Este proyecto investigó cómo las bibliotecas académicas pueden ampliar legalmente el acceso a libros digitalizados, considerando las necesidades de usuarios, marcos legales, requisitos tecnológicos y el alcance de las colecciones
Durante ese período de emergencia sanitaria, quedó patente la importancia del acceso remoto a recursos bibliográficos. Las bibliotecas tuvieron que adaptarse rápidamente para continuar ofreciendo servicios, revelando tanto la urgencia como la fragilidad del ecosistema digital en torno al préstamo de libros. Project LEND surgió de esta necesidad crítica y buscó diseñar modelos sostenibles que puedan garantizar el derecho a leer en entornos digitales sin infringir los derechos de autor ni poner en riesgo la integridad de las colecciones físicas.
Una de las contribuciones más importantes del proyecto fue la realización de una investigación exhaustiva entre usuarios, bibliotecarios y tecnólogos para comprender las expectativas y necesidades actuales en cuanto al acceso digital. Los usuarios manifestaron su deseo de contar con una experiencia fluida: poder encontrar, consultar y descargar libros digitalizados desde una única plataforma, sin tener que navegar por múltiples catálogos, interfaces y permisos. Asimismo, se identificó una fuerte demanda de acceso a colecciones especializadas o raras que no suelen estar disponibles en formato electrónico comercial.
El equipo de Project LEND —formado por expertos de la University of California, HathiTrust, bibliotecarios legales y académicos— elaboró dos documentos fundamentales. El primero recopila hallazgos de campo sobre necesidades, barreras legales y desafíos técnicos; el segundo propone modelos concretos de servicio para compartir libros digitalizados entre instituciones de educación superior, a través de redes colaborativas y plataformas interoperables.
Un aspecto innovador del proyecto fue su anticipación de escenarios futuros donde la inteligencia artificial desempeñe un papel central en la lectura académica y el análisis de textos. El acceso controlado y ético a grandes volúmenes de contenido digitalizado podría facilitar avances significativos en áreas como la minería de texto, el análisis semántico y las humanidades digitales.
Además, el proyecto abordó tensiones entre las restricciones legales actuales (como la Ley de Derechos de Autor de EE.UU. y sus excepciones) y la función social de las bibliotecas como garantes del acceso al conocimiento. Project LEND no propone una ruptura con el modelo legal existente, pero sí una interpretación más expansiva del uso justo (fair use) en contextos educativos, abogando por un equilibrio entre protección intelectual y bien público.
Ministerio de Cultura, Secretaría General Técnica, Subdirección General de Publicaciones, Información y Documentación, eds. Encuentro de directores de bibliotecas públicas europeas 2010: actas. Madrid: Ministerio de Cultura, 2011
Este volumen recoge las actas del Encuentro de Directores de Bibliotecas Públicas Europeas celebrado el 18 de mayo de 2010 en Madrid, organizado por la Dirección General del Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura. El evento se enmarcó en las actividades de la Presidencia Española de la Unión Europea.
El libro compila diversas ponencias y debates que abordan el papel de las bibliotecas públicas en la sociedad contemporánea, su adaptación a las nuevas tecnologías, y su función como espacios de inclusión y acceso a la información. Entre los temas tratados se encuentran la necesidad actual de las bibliotecas públicas, la intervención social a través de estos espacios, y la visión de una biblioteca sin fronteras, ejemplificada por la Biblioteca Municipal de Helsinki.
El 2 de abril, se conmemora el Día Internacional de la Verificación de Hechos. Esta fecha, promovida por la International Fact-Checking Network, subraya la importancia crucial de verificar la información para promover un discurso público honesto, invalidar mitos y reforzar la responsabilidad en el periodismo.
En un mundo saturado de desinformación, las bibliotecas continúan siendo un refugio vital donde las personas pueden distinguir entre hechos y ficción. Mientras navegamos en el “laberinto moderno” para encontrar la verdad, las bibliotecas se mantienen como un baluarte contra la propaganda y la información falsa.
Sin embargo, el artículo alerta sobre recientes órdenes ejecutivas del gobierno federal (109 órdenes para el 1 de abril) que afectan negativamente a las bibliotecas y museos en Estados Unidos, en particular al Instituto de Servicios para Museos y Bibliotecas (IMLS), que apoya financieramente a estas instituciones. Todo el personal del IMLS está en licencia administrativa pagada, lo que podría perjudicar especialmente a bibliotecas y museos rurales y pequeños.
Un ejemplo del impacto positivo del IMLS es un proyecto en Nebraska que, en 2019, proporcionó fondos para crear “estudios de innovación” itinerantes en bibliotecas rurales, ofreciendo a las comunidades herramientas, materiales y programas para fomentar la creatividad y el emprendimiento local. Este instituto apoya todos los tipos de bibliotecas y museos, siendo la única agencia federal dedicada a sostener este ecosistema cultural en Estados Unidos.
La American Library Association (ALA) expresó su preocupación porque las medidas administrativas amenazan servicios esenciales como programas de alfabetización temprana, acceso a internet de alta velocidad, asistencia para empleo, recursos para tareas escolares e investigación, y materiales accesibles para la lectura. Según estudios internos, la mayoría de los votantes y padres considera que las bibliotecas públicas locales desempeñan un papel fundamental en sus comunidades.
El gobierno de Trump defendió los recortes como una forma de fortalecer la integridad y reducir la burocracia federal, alegando que se eliminaban iniciativas consideradas “discriminatorias” o “antiamericanas”, especialmente aquellas relacionadas con diversidad, equidad e inclusión (DEI). El autor cuestiona este mandato dado que el presidente ganó con apenas el 49.81% del voto y señala la contradicción de acusar de “antiamericanismo” a instituciones que justamente promueven diversidad cultural, ideas y arte.
El artículo enfatiza que las bibliotecas y museos son lugares de diversidad, imaginación, comunidad y conocimiento, proporcionando acceso a la verdad, estimulando la creatividad y funcionando como espacios de exploración y asombro para todas las edades, a través de libros, tecnología, clases y numerosos programas.
El autor confiesa ser un apasionado lifelong de las bibliotecas, recordando su primera experiencia en la Carnegie Library de Grand Island y su frecuente visita a bibliotecas públicas en Los Ángeles y Lincoln. Considera incomprensible cómo la eliminación de un pequeño instituto que apoya bibliotecas y museos puede beneficiar al público estadounidense.
Finalmente, con ironía menciona que el viernes anterior fue el “Día Nacional de Contar una Mentira”, un contrapunto perfecto para la semana. Para verificar si alguien dice la verdad, hay varias opciones en línea, pero la recomendación final es confiar en un lugar seguro y fiable: la biblioteca.
Wang, Meiping, y Zongliang Xia. 2025. «Research on Artificial Intelligence in Libraries». En Proceedings of the 2025 3rd International Conference on Communication Networks and Machine Learning, 519-26. CNML ’25. New York, NY, USA: Association for Computing Machinery. https://doi.org/10.1145/3728199.3728285.
Se prevé que la inteligencia artificial (IA) desempeñe un papel cada vez más importante en los servicios bibliotecarios, lo que obliga a bibliotecas y bibliotecarios a mantenerse al día con sus avances, adoptarla y adaptarse en consecuencia. Para lograrlo, es fundamental que los responsables de bibliotecas y los propios bibliotecarios profundicen en su conocimiento de la IA y estén preparados para integrarla de forma eficaz en su labor.
La aparición de ChatGPT ha impulsado debates sobre los efectos de la inteligencia artificial (IA) y el papel de iniciativas de acceso abierto y ciencia abierta. Aplicaciones como ChatGPT, basadas en modelos de lenguaje extensos (LLM), se han popularizado rápidamente. Además de su uso generalizado, la IA está integrándose en la recuperación de información, la programación y herramientas académicas como Elicit o Semantic Scholar. Este fenómeno ha llevado a que profesores busquen apoyo en bibliotecarios para mejorar la alfabetización en IA y fomentar debates en el aula, especialmente sobre cómo la IA afecta la búsqueda bibliográfica y las prácticas de citación.
No obstante, el uso de la IA plantea desafíos: inexactitudes, sesgos, problemas éticos y ambientales. Algunas bibliotecas académicas han empezado a abordarlos mediante espacios de investigación, aplicaciones para clasificación de imágenes y mejora de metadatos. Al mismo tiempo, se impulsa la pedagogía abierta, animando a los estudiantes a crear recursos educativos abiertos (OER).
La IA se presenta como solución ante los retos presupuestarios y de personal que enfrentan las bibliotecas. Su implementación efectiva requiere colaboración entre investigadores, responsables políticos y bibliotecarios. Herramientas como Google Cloud Vision o Unpaywall demuestran cómo la IA ya está mejorando servicios bibliotecarios.
Sin embargo, existe una brecha entre países desarrollados y en vías de desarrollo en cuanto a adopción de IA. Mientras bibliotecas de países como India han comenzado a usar estanterías inteligentes o reconocimiento óptico de caracteres, otras, como las africanas o nigerianas, enfrentan barreras financieras, falta de formación y recursos.
La IA también revoluciona los servicios de circulación, referencia y catalogación. Aunque hay preocupación sobre la sustitución de empleos, muchos profesionales no lo ven como una amenaza. Se destaca la necesidad de que las bibliotecas promuevan la comprensión del valor de la IA y generen estrategias de sensibilización.
Además, la IA puede mejorar la experiencia del usuario mediante la personalización de búsquedas, sistemas de recomendación y la automatización de tareas tediosas. El aprendizaje profundo (deep learning) y la minería de datos permiten optimizar el uso de los recursos y entender mejor los patrones de uso.
La integración de la inteligencia artificial en los servicios bibliotecarios
Este apartado analiza aplicaciones concretas de la inteligencia artificial (IA) en el entorno de las bibliotecas universitarias.
1. Aplicación de la IA en los sistemas de recuperación de información
Los buscadores actuales han mejorado, pero muchos usuarios aún tienen dificultades para encontrar información relevante o acceder a bases de datos especializadas. En las bibliotecas universitarias, la incorporación de IA puede facilitar estas búsquedas. Sin embargo, aún existen desafíos técnicos, como la falta de comprensión del lenguaje natural, problemas en la adquisición del conocimiento y en su representación, lo que limita la efectividad de estos sistemas.
2. Servicios de referencia impulsados por IA
La IA puede optimizar los servicios de referencia, catalogación y organización de materiales. En países desarrollados, el uso de IA en estos servicios está creciendo, mientras que en África y Asia la adopción sigue siendo escasa. Los chatbots permiten responder consultas básicas, liberando al personal para enfocarse en necesidades más complejas. Sin embargo, existen obstáculos como la falta de recursos para formación y financiación, así como preocupaciones por la posible pérdida de empleos y fallos técnicos.
3. IA en la educación e investigación en bibliotecas universitarias
Herramientas como Yewno Discover, Grammarly y especialmente ChatGPT están revolucionando el apoyo a estudiantes e investigadores. ChatGPT facilita la búsqueda de información, asistencia en redacción, catalogación y navegación por recursos. No obstante, presenta desafíos: puede generar contenido sesgado o erróneo, errores de citas, y plantea preocupaciones éticas (como plagio, privacidad y desinformación). Además, su diseño centrado en el inglés genera barreras culturales y lingüísticas. Se destaca que IA debe ser vista como complemento, no sustituto del personal bibliotecario.
4. Algoritmos aplicados en la inteligencia artificial para bibliotecas
La IA en bibliotecas se basa en algoritmos complejos. Se destacan:
Modelos de recomendación personalizada, como el de Zhang Jing, que perfila a los lectores mediante minería de datos.
Sistemas de gestión bibliotecaria basados en clustering y big data, que mejoran las recomendaciones y la recuperación de información.
Estos modelos se construyen mediante fórmulas matemáticas específicas que definen similitudes entre usuarios, preferencias lectoras y distribución de recursos.
Finalmente, se presenta un análisis bibliométrico del uso de IA en bibliotecas, que muestra un crecimiento notable, especialmente en países como China. Se concluye que la IA puede transformar profundamente la biblioteconomía, siempre que se acompañe de políticas adecuadas y un enfoque ético y colaborativo.
Conclusiones
La IA ofrece oportunidades emocionantes para innovar y mejorar los servicios en las bibliotecas. No obstante, su integración efectiva y ética requiere estrategias proactivas en formación, elaboración de políticas y apoyo institucional. Sin embargo cuenta con algunos handicaps
Falta de formación y conciencia: Una encuesta a bibliotecarios académicos de Canadá y Estados Unidos mostró que, aunque muchos utilizan la IA en su vida personal, casi la mitad no sabe si se está aplicando en sus bibliotecas. Esto pone de manifiesto la necesidad urgente de programas de formación específicos que aborden tanto el potencial como los aspectos éticos de la IA en el ámbito bibliotecario.
Integridad académica y el papel del bibliotecario: Los bibliotecarios son figuras clave en la promoción de la integridad académica. Enseñan habilidades de alfabetización informacional, uso ético de la información, gestión de citas y utilización de herramientas antiplagio como Turnitin. Sin embargo, enfrentan retos importantes: falta de formación en IA, ausencia de políticas claras sobre el uso de contenido generado por IA, escasez de personal para controlar los trabajos entregados y escaso apoyo del profesorado. Además, los estudiantes ya están utilizando nuevas herramientas de IA para evitar la detección por Turnitin.
Una encuesta realizada en bibliotecas universitarias reveló que el 98% de los bibliotecarios son conscientes del uso de la IA en servicios bibliotecarios. Muchos creen que su implementación impulsará la innovación y mejorará el acceso a la información. Existe un consenso general sobre la necesidad de aplicar la IA en todas las áreas del trabajo bibliotecario, lo que refleja una visión optimista sobre su potencial transformador.
Paladino, A. (2025). A Case for Libraries’ Survival in the Internet Age: Mass Digitization of Literary Works and the Legality of Controlled Digital Lending. The Columbia Journal of Law & The Arts, 48(3), 372–401. https://doi.org/10.52214/jla.v48i3.13871
El artículo daborda un tema de gran relevancia en la actualidad: el papel de las bibliotecas en la era digital y cómo pueden adaptarse a las nuevas tecnologías sin violar los derechos de autor. En particular, el estudio se centra en la práctica conocida como Préstamo Digital Controlado (CDL por sus siglas en inglés), que consiste en la digitalización de libros físicos por parte de bibliotecas para permitir su préstamo en línea, bajo condiciones similares al préstamo físico tradicional. Este sistema busca asegurar que solo un usuario pueda acceder a la copia digital de un libro a la vez, de modo que se mantenga la lógica de una copia por lector, como ocurre en el mundo analógico.
Se parte de un análisis constitucional del derecho de autor en Estados Unidos, recordando que su objetivo principal es el de «promover el progreso de la ciencia y las artes útiles», es decir, fomentar la creación de conocimiento y cultura a través de un sistema equilibrado de incentivos para los autores y de acceso público para los ciudadanos. Sin embargo, con la evolución tecnológica y la globalización, este equilibrio se ha visto trastocado. La facilidad para reproducir y distribuir obras digitalmente ha generado una tensión creciente entre los titulares de derechos y las instituciones culturales como bibliotecas y archivos, que tienen la misión de preservar y difundir el conocimiento.
Paladino analiza con profundidad el caso judicial Hachette v. Internet Archive, uno de los más significativos en este ámbito, donde se cuestionó la legalidad del CDL. La demanda planteada por grandes editoriales contra Internet Archive, que había implementado un sistema de préstamo digital de libros que poseía en formato físico, puso en tela de juicio si esta práctica se puede considerar «uso justo» (fair use) bajo la legislación estadounidense. El caso generó preocupación en el ámbito bibliotecario, ya que una resolución negativa podría limitar seriamente la capacidad de las bibliotecas para cumplir con su misión pública en el entorno digital.
Frente a estas críticas, la autora defiende el CDL como una extensión natural del préstamo bibliotecario tradicional. Argumenta que, lejos de atentar contra los derechos de autor, el préstamo digital controlado representa una forma moderna de cumplir con el mandato constitucional de acceso a la cultura. Entre las ventajas que Paladino señala se encuentran la posibilidad de ofrecer acceso a obras agotadas o difíciles de conseguir, la ampliación del acceso para usuarios con discapacidad, la preservación de libros antiguos mediante su digitalización, y el apoyo a estudiantes y académicos que no siempre tienen los recursos para acceder a versiones comerciales de los textos.
Además, Paladino examina otras posibles soluciones para reforzar la posición legal del CDL y garantizar un mejor equilibrio entre los intereses de las bibliotecas y los de los titulares de derechos. Por ejemplo, sugiere limitar la responsabilidad legal de las bibliotecas cuando se trate de obras huérfanas —aquellas cuyos autores o editores no pueden ser identificados o localizados—, lo que actualmente frena muchos proyectos de digitalización. También propone reintroducir ciertos requisitos de formalización en el sistema de derechos de autor, como el registro obligatorio, para facilitar la identificación de los titulares y evitar la proliferación de obras en situación legal ambigua. Asimismo, aboga por la creación de bases de datos públicas y fiables que permitan rastrear con mayor facilidad los derechos sobre las obras.
Entrevistamos a Francisco Toledo Lobo, autor de «Memorias en la nube» En esta entrevista hablamos con Francisco Toledo Lobo, destacado académico, gestor público y escritor español. Con una sólida carrera en matemáticas e inteligencia artificial, Toledo Lobo ha liderado la Universitat Jaume I como rector y ha ocupado cargos relevantes en la gestión portuaria y pública. Además de su trayectoria académica y profesional, es autor de las novelas La estrella de ébano y Memorias en la nube. Esta última es una obra de ciencia ficción que explora temas actuales y futuros como el control de la mente, la inteligencia artificial y los riesgos éticos que plantean estas tecnologías. Durante la conversación, Toledo Lobo nos cuenta qué le llevó a la ficción especulativa, cómo relaciona su investigación en IA con su narrativa literaria y las reflexiones que surgen sobre el impacto social y político de estos avances tecnológicos. También nos habla de la recepción de su novela y de sus próximos proyectos.
La novela
Toledo Lobo, Francisco. Memorias en la nube. Madrid: Editorial Titanium, 2024.
Francisco Toledo Lobo, catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial en la Universitat Jaume I, presenta en Memorias en la nube una novela de ciencia ficción que explora los límites éticos de la inteligencia artificial y la privacidad en un futuro cercano. La trama sigue a cuatro jóvenes —Dío, Square, Torch y Axón— cuyas vidas se entrelazan a raíz de misteriosas muertes. Al investigar las actividades de la poderosa corporación tecnológica Némesis, descubren un oscuro secreto que los lleva a cuestionar hasta dónde están dispuestos a llegar por la verdad
En un entorno marcado por la violencia y la pobreza, el acceso a libros a través de esta biblioteca móvil le ofreció un escape mental y emocional, permitiéndole imaginar otras posibilidades para su futuro. A medida que crecía, la lectura le proporcionó herramientas para desarrollar su potencial humano, ampliar su visión del mundo y encontrar un propósito más allá de las circunstancias que la rodeaban. El relato es un poderoso testimonio del impacto de la lectura y el acceso a la cultura como vehículo de transformación personal.
El video titulado «How Libraries Save Lives» («Cómo las bibliotecas salvan vidas») presenta la emotiva historia de Storm Reyes, una mujer que creció en condiciones de extrema pobreza y abuso en campos de trabajadores migrantes en Estados Unidos. Su vida cambió radicalmente a los doce años cuando un bibliobús llegó a su comunidad. En ese momento, Storm descubrió el poder transformador de los libros, que le ofrecieron una ventana a un mundo más amplio y esperanzador.
Como ella misma cuenta, su vida se centraba en sobrevivir el día a día, sin aspiraciones ni sueños posibles. En ese contexto, un día, cuando tenía doce años, apareció un bibliobús en los campos. Al principio, pensó que se trataba de una furgoneta de ayuda religiosa, pero al acercarse descubrió que estaba repleto de libros. Aunque se sintió intimidada —ya que nunca le permitían tener libros por ser «carga innecesaria» para una vida nómada—, el bibliotecario la invitó a entrar y le dijo que podía llevarse libros gratuitamente y devolverlos en dos semanas. Ella, aún desconfiada, preguntó cuál era el truco. Pero no había ninguno. Esa simple acción marcó el inicio de una transformación vital. Le prestaron libros sobre volcanes, dinosaurios y la vida de una familia de granjeros, y ella los devoró. Así comenzó una relación continua con la lectura.
A través de la lectura, Storm encontró el valor para salir de su entorno opresivo, obtener una educación y, eventualmente, convertirse en bibliotecaria. Durante más de tres décadas, dedicó su vida a ayudar a otros a descubrir el poder de las bibliotecas. Su historia es un testimonio conmovedor del impacto positivo que las bibliotecas pueden tener en la vida de las personas, especialmente en aquellas que enfrentan circunstancias difíciles.
El video destaca cómo el acceso a los libros y al conocimiento puede ofrecer esperanza, empoderamiento y una vía para superar la adversidad.
Las bibliotecas, a pesar de contar con recursos limitados y, a veces, con poco entusiasmo por parte de sus comunidades, pueden adoptar prácticas sostenibles sin necesidad de grandes inversiones. La sostenibilidad, más que una transformación radical inmediata, puede empezar con pequeños pasos. Esta es la premisa del artículo «27 Sustainability Ideas to Implement Right Now«, que ofrece una lista accesible y diversa de iniciativas aplicables en bibliotecas de todo tipo y tamaño.
Entre las ideas sugeridas destaca la organización de intercambios, como el de ropa en la biblioteca de la Universidad Estatal de Sul Ross (Texas) o el evento «Trae tu propia planta» en la Biblioteca Pública de Lancaster (Wisconsin), que fomentan la reutilización y el sentido de comunidad. Otra estrategia eficaz es combatir la inseguridad alimentaria, como lo hace la Biblioteca Pública del Condado de Charleston (Carolina del Sur), que instaló refrigeradores comunitarios con productos frescos. En la misma línea, en Virginia Occidental, se prestan carritos para ayudar a los residentes rurales a transportar alimentos.
Varias bibliotecas también están colaborando con sus municipios en planes de acción climática. Por ejemplo, la Biblioteca Pública de Anchorage (Alaska) incorpora los objetivos de reducción de emisiones de su ciudad en sus reformas de eficiencia energética. Asimismo, fomentar conversaciones sobre temas locales, como lo hacen las bibliotecas tribales en Alaska o las públicas en Hawái, permite abordar problemas ambientales desde un enfoque comunitario.
El crecimiento de las «Bibliotecas de Cosas» (Library of Things) es otra tendencia destacada, al igual que la adopción de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU. Algunas bibliotecas, como la escuela intermedia de Batesville (Indiana), han comenzado clubes de lectura para niños inspirados en estos objetivos globales.
Otras iniciativas incluyen preservar historias orales sobre activismo ambiental, crear bibliotecas de semillas (como lo hizo una escuela en California), y rediseñar los programas de lectura de verano para que sus premios beneficien al medio ambiente en lugar de generar residuos. Además, algunas instituciones, como la Universidad de Utah, han integrado la sostenibilidad a nivel organizativo con posiciones dedicadas a este ámbito dentro de sus bibliotecas.
El acceso abierto también se presenta como una estrategia sostenible. La inclusión de recursos educativos abiertos (OER) ha reducido costos para estudiantes, como en el caso del Tulsa Community College. También se promueve la transparencia y educación democrática, como lo hace la biblioteca del distrito Vernon Area (Illinois), que contrató a un politólogo residente para capacitar a los usuarios.
La salud y el bienestar también se ven reflejados en estas ideas: desde kits de salud para el hogar en Rhode Island hasta bancos con Wi-Fi solar en Louisiana para enfrentar futuros desastres naturales. Las bibliotecas están diseñando además actividades inclusivas al aire libre y cafés de reparación de objetos que promueven la reutilización y la cooperación.
Por último, las bibliotecas pueden obtener la Certificación de Bibliotecas Sostenibles, ofrecer clubes de lectura sobre finanzas personales, apoyar la revitalización tribal y restauración del territorio, instalar jardines de plantas autóctonas para polinizadores, fomentar el arte con materiales reciclados y ofrecer programas educativos sobre problemas ecológicos locales.
Cada una de estas acciones demuestra que las bibliotecas pueden ser líderes en sostenibilidad con creatividad, colaboración y compromiso, inspirando a sus comunidades con ejemplos prácticos y replicables.
La escritora Rebeca Hernández nos invita a adentrarnos en La madreselva, su nueva novela, delicada y profundamente humana, que se despliega como un susurro íntimo al oído del lector. En sus páginas se entretejen recuerdos, intuiciones y ficciones con la naturalidad de quien ha habitado durante mucho tiempo sus propios silencios. Concebida como un diario sentimental, la obra rinde homenaje a la tradición de la novela intimista del siglo XIX, pero desde una sensibilidad contemporánea, lúcida y vulnerable a la vez.
La madreselva no es solo una narración, sino un espacio de diálogo interior en el que la voz narrativa se enfrenta a sus emociones más crudas y sinceras. Rebeca Hernández nos guía con delicadeza por los intrincados senderos del amor, ese sentimiento que tantas veces se resiste a ser nombrado, y por la dificultad de comunicarse —no solo con los otros, sino con uno mismo— sin máscaras, sin atajos.
La madreselva es también una meditación sobre la pérdida, sobre las formas que adopta el duelo y las huellas que deja en el cuerpo y en la memoria. Es una búsqueda de sentido en medio de la melancolía, una exploración honesta de la subjetividad de los sentimientos, sin caer en el dramatismo, pero sin renunciar a la profundidad.
Library Technology Guides. Library Perceptions 2025: Results of the eighteenth International Survey of Library Automation. Última modificación 2025. https://librarytechnology.org/perceptions/2024/
El informe “Library Perceptions 2025: Results of the eighteenth International Survey of Library Automation” publicado por Library Technology Guides presenta los resultados de la decimoctava encuesta internacional sobre automatización en bibliotecas, que recibió un total de 2.531 respuestas. Esta encuesta, que se realiza desde 2007 y ha acumulado más de 50.000 respuestas a lo largo de los años, permite a las bibliotecas evaluar sus sistemas tecnológicos principales, sus proveedores y compartir opiniones sobre tendencias y productos relevantes en el sector.
En términos generales, las bibliotecas muestran percepciones positivas respecto a los productos de Clarivate, siendo Alma el sistema más mencionado para migración por parte de quienes aún usan productos antiguos. Polaris también aparece como opción principal para migrar desde Symphony y Horizon. Se observa además un creciente interés en los productos de código abierto, especialmente FOLIO y Koha, aunque la satisfacción con FOLIO es menor comparada con años anteriores. Los productos de código abierto se están convirtiendo en opciones habituales, no solo para bibliotecas públicas, sino también para escolares, con Koha y Evergreen destacándose por sus altos niveles de satisfacción.
En las grandes bibliotecas académicas, Alma recibe puntuaciones de satisfacción moderadas, acorde a organizaciones grandes y complejas. La mayoría no considera cambiar de sistema, pero entre quienes planean migrar, Alma sigue siendo la opción preferida, seguida de FOLIO. Alma destaca por su funcionalidad para gestionar recursos electrónicos, que constituyen la mayor parte del presupuesto de estas bibliotecas, mientras que la gestión de materiales impresos tiene menor impacto en la satisfacción general.
Por otra parte, varios sistemas heredados están cerca de su fin de ciclo, con disminución rápida en instalaciones de Aleph, Voyager y Virtua. Millennium ya no cuenta con usuarios activos en la encuesta, y casi todas las bibliotecas que utilizaban estos sistemas están en proceso de migración a plataformas más modernas.
El interés en migrar a nuevos sistemas entre bibliotecas académicas ha disminuido progresivamente desde 2014, tras un pico en 2015 impulsado por el lanzamiento de Alma y WorldShare Management Services. Sin embargo, con la consolidación de FOLIO, algunas bibliotecas que posponían la migración podrían estar reconsiderando sus opciones.
En cuanto a las bibliotecas públicas, el interés en reemplazar sistemas ha bajado de manera constante desde el inicio de la encuesta, con un ligero repunte en 2024 (9.7%). Solo un 3.3% manifestó intención de cambiar su sistema este año, reflejando la madurez y poca diferenciación entre los sistemas propietarios y de código abierto que usan. Muchas bibliotecas públicas prefieren añadir componentes adicionales para mejorar funciones de descubrimiento, participación de usuarios o análisis, en lugar de cambiar completamente de sistema.
Library Technology Guides se presenta como un recurso esencial para profesionales, ofreciendo información objetiva y actualizada sobre productos y servicios tecnológicos para bibliotecas, ayudando a estas a tomar decisiones informadas sobre sus sistemas de automatización.
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