un sitio web fácil de usar y accesible, con una navegación y una funcionalidad de búsqueda sencillas, que se adhiere a las directrices de accesibilidad del W3C, facilitando a todos los usuarios la búsqueda de información y recursos relevantes, independientemente de cómo accedan a Internet.
  • Una colección curada de recursos que cubren diversos aspectos de la publicación en acceso abierto, como políticas editoriales, licencias, metadatos e indexación.
  • Directrices y plantillas prácticas para ayudar a los editores a crear y mantener revistas de acceso abierto de alta calidad.
  • Una versión descargable para ayudar a las personas cuyas conexiones no permiten una navegación coherente de la versión web.
  • Disponible en varios idiomas, la versión francesa se lanzará en breve.

Cómo publicar un artículo científico y como obtener un alto impacto


VER VIDEO Ponencia: ¿Cómo publicar un artículo científico y cómo hacerlo con impacto? por Julio Alonso Arévalo Universidad Dr. José Matías Delgado San Salvador (El Salvador) 23/05/2023

Publicar un manuscrito científico en una revista de alto impacto puede ser un objetivo deseado para muchos investigadores. El proceso requiere un enfoque estratégico y una comprensión sólida de los principios de investigación científica y publicación. A continuación, se detallan los pasos clave para aumentar las posibilidades de lograrlo:

  1. Selección de la revista adecuada: Investiga y selecciona una revista de alto impacto que sea relevante para tu campo de estudio. Considera el alcance, el prestigio y la audiencia objetivo de la revista. Lee detenidamente las guías para autores y los requisitos de publicación de la revista para asegurarte de que tu manuscrito cumpla con sus criterios.
  2. Elaboración de un manuscrito de calidad: Realiza una investigación sólida y rigurosa, y presenta tus hallazgos de manera clara y concisa. Sigue las pautas de la revista en cuanto a la estructura y el formato del manuscrito. Asegúrate de que tu trabajo aporte nuevos conocimientos y sea relevante para la comunidad científica.
  3. Escritura y revisión minuciosas: Dedica tiempo a redactar tu manuscrito de manera clara y coherente. Evita errores gramaticales y ortográficos, y utiliza un lenguaje preciso. Solicita la revisión por parte de colegas o expertos en el campo para obtener comentarios y sugerencias constructivas antes de enviarlo.
  4. Presentación del manuscrito: Sigue las instrucciones proporcionadas por la revista para la presentación del manuscrito. Asegúrate de incluir todos los elementos requeridos, como el resumen, las palabras clave, las secciones apropiadas (introducción, métodos, resultados, discusión, conclusiones, referencias, etc.) y cualquier material adicional solicitado.
  5. Revisión por pares y respuesta a los comentarios: Una vez que envíes tu manuscrito, será sometido a un proceso de revisión por pares. Los revisores evaluarán la calidad y la originalidad de tu trabajo. Si recibes comentarios o sugerencias, respóndelos de manera exhaustiva y constructiva, abordando cada uno de los puntos planteados.
  6. Realización de ajustes y mejoras: Si se solicitan revisiones o modificaciones, trabaja en ellas de manera cuidadosa y rigurosa. Asegúrate de abordar todos los comentarios de los revisores y de proporcionar justificaciones claras para los cambios realizados en tu manuscrito.
  7. Envío final y espera de la decisión: Una vez que hayas realizado todas las modificaciones solicitadas, envía la versión final del manuscrito. Luego, debes esperar la decisión final de la revista, que puede ser aceptación, rechazo o requerir revisiones adicionales.

Recuerda que el proceso de publicación puede llevar tiempo y que recibirás retroalimentación tanto positiva como negativa. No te desalientes por los rechazos, ya que forman parte del proceso. Utiliza los comentarios y las sugerencias para mejorar tu trabajo y aumentar tus posibilidades de publicar en una revista de alto impacto en el futuro.

Tener un importante impacto en una publicación científica implica lograr que nuestro trabajo sea reconocido y valorado por la comunidad científica. El impacto de una publicación científica se refiere a la influencia y la relevancia que tiene en el campo de la investigación. Indica cómo el trabajo publicado ha contribuido al conocimiento existente, ha generado avances en la disciplina y ha influido en la comunidad científica.

El impacto de una publicación científica puede evaluarse de diferentes maneras:

  • Citaciones: Uno de los indicadores más comunes del impacto de una publicación es el número de veces que ha sido citada por otros investigadores. Cuantas más citas reciba un artículo, mayor es su impacto, ya que indica que ha sido reconocido y utilizado por la comunidad científica.
  • Índice de impacto de la revista: Algunas revistas científicas tienen un índice de impacto asignado, que se calcula en función del número de citas que reciben los artículos publicados en esa revista durante un período determinado. Un índice de impacto alto indica que los artículos publicados en esa revista son ampliamente reconocidos y citados en el campo.
  • Altmetrics: Las altmetrics (métricas alternativas) son indicadores que miden el impacto de un artículo más allá de las citas tradicionales. Estos incluyen el número de descargas, menciones en redes sociales, vistas en línea y discusiones en blogs o medios de comunicación. Los altmetrics proporcionan una visión más amplia del alcance y la influencia de un artículo.
  • Reconocimiento y premios: El reconocimiento recibido por un artículo, como premios, becas o invitaciones a presentar en conferencias, también puede indicar su impacto. Estos reconocimientos demuestran que el trabajo ha sido considerado significativo y ha generado interés en la comunidad científica.

Existen varios índices de citas ampliamente utilizados para evaluar el impacto de las publicaciones científicas. Scopus, Web of Science y Google Scholar son tres de las principales bases de datos utilizadas por la comunidad académica y científica para medir el impacto de la literatura científica. Cada una de estas bases de datos tiene características distintas:

  • Web of Science: desarrollada por Clarivate Analytics, es una base de datos multidisciplinaria que incluye una amplia gama de revistas científicas revisadas por pares, conferencias y otros tipos de literatura académica. Web of Science es conocida por su índice de citas, que permite rastrear y analizar las citas recibidas por los artículos publicados.
  • Scopus: es una base de datos bibliográfica desarrollada por Elsevier. Contiene una amplia cobertura de literatura científica, incluyendo revistas científicas revisadas por pares, libros y actas de conferencias. Scopus ofrece funciones avanzadas de búsqueda y filtrado, así como métricas de citas y análisis de rendimiento para autores, instituciones y revistas.
  • Google Scholar: Google Scholar es un motor de búsqueda académico que indexa una amplia gama de fuentes académicas, como artículos científicos, tesis, libros y preprints. Aunque no es una base de datos especializada como Scopus o Web of Science, Google Scholar ofrece una amplia cobertura y es conocido por su accesibilidad y facilidad de uso. También proporciona información sobre citas y perfiles de autores.

Los indicadores bibliométricos son medidas cuantitativas utilizadas para evaluar la producción científica y el impacto de las publicaciones académicas. Estos indicadores se basan en datos bibliográficos, como el número de citas recibidas por un artículo o el número de artículos publicados por un autor en particular. Algunos de los indicadores bibliométricos más comunes son:

  • Factor de impacto (Impact Factor, IF): El factor de impacto se aplica a las revistas científicas y es una medida del número promedio de citas recibidas por los artículos publicados en esa revista durante un período determinado. Es calculado por empresas como Clarivate Analytics y se utiliza ampliamente para evaluar la calidad y la influencia de las revistas.
  • Índice h (H-index): El índice h es una medida desarrollada por el físico Jorge E. Hirsch que evalúa tanto la productividad como el impacto de un investigador. Indica el número de artículos (h) que han sido citados al menos h veces. Por ejemplo, un investigador con un índice h de 20 tiene al menos 20 artículos que han sido citados al menos 20 veces cada uno.
  • El CiteScore es un indicador bibliométrico que se utiliza en la base de datos Scopus para evaluar el impacto de las revistas científicas. Es calculado anualmente por Elsevier y representa el promedio de citas recibidas por los artículos publicados en una revista en los últimos tres años.

Aquí tienes algunos consejos sobre cómo aumentar el impacto de tu publicación científica:

  1. Selección del tema adecuado: Elije un tema de investigación relevante y de actualidad en tu campo. Identifica brechas en el conocimiento existente y enfoques novedosos para abordar esas brechas. Esto aumentará las posibilidades de que tu trabajo sea considerado importante y valioso.
  2. Calidad de la investigación: Realiza una investigación rigurosa y de alta calidad. Asegúrate de tener un diseño experimental sólido, una muestra adecuada, métodos precisos y análisis estadísticos adecuados. Cuanto más sólida sea tu investigación, mayor será su impacto potencial.
  3. Contribución original: Asegúrate de que tu trabajo aporte algo nuevo al campo científico. Esto podría ser la identificación de nuevos hallazgos, la aplicación de métodos innovadores o la resolución de un problema relevante. Demuestra la originalidad de tu trabajo y su contribución al conocimiento existente.
  4. Escritura clara y concisa: Comunica tus ideas de manera clara y accesible. Utiliza un lenguaje técnico apropiado pero evita la jerga excesiva. Organiza tu artículo de forma lógica y asegúrate de que sea fácil de leer y comprender. Utiliza gráficos, tablas y figuras para ilustrar tus resultados de manera efectiva.
  5. Contextualización y relevancia: Sitúa tu investigación en el contexto más amplio de tu campo. Explica cómo tus hallazgos se relacionan con el conocimiento existente y cómo podrían tener implicaciones prácticas o teóricas. Destaca la relevancia de tu trabajo y su impacto potencial en la comunidad científica y en la sociedad en general.
  6. Publica en revistas de alto impacto: Elige revistas de renombre y alto factor de impacto en tu campo. Estas revistas tienen una amplia audiencia y un riguroso proceso de revisión por pares. Publicar en revistas de alto impacto aumentará la visibilidad y credibilidad de tu trabajo.
  7. Promoción activa: No te quedes solo en la publicación de tu trabajo. Promuévelo activamente a través de redes sociales, conferencias y colaboraciones con otros investigadores. Comparte tus resultados y discute tus hallazgos con la comunidad científica. Cuanto más se difunda y se debata tu trabajo, mayor será su impacto potencial.
  8. Mantén la pasión por tu trabajo, busca retroalimentación y colabora con otros investigadores para aumentar la visibilidad y la influencia de tu investigación en el campo científico.

Es importante tener en cuenta que el impacto de una publicación científica se desarrolla con el tiempo. Puede llevar años antes de que los efectos de un estudio se perciban completamente y se reflejen en citas y reconocimientos. Sin embargo, un artículo que tiene un impacto significativo es aquel que influye en el campo, contribuye al avance del conocimiento y genera un cambio en la forma en que se comprende o aborda un tema determinado.

Aumenta la piratería de artículos académicos Japón

Mainichi Daily News. «Scholarly Paper Pirating Spikes in Japan, but Critics Slam Journals’ “double-Take” Fees». 6 de junio de 2023. https://mainichi.jp/english/articles/20230606/p2a/00m/0na/016000c.

Las descargas gratuitas ilícitas de artículos académicos se están disparando en Japón, alcanzando los 7,2 millones en 2022, según ha revelado una investigación del Mainichi Shimbun. Y aunque el aumento pone en duda la ética de los académicos implicados, también se cree que la tendencia está alimentada por el incesante aumento de las tarifas de suscripción a las revistas académicas.

El sitio que permite descargar artículos de pago es «Sci-Hub», fue creado en 2011.y permite saltarse esas barreras de pago utilizando credenciales de acceso proporcionadas por personas de universidades que están suscritas a las revistas. En junio de este año, Sci-Hub ofrecía acceso libre y gratuito a más de 88 millones de artículos. Las actividades del sitio infringen los derechos de autor de las revistas, y algunos editores han presentado demandas por daños y perjuicios en el extranjero.

Según una investigación de Mainichi, China registró el mayor número de descargas, con unos 467,41 millones en 2022, seguida de Estados Unidos, Rusia, Brasil e India. Japón, con unos 7,2 millones de descargas, ocupa el puesto 14. Según una investigación realizada por un equipo de la Universidad de Ryukyus y otros académicos, en 2017 se produjeron alrededor de 1,27 millones de descargas ilícitas en Japón, es decir, solo una quinta parte de las que se producirán en 2022.

Los observadores creen que el aumento del coste del acceso de los suscriptores a los trabajos de investigación puede estar detrás de este repunte. Según el Ministerio de Educación japonés y otras organizaciones, las cuotas de suscripción pagadas por las universidades nacionales, públicas y privadas de Japón en 2021 ascendieron a unos 32.900 millones de yenes (unos 235,9 millones de dólares) sólo por las revistas en línea, más de cinco veces la cifra de 2004. Y esto ocurre al mismo tiempo que el gobierno japonés ha recortado las subvenciones a los gastos de funcionamiento de las universidades.

El modelo de publicación de revistas consistente en cobrar las cuotas de suscripción a las universidades y hacer que los investigadores paguen las tasas de publicación ha sido criticado como un «doble juego». Los editores, sin embargo, alegan que necesitan los ingresos para hacer frente al fuerte aumento del número de artículos presentados, que rondará los 1,9 millones sólo en ciencias naturales en 2020, lo que supone casi quintuplicar la cifra de 1981, cuando se empezó a hacer un seguimiento de esta estadística.

Nature no permitirá el uso de IA generativa en imágenes y vídeo que se publiquen en la revista

«Why Nature Will Not Allow the Use of Generative AI in Images and Video». Nature 618, n.o 7964 (7 de junio de 2023): 214-214. https://doi.org/10.1038/d41586-023-01546-4.

El artículo profundiza en la discusión, el debate y las consultas en curso sobre el uso de la inteligencia artificial (IA) generativa en la creación de imágenes y vídeos. La prestigiosa revista Nature se ha posicionado al respecto y ha decidido no publicar ningún contenido en el que los elementos visuales se hayan generado total o parcialmente mediante herramientas de IA generativa. La decisión se basa en varios factores clave: integridad, atribución, consentimiento y privacidad.

La integridad es un aspecto fundamental tanto de la publicación científica como de la artística. El compromiso compartido con la integridad requiere transparencia y la capacidad de verificar la exactitud y autenticidad de los datos y las imágenes. Por desgracia, las herramientas de IA generativa existentes no permiten acceder a sus fuentes, lo que dificulta el proceso de verificación.

La atribución es un principio básico tanto en la ciencia como en el arte. Cuando se utiliza o se cita un trabajo existente, es esencial atribuirlo correctamente. Sin embargo, las herramientas de IA generativa a menudo no cumplen esta expectativa, ya que no proporcionan una atribución clara del contenido generado.

El consentimiento y el permiso son consideraciones cruciales, sobre todo cuando se identifica a personas o se trata de la propiedad intelectual de artistas e ilustradores. Muchas aplicaciones de IA generativa se quedan cortas en estos aspectos, al carecer de protocolos adecuados de consentimiento y permiso.

¿Debería la Natura permitir el uso de la inteligencia artificial (IA) generativa en la creación de imágenes y vídeos? Esta revista lleva varios meses discutiendo, debatiendo y consultando sobre esta cuestión a raíz de la explosión de contenidos creados con herramientas de IA generativa como ChatGPT y Midjourney, y del rápido aumento de las capacidades de estas plataformas.

Aparte de los artículos específicamente dedicados a la IA, Nature no publicará ningún contenido en el que la fotografía, los vídeos o las ilustraciones se hayan creado total o parcialmente utilizando IA generativa, al menos en un futuro próximo.

A los artistas, cineastas, ilustradores y fotógrafos a los que la revista hace encargos y con los que trabajan se les pedirá que confirmen que ninguno de los trabajos que presentan ha sido generado utilizando IA generativa (véase go.nature.com/3c5vrtm).

Los sistemas de IA generativa se entrenan a menudo con imágenes sin esforzarse por identificar sus fuentes u obtener los permisos adecuados. Esto incluye el uso rutinario de obras protegidas por derechos de autor para el entrenamiento sin la debida autorización. Además, surgen problemas de privacidad cuando los sistemas de IA generativa crean representaciones realistas de personas sin su consentimiento, lo que contribuye a la proliferación de «deepfakes» y a la difusión de información falsa.

La decisión de Nature de no permitir el uso de IA generativa en contenidos visuales está motivada por preocupaciones relacionadas con la integridad, la atribución, el consentimiento y la privacidad. Mientras continúa el debate en torno a esta cuestión, es crucial abordar estas consideraciones éticas para mantener la confianza y la fiabilidad de los medios visuales tanto en el ámbito científico como en el artístico.

WeEditors.org: hacia la visibilidad y sostenimiento de revistas en acceso abierto

Díaz-Chieng, L. Y., Aviles Peralta , Y. A., Artigas, W., & Bustamante Cabrera, G. (2023). WeEditors.org: hacia la visibilidad y sostenimiento de revistas en acceso abiertoPalabra Clave (La Plata)12(2), e191. https://doi.org/10.24215/18539912e191

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En los últimos años, la creación de redes sociocientíficas ha sido la norma, debido al gran impulso que puede significar agruparse y desarrollar actividades en conjunto para el logro de un fin común. En 2020 se creó la red WeEditors.org que nació de la iniciativa de tres editores de revistas científicas que querían conforman un grupo en donde se apostara por la profesionalización y se impulsaran a las revistas iberoamericanas, partiendo de la idea de que haciendo un grupo en donde convergieran revistas experimentadas y revistas nuevas, pudiera servir para transferir conocimientos y lograr en suma el mejoramiento de los procesos en la búsqueda de un posicionamiento de la ciencia latinoamericana. El objetivo de este artículo es caracterizar las revistas de la red WeEditors.org para el trazado de estrategias en pos del fortalecimiento y avance de dicha red. Se realizó un estudio descriptivo observacional durante el periodo comprendido entre los meses de mayo-junio de 2022, como fuente primaria fue empleada la base de datos Excel que forma parte del registro de dicha red, la cual contaba con un total de 98 revistas (N ꓿ 98). La realización de este estudio recopiló información interesante y suficiente para el diseño e implementación de actividades futuras a desarrollar sobre capacitaciones prácticas, implementación de publicación continua, de Ciencia Abierta, empleo de taxonomía CRediT y de código ORCID. La sistematización de este tipo de estudios de caracterización es vital para el trazado de las estrategias pertinentes y realizar las comparaciones para el análisis de la evolución de la red. Aún queda camino por recorrer, pero el futuro parece prometedor.

Propuesta de un sistema de publicación académica distribuido y comunitario

Barbone, M., Gündoğan, M., Kara, D. M., Pingault, B., Montblanch, A. R.-P., Stefan, L., & Tan, A. K. C. (2023). Proposal for a distributed, community-driven academic publishing system (arXiv:2304.12326). arXiv. https://doi.org/10.48550/arXiv.2304.12326

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Se propone un sistema de publicación académica en el que los trabajos de investigación se almacenan en una red de centros de datos propiedad de bibliotecas universitarias e instituciones de investigación, y se interconectan con la comunidad académica a través de un sitio web. En este sistema, el editor se sustituye por una evaluación inicial ajustada a toda la comunidad, la revisión por pares estándar se acompaña de un proceso de revisión posterior a la publicación abierto a toda la comunidad, con el objetivo de realizar una evaluación más objetiva y a más largo plazo, los costes de publicación se reducen a los costes de funcionamiento de los servidores, y el acceso es totalmente abierto.

La propuesta aborda los problemas fundamentales del sistema actual: reduce los costes de publicación, permitiendo un acceso más fácil a las instituciones menos financiadas (especialmente de los países en desarrollo); hace que la evaluación editorial sea distribuida y más transparente; acelera el proceso de revisión por pares eliminando la necesidad de múltiples reenvíos; e introduce una evaluación a largo plazo de los artículos en toda la comunidad, asegurando su continua relevancia y precisión; al tiempo que maximiza sus objetivos principales, es decir, garantizar la más alta calidad de la revisión por pares y dar los mejores árbitros, la mayor visibilidad y el mayor crédito a los mejores artículos. Se trata de un sistema eficiente en términos de tiempo, económicamente sostenible, éticamente justo y representa una mejora significativa con respecto al sistema actual.

Publicar en Psicología: un enfoque para la revista científica

Sabadini, Aparecida Angelica Zoqui Paulovic, Maria Imaculada Cardoso Sampaio, y Sílvia Helena Koller. Publicar em PsicologiaPortal de Livros Abertos da USP. Portal de Livros Abertos da USP, 2019.

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El área de Psicología está experimentando un crecimiento significativo de sus revistas científicas en Brasil, lo que se puede medir a partir del número de revistas indexadas en el Index Psi Periódicos (www.bvs-psi.org.br), base de datos que tiene como objetivo el control bibliográfico de las publicaciones seriadas del área. Otro indicador del crecimiento creciente de las revistas del área es el Portal de Revistas Electrónicas de Psicología (PePSIC, http://pepsic.bvs-psi.org.br), que amplía día a día su colección latinoamericana. Si miramos a Europa, Estados Unidos de América y otras regiones, este argumento encontrará apoyo irrefutable. El propósito de este libro es ayudar a los autores y editores que publican en Psicología.

Revistas científicas de ciencias de la salud.

Mucheroni, M. L., Funaro, V. M. B. de O., Ramos, L. M. S. V. C., & Taruhn (Orgs.), R. (2017). Revistas científicas em ciências da saúde. En Portal de Livros Abertos da USP. Portal de Livros Abertos da USP. https://doi.org/10.11606/9788588848139

Como el objetivo de este excelente y oportuno libro es dar visibilidad, forma y contenido a las revistas científicas brasileñas en Ciencias de la Salud, sólo podemos elogiar la iniciativa y felicitar a los autores y organizadores por hacer posible una obra que suple una carencia inaceptable en este sector de nuestra bibliografía. Los 5 capítulos, cuidadosa e inteligentemente escogidos, traen un abordaje amplio y esclarecedor de aspectos conceptuales, de forma, edición, financiación, divulgación, lenguaje, indización, análisis, evaluación, criterios, funciones, normas, temporalidad, circulación, periodicidad y, principalmente, especificidad de los objetivos a ser alcanzados. En este sentido, cabe destacar que en esta edición el libro destaca tres áreas relevantes de la Salud: Odontología, Nutrición y Enfermería, que constituyen auténticos modelos y referencias bien experimentadas y que sirven de ejemplo para otras áreas aún no tan bien estructuradas. El libro no trata la cuestión de las Revistas Científicas sólo como un objetivo de divulgación de resultados a una comunidad interesada. Es mucho más, pues considera su base teórica, conceptual, metodológica, comparativa, moderna y pedagógicamente impecable, que sólo podría obtenerse sumando aquí personas de probada formación en los temas seleccionados.