Archivo de la etiqueta: Libros

Manual General de Citación

Manual General de Citación de la Red Mexicana de Jóvenes por la Investigación. 2ª Edición. Ciudad de México: Red Mexicana de Jóvenes por la Investigación, 2021

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La Red Mexicana de Jóvenes por la Investigación (ReMJI) tiene la finalidad de contribuir al desarrollo de México a través de la investigación, el intercambio de ideas y el diálogo. Una de las formas con las que pretende lograr este fin, es impulsando la creación de diferentes proyectos que promuevan la escritura académica y la búsqueda de posibles respuestas ante los diversos fenómenos sociales; además de la divulgación del conocimiento a través de publicaciones periódicas. Para garantizar la calidad y rigor académico de los textos que publica, otorga herramientas a las personas autoras y dictaminadoras que faciliten los procesos de revisión y unifiquen los criterios de publicación

La música de las bibliotecas: política y poética de un espacio público, hoy

Goldin, Daniel. La música de las bibliotecas: política y poética de un espacio público, hoy. Lima: Biblioteca Nacional de Perú, 2021

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La música de las bibliotecas. Política y poética de un espacio público, hoy está tejido a partir de la reformulación de inquietudes relacionadas con el pasado, presente y futuro de las bibliotecas, los libros y la lectura, pero sobre todo con la cultura escrita, el espacio público y la ciudadanía. Son inquietudes políticas porque conciernen al poder y a las maneras de ejercerlo y (re)conocerlo, y porque proponen o cuestionan las maneras de estar juntos.

Lo he escrito buscando acercarme a formas musicales. Con temas y variaciones. De ahí que haya frases que se repitan o semejen hacerlo. Pero, más allá de esta cuestión formal, espero que el lector comprenda que la poesía y la música no son meros medios para transmitir, sino una apuesta por explorar otras formas de construir sentido y habitar. De ser en el tiempo. Como toda obra, este libro tiene un orden. Pero tú, lector, estás invitado a alterarlo. La forma que he elegido es una invitación explícita para saltarte parágrafos o capítulos enteros, leer de corrido o por fragmentos y marcar tu propio ritmo.

El espectáculo 2.0 : Leer a Debord en el contexto del capitalismo digital.

Armano, Emiliana, y Marco Briziarelli. 2017. The Spectacle 2.0 : Reading Debord in the Context of Digital Capitalism. University of Westminster Press, 2017

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Espectáculo 2.0 refunde la teoría del espectáculo de Debord en el marco del capitalismo digital del siglo XXI. Ofrece una reevaluación de la noción original de Debord sobre el espectáculo de finales de la década de 1960, de su posterior revisitación en la década de 1990, y presenta una reinterpretación del concepto en el escenario del capitalismo informativo contemporáneo y, más concretamente, del trabajo digital y mediático.

Se argumenta que la forma Espectáculo 2.0 opera como la red interactiva que enlaza a través de un lenguaje singular (pero contradictorio) y varios imaginarios, uniendo diversos contextos productivos como la logística, las finanzas, los nuevos medios y el urbanismo. El espectáculo 2.0 coloniza así la mayoría de las esferas de la vida social mediante procesos de mercantilización, explotación y cosificación. Diversos colaboradores analizan el tema en las dos secciones principales del libro: La parte I conceptualiza e historiza el espectáculo en el contexto del capitalismo informativo; las contribuciones de la parte II ofrecen casos empíricos que historizan el espectáculo en relación con el presente (y el pasado reciente) mostrando cómo un enfoque del espectáculo 2.0 puede iluminar y deconstruir aspectos específicos de la realidad social contemporánea. Todas las contribuciones incluidas en este libro reelaboran la categoría del Espectáculo para presentar un estimulante compendio de literatura crítica teórica en los campos de los medios de comunicación y los estudios laborales. En la era de la «gig-economía», de los contenidos altamente mediatizados y del presidente Trump, el concepto de Debord es posiblemente más relevante que nunca.

La condición de la digitalidad: un marxismo posmoderno para la práctica de la vida digital

Hassan, Robert. The Condition of Digitality : A Post-Modern Marxism for the Practice of Digital Life. University of Westminster Press, 2020

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«La condición de la posmodernidad» de David Harvey racionalizó la transformación del capitalismo durante un año extraordinario: 1989. Dio expresión teórica a una realidad material y cultural que acababa de arrancar adecuadamente -la globalización y la posmodernidad-, al tiempo que ponía de relieve los límites geoespaciales de la acumulación impuestos por nuestro planeta. Sin embargo, el autor Robert Hassan sostiene que esta publicación histórica no abordó la llegada de la tecnología digital, el salto cuántico que supuso el paso de un mundo analógico a una economía digital y la rápida creación de una sociedad global en red. Considerando primero los contextos de 1989 y la obra de Harvey, y luego la idea de los humanos como seres analógicos, sostiene que esta nueva condición humana que surge de la digitalidad conduce a la alienación no sólo de la tecnología sino también del entorno. Esta condición, sugiere, no es una ideología del tiempo y el espacio, sino una realidad, subrayando que la compresión espacio-temporal de Harvey adquiere nuevas características, incluyendo las de la globalización «hacia fuera» y «hacia dentro» y la mercantilización de todas las esferas de la existencia. Por último, el autor examina el papel de la cultura basándose en las teorías de Rahel Jaeggi para defender un marxismo posmoderno en sintonía con la cuestión más importante de nuestra época. Estimulante y teóricamente amplio, La condición de la digitalidad reconoce la nueva forma radical de la posmodernidad como una realidad y la necesidad urgente de afirmar un control más democrático sobre la digitalidad».

Caminos de la desinformación : evangélicos, noticias falsas y WhatsApp en Brasil: informe de investigación.

Caminhos da desinformação : evangélicos, fake
news e WhatsApp no Brasil: relatório de pesquisa
. / Alexandre Brasil
Fonseca; Juliana Dias (Coord.) – Rio de Janeiro: Universidade Federal do
Rio de Janeiro, Instituto NUTES de Educação em Ciências e Saúde, 2021.

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En este informe, sistematizamos y discutimos la y discutir los principales resultados de la investigación «Valores y argumentos en la asimilación y propagación de desinformación: un enfoque dialógico». El noticias circulan por WhatsApp – el más popular aplicación de mensajería instantánea más popular en Brasil – y su potencial de viralización aumenta en los «grupos de zapping» con audios, vídeos, memes y textos, muchas veces, de de origen desconocido, pero con la apariencia de un y la información segura, o merecedora de crédito.

Manual de alfabetización mediática para ciudadanos con discapacidad intelectual

Alfabetización mediática accesible y adaptación de texto a lectura fácil: Manual. EasyNews, 2021

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El proyecto EasyNews, cofinanciado por la Comisión Europea a través del programa Erasmus+, ha elaborado un manual de alfabetización mediática adaptado a los ciudadanos con discapacidad intelectual.

Los coordinadores de la iniciativa consideran que este colectivo «carece de interés y motivación para informarse de los acontecimientos locales, nacionales e internacionales» debido a la «difícil accesibilidad cognitiva de la prensa escrita y audiovisual».

En este contexto aparece el manual Alfabetización mediática accesible y adaptación de texto a lectura fácil, que consta de dos secciones principales. El primero pretende dotar a estos ciudadanos de las herramientas necesarias para protegerse y ser capaces de identificar fuentes de información viables en las plataformas tecnológicas. El segundo busca que la información sea accesible para todos, utilizando el método de Lectura Fácil, caracterizado por el uso de frases cortas, lenguaje sencillo e imágenes descriptivas.

La guía está disponible en el sitio web del proyecto EasyNews y puede descargarse en español, inglés, italiano, alemán, sueco y griego.

Los métodos de investigación para la elaboración de tesis de Maestría en Educación

Alex O. Sánchez Huarcaya (Coordinador), Diana M. Revilla Figueroa, et. al. Los métodos de investigación para la elaboración de tesis de Maestría en Educación. Lima: PUCP, 2020

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La Maestría en Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú se orienta a fortalecer las habilidades investigativas de sus estudiantes. Por tal motivo, ha considerado conveniente elaborar un documento orientador sobre los métodos de investigación a ser usados, preferentemente, para la investigación cualitativa.

La universidad bajo el imperio de la tecnocracia global

Hoevell, C. La universidad bajo el imperio de la tecnocracia global. Buenos Aires: Teseo, 2021

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Este libro es el resultado de una investigación sobre la reforma radical que están viviendo las universidades a nivel mundial. Inspirados en un pensamiento economicista extremo, los reformistas buscan, según el autor, convertir a la universidad en una industria académica. Esto implica el pasaje de una universidad centrada en la formación de personas y el avance del conocimiento a otra entendida como proveedora de capital humano e insumos científicos para la economía. El libro describe la creciente regulación de las universidades por el Estado, la sustitución del gobierno académico por el management empresarial y la implantación de sistemas de medición cuantitativos en reemplazo de la evaluación cualitativa de la enseñanza y la investigación. Frente a estas tendencias, el libro recoge testimonios y críticas de académicos de todo el mundo, explora las causas profundas y errores conceptuales de este proyecto reformista y ofrece una serie de propuestas alternativas.

Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales

Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, 2016

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Las presentes Normas establecen las condiciones, procedimientos y criterios exigidos por la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, para la elaboración y presentación de los Trabajos Especiales de Grado de las Especializaciones Profesionales, los Trabajos de Grado de las Maestrías y las Tesis de Doctorado, a que hacen referencia tanto el Reglamento de Estudios de Postgrado de la Universidad, como la Normativa General de los Estudios de Postgrado del Consejo Nacional de Universidades.

Alfabetización académica : un camino hacia la inclusión en el nivel superior

Alfabetización académica : un camino hacia la inclusión en el nivel superior / María Cristina Castro Azuara … [et al.] ; compilado por Lucía Natale ; Daniela Stagnaro. – 1a ed . – Los Polvorines : Universidad Nacional de General Sarmiento, 2016

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Inclusión y alfabetización académica son dos conceptos que atraviesan hoy los discursos sobre la universidad, especialmente en el contexto latinoamericano. La fuerza con la que se han instalado en las investigaciones ha hecho que se configuren como el centro de dos campos de investigación con legitimidad propia. Sin embargo, estos conceptos no suelen ser puestos en relación, a pesar de que ambos conllevan la vocación de favorecer la participación social de una mayor cantidad de jóvenes a través de una inserción de calidad en el ámbito de los estudios superiores. En este libro, tras un primer capítulo que entrecruza ambos conceptos, se describen y analizan cinco programas de alfabetización académica de tres países latinoamericanos: uno de la Argentina, dos de Chile y dos de México. A partir de la descripción y el análisis de estas iniciativas, se ofrece un panorama sobre diversas modalidades de abordaje de la lectura y la escritura en el nivel universitario.