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La Agenda de Ciencia Abierta 2025 de la Unión Europea 

The EUA Open Science Agenda 2025.

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La Agenda de Ciencia Abierta 2025 de la EUA define las prioridades de la Asociación en este ámbito y describe el contexto actual, los retos y la evolución prevista para los próximos años. Además, expone las medidas que adoptará la EUA para impulsar esta agenda.

La Agenda de la Ciencia Abierta 2025 se ha elaborado a partir de la experiencia de los miembros en la transición a la Ciencia Abierta (Encuestas de Ciencia Abierta de la EUA) y de los desarrollos nacionales y europeos. Tratando de ser lo más inclusiva posible, y teniendo en cuenta su amplia gama de miembros, la EUA ha seleccionado tres grandes áreas prioritarias para su trabajo en la Ciencia Abierta en el futuro: El acceso abierto a los productos académicos en un ecosistema de publicación académica justo, los datos de investigación FAIR y la evaluación de la investigación.

A través de la Agenda, la EUA pretende apoyar a sus miembros en la transición hacia la Ciencia Abierta, contribuir al desarrollo de políticas nacionales, europeas e institucionales que fomenten la Ciencia Abierta, y animar a las universidades a desempeñar un papel más proactivo en los marcos normativos y financieros que conforman este proceso.

Políticas de educación abierta: directrices para la cocreación

Atenas, Javiera, Havemann, Leo, Neumann, Jan, & Stefanelli, Cristina. Open Education Policies: Guidelines for co-creation. Zenodo, 2020.

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Estas directrices pretenden apoyar a las instituciones y gobiernos en el desarrollo de políticas de educación abierta que promuevan la adopción de prácticas y recursos educativos abiertos, y el fomento de colaboraciones entre actores socioeducativos que favorezcan la democratización del acceso y la producción de conocimiento.

El objetivo de esta guía es apoyar a los responsables políticos, entendidos aquí en un sentido amplio para incluir a toda una serie de partes interesadas, a diseñar políticas adecuadas para sus contextos y comunidades. Más que en los detalles de la política, esta guía se centra en el proceso de elaboración de la misma, a través del cual deberían surgir los detalles. Aunque a menudo se piensa que las políticas son obra de gestores, gobiernos o expertos que luego se adoptan, se difunden a las masas y se aplican, consideramos que, como las «políticas de apertura» deben crear valor público, es necesario un enfoque transversal y democrático de la elaboración de políticas. Además, la cocreación puede ser un factor de eficacia de las políticas, ya que el sentido de copropiedad en una comunidad puede mejorar la responsabilidad compartida para alcanzar los objetivos de las políticas (Voorberg, Bekkers y Tummers, 2015; Bryson, Sancino, Benington y Sørensen, 2017).

Por lo tanto, con estas directrices se pretende apoyar a los responsables políticos y a los defensores de los gobiernos y del mundo académico a nivel nacional, regional e institucional, en la adopción de un enfoque de cocreación a lo largo del ciclo político, hacia el desarrollo de políticas, estrategias, planes de acción y hojas de ruta en materia de OE. También se considera que estas directrices deberían ser relevantes para otras instituciones u organizaciones que buscan fomentar la EO, como la sociedad civil, el sector GLAM y las organizaciones sin ánimo de lucro, y también para el sector de la Ciencia Abierta, ya que la UNESCO (2020b) recomienda promover el uso de los Recursos Educativos Abiertos para aumentar el acceso a los recursos educativos y de investigación de la Ciencia Abierta.

Esta guía ha sido creada en colaboración con la Unión de Universidades del Mediterráneo (UNIMED) y se basa, en parte, en las Recomendaciones de OpenMed a los líderes universitarios y a los responsables políticos para la apertura de la educación superior en el sur del Mediterráneo para 2030, y sigue los estándares de participación y co-creación de la OGP. Estas recomendaciones han sido coescritas, revisadas y editadas por un grupo de expertos en políticas y educación abierta

Preprints: La evolución de su papel en la comunicación científica

Preprints: Their Evolving Role in Science Communication. Puebla, Iratxe, Jessica Polka, and Oya Y Rieger. Preprints: Their Evolving Role In Science Communication. E-book, Ann Arbor, MI: Against the Grain (Media), LLC, 2022, https://doi.org/10.3998/mpub.12412508.Preprints: Their Evolving Role in Science Communication

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El documento analiza la historia y el papel de los preprints en las ciencias biológicas dentro del cambiante panorama de la ciencia abierta. Se centra en el crecimiento exponencial de los preprints como modelo de publicación y en los retos asociados al mantenimiento de la infraestructura técnica y al establecimiento de modelos de negocio sostenibles. Un preprint es un manuscrito académico publicado por el autor o autores en un repositorio o plataforma para facilitar el intercambio abierto y amplio de los primeros trabajos sin ninguna limitación de acceso. En la actualidad existen más de 60 servidores de preprints que representan distintos ámbitos temáticos y geográficos, cada uno de los cuales evoluciona de forma diferente en función de los patrones de adopción y la ética disciplinaria. Esta sesión informativa ofrecerá una ayuda inestimable a quienes deseen comprender este modelo de publicación en rápida evolución.

Convertirse en una organización que comparte conocimientos: un manual para ampliar las soluciones mediante la captación y el intercambio de conocimientos

Janus, Steffen Soulejman. Becoming a Knowledge-Sharing Organization : A Handbook for Scaling Up Solutions through Knowledge Capturing and Sharing. World Bank, Washington, DC. © World Bank, 2016

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Este volumen ofrece una guía sencilla y sistemática para crear una práctica de intercambio de conocimientos en su organización. Muestra cómo crear el entorno propicio y desarrollar las habilidades necesarias para captar y compartir los conocimientos obtenidos de las experiencias operativas para mejorar el rendimiento y ampliar los éxitos. Sus recomendaciones se basan en los conocimientos adquiridos en los últimos siete años de colaboración entre el Banco Mundial y sus clientes de todo el mundo -ministerios y organismos nacionales que operan en diversos sectores- que están trabajando para fortalecer sus operaciones mediante un sólido intercambio de conocimientos. Aunque se basa en la bibliografía académica sobre la gestión del conocimiento y el aprendizaje organizativo, el trasfondo operativo de este manual y los numerosos ejemplos y consejos del mundo real proporcionan una base práctica que falta a los funcionarios del sector público de los países en desarrollo y a los profesionales del desarrollo. Sin embargo, aunque está escrito pensando en el sector público, los conceptos y enfoques generales también son válidos para la mayoría de las organizaciones del sector privado y del mundo desarrollado.

Madurez de los datos abiertos en Europa. Informe 2021

Open Data Maturity in Europe. Report 2021. Comisión Europea, data.europa.eu y Capgemini Invent, 2022

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Muchos Estados miembros han confirmado que están realizando (o incluso ya la han completado) la transposición de la Directiva de Datos Abiertos (Directiva (UE) 2019/1024 del Parlamento Europeo y del Consejo) a sus propias leyes nacionales. La Directiva de Datos Abiertos entró en vigor en julio de 2019 y es la pieza clave dentro del marco jurídico de la Unión Europea que supervisa los datos abiertos y su reutilización.

La evaluación de 2021 ha demostrado que los datos abiertos crean un alto impacto social para concienciar sobre temas relacionados con la salud y el bienestar, como la actual pandemia de la COVID-19. El año pasado, la necesidad de responder a la crisis llevó a muchos países a empezar a publicar datos relacionados y a desarrollar iniciativas y cuadros de mando para hacer más comprensibles los datos a los ciudadanos europeos. En 2021, las iniciativas y los cuadros de mando se han complementado en la mayoría de los casos con estadísticas recientes sobre las tasas nacionales de vacunación, la capacidad de producción de vacunas, la disponibilidad de equipos de protección, los recursos de cuidados intensivos, etc. Por lo tanto, la evaluación de este año muestra la prolongación de estos esfuerzos y el fortalecimiento de su alto impacto social.

Cada vez son más los países europeos que logran comprender el grado de reutilización de los datos abiertos y su creación de valor. Esto va en consonancia con uno de los objetivos de la Directiva de Datos Abiertos que consiste en aprovechar todo el potencial de la reutilización de los datos abiertos. En 2021, ha habido una clara tendencia a realizar investigaciones en profundidad, como investigaciones documentales o encuestas, para cuantificar y verificar el impacto de los datos abiertos. A largo plazo, esto dará lugar a un enfoque más estructurado y alineado de la medición del impacto de los datos abiertos y a estimaciones más precisas del impacto en la sociedad y la economía en su conjunto.

Instituciones de conocimiento abierto: reinventar las universidades

Montgomery, Lucy, et al. Open Knowledge Institutions: Reinventing Universities. MIT Press, 2021.

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El futuro de la universidad como institución de conocimiento abierto que institucionaliza la diversidad y contribuye a un recurso común de conocimiento: un manifiesto.

En este libro, un grupo diverso de autores -entre los que se encuentran pioneros del acceso abierto, comunicadores científicos, académicos, investigadores y administradores universitarios- ofrecen una propuesta audaz: las universidades deben convertirse en instituciones de conocimiento abierto, actuando con los principios de apertura en su centro y trabajando a través de las fronteras y con amplias comunidades para generar recursos de conocimiento compartido en beneficio de la humanidad. Los autores, que piden a las universidades que adopten protocolos transparentes para la creación, el uso y la gestión de estos recursos, se basan en trabajos teóricos de vanguardia, ofrecen estudios de casos reales y esbozan formas de evaluar los intentos de las universidades por lograr la apertura.

Guía práctica de los preprints: acelerar la comunicación académica

Kristina Hettne, Ron Aardening, Dirk van Gorp, Chantal Hukkelhoven, Nicole Loorbach, Jeroen Sondervan, & Astrid van Wesenbeeck. (2021). A Practical Guide to Preprints: Accelerating Scholarly Communication (1.0). Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.5600535

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Los preprints son manuscritos [académicos] que no han sido revisados por pares ni publicados en un medio de publicación tradicional. En la ciencia abierta y la publicación académica, el preprint aparece cada vez más como un elemento importante de la comunicación académica. Al publicar los preprints, los académicos pueden compartir rápidamente sus hallazgos y basarse en el trabajo de los demás.

Pero, ¿en qué medida se diferencian de los artículos publicados en una revista académica? ¿Cómo publicar un preprint y en qué archivo de preprints? ¿Cómo interpretar los resultados de la investigación publicados a través de preprints?

El objetivo de la guía es ayudar tanto a los investigadores como al público en general (periodistas, pacientes, personal sanitario, etc.) de los Países Bajos, aunque sin limitarse a ellos, a responder a estas y otras preguntas mediante capítulos bien definidos y preguntas frecuentes.

Ganadores de los Open Publishing Awards 2021

Open Publishing Awards Website

Se anuncian los ganadores de los Open Publishing Awards 2021. La intención de los premios es dar a conocer historias sobre la increíble diversidad de proyectos abiertos que existen hoy en día en el mundo de la publicación.

Open Content Category

Open Publishing Models Category

Open Publishing Software Category

Open Publishing Software Category

Un informe de la Comisión Europea revela que más del 80% de los documentos del programa Horizon 2020 son de acceso abierto

Monitoring the open access policy of Horizon 2020. European Commission, 2021

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El seguimiento de la política de acceso abierto de Horizonte 2020, publicado en 2021, constata que la Comisión Europea es líder mundial en la publicación de ciencia de acceso abierto.

La publicación en acceso abierto es una condición relativamente nueva para recibir financiación de la UE. Cuando se le preguntó por el propósito de un ecosistema de acceso abierto, la Comisión Europea dijo que «las publicaciones deberían juzgarse por su valor intrínseco» y que «predicaría con el ejemplo en la operatividad de la ciencia abierta».

El informe examina, supervisa y cuantifica el cumplimiento de los requisitos de acceso abierto de Horizonte 2020, tanto para las publicaciones como para los datos de investigación. Con un aumento constante a lo largo de los años y una tasa media de éxito del 83% de acceso abierto a las publicaciones científicas, las principales conclusiones indican que el liderazgo de la Comisión Europea en la política de ciencia abierta ha dado sus frutos. El estudio concluye con recomendaciones específicas para mejorar el control del cumplimiento de la política en el marco de Horizonte Europa, que cuenta con un conjunto más estricto y completo de derechos y obligaciones para la Ciencia Abierta. El plan de gestión de datos y los conjuntos de datos del estudio también están disponibles en data.europa.eu, el portal oficial de datos europeos.

En 2014, algo más del 65% de las publicaciones de Horizonte 2020 revisadas por pares eran de acceso abierto. En el espacio de cinco años, este porcentaje aumentó al 86% en 2019. Como parte de la recepción de la financiación, los científicos están obligados a publicar su trabajo en un formato de acceso abierto al menos seis o 12 meses después de la publicación inicial.

Los financiadores de la investigación invierten en el modelo de «publicar y luego revisar»

eLife: “Research Funders Invest in ‘Publish, Then Review’ Model For Science Publishing”

eLife se complace en anunciar hoy que sus cuatro financiadores, el Instituto Médico Howard Hughes (HHMI), la Fundación Knut y Alice Wallenberg, la Sociedad Max Planck y Wellcome, amplían su apoyo a la organización sin ánimo de lucro. La nueva inversión impulsará los esfuerzos de eLife para revisar y curar abiertamente la investigación publicada como preprints.

eLife está transformando la comunicación de la investigación para crear un futuro con una comunidad diversa y global de científicos que produzcan resultados confiables y abiertos para el beneficio de todos. La revista de acceso abierto eLife fue el primer paso de esta iniciativa. Ahora, en respuesta a la creciente popularidad de los preprints, la organización ha pasado a un nuevo modelo de publicación científica «publicar y luego revisar» que hace hincapié en los preprints y las revisiones públicas.

La nueva financiación permitirá a eLife avanzar en su visión de un sistema de curación en torno a los preprints que sustituya a los títulos de las revistas como principal indicador de confianza de la calidad e impacto percibidos de un artículo. Como parte de esta visión, un equipo dedicado dentro de eLife está desarrollando la plataforma Sciety que reúne la evaluación y curación de preprints en un solo lugar, ayudando a la gente a navegar por el creciente panorama de los preprints.