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Alumnos becarios de trabajo social apoyan en paliar las necesidades entre los usuarios de la biblioteca

TAPinto. «Rutgers’ Social Work Interns Find World of Need in Public Libraries». Accedido 19 de marzo de 2024. https://www.tapinto.net/towns/new-brunswick/sections/rutgers-university/articles/rutgers-social-work-interns-find-world-of-need-in-public-libraries.

Agny Valle es una estudiante de maestría en Trabajo Social en Rutgers University, con una sólida experiencia en ayudar a la comunidad hispanohablante y desarrollar talleres bilingües sobre vivienda asequible. Durante su tarea como becaria en la Biblioteca Pública de New Brunswick, diseñó y facilitó talleres que ofrecían información vital sobre derechos de los inquilinos y vivienda asequible, abordando las necesidades específicas de los patrocinadores hispanohablantes. Su empatía y comprensión derivadas de su propia experiencia como hija de inmigrantes mexicanos la han capacitado para brindar asistencia a individuos en la búsqueda de empleo, vivienda y beneficios médicos.

Además, durante su trabajo en la Biblioteca Pública de Edison, Agny demostró su capacidad para trabajar con una amplia gama de individuos al ayudar a personas que buscaban refugio, vivienda y beneficios sociales. Su habilidad para establecer conexiones significativas se evidenció en su asistencia a personas con discapacidad auditiva, facilitando su acceso a servicios de vivienda. Agny también se destacó en la facilitación de la comunicación entre personas no nativas en inglés y las agencias de servicios sociales, asegurando que cada individuo recibiera el apoyo necesario.

Agny es una graduada de licenciatura en Trabajo Social de Rutgers University, donde adquirió una sólida base en los principios y prácticas de trabajo social. Su capacidad para trabajar en colaboración con equipos multidisciplinarios se ha demostrado a través de su participación activa en la promoción de recursos y servicios sociales entre los usuarios de la biblioteca. Bilingüe en inglés y español, Agny posee un profundo conocimiento de los derechos de los inquilinos y los recursos comunitarios, lo que la convierte en un recurso valioso para cualquier equipo de trabajo social.

La Cámara de Idaho aprueba el último proyecto de ley sobre «porno en bibliotecas»

Boise State Public Radio. «Idaho House Passes Latest “library Porn” Bill», 14 de marzo de 2024. https://www.boisestatepublicradio.org/politics-government/2024-03-14/idaho-house-passes-latest-library-porn-bill.

Los legisladores de la Cámara de Representantes han vuelto a aprobar un proyecto de ley destinado a abordar el contenido «obsceno» encontrado en las bibliotecas públicas y privadas de Idaho. Según esta propuesta, tanto las bibliotecas comunitarias como las de las escuelas públicas y privadas tendrían la obligación de mover un libro a una sección exclusiva para adultos dentro de un plazo de 30 días después de recibir una queja.


El Comité de Asuntos Estatales de la Cámara de Representantes introdujo una nueva versión del proyecto de ley sobre «materiales obscenos» en las bibliotecas públicas que el gobernador vetó el año pasado.

El representante Jaron Crane, R-Nampa, patrocinó el proyecto de ley el miércoles y dijo que aborda las preocupaciones que el gobernador tenía con el proyecto de ley del año pasado. El proyecto de ley, que él llama Ley de Protección de los Niños y las Bibliotecas, no prohíbe los libros. Permitiría a las bibliotecas 30 días para reubicar cualquier material encontrado en la sección infantil de la biblioteca que se considere obsceno.

Si el material no se reubica, se puede presentar una causa civil contra la escuela o la biblioteca pública, pero el nuevo proyecto de ley limita esa recompensa a 250$ por daños estatutarios.

«Les garantizo que eso no llevará a la quiebra a ninguna biblioteca aquí en Idaho», dijo Crane al comité.

Cuando el gobernador Brad Little vetó el proyecto de ley del año pasado, escribió en su carta de veto que «permitir a cualquier padre, independientemente de la intención, recolectar 2,500$ en multas automáticas crea un sistema de recompensas para las bibliotecas que solo aumentará los costos que incurren las bibliotecas locales, especialmente las bibliotecas rurales».

Sin embargo, el proyecto de ley presentado el miércoles aún permite los «daños reales», que no tienen un límite para lo que un demandante puede recolectar.

Según el proyecto de ley, el contenido podría considerarse perjudicial para los menores cuando «sea juzgado por la persona promedio, aplicando los estándares contemporáneos de la comunidad».

Gran parte del debate del año pasado giró en torno a cómo define el proyecto de ley «materiales obscenos».

El nuevo proyecto de ley aún incluye desnudez, conducta sexual que incluye masturbación y homosexualidad, excitación sexual y abuso sadomasoquista como factores que podrían ser «patentemente ofensivos para los estándares predominantes en la comunidad adulta con respecto a lo que es material adecuado para los menores».

El proyecto de ley aún debe recibir una audiencia pública antes de avanzar. Hasta el miércoles por la mañana no se había establecido una fecha para la audiencia.

Consulta sobre Derechos de Autor en la Era de la Inteligencia Artificial Generativa: Respuesta de la Federación Canadiense de Asociaciones de Bibliotecas (CFLA)

Consultation on Copyright in the Age of Generative Artificial Intelligence: CFLA Response, Canadian Federation of Library Associations, 2024

Texto completo


Las bibliotecas, archivos y museos apoyan la investigación en inteligencia artificial (IA) en el desarrollo de conjuntos de datos de entrenamiento para su uso en modelos de IA, especialmente aquellos utilizados para entrenar modelos de lenguaje. Las bibliotecas proporcionan acceso a grandes corpus de texto y facilitan la licencia de contenido para propósitos de IA. Las bibliotecas universitarias canadienses informan informalmente que los investigadores se ven obstaculizados por las herramientas deficientes y los altos costos de licencia de los editores académicos para la investigación en IA. Estas herramientas son costosas, propietarias y carecen de la funcionalidad que los investigadores necesitan. Los costos de licencia para actividades de Minería de Datos y Texto (TDM, por sus siglas en inglés) son ahora una fuente de ingresos para los grandes editores multinacionales, lo que requiere que las bibliotecas paguen múltiples veces por el uso, aunque sean usos diferentes, del mismo contenido. Tales acciones ejemplifican el impulso para mercantilizar todos los usos y, por lo tanto, reducir los recursos comunes, amenazando el bien público y desequilibrando la balanza entre usuarios y titulares de derechos de autor establecida por la Ley de Derechos de Autor. Algunos editores bloquean el uso no consumptivo de obras publicadas para el entrenamiento en IA, al mismo tiempo que recopilan datos y patrones de uso de sus clientes pagos para desarrollar sistemas de IA para otros fines comerciales.

Recomendaciones generales:

  1. Proporcionar claridad sobre el contenido de los conjuntos de datos de entrenamiento al alentar a que estos tengan metadatos suficientes para que cada elemento de contenido sea identificable.
  2. Asegurar que cualquier excepción de la Ley de Derechos de Autor para la creación de copias no consumptivas con fines de análisis informativo sea lo suficientemente amplia como para permitir que las LAMs y otros usuarios hagan copias no consumptivas de obras. Esto incluiría la capacidad de eludir un Mecanismo de Protección de Títulos (TPM, por sus siglas en inglés) para hacer tales copias, o con el propósito de utilizar herramientas tecnológicas como la inteligencia artificial generativa para crear metadatos y permitir una búsqueda superior de esas obras.

Text and Data Mining

  1. Crear una excepción específica para la Minería de Datos y Texto (TDM, por sus siglas en inglés). La comunidad bibliotecaria respalda la creación de una excepción específica que «facilite el uso de una obra u otro contenido con el propósito de análisis informativo».
  2. Facilitar aún más la Minería de Datos y Texto (TDM, por sus siglas en inglés): prohibir la anulación por contrato y permitir la elusión de Mecanismos de Protección de Títulos (TPMs, por sus siglas en inglés) para cualquier propósito no infractor. CFLA recomienda introducir una excepción que impida que los contratos anulen las excepciones de derechos de autor para fines no infractores. Esta disposición debería aplicarse a todos los contratos futuros y preexistentes.
  3. Hacer que los propósitos de uso legítimo sean ilustrativos. CFLA respalda las recomendaciones en la Revisión de Derechos de Autor de 2019 relacionadas con la lista enumerada de propósitos bajo la Sección 29 de la Ley de Derechos de Autor.
  4. Apoyar la creación de una excepción internacional específica para la Minería de Datos y Texto (TDM).

Autoría y propiedad de obras generadas por IA

  1. Las obras creadas por inteligencia artificial no deben estar protegidas por derechos de autor.
  2. La Oficina Canadiense de Propiedad Intelectual (CIPO) debería abstenerse de otorgar registro de derechos de autor a obras creadas por IA y de reconocer a las máquinas de IA como coautores o autores únicos de obras sin que el solicitante demuestre que ha habido una contribución humana significativa a las salidas.
  3. Si bien CFLA reconoce que la inteligencia artificial generativa puede ser disruptiva para los creadores, el tema de una posible compensación para los creadores de material utilizado para entrenar máquinas de IA debería ser separado de la Ley de Derechos de Autor.

Infracción y responsabilidad en relación con la IA

  1. Un mecanismo para juzgar la infracción de derechos de autor para las salidas de inteligencia artificial generativa ya existe en las leyes de derechos de autor de Canadá, y si un uso constituye una infracción debe determinarse caso por caso en los tribunales.
  2. La responsabilidad en lo que respecta a las salidas de IA que potencialmente infringen derechos de autor podría recaer en el desarrollador, la empresa de IA o el usuario, y podría situarse en un continuo.
  3. Puede ser necesario considerar la inclusión incidental en lo que respecta a las salidas de IA generativa.
  4. Dado que hay muy poca jurisprudencia en el área de la responsabilidad, muchas jurisdicciones pueden estar utilizando un enfoque de «esperar y ver» antes de avanzar con la legislación, y Canadá podría ser sabio al hacer lo mismo.

Conclusión: Al navegar por la intersección de los derechos de autor y la IA generativa, CFLA aboga por un enfoque progresista que fomente la innovación, promueva el acceso equitativo al conocimiento y salvaguarde los derechos de los creadores. Al participar en un diálogo colaborativo y adoptar marcos regulatorios flexibles, podemos aprovechar el potencial de la IA mientras preservamos la integridad de la ley de derechos de autor.

Durante 2023 bibliotecas públicas vieron un aumento del 92% en el número de títulos objeto de censura respecto al año anterior

García, R. «American Library Association Reports Record Number of Unique Book Titles Challenged in 2023». Text. News and Press Center, 14 de marzo de 2024. https://www.ala.org/news/press-releases/2024/03/american-library-association-reports-record-number-unique-book-titles.

En 2023, el número de títulos objeto de censura aumentó un 65 por ciento en comparación con 2022, alcanzando los niveles más altos jamás documentados por la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA, por sus siglas en inglés). Los nuevos datos publicados hoy muestran esfuerzos para censurar 4.240 títulos de libros únicos* en escuelas y bibliotecas. Esto supera el máximo anterior de 2022, cuando se recogieron 2.571 títulos únicos para censura.

La ALA compila datos sobre desafíos de libros a partir de informes presentados a su Oficina de Libertad Intelectual por profesionales de bibliotecas en el campo y de historias de noticias publicadas en todo Estados Unidos. Debido a que muchos desafíos de libros no se informan a la ALA o no son cubiertos por la prensa, los datos de 2023 compilados por la ALA representan solo una instantánea de la censura de libros durante todo el año. Un desafío a un libro puede resolverse a favor de mantener el libro en la colección, o puede resultar en que un libro sea restringido o retirado de la biblioteca.

La Oficina de Libertad Intelectual de la ALA documentó 1.247 demandas para censurar libros, materiales y recursos bibliotecarios en 2023. Cuatro tendencias clave surgieron de los datos recopilados de los informes de censura de 2023:

  • Los grupos de presión en 2023 se enfocaron en bibliotecas públicas además de apuntar a bibliotecas escolares. El número de títulos dirigidos para la censura en bibliotecas públicas aumentó un 92 por ciento respecto al año anterior; las bibliotecas escolares vieron un aumento del 11 por ciento.
  • Grupos e individuos que exigieron la censura de múltiples títulos, a menudo docenas o cientos a la vez, impulsaron este aumento.
  • Los títulos que representan las voces y experiencias de individuos LGBTQIA+ y BIPOC representaron el 47 por ciento de los objetivos en los intentos de censura.
  • Hubo intentos de censurar más de 100 títulos en cada uno de estos 17 estados: Colorado, Connecticut, Florida, Idaho, Illinois, Iowa, Kentucky, Maryland, Missouri, Carolina del Norte, Ohio, Pensilvania, Tennessee, Texas, Utah, Virginia y Wisconsin.

Fuente: Oficina de Libertad Intelectual, ALA «Los informes de bibliotecarios y educadores en el campo dejan claro que las campañas organizadas para prohibir libros no han terminado, y que todos debemos unirnos para preservar nuestro derecho a elegir lo que leemos», dijo Deborah Caldwell-Stone, directora de la Oficina de Libertad Intelectual de la ALA. «Cada demanda para prohibir un libro es una demanda para negar el derecho constitucionalmente protegido de cada persona a elegir y leer libros que plantean problemas importantes y elevan las voces de aquellos que a menudo son silenciados. Al unirnos a iniciativas como Unite Against Book Bans y otras organizaciones que apoyan a bibliotecas y escuelas, podemos poner fin a este ataque contra instituciones comunitarias esenciales y nuestras libertades civiles.»

ALA presentará su esperada lista de los 10 libros más desafiados en los EE. UU. el lunes 8 de abril, que es el Día del Derecho a Leer de la Semana Nacional de la Biblioteca, junto con su informe completo sobre el Estado de las Bibliotecas de América.

Invertir en el espacio de su biblioteca es invertir en su comunidad

Zilla. «“Investing In Your Library Space Is An Investment In Your Community” | Princh Library Blog». Princh (blog), 8 de febrero de 2024. https://princh.com/blog-investing-in-your-library-space-is-an-investment-in-your-community/.


Las bibliotecas desempeñan un papel crucial en fomentar el crecimiento comunitario y el desarrollo personal, profesional e intelectual. Más allá de ser repositorios de conocimiento, sirven como espacios comunales donde los individuos se reúnen, aprenden y se conectan.

Tu biblioteca local es más que solo un edificio lleno de libros; es un centro seguro, familiar y útil para la comunidad. Un espacio de biblioteca bien diseñado y adecuadamente equipado se convierte en un punto de encuentro central para personas de todas las edades y procedencias. Ya sea albergando eventos comunitarios, programas educativos o proporcionando un espacio tranquilo para estudiar, la biblioteca es el corazón de la comunidad.

En esta publicación, se analiza la importancia de invertir en el espacio de la biblioteca y cómo esto se traduce en la mejora del bienestar de tu comunidad.

Creando un Ambiente Acogedor

Invertir en el espacio de tu biblioteca significa crear un ambiente que sea para todos. Un diseño cálido y abierto y una distribución bien pensada pueden ayudar a crear este ambiente. Por ejemplo, asientos cómodos, áreas bien iluminadas, señalización informativa y diseños estéticamente agradables contribuyen a una atmósfera positiva que anima a las personas a pasar más tiempo en la biblioteca. Esto, a su vez, ayuda a fomentar un sentido de comunidad y pertenencia.

Satisfaciendo Diversas Necesidades

Las comunidades son diversas, al igual que sus necesidades. Invertir en tu biblioteca te permite atender una amplia gama de intereses y requisitos. Desde rincones dedicados a los niños hasta espacios equipados con tecnología para el aprendizaje digital, un espacio de biblioteca bien redondeado satisface las diversas necesidades de los miembros de la comunidad, asegurando la inclusividad y accesibilidad para todos.

Avances Tecnológicos

En la era digital, las bibliotecas están facilitando el acceso a la tecnología y al desarrollo de habilidades tecnológicas. Invertir en comodidades modernas como internet de alta velocidad, servicios de impresión modernos e intuitivos, computadoras, servicios de transmisión y herramientas de aprendizaje interactivas garantiza que tu biblioteca permanezca relevante y funcional en una sociedad impulsada por la tecnología. Esto no solo mejora la experiencia de aprendizaje, sino que también atrae a un público más joven, promoviendo hábitos de aprendizaje continuo.

Enriquecimiento Cultural

Las bibliotecas a menudo sirven como centros culturales, preservando y promoviendo la identidad única de una comunidad. Invertir en recursos culturales, exposiciones y eventos permite a la biblioteca celebrar la historia, el arte y las tradiciones locales. Estas celebraciones enriquecen la experiencia cultural de la comunidad y fortalecen el sentido de orgullo y conexión entre los miembros de la comunidad. Sin embargo, esto puede requerir un diseño bien planificado de la biblioteca. Más específicamente, un diseño que idealmente ofrezca un espacio flexible dentro de la biblioteca donde se puedan llevar a cabo estos eventos.

Educación y Aprendizaje Permanente

Un espacio de biblioteca bien invertido es una herramienta educativa poderosa. Proporciona recursos para la educación formal, el aprendizaje autodirigido y el desarrollo de habilidades. Desde ofrecer talleres y clases hasta proporcionar acceso a una vasta cantidad de materiales educativos y recursos, las bibliotecas contribuyen significativamente al viaje de aprendizaje continuo de los miembros de la comunidad.

Impacto Económico

Invertir en el espacio de tu biblioteca tiene beneficios económicos para la comunidad. Una biblioteca vibrante atrae a residentes y negocios, contribuyendo al desarrollo económico general del área. En la agenda de nivelación, se convierte en un punto focal que aumenta los valores de propiedad y atrae a posibles inversores. Además, una biblioteca bien equipada puede servir como centro de recursos para empresarios y pequeñas empresas, fomentando el crecimiento económico local.

Participación Comunitaria

Una biblioteca es más efectiva cuando se involucra activamente con la comunidad. Invertir en programas de divulgación, clubes de lectura e iniciativas colaborativas fortalece el vínculo entre la biblioteca y sus usuarios. Al comprender las necesidades de la comunidad e involucrar activamente a sus miembros en los procesos de toma de decisiones, la biblioteca se convierte en una fuerza dinámica que se adapta a los intereses en evolución de los miembros de la comunidad, siendo el corazón de la comunidad.

Sostenibilidad Ambiental

Invertir en un espacio de biblioteca también puede significar adoptar prácticas ambientalmente sostenibles. Desde iluminación eficiente en energía, materiales de construcción ecológicos, hasta recursos compartidos públicamente accesibles como la impresión, las bibliotecas pueden dar ejemplo en iniciativas ambientales y sostenibles. Esto no solo contribuye al bienestar del planeta, sino que también demuestra el compromiso de la biblioteca con la prosperidad a largo plazo de la comunidad.

Conclusión

Invertir en tu biblioteca es una inversión estratégica e impactante en el crecimiento y el bienestar de tu comunidad. Va más allá de la infraestructura física, abarcando un compromiso con la educación, el diseño, la cultura, la tecnología y la participación comunitaria. Al reconocer el papel multifacético de la biblioteca e invertir activamente en su espacio, contribuyes al enriquecimiento y empoderamiento de tu comunidad.

¿Qué lleva a la generación Z a la biblioteca?

EdSurge. «What Brings Gen Z to the Library? – EdSurge News», 11 de marzo de 2024. https://www.edsurge.com/news/2024-03-11-what-brings-gen-z-to-the-library.


La Gen Z, los nacidos entre 1997 y 2012, muestran un fuerte apego tanto a lo digital como a lo impreso. Estos hallazgos tienen implicaciones para la educación superior, donde la biblioteca sigue siendo un espacio clave para los estudiantes, no solo para estudiar y buscar recursos académicos, sino también como punto de encuentro social. La adaptación de las bibliotecas a las necesidades cambiantes de los estudiantes, con énfasis en espacios flexibles y tecnología, refleja la importancia continua de estos espacios como centros de aprendizaje y comunidad.

Los miembros de la Generación Z pasan mucho tiempo en línea, consumiendo y creando contenido digital. El noventa y dos por ciento revisa las redes sociales a diario. Pero aún les gusta lo impreso y todavía les gusta ir a la biblioteca, según una encuesta sobre el uso de bibliotecas públicas y consumo de medios de Gen Z y Millennials publicada por la Asociación Americana de Bibliotecas el otoño pasado. Con Gen Z representando ahora una parte sustancial de los estudiantes universitarios de hoy, sus actitudes hacia las bibliotecas tienen implicaciones para la educación superior.

«El informe es bastante interesante desde la perspectiva de las bibliotecas académicas», afirma Beth McNeil, presidenta 2023-2024 de la Association of College and Research Libraries y decana de las bibliotecas de la Universidad de Purdue. «Varios miembros de la ACRL dirían: ‘Vaya, vemos muchas similitudes en términos de uso y consumo de medios'».

Los autores del estudio, Kathi Inman Berens y Rachel Noorda de la Universidad Estatal de Portland, analizaron datos cuantitativos de aproximadamente 2.000 encuestados, divididos aproximadamente entre Gen Zers y Millennials. También realizaron investigaciones etnográficas en dos sucursales de bibliotecas públicas de Ohio. Descubrieron que los jóvenes buscan en las bibliotecas lugares seguros para pasar el rato y acceder a recursos como Wi-Fi gratuito, espacios de creación y equipos tecnológicos, expectativas que llevan consigo a la universidad, según personas que trabajan en y con bibliotecas universitarias.

La encuesta de la ALA reveló que el 54% de los encuestados visitó la biblioteca pública en un periodo de 12 meses. En Purdue, un asombroso 98% de los estudiantes universitarios pasan tiempo en las bibliotecas, Muchos estudiantes universitarios vienen a estudiar o a buscar recursos académicos, pero también hay una atracción social, otra tendencia señalada por la encuesta de la ALA. «Pueden venir a tomar un café. Puede que vengan a clase si estamos en un espacio que combina biblioteca y aula. Puede que vengan a ver a sus amigos, pero sabemos que vienen a nuestros espacios físicos», afirma McNeil. «Para la mayoría de nosotros se trata de espacio y lugar, especialmente en las bibliotecas universitarias», añadió.

Algunos estudiantes visitan la biblioteca para impresionar a sus amigos. Recordó a un estudiante universitario al que le gustaba estudiar allí porque “puedes ver quién está allí y pueden verte y pueden saber que eres inteligente”. Como lo expresó McNeil, “ver y ser visto es la base para aplicarte a tus estudios”.

Para los estudiantes de pregrado con horarios ajustados, la biblioteca del campus se ha convertido en una especie de tienda de conveniencia, un lugar para cargar y recargar entre clases, tomar un bocadillo o una taza de café, pasar el rato y conectarse. Los estudiantes de la Generación Z suelen llevar múltiples dispositivos (como una computadora portátil o tableta, un teléfono inteligente, auriculares) que necesitan energía.

“La opción de más y más tomas de corriente también es fundamental para un estudiante que tal vez esté en el campus todo el día, vaya a clases, vaya a una de nuestras bibliotecas, vaya a comer, vaya a clases, vaya a otra biblioteca”, dijo McNeil. Enumeró algunas de las otras comodidades que buscan los estudiantes, incluidos muebles que funcionen para estudios individuales tranquilos y en grupo, y luz natural, una rareza en las bibliotecas más antiguas diseñadas para proteger las colecciones impresas de los estragos de la radiación ultravioleta.

Timothy Bottorff es el bibliotecario jefe del Rosen College of Hospitality Management de la Universidad Central de Florida. También es vicepresidente del comité New Roles and Changing Landscapes de la ACRL. Ha visto de primera mano cómo diferentes grupos de estudiantes buscan servicios específicos. En una gran universidad con programas generales y especializados, las carreras de humanidades pueden priorizar espacios tranquilos para estudiar, mientras que los estudiantes preprofesionales de, por ejemplo, un programa de gestión «necesitan más espacios de colaboración, lugares para trabajar juntos, y necesitan la tecnología», dijo. Para esos estudiantes, «la biblioteca se convierte en ese lugar al que acudir y utilizar la tecnología que necesitan para hacer su trabajo».

A medida que las bibliotecas académicas agregan más servicios y reconfiguran sus instalaciones para satisfacer la demanda de espacios flexibles y multipropósito, las colecciones impresas cada vez ocupan un lugar menos prominente, especialmente en las bibliotecas principales del campus. Purdue recientemente renovó su segunda biblioteca más grande, renovando dos pisos y trasladando algunos libros a un repositorio externo, como muchas instituciones lo han hecho para liberar espacio para otros usos.

Predecir lo impredecible: preguntas reales sobre la IA generativa


Dempsey, Lorcan. «Predicting the UnpredictableAmerican Libraries Magazine, 4 de marzo de 2024. https://americanlibrariesmagazine.org/blogs/the-scoop/predicting-the-unpredictable/.


En «Prediciendo lo Impredecible», Lorcan Dempsey aborda el omnipresente impacto de la inteligencia artificial (IA) y su compleja interacción con la toma de decisiones en las bibliotecas. Dempsey destaca que, si bien la IA ofrece oportunidades constructivas, también plantea desafíos significativos en términos de privacidad, reutilización de datos y cuestiones éticas.

En enero, Microsoft anunció el primer cambio en 30 años de su teclado de Windows, añadiendo un nuevo botón para su chatbot de inteligencia artificial (IA), Copilot. No es sorprendente, pero sí sintomático. La IA está en todas partes.

Los académicos Michael Barrett y Wanda Orlikowski señalan en un artículo de marzo de 2021 que las tecnologías desplegadas a gran escala tienen resultados tanto constructivos como problemáticos. A medida que los responsables de la toma de decisiones de las bibliotecas posicionan a la biblioteca como una fuente de asesoramiento y experiencia, a medida que determinan los productos y servicios en los que invertir, y a medida que consideran el bienestar de sus propios colegas, habrá que comprender y sopesar tanto los elementos constructivos como los problemáticos.

Mientras nos sometemos a este proceso, debemos reconocer que el desarrollo es imprevisible. A modo de comparación, pensemos en cómo la invención del teléfono móvil ha cambiado nuestros comportamientos de un modo que no podíamos prever. ¿Quién imaginaba la importancia de algo tan aparentemente sencillo como el selfie y el papel que tendría en los viajes y en el propio bienestar mental?

«Las grandes elecciones que se celebrarán en todo el mundo en 2024 serán las primeras en las que los poderes sintéticos de la IA generativa estén ampliamente disponibles».

Aunque los efectos de la IA pueden parecer mágicos, también es importante recordar que son personas reales las que toman decisiones reales sobre productos y servicios. Existen cuestiones reales sobre la privacidad, la reutilización de datos, la reproducción de materiales protegidos por derechos de autor, etcétera. Se trata de prácticas sobre las que se puede influir, ya sea a través de la compra o de medidas políticas, y las bibliotecas pueden marcarse el rumbo que les gustaría seguir.

A las bibliotecas no les queda más remedio que aceptar esta confusa situación intermedia, trabajando en condiciones de incertidumbre y cambio, defendiendo los intereses tanto de los consumidores como de los creadores.

¿Qué significa esto en la práctica?

La experiencia importa. La experiencia ayuda a comprender. Sin utilizar diferentes servicios de IA, es difícil entender el debate sobre el impacto de los diferentes enfoques de incitación, la generación aumentada por recuperación (que probablemente se desplegará en muchos productos informativos y editoriales), la alucinación (presentar información falsa como si fuera verdadera), etcétera.

Transparencia, concienciación y empatía. Dadas las tensiones acumuladas en los últimos años y la incertidumbre sobre la evolución social y técnica, la empatía, la educación y una transparencia adecuada sobre la planificación y la dirección son ahora aún más críticas en el lugar de trabajo.

Capacidades de investigación. Las grandes elecciones que se celebrarán en todo el mundo en 2024 serán las primeras en las que los poderes sintéticos de la IA generativa estén ampliamente disponibles. La falsificación alcanza nuevos niveles con noticias, imágenes y vídeos sintetizados que circulan libremente. Los casos judiciales sobre derechos de autor y memorización son cada vez más numerosos. Al mismo tiempo, las empresas de IA están haciendo tratos para alimentar con materiales de alta calidad el entrenamiento de sus herramientas. La IA se está integrando cada vez más en las aplicaciones de flujo de trabajo, escritura y entretenimiento. Todos los cuadros de búsqueda estarán habilitados para la IA. Las habilidades de investigación que los profesionales de las bibliotecas necesitan -y enseñarán- seguirán ampliándose.

Ética. La capacidad de recopilar y procesar datos, establecer nuevas conexiones, propagar datos engañosos o perjudiciales y utilizar productos desarrollados de forma incompatible con los valores de una biblioteca crean la necesidad de una atención cuidadosa e informada. Los educadores se plantean qué está en consonancia con las mejores prácticas y los valores establecidos en la investigación y el aprendizaje, y las organizaciones se plantean hacer más explícitos los marcos éticos.

Las bibliotecas individuales tienen una influencia limitada en este entorno. Organizaciones como ALA, IFLA, la Organización Nacional de Normas de Información y el Consejo de Bibliotecas Urbanas ofrecen un lugar para el desarrollo de políticas, normas y prácticas para agregar y ampliar la influencia de las bibliotecas. Deberían coordinar su trabajo en áreas clave, entre las que se incluyen:

Defensa y política. Las bibliotecas representan los intereses públicos, académicos y culturales. Están comprometidas con los principios del aprendizaje abierto y la equidad. Las organizaciones bibliotecarias deben defender estos intereses y principios en las políticas y propuestas gubernamentales e industriales pertinentes.

Compras y convocatorias. A medida que los proveedores de bibliotecas implementan variedades de IA, surgen nuevas cuestiones relacionadas con las adquisiciones. ¿Qué gran modelo lingüístico se utiliza? ¿Existen medidas adicionales para mitigar comportamientos indeseables? ¿Qué datos se recopilan y cómo se utilizan? Sería bueno disponer de directrices, consejos y sesiones informativas que abordaran estos temas. Yendo más allá, ¿tiene sentido convocar a grupos del sector para desarrollar puntos de vista compartidos sobre enfoques técnicos o políticas?

Acceso abierto. Ahora es posible resumir y sintetizar los resultados de modelos entrenados en grandes conjuntos de literatura académica, así como en ricos datos de perfiles de expertos, análisis de investigación, servicios de flujo de trabajo, etc. Varias empresas están bien situadas para ofrecer servicios en este ámbito, pero ¿a quién y en qué condiciones? ¿Surgirá una nueva fase de promoción abierta para explorar el acceso equitativo a estos recursos?

Datos bibliotecarios y formación. ¿Qué papel desempeñan los datos estructurados de las bibliotecas, fruto de años de inversión intelectual y profesional, como las ayudas para la búsqueda o las LibGuides, que pueden ser aprovechados por quienes elaboran grandes modelos lingüísticos? También cabe imaginar que estos materiales se utilicen para entrenar modelos comunitarios, que podrían emplearse en servicios personalizados.

Estas y otras cuestiones son lo suficientemente amplias como para justificar la atención y la acción concertadas de las bibliotecas. Las organizaciones que he mencionado tienen capacidad e influencia para la comunidad bibliotecaria. Es hora de que se pongan de acuerdo y ayuden a determinar qué tipo de futuro queremos crear.

En este contexto, subraya la importancia de la experiencia práctica con diversos servicios de IA para comprender mejor su impacto y promueve la transparencia, la conciencia y la empatía como valores fundamentales en el lugar de trabajo. Además, enfatiza la necesidad de desarrollar habilidades de investigación y ética para abordar los desafíos emergentes, como la proliferación de información falsa y el uso ético de la tecnología. Dempsey también aboga por una mayor coordinación y acción a nivel organizacional, instando a asociaciones bibliotecarias clave a liderar iniciativas en áreas como la defensa de políticas, la adquisición responsable y el acceso abierto a recursos bibliotecarios. En última instancia, resalta la importancia de colaborar para dar forma a un futuro en el que la IA y las bibliotecas coexistan de manera ética y beneficiosa para la sociedad.

El Mundo de la Inteligencia Artificial: cómo las bibliotecas están integrando y navegando esta poderosa tecnología

Udell, Emily. The World of AI. How libraries are integrating and navigating this powerful technology. American Libraries, By | March 1, 2024

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La biblioteconomía, con su compromiso con la privacidad y el suministro de información precisa e imparcial, resultará esencial. Este es el próximo capítulo de la alfabetización informacional. La IA representa un enorme reto y una gran oportunidad para las bibliotecas, y se confía en que estarán a la altura de las circunstancias.

El pasado octubre, el presidente Joe Biden emitió una orden ejecutiva detallando pautas para varios aspectos de la inteligencia artificial (IA), con el objetivo de impulsar la investigación, regulaciones y políticas en torno a las herramientas actuales y emergentes.

Un tema candente en muchas industrias, la inteligencia artificial generativa (IA generativa) ha ocupado cada vez más nuestra conciencia cultural desde que el gran modelo de lenguaje ChatGPT debutó para uso público en noviembre de 2022. Algunas bibliotecas están desempeñando un papel único en trazar un camino a través de este nuevo territorio tecnológico a medida que los límites de los usos e impactos de la IA continúan cambiando.

«Los bibliotecarios se preguntan si la IA nos volverá obsoletos, pero no lo hará», dice Nick Tanzi, consultor de tecnología de bibliotecas, autor y director adjunto de la Biblioteca Pública de South Huntington en Huntington Station, Nueva York. «Somos profesionales de la información, y nuestro panorama de información acaba de crecer en complejidad».

Los críticos de la IA han lanzado la alarma sobre la tendencia de los modelos a reforzar y amplificar cualquier sesgo encontrado en los datos en los que se entrenan. Otros han planteado preocupaciones sobre información falsa y privacidad, así como plagio y derechos de autor, problemas de particular preocupación para bibliotecas universitarias y escolares. ¿Cómo pueden estar seguros los usuarios de que la información generada por las herramientas de IA es legal, ética y precisa?

«Hay un viejo dicho: ‘Basura entra, basura sale'», dice Elissa Malespina, bibliotecaria-educadora en la Escuela Secundaria Union (N.J.), quien escribe el Boletín de Bibliotecarios Escolares de IA. «En el mundo de la IA, es una cuestión de ‘datos entran, datos salen’. Asegúrese de tener una clara idea no solo de cómo opera la IA, sino también de dónde obtiene su conocimiento. Todo se trata de ser un usuario informado».

American Libraries habló con cinco expertos en tecnología, educadores y bibliotecarios que están pionerando el uso de la IA generativa en sus instituciones. Discuten cómo se está utilizando en bibliotecas, qué preocupaciones éticas han surgido y cómo los bibliotecarios pueden educar a sus comunidades sobre la navegación de estas poderosas tecnologías.

La Universidad George Mason ha creado una serie de salones sobre IA para discutir su uso en la investigación y el aula, así como una Comunidad de Práctica y un Grupo de Trabajo sobre IA. También han utilizado herramientas de IA como ChatGPT y Bard en la enseñanza y la investigación.

En la Escuela Secundaria Union, Elissa Malespina utiliza la IA para ayudar en la edición y redacción de contenido para redes sociales y presentaciones. También la emplea para generar títulos y propuestas de conferencias.

En las Bibliotecas de la Universidad de Arizona, se ha recibido retroalimentación sobre el uso de IA en la escritura académica. Se ha trabajado en colaboración con profesores para abordar preocupaciones sobre la integridad académica y los derechos de autor.

En general, se reconocen los beneficios potenciales de la IA, como la mejora de la experiencia del usuario y la eficiencia en la búsqueda de información. Sin embargo, también se plantean preocupaciones éticas, como el sesgo algorítmico y la privacidad de los usuarios.

La creación de políticas y estándares éticos para el uso de IA en las bibliotecas es un tema importante. Los bibliotecarios están trabajando para educar a sus comunidades sobre cómo utilizar la IA de manera ética y responsable.

Los bibliotecarios están ahora en primera línea de la crisis de los sin techo en Estados Unidos

Halff, Noa. «Librarians are now on the frontline of America’s homelessness crisis». Mail Online, 3 de marzo de 2024. https://www.dailymail.co.uk/news/article-13084201/librarians-americas-frontline-workers-stress-pandemic-burnout.html.

Los bibliotecarios se han convertido en trabajadores de primera línea en Estados Unidos, enfrentándose a una serie de crisis que incluyen la falta de hogar, la migración, la epidemia de opioides y conflictos culturales. Este cambio ha llevado a un aumento alarmante de casos de agotamiento entre los bibliotecarios, quienes describen los encuentros que enfrentan como «traumáticos».

La pandemia ha intensificado esta presión, con el personal de las bibliotecas reportando una deterioración significativa de las condiciones desde 2020. En informes recientes, algunos bibliotecarios han revelado un aumento alarmante de los ataques verbales, incluida la hostilidad racial, sexual o basada en género, en estados como California, Colorado y Oregon.

En lugares como Oakland, California, los bibliotecarios ahora se sienten más inseguros que nunca, enfrentando abusos verbales y confrontaciones peligrosas como parte de sus deberes laborales. Un informe de la Biblioteca Pública de Oakland identificó el compromiso de la biblioteca con la «inclusividad» como un factor principal que contribuye a la tensión mental y emocional experimentada por los bibliotecarios.

El informe señala una baja moral dentro de las bibliotecas de Oakland, con muchos miembros del personal sintiéndose cada vez más inseguros, sin apoyo de la gerencia y no suficientemente capacitados para manejar a personas enfrentando crisis de salud mental y otros problemas. Además, durante la pandemia, se ha observado un aumento en los ataques verbales basados en la raza, el sexo o la identidad de género del personal de la biblioteca.

En Oregon, los bibliotecarios también han expresado un aumento del agotamiento debido a los abusos verbales y físicos que enfrentan, especialmente desde el inicio de la pandemia. Informan encuentros peligrosos que incluyen acoso, desnudez pública y violencia con armas. Los auditores del condado señalan que las personas sin hogar y con crisis de salud mental en todo el condado de Multnomah se están volviendo cada vez más hacia las bibliotecas, pero estas no están equipadas ni capacitadas para satisfacer sus necesidades.

En Colorado, la Biblioteca Pública de Denver fue la primera en contratar trabajadores sociales internos para ayudar a los usuarios a acceder a alimentos, empleo y vivienda. Entre 2019 y enero de 2024, la policía de Denver respondió a casi 2.900 llamadas en todas las ubicaciones de la biblioteca, que incluían intentos de suicidio, robo, asalto, sobredosis y chequeos de bienestar.

La cultura de las bibliotecas también se ha visto envuelta en una batalla cultural sobre la prohibición de libros que algunas personas consideran inapropiados. Las bibliotecas públicas fueron acusadas de «censura» después de que un informe revelara que tenían muchos menos libros críticos con el género que títulos de activistas transgénero en sus estantes. A medida que padres y educadores luchan por la prohibición de libros, algunos estados han promulgado leyes que imponen sanciones penales a los bibliotecarios que permiten que los niños accedan a materiales «obscenos».

A pesar de estas presiones, los académicos han encontrado que prohibir los libros de las escuelas y bibliotecas públicas les brinda más atención y lectores. La circulación de libros prohibidos aumentó en promedio un 12 por ciento en comparación con títulos similares no prohibidos.

Más allá de los libros: ¿Por qué las bibliotecas son más que un lugar tranquilo para ir a leer?

El papel fundamental que desempeña la biblioteca moderna como mucho más que un simple lugar para sacar libros o leer. Se presenta como un refugio acogedor para todos los habitantes de la ciudad, ofreciendo un espacio donde las personas pueden encontrar significado, combatir la soledad y compartir ideas. Además, destaca que la biblioteca es uno de los pocos lugares donde una diversidad de personas puede reunirse bajo el mismo techo en una sociedad cada vez más digital.

La biblioteca moderna, en su evolución, ha trascendido su función tradicional de ser simplemente un lugar para sacar libros o leer. Hoy en día, se ha convertido en una institución vital que ofrece mucho más que eso. Es un refugio acogedor para todos los habitantes de la ciudad, independientemente de su condición social, económica o cultural. Es un lugar donde las personas van en busca de significado, donde encuentran un espacio para combatir la soledad y donde pueden compartir ideas con otros miembros de la comunidad. En un mundo cada vez más digitalizado, la biblioteca se erige como uno de los pocos espacios restantes donde una diversidad de personas puede reunirse bajo el mismo techo, promoviendo la inclusión y el intercambio cultural.

Al adentrarnos en una sucursal de cualquier biblioteca pública, nos encontramos con un crisol de personalidades, cada una con sus propias historias y motivaciones. Por ejemplo, podríamos encontrarnos con un hombre discapacitado cuya rutina diaria gira en torno a la lectura del periódico. Para él, la biblioteca no solo es un lugar para acceder a la información, sino también un refugio donde puede encontrar paz y tranquilidad mientras se sumerge en las noticias del día.

De igual manera, podríamos encontrarnos con un recién graduado universitario que, tras ser despedido de su trabajo, busca desesperadamente nuevas oportunidades laborales. La biblioteca se convierte en su refugio intelectual, donde puede buscar recursos para mejorar sus habilidades, encontrar ofertas de empleo y recibir orientación sobre cómo navegar el mercado laboral.

Asimismo, es común encontrar a personas sin hogar buscando un respiro del frío o del calor en el ambiente acogedor de la biblioteca. Para ellos, este espacio representa mucho más que un refugio físico; es un lugar donde pueden sentirse parte de la comunidad, donde pueden acceder a recursos y servicios básicos, y donde pueden simplemente existir sin ser juzgados.

Estos ejemplos son solo una pequeña muestra de la diversidad de personas que pueden beneficiarse de la biblioteca pública en cualquier día. Desde estudiantes hasta personas mayores, desde familias hasta individuos solitarios, la biblioteca acoge a todos por igual y ofrece un entorno inclusivo donde cada individuo es bienvenido y valorado.