Archivo de la etiqueta: Ciencia abierta

Instituciones de conocimiento abierto: reinventar las universidades

Montgomery, Lucy, et al. Open Knowledge Institutions: Reinventing Universities. MIT Press, 2021.

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El futuro de la universidad como institución de conocimiento abierto que institucionaliza la diversidad y contribuye a un recurso común de conocimiento: un manifiesto.

En este libro, un grupo diverso de autores -entre los que se encuentran pioneros del acceso abierto, comunicadores científicos, académicos, investigadores y administradores universitarios- ofrecen una propuesta audaz: las universidades deben convertirse en instituciones de conocimiento abierto, actuando con los principios de apertura en su centro y trabajando a través de las fronteras y con amplias comunidades para generar recursos de conocimiento compartido en beneficio de la humanidad. Los autores, que piden a las universidades que adopten protocolos transparentes para la creación, el uso y la gestión de estos recursos, se basan en trabajos teóricos de vanguardia, ofrecen estudios de casos reales y esbozan formas de evaluar los intentos de las universidades por lograr la apertura.

Guía práctica de los preprints: acelerar la comunicación académica

Kristina Hettne, Ron Aardening, Dirk van Gorp, Chantal Hukkelhoven, Nicole Loorbach, Jeroen Sondervan, & Astrid van Wesenbeeck. (2021). A Practical Guide to Preprints: Accelerating Scholarly Communication (1.0). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.5600535

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Los preprints son manuscritos [académicos] que no han sido revisados por pares ni publicados en un medio de publicación tradicional. En la ciencia abierta y la publicación académica, el preprint aparece cada vez más como un elemento importante de la comunicación académica. Al publicar los preprints, los académicos pueden compartir rápidamente sus hallazgos y basarse en el trabajo de los demás.

Pero, ¿en qué medida se diferencian de los artículos publicados en una revista académica? ¿Cómo publicar un preprint y en qué archivo de preprints? ¿Cómo interpretar los resultados de la investigación publicados a través de preprints?

El objetivo de la guía es ayudar tanto a los investigadores como al público en general (periodistas, pacientes, personal sanitario, etc.) de los Países Bajos, aunque sin limitarse a ellos, a responder a estas y otras preguntas mediante capítulos bien definidos y preguntas frecuentes.

Ganadores de los Open Publishing Awards 2021

Open Publishing Awards Website

Se anuncian los ganadores de los Open Publishing Awards 2021. La intención de los premios es dar a conocer historias sobre la increíble diversidad de proyectos abiertos que existen hoy en día en el mundo de la publicación.

Open Content Category

Open Publishing Models Category

Open Publishing Software Category

Open Publishing Software Category

Un informe de la Comisión Europea revela que más del 80% de los documentos del programa Horizon 2020 son de acceso abierto

Monitoring the open access policy of Horizon 2020. European Commission, 2021

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El seguimiento de la política de acceso abierto de Horizonte 2020, publicado en 2021, constata que la Comisión Europea es líder mundial en la publicación de ciencia de acceso abierto.

La publicación en acceso abierto es una condición relativamente nueva para recibir financiación de la UE. Cuando se le preguntó por el propósito de un ecosistema de acceso abierto, la Comisión Europea dijo que «las publicaciones deberían juzgarse por su valor intrínseco» y que «predicaría con el ejemplo en la operatividad de la ciencia abierta».

El informe examina, supervisa y cuantifica el cumplimiento de los requisitos de acceso abierto de Horizonte 2020, tanto para las publicaciones como para los datos de investigación. Con un aumento constante a lo largo de los años y una tasa media de éxito del 83% de acceso abierto a las publicaciones científicas, las principales conclusiones indican que el liderazgo de la Comisión Europea en la política de ciencia abierta ha dado sus frutos. El estudio concluye con recomendaciones específicas para mejorar el control del cumplimiento de la política en el marco de Horizonte Europa, que cuenta con un conjunto más estricto y completo de derechos y obligaciones para la Ciencia Abierta. El plan de gestión de datos y los conjuntos de datos del estudio también están disponibles en data.europa.eu, el portal oficial de datos europeos.

En 2014, algo más del 65% de las publicaciones de Horizonte 2020 revisadas por pares eran de acceso abierto. En el espacio de cinco años, este porcentaje aumentó al 86% en 2019. Como parte de la recepción de la financiación, los científicos están obligados a publicar su trabajo en un formato de acceso abierto al menos seis o 12 meses después de la publicación inicial.

Los financiadores de la investigación invierten en el modelo de «publicar y luego revisar»

eLife: “Research Funders Invest in ‘Publish, Then Review’ Model For Science Publishing”

eLife se complace en anunciar hoy que sus cuatro financiadores, el Instituto Médico Howard Hughes (HHMI), la Fundación Knut y Alice Wallenberg, la Sociedad Max Planck y Wellcome, amplían su apoyo a la organización sin ánimo de lucro. La nueva inversión impulsará los esfuerzos de eLife para revisar y curar abiertamente la investigación publicada como preprints.

eLife está transformando la comunicación de la investigación para crear un futuro con una comunidad diversa y global de científicos que produzcan resultados confiables y abiertos para el beneficio de todos. La revista de acceso abierto eLife fue el primer paso de esta iniciativa. Ahora, en respuesta a la creciente popularidad de los preprints, la organización ha pasado a un nuevo modelo de publicación científica «publicar y luego revisar» que hace hincapié en los preprints y las revisiones públicas.

La nueva financiación permitirá a eLife avanzar en su visión de un sistema de curación en torno a los preprints que sustituya a los títulos de las revistas como principal indicador de confianza de la calidad e impacto percibidos de un artículo. Como parte de esta visión, un equipo dedicado dentro de eLife está desarrollando la plataforma Sciety que reúne la evaluación y curación de preprints en un solo lugar, ayudando a la gente a navegar por el creciente panorama de los preprints.

Ciencia abierta e innovación: observación de la Tierra

Mathieu, Pierre-Philippe, y Christoph Aubrecht, editores. Earth Observation Open Science and Innovation. Springer Nature, 2018.

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El mundo de la Observación de la Tierra (EO) está cambiando rápidamente como resultado de los avances exponenciales de los sensores y las tecnologías digitales. La velocidad del cambio no tiene precedentes históricos. En las últimas décadas se han producido avances extraordinarios en las TIC, incluyendo Internet, la computación en la nube y el almacenamiento, que han dado lugar a formas radicalmente nuevas formas de recoger, distribuir y analizar datos sobre nuestro planeta.

Esta revolución digital también va acompañada de una revolución de la detección que proporciona una cantidad de datos sin precedentes sobre el estado de nuestro planeta y sus cambios. Europa lidera esta revolución de la detección en el espacio a través de la iniciativa Copérnico y el correspondiente desarrollo de una familia de misiones Sentinel. Esto ha permitido Esto ha permitido la vigilancia global de nuestro planeta en todo el espectro electromagnético espectro electromagnético de forma operativa y sostenida.

Además, una nueva tendencia, denominada «Nuevo Espacio» en Estados Unidos o «Espacio 4.0» en Europa, está surgiendo rápidamente a través de la creciente mercantilización y comercialización del espacio. En particular, con la rápida caída de los costes de construcción, lanzamiento y procesamiento de pequeños satélites, el lanzamiento y el procesamiento de pequeños satélites, los nuevos actores de la OE, incluidas las nuevas empresas y los gigantes de las TIC, están entrando en el sector espacial en masa, formando nuevas constelaciones de pequeños satélites estandarizados que proporcionan una nueva clase de datos sobre nuestro planeta con mayor resolución espacial y una mayor frecuencia temporal.

Estos nuevos conjuntos de datos globales procedentes del espacio permiten obtener una imagen mucho más completa de nuestro planeta. Esta imagen es ahora aún más refinada gracias a los datos de miles de millones de sensores inteligentes y sensores interconectados, lo que se conoce como la Internet de las Cosas (IoT). Estos flujos de datos dinámicos sobre nuestro planeta ofrecen nuevas posibilidades a los científicos para avanzar en nuestra comprensión de cómo el océano, la atmósfera, la tierra y la criosfera operan e interactúan como parte de un sistema terrestre integrado. También representa nuevas oportunidades para que los empresarios conviertan los big data en nuevos tipos de servicios de información. Sin embargo, estas oportunidades vienen acompañadas de nuevos retos para los científicos empresas, proveedores de datos y de software que deben dar sentido a la enorme y diversa cantidad de datos aprovechando las nuevas tecnologías, como la analítica de big data.

Capacitación en ciencia ciudadana para el personal de la biblioteca, los investigadores y el público

“Citizen Science Skilling for Library Staff, Researchers, and the Public”. LIBER, 2021

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La ciencia ciudadana es un pilar fundamental de la ciencia abierta. La Recomendación de la UNESCO sobre la Ciencia Abierta crea por primera vez un consenso sobre las definiciones y los principios de la ciencia abierta. La ciencia ciudadana desempeña una serie de funciones en el empeño general de la ciencia abierta de democratizar el conocimiento.

La guía está diseñada como un toollkit de herramientas para ayudar a dirigir un proyecto de ciencia ciudadana. Se ha elaborado a partir de las contribuciones de los miembros de la comunidad de bibliotecas de investigación y ha sido revisada exhaustivamente por expertos.

La primera sección (Citizen Science Skilling for Library Staff, Researchers, and the Public) se centra en el uso de los datos y en este nuevo y desafiante papel de la biblioteca: en la participación pública y en el apoyo a los investigadores. La guía ofrece una serie de guías paso a paso y ejemplos de proyectos concretos. En la guía, aprenderás sobre los diferentes roles de los ciudadanos en un proyecto, la gestión de proyectos, la comunicación, el uso de los datos y el conocimiento proporcionado por los ciudadanos, las cuestiones de los datos FAIR, y cómo la alfabetización científica puede ser utilizada para la co-creación y la educación en la ciencia ciudadana.

Por último, esta guía forma parte de una serie temática de cuatro secciones basadas en la Hoja de Ruta de la Ciencia Abierta de LIBER, que abarca lo esencial para apoyar los proyectos de ciencia ciudadana: competencias, infraestructuras, buenas prácticas y desarrollo de programas.

Series sections:

Section 1: Citizen Science Skilling for Library Staff, Researchers, and the Public
Section 2: Citizen Science Research Infrastructure
Section 3: Good (Open Science) Scholarly Practice in Citizen Science
Section 4: Guidelines for Citizen Science Programme Development in Libraries

Perspectivas de las políticas y prácticas abiertas de los financiadores de investigación europeos

Fosci, Mattia, Richens, Emma, & Johnson, Rob. Insights into European research funder Open policies and practices. SPARC Europe, 2019

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Este informe resume los resultados de una encuesta realizada a los financiadores de la investigación europea sobre las políticas de Acceso Abierto (OA) y Datos de Investigación (DI), encargada por SPARC Europe, en consulta con representantes de las siguientes organizaciones: ALLEA, el Centro de la Fundación Europea y Science Europe y un grupo asesor más amplio.

Lanzada en la primavera de 2019, la encuesta, dirigida a unos 400 financiadores, obtuvo algo más de 60 respuestas de 29 países. La cohorte incluye importantes agencias de financiación nacionales (casi el 50%), financiadores paneuropeos, academias nacionales y regionales, fundaciones y organizaciones filantrópicas y organizaciones benéficas de investigación.

Democratizar el conocimiento: un estudio crítico sobre el modelo de negocio y las prácticas de Elsevier

Tennant, Jonathan. Democratising Knowledge: a report on the scholarly publisher, Elsevier.  Education International, 2018

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En 2017, la publicación del G7 Science Communiqué sentó un fuerte precedente para una visión global en la que la Ciencia Abierta desempeña un papel fundamental para abordar los retos y las desigualdades globales actuales y futuras. La Internacional de la Educación se hace eco de ello y considera que la educación superior y la investigación son servicios públicos. A pesar de ello, el actual ecosistema de publicación y comunicación académica está plagado de tensiones entre los intereses privados y públicos, y en la actualidad funciona en contra de las necesidades e intereses de la comunidad académica mundial y del público en general.

Una de las editoriales comerciales más dominantes, Elsevier, miembro de la corporación multinacional RELX Group, es uno de los actores más controvertidos en este ámbito, con un historial de prácticas comerciales bien conocido, notable entre las editoriales académicas por tener una amplia crítica histórica de la comunidad investigadora mundial. Existe una creciente preocupación por el hecho de que Elsevier, entre otros actores, se esté convirtiendo en una empresa muy poderosa tanto como editora como proveedora de servicios de conocimiento.

En combinación con el aumento de los costes de las suscripciones y los servicios de las revistas, el activismo político, los márgenes de beneficio extraordinariamente altos y esta creciente comercialización de la infraestructura de investigación, Elsevier se ha posicionado dentro de un mercado disfuncional como actor principal en la comercialización del conocimiento, la información de investigación y la educación. En una reciente encuesta mundial entre los afiliados de la Internacional de la Educación en el sector de la educación superior y la investigación, varios afiliados han señalado la problemática situación en la que Elsevier se está beneficiando enormemente de la investigación financiada con fondos públicos. Sin embargo, a pesar de las críticas generalizadas, hay poco consenso sobre el mejor enfoque para desafiar a Elsevier.

Este informe pretende sentar las bases de un estudio crítico sobre el modelo de negocio y las prácticas de Elsevier y contribuir al desarrollo de objetivos políticos relacionados con el acceso público abierto a la investigación y a los materiales educativos, la libertad académica, la autonomía de los investigadores y el sistema de comunicación académica. Esta investigación será una parte clave de la campaña de la Internacional de la Educación sobre la comercialización y mercantilización de la educación, dirigida específicamente al sector de la educación superior y la investigación.

Conocimiento abierto en América Latina: trayectoria y desafíos

Conocimiento abierto en América Latina: trayectoria y desafíos / Arianna Becerril-García y Saray Córdoba Gónzalez (editoras). Esther Juliana Vargas Arbeláez… [et al.]; prólogo de Dominique Babini. – 1a ed. – Ciudad Autónoma de Buenos Aires: CLACSO, 2021

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El presente libro aborda, desde varias perspectivas, el acceso abierto en la región latinoamericana, enfatizando en el devenir de los años más recientes. Conocimiento abierto en América Latina: trayectoria y desafíos ofrece diversas perspectivas teóricas, metodológicas y prácticas, haciendo un recorrido desde diversos países latinoamericanos, para compartir las experiencias, los logros y los retos que han caracterizado a esta región.