Alfabetización Informacional desde una perspectiva institucional e integral. Caracas: Universidad Nacional Abierta, 2014
La Colección Breviarios de la Universidad Nacional Abierta (UNA), a través de los títulos que conforman la serie Prácticas de Alfabetización en la UNA , constituye una innovadora experiencia editorial en la Institución. Mediante esta iniciativa se divulga un compendio de investigaciones y experiencias institucionales referidas al complejo tema de la alfabetización. Además, los títulos de esta serie ponen en evidencia las inquietudes que sus autoras se plantearon antes, durante y después del largo proceso de su producción, entre las que emergió la necesidad de asumir una definición propia del término alfabetización y explicitar la postura teórica que subyace en ella. Es así, como inmersas en un exhaustivo estudio analítico, se realizó un recorrido por distintas consideraciones y terminologías a los fines de apellidar la alfabetización trabajada en la Universidad, para diferenciarla de otras acciones, y agrupar las experiencias bajo un nombre que diera identidad a la serie de estos primeros breviarios de la Universidad. Como resultado de ese ejercicio, se muestra a continuación un breve recorrido que da cuenta de las resignificaciones que a través del tiempo ha sufrido el término.
Desde sus orígenes, el término alfabetización informacional (ALFIN) ha mostrado su carácter polisémico. Lo anterior se puede evidenciar en la aseveración de Arp (1990), producida dieciséis años después de la creación del término que se le atribuye a Paul Zurkowski, para entonces presidente de la Information Industry Association de los Estados Unidos, en la que advertía que debido a las múltiples connotaciones de la ALFIN, su significado no resultaba suficientemente claro. Dieciocho años después de la anterior aseveración, Marzal (2008) sostuvo la idea de que el término ALFIN es tan semánticamente polivalente como el propio concepto de información al que está referido. Más recientemente, Horton (2013) destaca la falta de acuerdo entre los expertos para denominar y definir la ALFIN.
¿Alfabetizaciones Múltiples o Alfabetización Integral?
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