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¿Cómo abordar la inteligencia artificial en el aula?

¿Cómo abordar la inteligencia artificial en el aula?. CIESA, 2024

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Las tecnologías generativas basadas en Inteligencia Artificial, como ChatGPT, están transformando nuestra manera de vivir, trabajar y consumir contenido, y la educación no escapa a esta revolución. Aunque algunas instituciones educativas han prohibido su uso debido a su capacidad para generar textos coherentes en segundos, en otros ámbitos se fomenta su integración como una herramienta que amplía las posibilidades creativas tanto para docentes como para estudiantes (Atlas, 2023; Sabzalieva y Valentini, 2023).

Sin embargo, surge la interrogante sobre cómo determinar si un estudiante realmente ha aprendido a partir de una pieza escrita cuando es difícil discernir si la ha creado de manera autónoma o con el apoyo de estas herramientas de IA. Además, se plantea la importancia de comprender estas tecnologías de generación textual más allá de su uso en el aula y en la vida cotidiana, así como abordar su uso de manera responsable y crítica.

En las siguientes páginas, exploraremos posibles enfoques para incorporar estas tecnologías en las propuestas de enseñanza en el nivel secundario y superior, reflexionando sobre cómo pueden potenciar el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes, al tiempo que se promueve una utilización ética y reflexiva de estas herramientas.

Amazon presenta el modelo de inteligencia artificial de texto a voz más grande jamás creado

Łajszczak, Mateusz, Guillermo Cámbara, Yang Li, Fatih Beyhan, Arent van Korlaar, Fan Yang, Arnaud Joly, et al. «BASE TTS: Lessons from building a billion-parameter Text-to-Speech model on 100K hours of data». arXiv, 15 de febrero de 2024. https://doi.org/10.48550/arXiv.2402.08093.

Un equipo de investigadores de inteligencia artificial en Amazon AGI anunció el desarrollo de lo que describen como el modelo de texto a voz más grande jamás creado. Por «más grande», se refieren a tener la mayor cantidad de parámetros y utilizar el conjunto de datos de entrenamiento más grande. Han publicado un artículo en el servidor de preimpresión arXiv describiendo cómo se desarrolló y entrenó el modelo.

Los LLMs (modelos de lenguaje de largo alcance) como ChatGPT han llamado la atención por su capacidad parecida a la humana para responder preguntas inteligentemente y crear documentos de alto nivel. Pero la IA todavía está abriéndose paso en otras aplicaciones convencionales también. En este nuevo esfuerzo, los investigadores intentaron mejorar la capacidad de una aplicación de texto a voz aumentando su número de parámetros y agregando a su base de entrenamiento.

El nuevo modelo, llamado Big Adaptive Streamable TTS with Emergent abilities (BASE TTS para abreviar), tiene 980 millones de parámetros y fue entrenado utilizando 100.000 horas de voz grabada (encontrada en sitios públicos), la mayoría de las cuales estaba en inglés. El equipo también le dio ejemplos de palabras y frases habladas en otros idiomas para permitir que el modelo pronunciara correctamente frases conocidas cuando las encuentre, como «au contraire», por ejemplo, o «adiós, amigo».

El equipo en Amazon también probó el modelo en conjuntos de datos más pequeños, con la esperanza de aprender dónde desarrolla lo que se ha conocido en el campo de la IA como una calidad emergente, en la que una aplicación de IA, ya sea un LLM o una aplicación de texto a voz, parece repentinamente alcanzar un nivel más alto de inteligencia. Descubrieron que para su aplicación, un conjunto de datos de tamaño mediano fue donde ocurrió el salto a un nivel más alto, a 150 millones de parámetros.

También señalaron que el salto involucraba una serie de atributos lingüísticos, como la capacidad de usar sustantivos compuestos, expresar emociones, usar palabras extranjeras, aplicar paralingüística y puntuación, y hacer preguntas con énfasis en la palabra correcta en una oración.

El equipo dice que BASE TTS no será lanzado al público, temen que pueda ser utilizado de manera poco ética, en cambio, planean usarlo como una aplicación de aprendizaje. Esperan aplicar lo que han aprendido hasta ahora para mejorar la calidad de sonido humano de las aplicaciones de texto a voz en general.

Legislación sobre IA en el mundo

Amara. «AI Regulations». Substack newsletter. Genuine Impact – Charting Finance, Investing & Tech (blog), 14 de agosto de 2023. https://genuineimpact.substack.com/p/ai-regulations.

A medida que esta tecnología se ha integrado cada vez más en nuestra vida cotidiana, ¿cómo han respondido los gobiernos? Observamos el panorama regulatorio de la IA desde 2016 hasta ahora, demostrando cómo un número creciente de proyectos de ley están siendo aprobados o al menos considerados.

Proyectos de ley relacionados con la IA por país El mapa a continuación muestra cómo diferentes países están respondiendo a los avances en IA. Los datos se han recopilado sobre cuántos proyectos de ley han sido aprobados por los cuerpos legislativos con las palabras «Inteligencia Artificial» en el título o en el cuerpo del proyecto de ley. Los Estados Unidos han aprobado la mayor cantidad de proyectos de ley relacionados con la IA desde 2016, con 22, lo que está bastante por delante de Portugal en segundo lugar. La mayoría de los otros países principales se encuentran en Europa.

¿Cuántos proyectos de ley relacionados con la IA se han aprobado? Es evidente ver a continuación cómo, a medida que la IA se ha vuelto más prevalente, los gobiernos han respondido aprobando más proyectos de ley para regular la tecnología y proteger al público. En 2022, se aprobaron 37 leyes a nivel mundial, y se espera que este número siga aumentando.

Ejemplos de proyectos de ley relacionados con la IA La UE, el Reino Unido y EE. UU. han aprobado o propuesto recientemente proyectos de ley relacionados con la IA. Por ejemplo, la UE ha propuesto ‘La Ley de IA’, que categoriza las aplicaciones de IA según su nivel individual de riesgo. Aquellas con riesgo inaceptable (como el Sistema de Crédito Social de China) serían prohibidas. A diferencia del proyecto de ley de la UE, la ‘Declaración de Derechos de la IA’ de EE. UU. no es vinculante y en su lugar guía la implementación de la IA. El ejemplo del Reino Unido es más específico y se centra en proteger a los trabajadores de ser gestionados y supervisados por IA.

EUROPA La Ley Al es una propuesta de ley sobre Al. Asigna las aplicaciones de Al en 3 categorías de riesgo diferentes: riesgo inaceptable, alto riesgo y bajo riesgo. Aquellos en la categoría de riesgo inaceptable serían prohibidos, los de alto riesgo estarían sujetos a requisitos legales y los de bajo riesgo quedarían en gran medida sin regulación.

ESTADOS UNIDOS La Declaración de Derechos de Al no es vinculante, a diferencia de la «Ley Al» de la UE. En lugar de ello, enumera y proporciona orientación sobre la implementación de cinco principios destinados a reducir el daño causado por Al. Estos 5 principios son: Sistemas seguros y eficaces, Protección contra la discriminación algorítmica, Privacidad y Avisos y explicaciones.

REINO UNIDO. El proyecto de ley Al (Regulación y Derechos de los Trabajadores) se está presentando debido a la creciente preocupación de que los empleados sean cada vez más administrados y monitoreados por Al. El diputado laborista Mick Whitley dijo: «El proyecto de ley fortalecería la ley de igualdad existente para evitar la discriminación por algoritmo».

Panorama actual de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior

EDUCAUSE. «2024 EDUCAUSE AI Landscape Study – Introduction and Key Findings.» Accessed February 14, 2024. https://www.educause.edu/ecar/research-publications/2024/2024-educause-ai-landscape-study/introduction-and-key-findings.

El panorama actual de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior está marcado por un movimiento de la reacción a la acción. Los actores clave de la educación superior están explorando las oportunidades que ofrece la IA para la enseñanza, el aprendizaje y el trabajo, al mismo tiempo que mantienen una cautela frente a la amplia gama de riesgos que plantean las tecnologías impulsadas por la IA. Con el fin de contribuir a estos esfuerzos, presentamos este primer Estudio del Panorama de la IA en EDUCAUSE, en el cual resumimos los sentimientos y experiencias actuales de la comunidad de educación superior en relación con la planificación estratégica y la preparación, las políticas y procedimientos, la fuerza laboral y el futuro de la IA en la educación superior. Esta encuesta se distribuyó del 27 de noviembre al 8 de diciembre de 2023, y se centra en los impactos que la IA ha tenido en la educación superior desde la popularización de las herramientas de IA generativa.

Principales Hallazgos

Planificación Estratégica y Preparación

  • La mayoría de las instituciones están trabajando en estrategias relacionadas con la IA. Solo el 11% de los encuestados dijo que nadie en su institución está trabajando en una estrategia relacionada con la IA.
  • Las instituciones están preocupadas por quedarse rezagadas. La mayoría de los encuestados indicaron que el aumento del uso de la IA por parte de los estudiantes en sus cursos y los riesgos del uso inapropiado de la IA (73% y 68%, respectivamente) fueron los principales motivadores para la planificación estratégica relacionada con la IA.
  • Los objetivos de la planificación estratégica relacionada con la IA están principalmente relacionados con el apoyo a los estudiantes. Los tres objetivos más importantes de la planificación estratégica relacionada con la IA son preparar a los estudiantes para la futura fuerza laboral, explorar nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje, y mejorar la educación superior para el bien común (seleccionado por el 64%, 63% y 41% de los encuestados, respectivamente). Además, la mayoría de los encuestados indicaron que su estrategia relacionada con la IA se enfoca hasta cierto punto o en gran medida en mejorar las experiencias educativas y los servicios estudiantiles (76%).
  • Las instituciones están operacionalizando estos objetivos principalmente proporcionando capacitación para profesores, personal y estudiantes (56%, 49% y 39%, respectivamente).

Líderes y Socios Estratégicos

  • Los líderes están cautelosamente optimistas sobre la IA. La mayoría de los encuestados ejecutivos informaron que los líderes de su institución están abordando la IA con una combinación de precaución y entusiasmo o se sienten optimistas sobre la IA (52% y 29%, respectivamente).
  • Los interesados carecen de conciencia sobre los sentimientos, estrategias y políticas relacionadas con la IA en sus instituciones, probablemente como resultado de los silos institucionales.
  • Más de la mitad de los encuestados (56%) indicaron que personalmente se les han asignado responsabilidades relacionadas con la estrategia de IA.
  • La mayoría de los encuestados indicaron que todas las áreas funcionales son al menos en cierta medida responsables de la estrategia relacionada con la IA.
  • Más de la mitad de los encuestados (57%) indicaron que su institución no está trabajando con socios externos para desarrollar estrategias de IA o que no saben si su institución está trabajando con socios externos para desarrollar estrategias de IA.

Políticas y Procedimientos

  • La IA está teniendo el mayor impacto en las políticas para la enseñanza y el aprendizaje, la tecnología y la ciberseguridad y privacidad de datos (reportado por el 95%, 79% y 72% de los encuestados, respectivamente, como «ya impactado» o «pronto impactado»).
  • La integridad académica sigue siendo una preocupación importante. La mayoría de los encuestados (78%) indicaron que la IA ha afectado la integridad académica.
  • Las prácticas de gobernanza de datos están cambiando en respuesta a la IA. Casi la mitad de los líderes ejecutivos (47%) dijeron que su institución está preparando datos para estar listos para la IA.
  • La privacidad y seguridad de datos son preocupaciones centrales. Los profesionales de privacidad y seguridad están más preocupados por la seguridad de datos (82%), el cumplimiento de regulaciones federales (74%), la gobernanza ética de datos (56%), el cumplimiento de regulaciones locales (56%) y los impactos de sesgos en los datos (52%).
  • Solo el 18% de los encuestados dijeron que sus políticas relacionadas con la IA son algo o extremadamente restrictivas, por ejemplo, prohibiendo el uso de estudiantes o profesores.

Fuerza Laboral y el Futuro de la IA en la Educación Superior

  • Aunque a muchos profesores y personal se les están asignando tareas laborales relacionadas con la IA, pocos roles laborales se han creado o reestructurado formalmente para adaptarse a dichas tareas. Más de la mitad de los encuestados (56%) informaron que se les han asignado personalmente responsabilidades relacionadas con la IA, pero pocos encuestados estaban al tanto de la creación de nuevos puestos de trabajo o la modificación formal de puestos de trabajo existentes (11% y 14%, respectivamente).
  • Los interesados sienten que hay algunos usos apropiados para las tecnologías impulsadas por IA en la educación superior: apoyo personalizado al estudiante; actuación como asistente de ense

WARC-GPT: Una herramienta de código abierto para explorar archivos web utilizando IA

WARC-GPT: An Open-Source Tool for Exploring Web Archives Using AI | Library Innovation Lab. (2024, febrero 12). https://lil.law.harvard.edu/blog/2024/02/12/warc-gpt-an-open-source-tool-for-exploring-web-archives-with-ai/

WARC-GPT: una herramienta de generación aumentada de recuperación [RAG] de código abierto y altamente personalizable que la comunidad de archivos web puede usar para explorar la intersección entre los archivos web y la inteligencia artificial. La herramienta permite crear chatbots personalizados que utilizan un conjunto de archivos de archivo web como base de conocimiento, lo que permite a los usuarios explorar colecciones a través de conversaciones.

Con WARC-GPT, se pueden hacer preguntas específicas en lenguaje natural sobre una colección de archivos WARC. En lugar de depender de búsquedas por palabras clave y filtros de metadatos para ordenar los resultados de búsqueda,

Este proyecto es parte de nuestra serie en curso que explora cómo la inteligencia artificial cambia nuestra relación con el conocimiento. El lanzamiento de este software experimental ayudará a comprender si y cómo la IA puede ayudar a acceder y descubrir el contenido de los archivos web.

WARC-GPT permite a los usuarios ingerir y traducir una colección de archivos WARC en una configuración de RAG que se puede utilizar con una variedad de LLMs, lo que permite a los archiveros e investigadores usar un chatbot que tiene conocimiento de sus colecciones. WARC-GPT es especialmente útil para explorar colecciones privadas de WARCs o aquellas que no formaron parte de los datos de entrenamiento para un LLM. Aunque los LLMs generalmente se entrenan con datos de fuentes como Common Crawl, un repositorio abierto de datos de rastreo web que consta de más de 250 mil millones de páginas, no es posible verificar qué datos se han incluido. Al fundamentar el conocimiento de un LLM con una colección de WARCs, se proporciona información contextual relevante que es especialmente útil para consultas específicas o especializadas dentro de un dominio particular.

ChatGPT y educación universitaria

ChatGPT y educación universitaria. (2024). Coordinación: Mireia Ribera, Oliver Díaz Montesdeoca Editorial Octaedro. Recuperado 13 de febrero de 2024

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La inteligencia artificial está aquí, y será una realidad en el futuro de nuestro alumnado. Aunque tardaremos unos años a aprovechar ChatGPT y herramientas afines con plena productividad, con este libro recorremos el camino con un poco más de calma y conocimiento para ayudar a los docentes hacia una implementación más satisfactoria en el aula y en nuestros quehaceres académicos.

Este es un libro interdisciplinario en el que varias miradas se coordinan para explicar el origen, el impacto, los sesgos y los posibles usos de ChatGPT en entornos académicos.

Índice

1. Introducción (Oliver Díaz, Mireia Ribera)
2. Indicaciones prácticas para usar ChatGPT (Eloi Puertas)
3. La tecnología tras ChatGPT (Daniel Ortiz, David Buchaca)
4. Inteligencia artificial, desinformación y aspectos éticos (Javier Guallar, Carlos Lopezosa)
5. Implementación de ChatGPT en el aula (Mariona Grané)
6. ChatGPT, implicaciones para la sociedad y la educación (Los autores)
Autoría

30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro 

XXX Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa. 30 años de docencia e investigación en Tecnología Educativa: Balance y futuro / coord. por Manuel Area Moreira Árbol académico, JUTE 2023

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Las Jornadas Internacionales Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE) están organizadas por la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna con la intención de realizar un análisis y reflexión sobre la evolución de la Tecnología Educativa en estas últimas tres décadas, tanto en el ámbito de la investigación como en su presencia y práctica en los títulos de grado y posgrado universitarios. Esta mirada hacia el pasado también quiere ser una proyección hacia el futuro, debatiendo sobre cuáles son las tendencias emergentes en la agenda investigadora y de formación sobre la educación y las tecnologías digitales.

Inteligencia Artificial en la educación: dónde estamos y qué vendrá a continuación

Oxford University Press. «AI in education: where we are and what happens next». Accedido 31 de octubre de 2023. https://corp.oup.com/feature/ai-in-education-where-we-are-and-what-happens-next/.

El año 2023 ha presenciado un notorio crecimiento global en la adopción de la inteligencia artificial (IA), impulsado por la creciente disponibilidad y conciencia de herramientas de IA generativa (IA-G).

Cuando se trata de la educación, ya sea la enseñanza en el aula tradicional o el aprendizaje de idiomas, existen muchas consideraciones sobre lo que este creciente interés en la IA-G podría significar. Por un lado, se están llevando a cabo conversaciones sobre cómo educar a las futuras generaciones en el uso de tecnologías habilitadas por IA e incluso en cómo construirlas. Por otro lado, surge la pregunta apremiante de cómo las tecnologías habilitadas por IA se integran de manera positiva en los enfoques actuales de enseñanza y aprendizaje. Si bien estos dos escenarios a menudo van de la mano, en este informe, nos enfocamos principalmente en el último. Queremos examinar dónde estamos y qué vendrá a continuación y debería venir.

Esta tecnología en desarrollo tiene un gran potencial en la educación, pero la IA-G no es la primera tecnología digital que interrumpe la educación, ni siquiera la primera instancia de la IA que llega al aula. Los recursos digitales, como aquellos que ofrecen aprendizaje adaptativo y personalizado, a veces respaldados por el aprendizaje automático, ya se utilizan en muchos entornos de aprendizaje.

Es necesario acoger la tecnología de la manera correcta, para mejorar la educación para todos. Y es la educación siempre debe impulsar la tecnología, no al revés.

Entendiendo la pedagogía y las cambiantes necesidades de maestros y estudiantes, Se deben desarrollar soluciones que realmente marquen la diferencia en los resultados de aprendizaje y encontrar las mejores formas de avanzar en este camino juntos.

En el centro de esto se encuentran los maestros y la necesidad de apoyarlos con recursos de calidad. El 88% de los maestros a quienes se consultó dijo que se beneficiarían de que se recopilaran información y estudios relevantes en un mismo lugar.

Este informe se basa en nuestra red global de expertos, investigaciones de fuentes confiables y conocimientos de nuestras comunidades de estudiantes, maestros de escuela y maestros de inglés. En el mismo se comparte lo aprendido sobre dónde estamos y se establece lo que los líderes escolares, organismos de educación y gobiernos deben considerar para lo que sucederá a continuación.

Este informe aborda:

  1. Un panorama global La IA ya juega un papel importante en la educación en todo el mundo, pero ¿cómo difiere esto entre los países?
  2. El impacto en los maestros ¿Los maestros son optimistas acerca de la IA? ¿Se sienten preparados, o necesitan más apoyo?
  3. El impacto en el aprendizaje Los estudiantes ya están utilizando la IA, ¿cómo podemos aprovechar los beneficios, enseñar las habilidades adecuadas y protegernos contra los riesgos de la desinformación?
  4. Brecha digital: ¿La IA, un peligro o un nivelador? Muchos no tienen acceso a Internet, y mucho menos a la IA, ¿puede la nueva tecnología ayudar a cerrar las brechas existentes o las profundizará aún más?
  5. ¿Qué sigue? Se presentan cinco recomendaciones para los líderes escolares, organismos de educación y gobiernos sobre cómo asegurarnos de que la educación impulse la tecnología, y no al revés.

El Impacto de la Inteligencia Artificial Generativa en las Bibliotecas: salvaguardando la excelencia, abrazando la innovación

The Impact of Generative AI on Libraries. Clarivate, 2023

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Existen preocupaciones y desafíos válidos en torno a la IA generativa, lo que ha llevado a un creciente debate sobre la regulación. Sin embargo, las bibliotecas académicas no pueden pasar por alto su potencial beneficio significativo. Con el objetivo de ofrecer un servicio óptimo a los usuarios, las bibliotecas están explorando cómo sus proveedores y suministradores de confianza pueden utilizar la IA generativa para ayudarles a lograr este objetivo.

Con avances en «descubrimiento conversacional», podemos permitir que las bibliotecas ofrezcan contenido y recomendaciones personalizados y autorizados a sus usuarios sin comprometer los valores fundamentales.

Descarga este informe técnico gratuito y aprenda:

  • Cómo mejorar el descubrimiento y los servicios de usuario enfatizando la transparencia, la acreditación adecuada y los derechos de propiedad intelectual.
  • Cómo mejorar los resultados de aprendizaje en un entorno de aprendizaje más inclusivo y holístico.
  • Cómo simplificar los flujos de trabajo de la biblioteca y potenciar las soluciones bibliotecarias.
  • Cómo mantenerse a la vanguardia de la transformación digital aprovechando los beneficios de la IA generativa en las bibliotecas académicas.

El Mercado del software para bibliotecas registra un aumento de la asistencia, los productos se mantienen y crece el interés por la IA

Breeding, Marshal «Trending Upward: Library Marketplace sees an attendance boost, mainstay products, and growing interest in AI», American Libraries Magazine. 19 de julio de 2023. https://americanlibrariesmagazine.org/?p=139205.

Con un total de 15.851 inscritos y casi 600 proveedores representados, la Conferencia y Exposición Anual 2023 de la American Library Association (ALA) (22-27 de junio) en Chicago siguió avanzando hacia las cifras de asistencia prepandémicas. El Library Marketplace, que sigue siendo el mayor encuentro del mundo de productos y servicios para bibliotecas de todo tipo, ofrece un lugar único para que los asistentes se pongan en contacto con los representantes de las empresas.

Desde enérgicas demostraciones y mascotas hasta regalos y juegos, los proveedores siguen invirtiendo en sus espacios de exposición para tener la oportunidad de interactuar con clientes actuales y potenciales. Además, muchas empresas actúan como patrocinadores, contribuyendo al éxito general de la Conferencia Anual y de la Asociación.

Aunque éste no ha sido un año de noticias de última hora en el sector de la tecnología bibliotecaria -las fusiones y adquisiciones parecen estar en un período de calma-, los proveedores han demostrado los avances y progresos graduales que han realizado en productos nuevos y emblemáticos.

Gestión de libros y material físico

Los pasillos dedicados a las editoriales estaban repletos de gente, que hacía cola para conseguir autógrafos y ejemplares de los últimos títulos. En los stands había desde grandes conglomerados mundiales hasta pequeños sellos independientes. Su popularidad puso de manifiesto que los libros impresos siguen reinando en las bibliotecas.

A pocos pasillos de distancia, los vendedores de tecnologías y productos que ayudan a las bibliotecas a gestionar libros y materiales físicos mostraron sus ofertas. Bibliotheca ofrece una amplia variedad de equipos de manipulación automatizada de materiales (AMH), incluidos quioscos de autoservicio y devolución, taquillas inteligentes y otras soluciones para optimizar las operaciones. Los productos de la empresa se integran con su servicio de préstamo digital cloudLibrary.

Lyngsoe Systems también ofrece una amplia gama de soluciones de gestión de materiales, incluidos sistemas de clasificación centralizada a gran escala. El sistema inteligente de gestión de material de la empresa es interoperable con muchos productos de sistemas integrados de bibliotecas (ILS), lo que permite un modelo eficiente de colecciones flotantes.

Otros proveedores que mostraron soluciones de gestión de inventario fueron Arcus, una solución RFID basada en la nube de la empresa australiana Adilam Technologies; FE Technologies, que presentó su sistema de taquillas inteligentes; mk Solutions, fabricante de los productos de autoservicio LibDispenser, LibLocker y Open Library; y D-Tech, con su amplia gama de productos AMH, incluidas las taquillas inteligentes (smart lockers).

Las taquillas inteligentes para bibliotecas son una solución tecnológica cada vez más popular que mejora la experiencia de los usuarios y el funcionamiento de las bibliotecas. Estas taquillas se utilizan para facilitar el proceso de préstamo y devolución de libros u otros materiales de la biblioteca de manera automatizada y sin necesidad de la intervención de personal bibliotecario.

Meescan mostró sus sistemas de autofacturación basados en la nube. EnvisionWare mostró sus productos, incluidos quioscos de autoservicio, sistemas informáticos y de reserva de salas, soluciones de procesamiento de pagos y otras herramientas de apoyo a las operaciones. Farber Specialty Vehicles estuvo presente para hablar con el personal de las bibliotecas sobre las configuraciones de los bibliobuses.

Las colecciones impresas necesitan una infraestructura especializada. LBS (Library Bureau Steel) expuso sus estanterías para bibliotecas, paneles terminales y productos relacionados. Iron Mountain y Clancy Relocation and Logistics promocionaron sus servicios para ayudar a las bibliotecas con el almacenamiento externo. Ziffit (parte de The World of Books Group) y Better World Books (propiedad de Internet Archive) mostraron a los bibliotecarios cómo pueden dar nueva vida a los materiales impresos a medida que salen de las colecciones, mediante la reventa y la donación.

Soluciones para contenidos y servicios digitales

Aunque los libros físicos siguen siendo un pilar básico, el interés por los libros electrónicos y otros contenidos digitales sigue creciendo. OverDrive, líder entre las bibliotecas públicas, ofrece a sus usuarios libros electrónicos de varias editoriales a través de sus aplicaciones Libby y Sora. Los competidores Bibliotheca (que fabrica cloudLibrary) y Baker & Taylor (que fabrica Axis 360) complementan la oferta de OverDrive en este ámbito.

Hoopla, una plataforma de streaming de Midwest Tape, mostró su colección de audiolibros, películas y música. Los visitantes del stand de Library Ideas conocieron los servicios de contenidos de la empresa, como Freegal (para música), iVox (para libros de cuentos inmersivos) y Freading (para préstamo de libros electrónicos).

Los principales proveedores y distribuidores de contenidos académicos -de gran interés para las bibliotecas universitarias y de investigación- estuvieron bien representados en el recinto ferial. Entre las editoriales con presencia destacada figuraban Elsevier, Oxford University Press, Sage, Springer Nature, Taylor & Francis y Wiley.

Además de las colecciones de fuentes primarias, Gale presentó sus bases de datos de literatura y negocios, colecciones de libros electrónicos y soluciones de aprendizaje. Coherent Digital destacó sus principales colecciones (entre ellas Africa Commons, History Commons y Policy Commons), junto con sus recientemente adquiridos Archivos Accesibles. Oable, una aplicación desarrollada por Knowledge Unlatched, ayuda a las instituciones a gestionar sus recursos de acceso abierto. ITHAKA, empresa matriz de la plataforma de revistas digitales JSTOR, el servicio de preservación digital Portico y la división de consultoría e investigación Ithaka S+R, ha integrado JSTOR con su plataforma Artstor para imágenes y otros soportes.

En los últimos años, las bibliotecas han redoblado sus esfuerzos por mejorar el acceso a los contenidos digitales, lo que ha suscitado un mayor interés por los equipos avanzados de digitalización. En su stand, DLSG (Digital Library Systems Group) presentó una amplia muestra de documentos históricos conservados a través de programas de digitalización de bibliotecas. Los escáneres BSCAN de la empresa facilitan el préstamo interbibliotecario y la entrega de documentos. Image Access, empresa matriz de DLSG, fabrica las populares series de escáneres de libros Bookeye y Click, equipos de digitalización de gran formato WideTEK y herramientas de flujo de trabajo para la digitalización rápida de materiales.

Indus International promocionó su escáner robotizado de paso de páginas que facilita la rápida digitalización de libros con una intervención mínima del operador. AM (parte de Sage y anteriormente conocida como Adam Matthew Digital) ofrece AM Quartex como solución integral para crear, gestionar y permitir el acceso a colecciones digitales. La empresa también concede licencias de acceso a su propio conjunto de recursos de fuentes primarias.

Más allá del LSP y el ILS

En el ámbito de los sistemas bibliotecarios, se presentó una interesante mezcla de opciones, incluidos productos patentados de larga tradición, servicios y soporte para soluciones de código abierto y complementos que mejoran las plataformas existentes.

Clarivate presentó varios productos de sus empresas adquiridas: Ex Libris mostró sus emblemáticas plataformas de servicios bibliotecarios Alma y Primo, así como Rapido, su aplicación para compartir recursos, y Leganto, un sistema de gestión de listas de recursos. Innovative presentó los nuevos productos Vega para el descubrimiento y la captación de clientes, que se integran con sus sistemas de información bibliotecaria Polaris y Sierra. ProQuest promocionó una amplia gama de bases de datos y colecciones de fuentes primarias, junto con su plataforma de libros electrónicos.

EBSCO Information Services destacó los servicios para FOLIO LSP de código abierto y los componentes que hacen de EBSCO FOLIO una opción completa para las bibliotecas universitarias. EBSCO también mostró su EBSCO Discovery Service, las bases de datos EBSCOhost y los servicios de suscripción a revistas.

SirsiDynix mostró su CloudSource OA -una solución de descubrimiento que optimiza el contenido de acceso abierto y los recursos educativos abiertos- además de su Symphony ILS y la suite de aplicaciones BLUEcloud.

The Library Corporation (TLC) ofrece los productos Library-Solution y CARL-X ILS. TLC expuso junto con su filial Tech Logic, especializada en equipos AMH, soluciones de autoservicio y otras tecnologías basadas en RFID.

Otros proveedores de ILS presentes en la sala de exposiciones fueron LibLime, que mostró su ILS Bibliovation; Auto-Graphics, que presentó su ILS VERSO y la plataforma de intercambio de recursos SHAREit; y Millonex, que mostró su ILS Simplicity orientado a las bibliotecas públicas.

Lyrasis es una organización sin ánimo de lucro que apoya el software de código abierto y las iniciativas impulsadas por la comunidad. Esto incluye el Proyecto Palace, una plataforma de libros electrónicos de código abierto y un mercado para la concesión de licencias de títulos. Lyrasis también apoya los proyectos de código abierto ArchivesSpace, BiblioLabs, DSpace, Fedora y Vivo.

Los visitantes del stand de OCLC conocieron los numerosos productos y servicios que ofrece la organización sin ánimo de lucro en nombre de la comunidad bibliotecaria en general. Además de WorldCat, el catálogo bibliotecario más grande del mundo, OCLC ofrece WorldShare Management Services y OCLC Wise para ayudar a las bibliotecas a administrar sus colecciones locales. La organización también presentó sus investigaciones e informes que apoyan la misión de las bibliotecas.

Muchos proveedores mostraron productos que se integran con los sistemas de gestión de bibliotecas o los mejoran. Shoutbomb ofrece un servicio de mensajería de texto interoperable con cualquier producto ILS, así como su servicio Text4Literacy, que permite a bibliotecas y escuelas enviar recordatorios a las familias para la lectura y otras actividades de alfabetización. StackMap promocionó herramientas para cartografiar espacios interiores y crear guías de orientación que ayuden a los usuarios a encontrar mejor los materiales.

Servicios para colecciones impresas y digitales

Otra categoría de proveedores se centra en la prestación de servicios de apoyo a la catalogación y otras operaciones bibliotecarias. Además de su mercado en línea para materiales bibliotecarios y el servicio de préstamo digital Axis 360, Baker & Taylor ha lanzado y mejorado recientemente su servicio de catalogación BTCat.

MARCIVE y Backstage Library Works ofrecen una amplia gama de servicios de catalogación, procesamiento de autoridades y proyectos de limpieza de bases de datos. Midwest Library Service ofrece servicios de desarrollo de colecciones, adquisiciones y catalogación. WT Cox Information Services presentó sus servicios de suscripción a publicaciones seriadas electrónicas e impresas.

Recollect, una empresa neozelandesa que exponía por primera vez en Annual, ofrece un sistema de gestión de colecciones digitales muy orientado a la participación de la comunidad.

Los usuarios de las bibliotecas en el punto de mira

Las tecnologías diseñadas para mejorar la experiencia del usuario de la biblioteca están muy solicitadas. BiblioCommons mostró sus últimas versiones de BiblioCore (una interfaz de descubrimiento), BiblioWeb (un entorno para desplegar sitios web), BiblioEvents (para gestionar y promocionar los programas de la biblioteca) y BiblioApps (para crear aplicaciones móviles para bibliotecas).

Library Market mostró su producto LibraryWebsite, que proporciona a los clientes una plantilla de sitio web moderna e intuitiva que puede actualizarse y mantenerse fácilmente. La empresa también ofrece LibraryCalendar para gestionar eventos y programar salas.

Communico presentó una vez más su remolque Tiny Library, un recinto que muestra el conjunto integrado de aplicaciones basadas en la nube de la empresa para servicios orientados a los usuarios. SOLUS mostró las últimas versiones de sus aplicaciones móviles e interfaces de descubrimiento.

Los proveedores también se centraron en productos que invitan a los usuarios a interactuar físicamente con la biblioteca. En el stand de Short Édition se presentó el Short Story Dispenser, un quiosco autónomo que imprime obras de ficción, no ficción y poemas y está pensado para instalarse en espacios públicos. International Library Services expuso sus quioscos AutoLend, que pueden colocarse fuera del edificio de la biblioteca y permiten a los usuarios consultar, guardar, tomar prestados y devolver materiales.

Crece el interés por la IA

El interés por la inteligencia artificial (IA) se ha disparado en el último año, impulsado por ChatGPT y otros servicios de IA generativa. Esta tecnología se está abriendo paso rápidamente en el ámbito bibliotecario.

Justo antes de la conferencia, Clarivate anunció una importante asociación con AI21 Labs, una empresa especializada en el procesamiento del lenguaje natural. Clarivate planea entrenar los componentes de AI21 en sus vastos activos de contenido para potenciar nuevos servicios en todas sus líneas de productos.

LibraryThing invitó a los visitantes del stand a probar Talpa Search, un catálogo bibliotecario basado en IA con una interfaz conversacional que pretende identificar artículos que no se encuentran fácilmente a través de las interfaces tradicionales basadas en palabras clave. Este catálogo experimental aún no se ofrece como producto, pero demuestra el potencial de la IA para transformar las búsquedas en bibliotecas.

OCLC mostró una versión beta de una función de recomendación de libros generada por IA en WorldCat. La función utiliza el servicio LibKey Discovery de Third Iron para conectar a los usuarios con artículos académicos. Third Iron también ofrece BrowZine, una interfaz fácil de usar para navegar y leer revistas electrónicas.

LaptopsAnytime, una empresa que ofrece quioscos de compra de portátiles en muchas configuraciones diferentes, hizo una demostración de su quiosco informático BRAINY. Este prototipo temático de IA permitía a los asistentes a la conferencia introducir sus propios mensajes de ChatGPT y DALL-E 2.

Oportunidades de aprendizaje y formación

Otro grupo de proveedores destacó los servicios de aprendizaje y formación continua que las bibliotecas pueden ofrecer a sus usuarios y empleados.

Brainfuse presentó una amplia selección de opciones de tutoría y ayuda con los deberes en línea diseñadas para bibliotecas, escuelas e instituciones de enseñanza superior. Asimismo, Mango presentó su plataforma de aprendizaje de idiomas. Las bibliotecas y organizaciones educativas pueden adquirir licencias de los más de 70 cursos de idiomas de Mango para sus usuarios y estudiantes.

Los cursos en línea de Library Juice Academy ofrecen desarrollo profesional para todo tipo de trabajadores de bibliotecas. Los visitantes del stand de Girls Who Code se informaron sobre la misión de la organización para ayudar a cerrar la brecha de género en la industria de la tecnología y cómo las bibliotecas pueden asociarse con ellos para establecer clubes en sus comunidades.

Hacer que las métricas cuenten

En esta era de toma de decisiones basada en datos, los productos que permiten a las bibliotecas medir y analizar el rendimiento son de gran interés.

LibraryIQ ha desarrollado una plataforma que recopila datos y proporciona informes y visualizaciones de una amplia gama de métricas de funcionamiento de las bibliotecas. Asimismo, Counting Opinions está especializada en ayudar a las bibliotecas a recopilar y analizar estadísticas operativas a través de sus portales LibPAS y LibStat. SimplyAnalytics presentó su plataforma web de visualización, cartografía y análisis de datos, utilizada por bibliotecas, instituciones educativas y empresas.

SenSource ha desarrollado una tecnología de sensores especializados que cuenta personas en edificios, transmite estos datos a los sistemas pertinentes y crea visualizaciones de la actividad de las multitudes. El producto se ha aplicado en muchos sectores, además de las bibliotecas. TRAF-SYS destacó su servicio de sensores de recuento de personas y el software de control de ocupantes SafeEntry. Ambas empresas utilizan sensores aéreos en lugar de vídeo, lo que evita posibles problemas de privacidad.

El pabellón de exposiciones de este año fue muy concurrido y productivo, con abundantes oportunidades para interactuar con la comunidad de proveedores. La magnitud de la exposición impide mencionar todas las empresas y productos, lo que quizá sea una buena señal para el regreso de Annual. Aunque la gestión de materiales físicos y contenidos digitales sigue siendo una prioridad para las bibliotecas, el interés por los productos de código abierto, orientados a los usuarios y de IA va en aumento.