Archivo de la etiqueta: Escritura científica

Cómo elaborar monografías, artículos científicos y otros textos expositivos

Ander-Egg, Ezequiel, Valle, Pablo. Cómo elaborar monografías, artículos científicos y otros textos expositivos. Universidad Inca Garcilaso de la Vega, 2014

Texto completo

Obra indispensable para quienes están involucrados en el campo de la investigación y producción de conocimiento tanto a nivel teórico como empírico. Presenta estrategias y reglas inherentes al proceso de investigación, como los métodos para recabar información, hasta aquellos más formales como la estructura del trabajo y pautas necesarias para un proceso de redacción impecable.

Lo que hace que la escritura sea académica: repensando la teoría para la práctica.

Molinari, Julia. What Makes Writing Academic: Rethinking Theory for Practice. Bloomsbury Academic, 2022. https://doi.org/10.5040/9781350243958.

Texto completo

Este libro sostiene que lo que hace que la escritura sea académica surge de las prácticas socioacadémicas e históricas más que de las formas estilísticas, lingüísticas o sintácticas convencionales. Utilizando una lente realista crítica, reimagina los escritos académicos como sistemas abiertos del siglo XXI que cambian según las posibilidades percibidas por los escritores. Al hacerlo, el libro ofrece oportunidades para reimaginar cómo, qué y de quién surge el conocimiento.

La comunicación académica depende de la capacidad de escribir en ciertas formas pero no en otras, lo que corre el riesgo de excluir el conocimiento que puede prestarse a formas alternativas de representación, incluyendo diálogos, crónicas, manifiestos, blogs y cómics. Además, dado que la capacidad académica tiende a confundirse con la capacidad de escritura, limitar la forma de escribir de la academia a un conjunto relativamente estrecho de formas (como el ensayo o la tesis), puede estar impidiendo que surja una gama de habilidades. Las formas estandarizadas exigen resúmenes, introducciones, cuerpos principales y conclusiones, y también son predominantemente monolingües y monomodales; esto puede limitar, distorsionar o aplanar la representación epistémica y puede conducir a una serie de pérdidas y ganancias epistémicas.

Basándose en la historia del mundo académico, la investigación sociosemiótica, la lingüística integradora y los estudios sobre el pensamiento multimodal y visual, y presentando ejemplos de una serie de escritores académicos, incluidos los estudiantes, el libro propone que los escritos académicos sean reimaginados como artefactos multimodales que aprovechen una gama más amplia de posibilidades epistémicas.

El camino hacia la publicación: una guía para la escritura cuantitativa en las ciencias de la salud

Stephen Luby, Dorothy L. Southern The Pathway to Publishing: A Guide to Quantitative Writing in the Health Sciences. Springer, 2022

Texto completo

PDF

ePub

La redacción de manuscritos es fundamental para el avance del conocimiento científico. Para los aspirantes a científicos que inician su carrera, la redacción de manuscritos como primer autor es una oportunidad para desarrollar habilidades críticas y acreditar su experiencia. Sin embargo, la redacción de manuscritos es difícil, sobre todo para los científicos que utilizan el inglés como segunda lengua. Muchos estudiantes de ciencias evitan intencionadamente un plan de estudios intensivo en escritura. Es difícil conseguir revisiones cuidadosas y exhaustivas de los borradores de los manuscritos, y los supervisores científicos experimentados se enfrentan a más demandas de tiempo que el que tienen disponible. Los borradores de manuscritos débiles desaniman a los científicos supervisores que invierten el tiempo necesario para dirigir las revisiones. Para los científicos experimentados es más fácil ignorar la solicitud o simplemente reescribir el artículo. Los científicos que inician su carrera están motivados para hacer frente a estos obstáculos, pero es difícil encontrar consejos específicos, y muchos de ellos están detrás de un muro de pago.

Este texto esencial, de acceso abierto, presenta lecciones de escritura organizadas como errores comunes, proporcionando a los estudiantes y a los investigadores que inician su carrera una manera eficiente de aprender, y a los mentores una guía de referencia rápida para la revisión. Las descripciones de los errores incluyen ejemplos concretos extraídos de experiencias reales de otros escritores noveles, así como sugerencias sobre cómo abordarlos con éxito y evitarlos en el futuro. Las versiones de este libro han sido utilizadas por la Universidad de Stanford, UC Davis, Johns Hopkins y numerosas instituciones y organizaciones internacionales durante más de una década.

Los pilares de la escritura académica

Brooks, Carellin. Building Blocks of Academic Writing. BCcampus, 2020.

Texto completo

PDF

ePub

Building Blocks of Academic Writing cubre las situaciones típicas de escritura para los escritores académicos en desarrollo, desde la preescritura y la investigación hasta la expresión en línea. El trabajo de desarrollo en diferentes tipos de párrafos -descriptivos, narrativos, expositivos, persuasivos- permite a los estudiantes construir la capacidad para ensayos más largos. Cada capítulo incluye preguntas de repaso con un enfoque canadiense que los instructores pueden asignar para ayudar a los estudiantes a practicar las habilidades desarrolladas en el texto.

La escritura académica en la formación universitaria

Côrte Vitória, Maria Inês. La escritura académica en la formación universitaria. Narcea, 2018

Texto completo

Partiendo de que este libro está dedicado a los que se interesan de modo general por la enseñanza de la escritura, podemos decir que tenemos una cierta tendencia a considerar el proceso de escritura bajo el punto de vista pedagógico, como si esta importante actividad humana dependiese solamente de aspectos instrumentales y cognitivos. Tal perspectiva, a pesar de arrojar luz sobre algunas dimensiones de la adquisición de la lectura y la escritura, y sus respectivas especificidades, está lejos de dar cuenta de toda su complejidad y de los distintos matices que envuelve la escritura académica en la Educación Superior.

Lectura y escritura académica y creativa: Instrumentos que aportan al desarrollo humano

Rodriguez Zambrano, Arturo, et al. Lectura y escritura académica y creativa: Instrumentos que aportan al desarrollo humano. Quito, Ecuador, MAWIL, 2022

Texto completo

La lectura y la escritura son competencias que aportan de forma relevante al perfil de los profesionales del siglo xxi. Sin embargo, es necesario su estimulación y práctica para alcanzar los altos niveles requeridos por la academia. En tal sentido, la Red de Investigación Lectura y Escritura Académica LEA: “Cambiando vidas” y el Grupo de Investigación Innovaciones Pedagógicas para el Desarrollo Sostenible de la ULEAM acompañaron durante el periodo 2021 a estudiantes y profesorado de educación secundaria y universitaria para fortalecer las competencias comunicativas y fomentar la escritura académica y creativa en Manabí. Este libro presenta los resultados de dicho trabajo organizados en cuatro secciones coherentes a las necesidades de desarrollo humano y socioeconómico que persisten en la provincia.

Esta obra es el esfuerzo académico y creativo del profesorado y alumnado de universidades pertenecientes a la Red de Investigación de Lectura y Escritura Académica LEA: “Cambiando vidas”, realizado en el periodo 2021, y constituye una contribución al proceso de construcción de sociedades más equitativas, justas y progresistas.

Word para universitarios. Tutorial para la confección de documentos académicos.

Barrena García, Manuel. Word para universitarios. Tutorial para la confección de documentos académicos. Universidad de Extremadura, Servicio de Publicaciones, 2020. dehesa.unex.es:8443, https://dehesa.unex.es:8443/handle/10662/11684.

Texto completo

Material complementario

El objetivo de este documento es enseñar al estudiante la forma correcta de usar el procesador de textos Microsoft Word 2016 para componer documentos académicos, tal como el trabajo fin de grado o master, tesis doctorales o documentos de complejidad similar, mediante una metodología efectiva y eficiente para lograr un documento que cumpla unos estándares mínimos de calidad exigibles en el contexto académico

Presentación del libro: Mendeley, El Facebook de los investigadores. Planeta Biblioteca 2022/03/09

Presentación del libro: Mendeley, El Facebook de los investigadores.

Planeta Biblioteca 2022/03/09

ESCUCHAR EL PROGRAMA

Ir a descargar

En esta ocasión hemos presentado el libro «Mendeley, El Facebook de los investigadores» de Julio Alonso Arévalo, una guía sobre el gestor de referencias Mendeley, una herramienta de investigación colaborativa orientada hacia el descubrimiento de la información, la colaboración científica, la visibilidad y a la gestión de la identidad digital. En el programa se han abordado cuestiones como qué función cumple Mendeley en el ámbito de la comunicación académica, qué papel juega para favorecer la colaboración entre investigadores, la compra de Mendeley por parte de la multinacional Elsevier y las últimas modificaciones, etc.

Cómo escribir un artículo científico

Writing your paper: everything you need to know to prepare
and write an effective research paper. Taylor & Francis, Author Services, 2022

Texto completo

Independientemente del área de especialización, la publicación de los resultados de tu investigación es una parte fundamental de tu carrera académica. Pero escribir un artículo académico puede parecer una tarea desalentadora. no hay nada peor que mirar una pantalla en blanco. Esta guía te orientará por todas las etapas de la redacción de tu trabajo, desde la preparación y la estructura hasta la cada sección del documento, y más allá.

Siguiendo los consejos y la orientación que aquí se ofrecen, podrás redactar un artículo que se adapte perfectamente a la revista elegida.

Proyecto de tesis: guía para la elaboración.

Arias Gonzáles, José Luis. Proyecto de tesis: guía para la elaboración. Arias Gonzáles, José Luis, 2020.

Texto completo

Busca cubrir las necesidades en la deficiencia del conocimiento de los estudiantes en cuestión de teoría, ordenamiento y coherencia para redactar un proyecto de tesis. Este libro esta dividido en diez capítulos.