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La biblioteca del futuro: La inteligencia artificial, el aprendizaje automático y la iluminación inteligente

Library of the Future: A.I., machine learning and smart lighting augment libraries By Claire Swedberg en Electrical Contractor, 2022

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Las bibliotecas del siglo XX eran cavernas estereotipadas, silenciosas y predecibles, con estanterías, mesas de estudio y un bibliotecario que hacía callar a los usuarios. Ese no es el modelo para las bibliotecas de hoy o de mañana, ya sean espacios comunitarios o instalaciones académicas. Las nuevas demandas de los usuarios expertos en tecnología exigen que las bibliotecas se replanteen todo, desde la iluminación hasta la tecnología audiovisual y el laboratorio digital.

La biblioteca de hoy es inclusiva, abierta a los miembros de la escuela y de la comunidad, y eso significa diversificar los servicios que se prestan para que se ajusten a los usuarios que la visitan. MSR Design, de Hyattsville (Maryland), es una empresa de arquitectura y diseño especializada en bibliotecas. La empresa ha sido testigo de la transición, ya que realiza trabajos de diseño para renovaciones y nuevas construcciones, y está a la vanguardia para ayudar a las bibliotecas a hacer el cambio a ser edificios más centrados en la tecnología y más inteligentes.

El aprendizaje ha evolucionado hacia modelos más activos y prácticos, dijo Traci Lesneski, directora general de MSR Design. Esto significa que los buscadores activos de información de hoy en día no son absorbentes pasivos del conocimiento. Lesneski también forma parte del Comité de Arquitectura Básica para Bibliotecas Públicas de la American Library Association.

Para las bibliotecas, esto tiene implicaciones en el uso del espacio. Las zonas que antes sólo albergaban estanterías ahora tienen laboratorios con herramientas y equipos digitales de distintos niveles de sofisticación. Uno de los retos es mantenerse al día con los avances tecnológicos.

«Lo que es nuevo hoy puede ser obsoleto en cinco años, y las bibliotecas deben estar preparadas para actualizar y responder a los cambios a medida que se producen», dijo Lesneski.

Para ello, la infraestructura debe permitir que la biblioteca evolucione a lo largo del tiempo. Eso no significa el fin de los libros. El formato impreso no ha muerto, y las colecciones en formato digital y físico continuarán, dijo Lesneski. Sin embargo, la forma de gestionar, almacenar y acceder a los libros está evolucionando, al igual que el almacenamiento. Según Lesneski, el almacenamiento compacto fuera de las instalaciones forma parte del nuevo modelo de biblioteca, junto con un modelo disperso de más centros pequeños que comparten recursos.

Las consideraciones sobre la iluminación también han cambiado. Tradicionalmente, había una fórmula sencilla que se adaptaba a la mayoría de las bibliotecas. Los edificios requerían una iluminación fiable para los libros y las superficies de las mesas para el estudio. Ahora, la iluminación tiene que adaptarse a las reuniones de la comunidad, que pueden incluir cocina, muestras de música o podcasting, explica Lesneski.

Las tendencias de bienestar incluyen la entrada de más luz natural o la completa autonomía de la luz diurna, junto con la inteligencia de la iluminación. Otra consideración a la que se enfrentan ahora las bibliotecas es la de servir de modelo para los usuarios, por ejemplo, mostrando su uso de energía renovable para que la gente pueda entender la huella de carbono y cómo puede reducirse. Algunas bibliotecas recurren a fuentes de energía alternativas, como los paneles solares, o prevén la utilización de esa tecnología en el futuro, para satisfacer esas necesidades energéticas.

Mientras tanto, la pandemia de la COVID-19 ha modificado la configuración de las bibliotecas de varias maneras. Lesneski considera que la pandemia tuvo varios aspectos positivos. Por un lado, el público y los gestores de los edificios han aprendido las ventajas de llevar las actividades al exterior y de hacer hincapié en el vínculo entre los espacios interiores y exteriores. El público descubre que algunas actividades al aire libre funcionan bien, incluso en invierno, las bibliotecas están empezando a diseñarse para permitir esas actividades.

Lesneski también indicó que la calidad del aire es un nuevo objetivo. En el pasado, dijo, «la inversión en el intercambio de aire de alta calidad a menudo se rebajaba». Eso ya no es así.

Ya sea en el interior o en el exterior, las bibliotecas comparten el objetivo común de conectar a la gente con la información y a la gente con la gente, dijo Brianna Hoffman, directora ejecutiva de la Asociación de Bibliotecas de Washington, en Seattle. Al igual que Lesneski, predijo que «Lo más probable es que veamos más espacios de reunión y más espacios creativos en las bibliotecas del futuro».

Muchas bibliotecas públicas también están incorporando espacios de trabajo colaborativo STEM/STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas) en las instalaciones, dijo Hoffman. Estos espacios cuentan con equipos como impresoras 3D, cortadoras de vinilo, pantallas verdes, iluminación fotográfica, conjuntos de realidad virtual e incluso herramientas eléctricas. Todos ellos necesitan energía para funcionar, por lo que los espacios deben estar equipados en consecuencia. Dado que las bibliotecas ofrecen más espacios de reunión y acogen programas de conferencias, también hay que tener en cuenta los proyectores y los sistemas de sonido.

Los laboratorios de inteligencia artificial (I.A.) de las universidades también están apareciendo en las bibliotecas, donde pueden ser accesibles a la comunidad. La Universidad de Rhode Island (URI), en Kingstown, R.I., ha abierto un laboratorio de Inteligencia Artificial para dar a conocer esta tecnología a estudiantes, investigadores y a la comunidad en general, dijo Karim Boughida, decano de las bibliotecas universitarias de la URI. Lo llama una cuestión de inclusión. La idea es aportar diversidad a la inteligencia artificial y al aprendizaje automático para evitar los tipos de desigualdad que pueden prevalecer en la sociedad.

En su opinión, la biblioteca es un espacio de exploración y un lugar para la participación de la comunidad, la educación y la erudición. Cuando abrimos un laboratorio de Inteligencia Artificial en la biblioteca, la gente dijo «¿Qué demonios? Debería estar en el departamento de informática'», pero la biblioteca adoptó un enfoque diferente. «La Inteligencia Artificial no es sólo para los mejores investigadores. Somos una universidad pública y queríamos que los estudiantes estuvieran expuestos a la Inteligencia Artificial, al laboratorio de pensamiento de diseño y al de realidad aumentada», dijo.

Todavía hay espacio para los libros impresos, añadió Boughida. En los años 30, los usuarios de las bibliotecas se preocupaban de que el microfilme fuera a matar al libro, cosa que no ocurrió. De hecho, siempre hay complementariedad en los medios de comunicación.

«Los libros son nuestras raíces, y por mucho que evolucionen las bibliotecas, creo que siempre lo serán», dijo Hoffman.

Conferencia MAKERSPACES Y BIBLIOTECAS por Julio Alonso y Marlene Quinde

Conferencia «Makerspaces y bibliotecas» celebrada en el Salón de Actos de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca el día 21 de diciembre de 2021. Con la participación de Julio Alonso Arévalo y Marlene Quinde Cordero de la Universidad de Cuenca en Ecuador.

Planeta Biblioteca 2021/12/22. Makerspaces y storytelling con Marlene Quinde Cordero

Makerspaces y storytelling con Marlene Quinde Cordero

Planeta Biblioteca 2021/12/22.

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En esta ocasión ha visitado nuestro particular Planeta la bibliotecaria Marlene Quinde Cordero de la Universidad de Cuenca en Ecuador, quien nos ha hablado de su ciudad, de su universidad y de los servicios innovadores de su biblioteca, donde ella impulso algunos servicios de creatividad e innovación como los talleres makerspace y la recogida de historias personales de personas anónimas de su comunidad, que posteriormente fue adaptado para contar historias de vida del personal que labora o laboró en la institución

Metodología Bibliolab

Metodología Bibliolab. Medellín. Alcaldía. Secretaría de Cultura Ciudadana. Subsecretaría de Bibliotecas, Lectura y Patrimonio, 2017

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La metodología Bibliolabs se basa en experimentar, aceptar la diversidad y la crítica, abrir el código y no tener temor al fracaso o al error. Por eso es concebida como un conjunto de saberes, reflexiones y herramientas que permiten proponer y replantear maneras de trabajar, gestionar, mediar y crear. De ahí su nombre: Bibliolabs, territorios en código abierto y colaborativo. Este libro presenta la metodología Bibliolabs, que se puede usar (copiar, adaptar, modificar y complementar) en cualquier espacio de creación, mediación o gestión, por ejemplo, en ámbitos educativos, organizacionales y comunitarios

BiblioLab. Modelo para crear un bibliolab en tu biblioteca

Gómez Rojas, Carola, C. ; López, M.C. ; Oporta Sevilla. C. ; Rodrigues, M.P. BiblioLab. Modelo para crear un bibliolab en tu biblioteca. Inteli, [2016]

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Es un conjunto de ideas, pautas e instrucciones que debe servir a cualquier profesional que trabaje en una biblioteca para ser capaz de diseñar y ejecutar proyectos innovadores, que potencien su capacidad y el impacto social de la biblioteca en su comunidad.

Los bibliolabs son un grupo de nuevos servicios que ofrecen capacitación a los ciudadanos, gracias a las aportaciones de personas y organizaciones, que comparten su conocimiento con la comunidad y enriquecen su capital social.

Espacios para la creación modelo para planificar un makerspace en tu biblioteca

Abello Abello, L. I. ; Paz Juárez, V. H.; Ruiz Pérez, R. ; Veiga Vila, I. I. Espacios para la creación modelo para generar espacios de creación en tu biblioteca. Inteli, [2016]

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Generación de espacios dedicados a la creación en la biblioteca. El modelo ofrece las pautas para impulsar proyectos que estimulen la llegada de nuevos usuarios a través del interés en las experiencias de reciclaje creativo en la biblioteca, entre otros.

Este esquema sigue la metodología del Método del lienzo o Business Model Generation de Osterwalder, que es utilizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en sus programas de apoyo a las startups culturales y que se ha adaptado para los innovadores del campo bibliotecario. Esta forma de trabajar se aplica a cada uno de los modelos elaborados por los innovadores bibliotecarios que participan en INELI Iberoamérica como aportación al resto de los profesionales de las bibliotecas de la Región.

La biblioteca como lugar: repensar las funciones, repensar el espacio

Freeman, Geoffrey T., y Council on Library and Information Resources. Library as Place: Rethinking Roles, Rethinking Space. Council on Library and Information Resources, 2005.

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¿Cuál es el papel de una biblioteca cuando los usuarios pueden obtener información desde cualquier lugar? ¿Y qué significa este cambio de papel para la creación y el diseño del espacio bibliotecario? Seis autores, un arquitecto, cuatro bibliotecarios y un profesor de historia del arte y de los clásicos, exploran estas cuestiones en este informe. Los autores desafían al lector a pensar en el nuevo potencial del lugar que llamamos biblioteca y subrayan la creciente importancia de la biblioteca como lugar de enseñanza, aprendizaje e investigación en la era digital.

Makerspaces: donde la gente crea

Makerspaces: Where People Create
Montana Senior news
By CARRIE SCOZZARRO

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Por un par de cientos de dólares, puedes adquirir suficientes herramientas básicas de carpintería para realizar pequeños trabajos en casa, como hacer estanterías. ¿Pero si quieres hacer un soporte a medida para esas estanterías? Ahora tienes que recurrir a una fresadora CNC, o quizás a un soldador TIG si tienes en mente el metal. Y si los soportes que imaginas se parecen a un oso pardo en miniatura -en honor al animal del estado de Montana-, entonces querrás explorar el uso de una impresora 3D, que puede oscilar entre 300 y 3.000 dólares.

Puede que la creatividad sea gratuita, pero hacer cosas no lo es, lo que puede impedir que muchos creadores se lancen a realizar esos proyectos que tienen en su lista de tareas. Además de las herramientas y el equipamiento, está el coste del conocimiento. ¿Cómo funcionan determinadas herramientas? ¿Qué herramienta o técnica es la mejor? O más sencillamente, ¿cómo se empieza?

Cuando se tienen preguntas, los makerspaces ofrecen respuestas. Estos focos de creatividad humana son definidos por el diccionario de Oxford como «un lugar en el que personas con intereses comunes, especialmente en informática o tecnología, pueden reunirse para trabajar en proyectos mientras comparten ideas, equipos y conocimientos».

El objetivo de su makerspace es fomentar el aprendizaje autodirigido y el aprendizaje práctico mediante la práctica. El personal puede aconsejar o recomendar recursos en línea, pero no puede trabajar en tu proyecto.

Los makerspaces también disponen de una «clínica de reparación», un centro comunitario de sostenibilidad. La idea es que la gente aprenda a arreglar sus objetos rotos en un lugar centralizado donde estén disponibles tanto las herramientas como la ayuda de los expertos.

Sin embargo, los espacios de creación no tienen por qué limitarse a un edificio. La extensión de la Universidad de Idaho para el desarrollo de los jóvenes de 4-H y la red extraescolar de Idaho han creado 16 espacios de creación móviles para la población adolescente del estado. En Gizmo Cda, en Coeur d’Alene (Idaho), el espacio cuenta con el equipo típico de un makerspace, pero ofrece los medios para hacer cerámica, textiles, joyería y lapidaria. Ambos programas de makerspace móvil se centran en actividades de apoyo a STEM -un acrónimo de un impulso educativo de décadas hacia la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas-, que es otra forma en que los makerspaces pueden variar.

El mayor makerspace en una ciudad de 10.000 habitantes o menos

The Biggest Makerspace in a Town of 10,000 or Less

FabLab ICC

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El FabLab ICC se encuentra en el Independence Community College de Independence, Kansas. Es una pequeña ciudad de menos de 10.000 habitantes en el sureste de Kansas. Sin embargo, para una ciudad de ese tamaño, FabLab ICC, con 1400 metroscuadrados de espacio.

El Fab Lab es un espacio creativo que proporciona a los miembros de la comunidad y a los estudiantes acceso a herramientas de fabricación avanzada y digital para:

  • Hacer cosas por diversión
  • Aprender habilidades académicas y profesionales;
  • Desarrollar innovaciones e inventos;
  • Crear empresas y artículos para la promoción de negocios; y
  • Elaborar productos personalizados.

Fab Lab ICC pertenece a la red internacional de Fab Labs, creado en 2014, cuando había 200 Fab Labs en la red global iniciada por el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts). Fue el primer fab lab de este tipo en un colegio comunitario de Kansas. En mayo de 2018, había 1278 Fab Labs en el mundo en todos los continentes excepto en la Antártida. Las actividades, las clases y los seminarios incluyen no solo la formación para manejar el equipo del laboratorio, sino también la instrucción en mentalidad empresarial con el programa Ice House Entrepreneurship y la creatividad y el diseño inspirados en la metodología de la Escuela de Diseño de la Universidad de Stanford, («d.school»). La misión del laboratorio tiene por objetivo mejorar la autoeficacia de todos – personas de todas las edades y todos los ámbitos de la vida – que experimentan nuestros programas y servicios

El acceso al Fab Lab ICC y al Centro de Innovación y Emprendimiento está disponible para los miembros de la comunidad, los empresarios, los dueños de negocios y los estudiantes a través de:

  • Membresías anuales de bajo coste para los miembros de la comunidad;
  • La inscripción en cursos relacionados con el ICC o en clases/seminarios de la comunidad;
  • Participación en los campamentos para jóvenes y STEM y
  • Visitas de estudiantes de instituciones educativas de la zona.

Cómo hacer una minietnografía

Ferrándiz, Francisco. Cómo hacer una minietnografía. Madrid: Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado, 2020

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La etnografía es una forma de investigación cualitativa centrada en estudiar cómo viven y conciben el mundo determinadas personas. En esta guía encontraremos las principales características de una investigación etnográfica y los pasos para llevarla a cabo.

Sus campos de interés incluyen los estudios culturales, la religiosidad popular, la antropología visual, la antropología médica, la antropología del cuerpo y la antropología de la violencia, con especial énfasis en investigaciones relacionadas con la memoria y el trauma social. Hasta el momento, sus dos grandes proyectos etnográficos han tenido como objeto el culto espiritista de María Lionza en Venezuela y, desde 2002, la memoria histórica en España, a través del análisis de las exhumaciones de fosas comunes de la Guerra Civil (1936-1939).