Archivo de la etiqueta: Acceso abierto

Repository66.org : Mapa de Repositorios de Acceso Abierto

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Emulando el nombre de la más importante autopista de los EE.UU Repository 66 es un mashup (remezcla web) que combina los datos de OpenDOAR y DOAR (Registry of Open Access Repositories) con los mapas de Google Maps, de manera que posibilita disponer de mpasa de repositorios por países y continentes.

 

ROAR (http://roar.eprints.org/) es un registro de los repositorios de acceso abierto. Mantenido por Tim Brody, de la Universidad de Southampton. Proporciona una poderosa OAI-PMH interfaz que usa este sitio para recoger sus datos. Para registrarse en ROAR y que aparezcan lso datos de un repositorio debe hacerse en: http://roar.eprints.org/index.php?action=add

 

OpenDOAR (http://www.opendoar.org/) es un directorio de autoridad académica de repositorios de acceso abierto. Cada repositorio OpenDOAR ha sido visitado por el personal del proyecto para comprobar la información que se registra. Por lo cualsus datosno se basan en el análisis automaticos lo que leconfiereuna calidad controlada. OpenDOAR proporciona una API que usa este sitio para recoger sus datos.Pararegistrar u repositorio con OpenDOAR tiene que hacerlo en la dirección URL: http://www.opendoar.org/suggest.php

 

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Con Repository 66 podemos tener un mapa de todos los repositorios de un país o región, su distribución geográfica, o posibilidad de filtrar estos datos por fecha, software utilizado, y ver el tamaño del repsotorio

Repository 66 esta mantenido por Stuart Lewis (stuart@stuartlewis.com) de la Universidad de Auckland

El simpático logo de ‘Repository 66′ fue diseñado con esmero por ‘Toon’ dehttp://www.estetica-design-forum.com/

URL: http://maps.repository66.org/

Ha sido desarrollado por, y disopone de un Blog

Imaginando un futuro para las revistas de acceso abierto : actitudes, comportamientos y escenarios futuros de financiación

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Tenopir, C., E. D. Dalton, et al. «Imagining a Gold Open Access Future: Attitudes, Behaviors, and Funding Scenarios Among Authors of Academic Scholarship Authors.» College & Research Libraries (C&RL). vol., n. (2016).

Texto completo

La viabilidad futura de los modelos de acceso abierto de la denominada ruta dorada dependerá, en parte, de las actitudes de los propios autores hacia el acceso abierto (OA). En una encuesta a investigadores llevada a cabo en las cuatro principales universidades de investigación en América del Norte, se examinaron las opiniones y comportamientos de los investigadores frente a este modelo de acceso abierto. El estudio puso en evidencia lo que los académicos saben y perciben acerca de los modelos de acceso abierto, su comportamiento en relación a la publicación en OA, y el posible comportamiento futuro. Se revisa también cuánto estarían dispuestos a pagar las universidades por los gastos de procesamiento de artículos (APC) para el sostenimiento de este modelo. Los resultados muestran que hay una amplia gama de actitudes y comportamientos hacia la publicación en acceso abierto. La comprensión de la gama de percepciones, opiniones y comportamientos entre los académicos frente a la ruta dorada es importante para poder orientar la futura dirección del acceso abierto y su desarrollo futuro, así como para entender el papel  e impacto del acceso abierto.
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La edición de revistas científicas en acceso abierto: características editoriales y modelos de negocio en el contexto del Proyecto SOAP

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Ruiz-Perez, S. La edición de revistas científicas en acceso abierto: características editoriales y modelos de negocio en el contexto del Proyecto SOAP (Study of Open Access Publishing). Trabajo Fin de Máster ditrigido por Director: Emilio Delgado López-Cózar.  Granada: Universidad de Granada, 2010

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Se  analizan  los  aspectos  editoriales  de  la edición  de  revistas  científicas  en  acceso abierto. Igualmente se estudian los posibles modelos de negocio en torno a este tipo de publicaciones.  Se estudia una muestra de 2.838 revistas del Directorio de Revistas en Acceso Abierto (DOAJ). Se analizan en detalle los editores, materias, interés comercial, modelos de negocio, políticas de copyright y factor de impacto. Trabajo enmarcado en el proyecto SOAP (Study of Open Access Publishing – Estudio de Edición en Acceso Abierto), financiado por la Unión Europea en el 7º Programa Marco y ejecutado entre marzo de 2009 y febrero de 2011.

 

 

 

Acceso abierto a la investigación biómédica

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 European Science Foundation (2012). [e-Book] Open Access in Biomedical Research. Luxembourg, European Science Foundation (ESF). 2012

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El European Medical Research Councils (EMRCS) acaba de publicar el informe que lleva por titulo “Open Access in Biomedical Research” en el que se destaca la necesidad de acelerar la adopción del acceso abierto a los artículos de investigación en las ciencias biomédicas en toda Europa.

Modelos de negocio y costos del acceso abierto en las instituciones

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Johnson, R., S. Pinfield, et al. «Business process costs of implementing “gold” and “green” open access in institutional and national contexts.» Journal of the Association for Information Science and Technology vol. 67, n. 9 (2016). pp. 2283-2295. http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/asi.23545/full

Dado que el acceso abierto (OA) a la publicación de los resultados de la investigación es cada vez más común y requerido por las instituciones de investigación y proveedores de fondos, es importante entender los diferentes aspectos de los costos involucrados. Este documento ofrece una revisión de los costos asumidos por las universidades en la puesta a disposición de productos de investigación en acceso abierto, ya sea a través de la publicación en revistas (ruta dorada), que implica el pago de los cargos por procesamiento de artículo (APC), o mediante depósito en repositorios (ruta verde).

Para ello se utilizan datos de 29 instituciones del Reino Unido que demuestran que el coste de publicar un artículo mediante la ruta dorada es más de 2,5 veces superior a hacerlo en la verde. Los costos se han calculado en función de los modelados disponibles a nivel nacional, utilizando las últimas iniciativas de política del Consejos de Investigación del Reino Unido y el Marco de Investigación de Excelencia de los Consejos de Financiación de Educación Superior. El estudio también demuestra que los costos de cumplimiento de las políticas de financiación de la investigación en acceso abierto son considerablemente más altos que los de las publicaciones de acceso abierto en las que se deja la capacidad depositar un documento enteramente a discreción de los autores. En el estudio se identifican áreas que son objetivo clave para las futuras eficiencias en los modelos de negocio con posibles ahorros de los costes. El análisis está diseñado para informar el desarrollo de políticas en curso en los planos institucional y nacional.

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Fuente Introducing Data to the Open Access Debate: OBP’s Business Model (Part Three)

La biblioteca de la Universidad de Michigan lanza Deep Blue Data un respositorio de servicios de datos de investigación

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Deep Blue Data

La biblioteca de la Universidad de Michigan ha puesto en marcha un conjunto de servicios, así como un repositorio que incluye la planificación, creación, organización, intercambio y preservación de los datos de investigación para apoyar la tarea de los investigadores a lo largo de todas las fases del ciclo de vida de datos de investigación.

 

Los conjuntos de datos que subyacen a los resultados de la investigación son cada vez más demandados. Los organismos de financiación exigen que los datos de la investigación sean visibles, accesibles y conservado para su uso futuro. Los editores piden conjuntos de datos para ser incluidos junto de publicaciones como archivos suplementarios para apoyar los resultados de la investigación. Los investigadores buscan conjuntos de datos existentes para poner a prueba las nuevas teorías o generar nuevos descubrimientos.

Deep Blue Data es un repositorio que proporciona servicios de acceso y conservación de los datos digitales de investigación para apoyar las actividades de investigación en la U-M. El objetivo de este proyecto es fundamental maximizar los beneficios de los 1.3 mil millones de dólares que gastan anualmente los investigadores U-M, y para asegurar el cumplimiento con el creciente número de mandatos de gestión y distribución de datos recomendados por el gobierno y otros proveedores de fondos.

Para ello el personal, formado fundamentalmente por bibliotecarios de referencia, se ha formado y ha desarrollado un programa de planes de gestión de datos, esquemas de metadatos, sistemas de acceso y publicación, visualización y preservación para una variedad amplia de conjuntos de datos. Deep Blue ofrece una nueva plataforma especializada para conjuntos de datos que permite a los investigadores U-M cumplir con los mandatos de intercambio de datos y lograr sus objetivos de hacer que sus conjuntos de datos de investigación sean más fácilmente reutilizados por los propios colegas de todo el mundo y que los investigadores de la U-M sean más visibles;  ya que el sistema asigna un Identificador de Objetos Digitales (DOI) por cada depósito, por lo que es fácil que otros investigadores les citen y dispongan de una identificación persistente y adecuada de sus datos de investigación.

 

La gestión de datos de investigación en el horizonte de las bibliotecas universitarias y de investigación

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Alonso-Arévalo, Julio. La gestión de datos de investigación en el horizonte de las bibliotecas universitarias y de investigación. Cuadernos de Documentación Multimedia, vol 30 (2019)

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La  sociedad  TIC  necesita, hace uso y proporciona de una enorme cantidad de datos; procesarlos, entenderlos y transformarlos en decisiones de valor es el reto del análisis de los llamados «big data», un término utilizado para referirse a la explosión de una ingente  cantidad  y  diversidad  de  datos  digitales  de  alta  frecuencia,  que se  están convirtiendo   en   un   elemento   esencial   para   la   competencia,   y   en   un   futuro inmediato, y que  según la mayoría de los expertos en el tema serán  clave  para  el crecimiento  de  la  productividad, la  innovación  y  la posibilidad de generar el suficiente excedente para las sostenibilidad de la sociedad. Y la gestión de los datos de  investigación  (Big  Data)  se  plantea  como  uno  de  los grandes  retos  que  han  de asumir  durante  los  próximos  años  las  bibliotecas  científicas y de investigación. Ya la mitad de las universidades estadounidenses tienen un plan de trabajo sobre esta cuestión, todos los informes de tendencias están de acuerdo en que la Gestión de Datos de Investigación (RDM) será una de las cuestiones prioritarias y de futuro que deberán asumir las bibliotecas de investigación. En esta comunicación se hace un análisis del estado de la cuestión sobre la gestión de datos de investigación, normativa, repositorios de datos, prácticas y políticas que están desarrollando las bibliotecas en torno al tema.

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Palabras clave: Bibliotecas universitarias, Research data management (RDM), Big Data, Tendencias, Futuro. Gestión de datos de investigación, Acceso abierto

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La accesibilidad, la sostenibilidad, la excelencia: cómo ampliar el acceso a las publicaciones científicas.

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Accessibility, sustainability, excellence: how to expand access to research publications:

Report of the Working Group on Expanding Access to Published Research Findings

June 2012

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Este informe, accesibilidad, sostenibilidad, excelencia: cómo ampliar el acceso a las publicaciones de investigación, es el producto del trabajo de un año por un grupo comprometido y bien informado de miembros del ámbito académico, entre los cuales algunos de ellos están en órganos de de financiación de la investigación y publicación. El objetivo del estudio es recomendar cómo desarrollar un modelo, que sería a la vez eficaz y sostenible en el tiempo, para ampliar el acceso a los resultados publicados de la investigación.

No hay una respuesta simple a la cuestión planteada. De hecho si hubiera habido una respuesta simple no habría habido necesidad de realizar este trabajo. Los miembros del grupo representan a diferentes grupos con intereses y prioridades diferentes, en relación a la publicación de la investigación y su posterior uso. Bajo el compromiso de trabajar hacia un resultado que, aunque no necesariamente perfecto desde la perspectiva individual, servirá como un principio para un futuro aceptable y sostenible.

Recursos Educativos Abiertos (OER) en Educación Superior

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Glennie, J., K. Harley, et al. (2012). [e-Book]  Open Educational Resources and Change in Higher Education: Reflections from Practice Vancouver, Commonwealth of Learning.

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La frase Recursos educativos abiertos (conocido como Open Educational Resources en inglés) fue adoptada por primera vez en 2002 por la Unesco. Recursos educativos abiertos son materiales y contenidos educativos ofrecidos libre y abiertamente para que cualquiera los pueda usar.

Los OER incluyen:

  • Contenidos de aprendizaje: cursos completos, materiales para cursos, módulos, contenidos, objetos de aprendizaje, etc.
  • Herramientas: Software para la creación, entrega, uso y mejora del contenido de aprendizaje abierto, incluyendo búsqueda y organización de contenido, sistemas de gestión del aprendizaje (LMS), herramientas de desarrollo de contenidos, y comunidades de aprendizaje en línea.
  • Recursos de implementación: Licencias de derechos de autor que promuevan la publicación abierta de materiales, principios de diseño y adaptación local de contenido.
  • Enlaces externos: Portal de OLCOS, el proyecto Open eLearning Content Observatory Services, que pretende construir un observatorio y centro de información para la promoción del uso, creación y difusión de recursos educativos abiertos.
  • Frecuentemente, los recursos educativos abiertos están distribuidos bajo una licencia Creative Commons.

La importancia potencial de los OER (Open Educational Resources)  se analizó en la Conferencia General de la UNESCO a finales de 2009, que insta a que se haga todo lo posible para alertar a los responsables de la política educativa y los gobiernos en este área. Esto llevó a la Commonwealth of Learning (COL) y la UNESCO para trabajar en forma conjunta en dos iniciativas. En 2010-2011, el proyecto toma  OER Beyond the OER Community: Política y Capacidades para Países en Desarrollo celebró nueve encuentros y tres talleres en línea para líderes educativos y políticos en África y Asia. Como resultado de ello, las dos organizaciones publicaron conjuntamente una guía básica a los recursos educativos abiertos y Directrices para Recursos Educativos Abiertos en Educación Superior. Estos documentos proporcionan una base sólida para el proyecto 2011-2012 Fomentar el apoyo gubernamental a nivel internacional OER. Se trataba de concienciar a los gobiernos acerca de sus intenciones y las políticas en materia de OER, y la celebración de foros de política regional en preparación para el Congreso Mundial de la UNESCO REA en junio de 2012.

 

Capacitación en redacción científica y publicación en acceso abierto

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De Castro, Paola [e-Book]  Training in scientific writing and open access publishing: the NECOBELAC project experience in Europe and Latin America. Roma, NECOBELAC project, 2012.

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El documento contiene un resumen de las actividades llevadas a cabo en el marco del proyecto NECOBELAC con especial referencia a la estrategia de capacitación para mejorar la escritura científica y crear conciencia sobre los beneficios de la publicación de acceso abierto. La sigla significa Red NECOBELAC de colaboración entre Europa y los países latinoamericanos caribeños. El proyecto, coordinado por el Instituto Nacional de Salud, fue financiado por la Comisión Europea dentro del Séptimo Programa Marco de investigación y desarrollo en el área de “Ciencia y Sociedad” para los años 2009-2012. Consolidación NECOBELAC es una acción en favor de los modelos de acceso abierto para la difusión de los resultados de la investigación científica en el campo de la salud pública. El informe se divide en dos partes: la primera se refiere a la estrategia del proyecto y los resultados obtenidos, el segundo concepto mapas NECOBELAC utilizado como apoyo a los cursos de capacitación en redacción científica y el modelo de acceso abierto publicación.